蘇教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案

教材思路：本課是優(yōu)美的，感性的，斑斕的。大自然的色彩豐富美麗，教學(xué)目標(biāo)：重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：——欣賞及交流：認(rèn)識(shí)各種顏色，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色，橙、綠、紫三間色，3、談?wù)勛约貉壑械拇笞匀?，那絢麗的日出，那風(fēng)花雪月，——展示及介紹：做一幅色彩游戲圖?？捎盟垲伭稀⑺使P、油畫棒、彩色鉛筆。顏色！在作業(yè)紙上畫各色花卉，并添畫小草、蘑菇或小昆蟲(chóng)，空中可教材思路：本課是上一課的延續(xù)，〞生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生熟悉的生活入手，引導(dǎo)他們多關(guān)注生活，從而去創(chuàng)造生活，美教學(xué)目標(biāo)：*用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察其效果；用水粉做調(diào)色游戲，重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教師：七彩生活圖片或照片假設(shè)干，演示用紙，顏料，彩筆，學(xué)生：一些生活中色彩斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，2-教學(xué)過(guò)程：——交流及討論：1、出示一些七彩生活的場(chǎng)景圖片，找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣，2、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕——練習(xí)與體會(huì)：1、課堂小結(jié)，作業(yè)互相觀摩2、說(shuō)說(shuō)自己的畫，介紹自己的生活，3、設(shè)法自己去裝扮生活，感受生活的美！教材思路：教學(xué)目標(biāo)：重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：——欣賞及交流：2、觀看同齡學(xué)生設(shè)計(jì)的作品〔實(shí)物〕3、設(shè)計(jì)花布的方法介紹〔1〕有用水粉色設(shè)計(jì)的花布，有用油畫棒設(shè)計(jì)的花布。〔3〕是花草類、動(dòng)物類還是點(diǎn)線構(gòu)成類、格子類。——練習(xí)與體會(huì)：1、學(xué)生用手中材料畫線、涂色、打點(diǎn)完成一塊花布，亦可用彩紙剪貼的方4、可結(jié)合換裝游戲設(shè)計(jì)一服裝展示小冊(cè)子。將紙三折，分別畫上服裝，可學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。用油畫棒、彩色水筆等求造型精巧、圖案新穎、色彩明朗，設(shè)計(jì)一塊漂亮花布及一套1、來(lái)，試試我設(shè)計(jì)的新衣，別小看我，我也是小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師?？膳e辦一——課后拓展：1、準(zhǔn)備材料，可以小組現(xiàn)場(chǎng)裝扮1-2位同學(xué)，出謀化策，設(shè)計(jì)出一定的教材思路：本課是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，大星球和小水珠，都是圓的，滾動(dòng)是圓的。優(yōu)美、柔和、活潑，是圓的感覺(jué)，圓圓的世界，是豐富多彩的教學(xué)目標(biāo)：重、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教師：一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實(shí)物及圓形物圖片、教學(xué)過(guò)程：——交流及討論：3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢？〔方便，靈活〕4、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)圓形物的感覺(jué)。畫圓的幾種方法，如上半圓，下半圓；左半圓，2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)一排，擺一擺，擺出美麗的圖形；亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形疊亦很有趣！人們常說(shuō)：畫無(wú)定法，就是說(shuō)，畫畫沒(méi)有一定的方法，關(guān)鍵1、作業(yè)展評(píng)、小結(jié)。讓局部同學(xué)介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己如何想的，如2、課后作業(yè)：多去畫畫周圍的圓形物，讓圓本課包括七幅欣賞圖片和說(shuō)明文字。在版面中有五幅圖片架、餐桌椅、方形的門窗、長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)等。其中一幅還用換個(gè)角度觀察，讓學(xué)生通過(guò)觀察了解到：從不同的角度看，方形會(huì)特征，并區(qū)別方與圓的不同，深刻地感受方形穩(wěn)定，對(duì)稱的美感，并有選2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來(lái)表現(xiàn)方形物，過(guò)游戲，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn)，而箱子一下就放穩(wěn)。由此知道a．啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的方形物，拓寬創(chuàng)作的思路：c．小組討論交流：體可以用多種方法來(lái)表現(xiàn)，并嘗試用一種方法來(lái)表現(xiàn)生活中有趣的三角啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)、猜猜、看看和畫畫，讓學(xué)生找到三角形，了解三角形并啟發(fā)學(xué)生了解、尋找、觀察三角形：教學(xué)目標(biāo)：2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)階段：二、開(kāi)展階段：三、拓展階段：②、組合：取一個(gè)小一點(diǎn)的盒子進(jìn)行組合,可以將它豎著粘,也可以將它橫著③、鑲料：找一些紙條,或有關(guān)建筑物的裝飾品進(jìn)行鑲料,要注意將盒子的四2、學(xué)生練習(xí)，五、作品展示：六、收拾和整理：七、教學(xué)延伸與拓展：在圓、方、三角形學(xué)習(xí)的根底上，讓學(xué)生用不同的形進(jìn)行組合的、多變的世界。了解形的組合在生活中的應(yīng)用，體會(huì)組合圖f．展示學(xué)生的作品，學(xué)生相互交流制作的心得體會(huì)，評(píng)選出過(guò)太陽(yáng)和月亮的圓、半圓的平面根本形生發(fā)成新物形的聯(lián)想料：如繩子、吸管、紐扣、小石子、果殼、包裝紙、金屬絲等。這些材料雖多，總結(jié)出：有的是用單色線畫的，有的是用蠟筆畫的，有的是水4、談一談：把你的想法告訴給大家吧！陽(yáng)能說(shuō)出你心中的愿望，并幫你實(shí)現(xiàn)。月亮可以是一把樂(lè)器，離上，創(chuàng)設(shè)情境，美化教室?；蛘甙炎约旱淖髌贩?、小組根據(jù)故事分配角色，設(shè)計(jì)人物臺(tái)詞、動(dòng)作，還景色，讓學(xué)生感覺(jué)溫度的變化，尋找秋天的色彩，踩踩樹(shù)葉“地毯〞一、導(dǎo)入：石榴、柿子、橘子、山楂、稻穗、玉米、高粱、棉桃、樹(shù)葉的籃二、新授；無(wú)數(shù)淘氣的葉子娃娃，他們?cè)缭绲仉x開(kāi)了樹(shù)媽媽，一個(gè)個(gè)胖乎乎的棉桃吐出了一團(tuán)團(tuán)像雪一樣白的棉絮；玉米可快樂(lè)啦，你瞧它特意換了一束金纓咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金牙；沉甸甸的稻子也早已笑彎了腰；秋姑娘，走進(jìn)果園里，把柿子抹得紅彤彤，像個(gè)大紅燈籠；把葡萄擦得紫瑩瑩，像顆紫珍珠；紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠；秋天，走進(jìn)花園里，芳香撲鼻的桂花開(kāi)了，讓人陶醉；婀娜多姿的菊花迎風(fēng)而立；紅的似火、粉的像霞、白的如云；這多像是一幅巨大的彩色圖畫?。〖矣么髩K面濃濃的色彩直接涂抹，金黃色、黃色、紅色、綠色大膽海綿。海綿本身有許多小孔，將顏料直接均勻地涂抹在上面，然很快的畫出大面積的顏色。敲擊的輕，顏色就淡，敲擊的重，顏色就多種顏色，可以在不同的海綿上涂色，敲擊。還可以重復(fù)地在一個(gè)地學(xué)會(huì)合作，在合作中通過(guò)交流、互助，既學(xué)到了知識(shí)又到達(dá)了情感的互評(píng)：步接觸水墨畫，初步感悟水墨的特性，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、試一試、玩一玩，本課有兩版，—版著重介紹了水墨畫的工具、材料；也就是游戲的工具、材料，①②①游戲接龍：②認(rèn)識(shí)工具：a．圖片欣賞：我們的祖先在很早以前就創(chuàng)造了筆、墨、宣紙和中國(guó)畫顏料，G．展評(píng)：滿著大自然的氣息。因此，以泥塑作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣，1、教學(xué)理念2、教學(xué)目標(biāo)情感：本節(jié)課以探究式學(xué)習(xí)方式為主，學(xué)生在愉快的氣氛中主發(fā)現(xiàn)形象、創(chuàng)造形象、完善形象。使學(xué)生充分感受快樂(lè)、興奮、美能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力、想象力、創(chuàng)造力，提3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)二、教學(xué)設(shè)計(jì)：三、新授：1、讓學(xué)生自己隨意摸、捏、聞，并感受泥性，使學(xué)生在強(qiáng)烈的好奇談出自己的感受。2、老師和大家一起摔、抓泥，觀察泥的造型變化。1、觀察工具的形狀。2、討論工具的功能。3、嘗試使用工具、了解工具進(jìn)行重新堆積。2、多角度觀察，培養(yǎng)想象力。師演示簡(jiǎn)單的加工方法與過(guò)程。3、學(xué)生通過(guò)聯(lián)想，確定自己的根本形象。根本形象的根底上創(chuàng)作自己的作品。2、教師個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)發(fā)揮想象，確定作品的根本形象。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出具有三、課后反思：教學(xué)目標(biāo)：教材分析：重點(diǎn)是對(duì)幼兒園中難忘的一個(gè)人物特征根本形體的把握教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)回憶：1、看看這是哪里呀？你知道嗎？〔這里是我二、開(kāi)展階段：呀〕站立的人是怎么做的呢？〔先做站立的雙腳和空心的身體，再做頭、五官，4、教師巡視輔導(dǎo)，引導(dǎo)做得快的小朋友嘗試除了教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入二、探索研究4．老師還帶來(lái)了很多站起來(lái)的作品，大家仔細(xì)觀察，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)2．作業(yè)要求：制作完成后，對(duì)制作方法新穎的重點(diǎn)講解，學(xué)教學(xué)目標(biāo)：我們可以把掌聲畫下來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用點(diǎn)、線、面描繪聲音4、考考學(xué)生的小耳朵靈不靈，能不能聽(tīng)出聲音的變化。受上下不同的風(fēng)聲變化。進(jìn)行第三次作業(yè)：6、考考你的眼力展示德庫(kù)寧的?喧鬧聲?你可以從教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)卡通，了解卡通形象的特點(diǎn)，以及在生教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程；啟發(fā)提問(wèn)：認(rèn)識(shí)了美與丑、善與惡?？ㄍǖ氖澜缡且粋€(gè)美好、可愛(ài)的世界，