外研版三年級(jí)英語上冊(cè)教案

課題：Unit1I’mSam3課時(shí)（總第1-3課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容I’mSam教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：掌握單詞，能用英語和別人打招呼、道別等2.過程與方法：通過身體與語言的活動(dòng)，對(duì)老師的基本課堂用語做出正確的反應(yīng)和回答。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生們通過相互打招呼，逐漸形成一定的語感。重點(diǎn)單詞：I,am,I'm(Iam)，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye難點(diǎn)句型：I’m…教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、句型卡片、人物圖片、第一課時(shí)一、導(dǎo)入1．教師在走進(jìn)教室時(shí)熱情地向同學(xué)們打招呼說：Hello或Hi。2．用英語告訴學(xué)生本人名字。二、新課呈現(xiàn)活動(dòng)1：學(xué)習(xí)單詞：I,am,I'm(Iam)，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye1．師范讀，領(lǐng)讀。2．聽錄音，跟讀。3.指導(dǎo)書寫單詞。活動(dòng)2：聽音指圖1．打開并舉起書，讓學(xué)生看到練習(xí)，介紹Sam，Daming，Amy和LingLing。2．聽錄音?；顒?dòng)3：聽音說話1．讀出前兩幅圖的對(duì)話，要求學(xué)生跟讀。2.學(xué)習(xí)句型A:Hello，I’m…B:Hello,…3．用Sam和Amy為例對(duì)話。4．師生問好，并介紹自己。5．向?qū)W生說明Hi和Hello是一樣的。Goodbye和Bye-bye是一樣的。活動(dòng)4：向同學(xué)問候及道別1.教師向?qū)W生問候―Hello，class．學(xué)生答。2．用Goodbye做同樣的練習(xí)。(互相揮手)三、鞏固練習(xí)1.學(xué)生互相介紹自己；2.小組合作練習(xí)；3.聽錄音，完成第4頁活動(dòng)三練習(xí)。四、小結(jié)1.用英語介紹自己。2.學(xué)生自由發(fā)言。五、作業(yè)1．抄寫單詞。2．用英語跟自己的家人、朋友打招呼。第二課時(shí)一、情境引入1.師生相互問候。hello,(hi)boysandgirls向?qū)W生問好。2.有一天大清早Amy遇到了Daming，大家想一想他們是怎樣問好的？二、新授活動(dòng)1：學(xué)習(xí)單詞。good,morning,how,are,you,fine,thank1.師范讀，領(lǐng)讀。2．聽錄音，跟讀。3.指導(dǎo)書寫單詞.活動(dòng)2：學(xué)習(xí)新句型。師將新句型編成兒歌：見面問聲Howareyou?你好嗎？我很好，謝謝你。I’mfine，thankyou.Goodmorning.早上好.活動(dòng)3：游戲－猜一猜。每小組選1人將雙眼蒙起來，其它任一名同學(xué)說Howareyou?被蒙的同學(xué)猜是誰的聲音，并回答?；顒?dòng)4：學(xué)習(xí)歌曲Hello,Hello.1.聽錄音，學(xué)生跟唱。2.師領(lǐng)唱?；顒?dòng)5：聽音，指圖1．學(xué)生觀察第5頁活動(dòng)2兩幅圖，圖中有誰？2．放錄音，要求學(xué)生在聽錄音時(shí)指出相應(yīng)的圖，跟讀。活動(dòng)6：指圖說話1.學(xué)生指圖讀句子。2.在黑板上寫出下列句型：Howareyou?I’mfine，thankyou.3．師生交換角色問答。三、鞏固練習(xí)句型練習(xí)：A:Hello,I’m…B：…A:Howareyou？B：…A:Goodbye.B：…四、小結(jié)。說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想五、布置作業(yè)。正確朗讀課文。第三課時(shí)一、

讀單詞找出不同類的一項(xiàng)。1.A.

hello

B.hi

C.Sam2.A.

goodbye

B.hello

C.hi3.A.

goodbye

B.Amy

C.

bye-bye4.A.

Lingling

B.Daming

C.hi5.A.

Amy

B.hello

C.bye-bye二．讀句子，選出正確的漢語意思

1..

Hello,I’mSam.

（

）A.喂，我是薩姆。

B。喂，我是埃米。2.

Hi，I’mDaming。

（

）A我是大明

B。喂，大明3

Goodbye，Lingling.

（

）A.你好，玲玲。

B。再見，玲玲4.

Bye-bye，Amy。

（

）A．再見，埃米。

B.你好，埃米5.

I’m

Lingling。

（

）A．你好，玲玲。

B。我是玲玲。三．將單詞與相應(yīng)的漢語意識(shí)連起來。

1.hello

A.好的2.you

B.你好3.good

C.謝謝4.morning

D.你5.fine

E.怎樣6.thank

F.早晨，上午7.how

G.（身體）很好四、選擇合適的單詞，把句子補(bǔ)充完整。A．morning

B.fine

C.you

D.I’m

E.Bye-bye1.

Hello,___________________

Sam2.

Good____________________,Amy.3.

I’m________________,thankyou.4.

Howare_______________?5.

---Goodbye,Lingling。

---_____________________.五．判斷下列句子的翻譯是否正確，打√或×.

1.Goodmorning.下午好

（

）2.Howareyou?你好么？

（

）3.I'mfine,thankyou.我很好，謝謝。

（

）4.Hello,I’mSam.你好，我是薩姆。

（

）5.Bye-bye，Lingling。你好，玲玲。

（

）六、根據(jù)情境，選擇合適的答案。1.當(dāng)你在路上遇到同學(xué)，和他打招呼時(shí)要說：（

）A．Hello

B.Goodbye2.當(dāng)你遇到新朋友，你介紹自己是要說：（

）A．Hello,I’mXiaohong

B.Hi,Xiaohong3.當(dāng)你和朋友分手時(shí)，你要說：（

）A．Hello

B。Goodbye4.有一天，你在街上遇到一位很久沒有見面的朋友，應(yīng)該說：（

）A．Howareyou?

B。Goodbye5.早晨在學(xué)校遇到老師，你要說：（

）

AThankyou

B。Goodmorning6.當(dāng)別人和你說“Howareyou?”時(shí)，你應(yīng)該說：（

）A．I’mfine，thankyou。

B。Howareyou？教學(xué)反思課題：How?are?you2課時(shí)（總第4-5課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容How?are?you教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)?(1)?使學(xué)生能認(rèn)讀單詞：Mrs.,?Mr.,?are,?fine,?goodbye,?thank,?you(2)?幫助學(xué)生掌握與熟人打招呼的句型：?How?are?you??I’m?fine.?Thank?you.?(3)?使用日常用語：Goodbye!?2、語言技能目標(biāo)?在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流和表演，?培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力.?3、情感態(tài)度目標(biāo)?通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語，背歌謠，做游戲，敢于開口，樂于模仿，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立自信心。在集體互動(dòng)中積極參與合作，從而意識(shí)到交流對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性。重點(diǎn)見面問好的句型：How?are?you??How?are?you??I’m?fine.?Thank?you.難點(diǎn)能夠在聽說活動(dòng)在，正確辨別與使用Mr.,?Mrs.和Miss。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備PPTStep?1課前熱身?(1)?師生問好?(2)?自由會(huì)話，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高?出示Alice,?Peter,?Kitty,?Joe的圖片，用第1課所學(xué)的兩種方式向他們問好。?本課的重點(diǎn)交際用語是“How?are?you?”及其答語。因此，在自由會(huì)話環(huán)節(jié)應(yīng)選擇常用問候語。Hi!?Hello!?Good?morning!?等常用問候語進(jìn)行對(duì)話。?不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。?Step?2導(dǎo)入新知識(shí)?（1）出示Look?and?learn的第一張圖片并作介紹，借助圖片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Mrs.太太和Mr.先生并舉例鞏固。?(2)多媒體呈現(xiàn)Listen?and?say的錄音，讓學(xué)生看圖聽錄音，集體跟讀。(3)教師指導(dǎo)練習(xí)新的問候句型：How?are?you??I’m?fine.?Thank?you.?Step?3情景演練?（1）通過Roe-play活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)本課的句型，并在全班交流展示。?(2)鼓勵(lì)學(xué)生與自己的同伴互相問候和道別。?Step?4?隨堂測(cè)試?教學(xué)反思課題：I'm?Ms?Smart.1課時(shí)（總第6課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容I'm?Ms?Smart.教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂會(huì)讀單詞Ms,too,and?,boy,girl?2、能聽懂會(huì)說日常問候用語：Good?afternoon/morning.?Hello.Hi.?How?are?you???3、能流利使用所學(xué)句型做簡(jiǎn)單的自我介紹和日常問好。?重點(diǎn)會(huì)讀單詞難點(diǎn)做簡(jiǎn)單的自我介紹和日常問好教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備一、??Warmer：?1“開火車”游戲復(fù)習(xí)第一模塊的語言點(diǎn)。????????A：Hello，How?are?you？??B：I’m?fine，thank?you.?How?are?you？?四人小組，分別扮演Sam,Amy,Daming,Lingling.相互打招呼。?3.唱英文歌“Hello?Hello”?4.?游戲：“Good?morning"用手勢(shì)做出太陽在早上，下午，晚上等的位置。二、Presentation：?1．介紹Ms?Smart?,說明Ms,?Miss.?Mr的用法。?2．教學(xué)單詞boy,?girl。簡(jiǎn)筆畫來教學(xué)。然后指著班上的同學(xué),學(xué)生快速說出是boy,?girl.?如老師指一男孩,學(xué)生說:This?is?a?boy,老師指一女孩,學(xué)生說:This?is?a?girl,?三、.?Practice:?1、游戲：Boy?or?girl??請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到教室前面來，捂住眼睛，然后再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到前面來，捏住鼻子，改變聲調(diào)對(duì)第一個(gè)學(xué)生說：Hello，How?are?you？請(qǐng)第一個(gè)學(xué)生用“Boy.”或“girl”猜測(cè)第二個(gè)學(xué)生的性別?；卮疬^后，由全班同學(xué)用“Yes”or“No”給出評(píng)判。如第一個(gè)學(xué)生猜對(duì)了，換第二個(gè)學(xué)生猜；如果不對(duì)，則繼續(xù)猜。?戴上Ms?Smart的頭飾，向全班同學(xué)問候，請(qǐng)自告奮勇的學(xué)生上來扮演Ms?Smart向全班問候，然后每個(gè)學(xué)生都扮演Ms?Smar向同桌問候。教師抽查。?四、Learn?the?text?1、帶著問題聽錄音：孩子們?cè)谀模繛槭裁蠢蠋熞小癉aming?Ming”？孩子們?yōu)槭裁葱Γ??2、再放一次錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊指著相應(yīng)的對(duì)話泡。??3、再放錄音，每句后停頓，讓學(xué)生跟讀。解釋“too”與“also”意思相同。別人說：“I’m?fine.”時(shí)，我們要說：“I’m?fine，too.”??教學(xué)反思課題：It'sred.第1-3課時(shí)（總第7-9課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容It'sred.教學(xué)目標(biāo)鞏固上節(jié)課所學(xué)的單詞。正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)用“It'sred.”練習(xí)說話。多聽錄音，讓學(xué)生模仿語音語調(diào)。設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的技能。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及在實(shí)際情景中運(yùn)用知識(shí)的能力。重點(diǎn)學(xué)會(huì)用“It'sred.”練習(xí)說話。難點(diǎn)學(xué)會(huì)用“It'sred.”練習(xí)說話。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．教師出示單詞卡片學(xué)生開火車認(rèn)讀單詞。2.聽寫單詞。二、新授1.出示圖片，完成活動(dòng)一（1）師出示課文句子。（2）學(xué)生試著翻譯句子。（3）教師領(lǐng)讀句子。2.學(xué)習(xí)課文對(duì)話。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（2）告訴學(xué)生老師將再放一遍錄音，學(xué)生自己了解課文大意。（3）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。（4）講解句型。師：It's+顏色表示某某顏色.3.練習(xí)句型完成活動(dòng)三。師出示各種顏色的氣球?qū)W生用“It's…”說話。三、課堂練習(xí)1.完成活動(dòng)四。2.同桌合作完成活動(dòng)四。。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。五、布置作業(yè)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行語言練習(xí)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.游戲?qū)胄抡n：教師出示各種顏色的小動(dòng)物圖片，學(xué)生說說他們的顏色。師談話引入新課。2.學(xué)習(xí)句子。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（2）告訴學(xué)生老師將再放一遍錄音，學(xué)生試著翻譯課文內(nèi)容。（3）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。（4）默讀課文。（5）學(xué)生齊讀課文三、鞏固練習(xí)師生合作做變魔術(shù)游戲。由教師扮演魔術(shù)師角色,變換各種顏色的物體,學(xué)生根據(jù)物體進(jìn)行句型練習(xí).四、小結(jié)說說這節(jié)課我們學(xué)到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。五、作業(yè)1.熟讀句子。2.運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行語言練習(xí)。二、新授1.學(xué)習(xí)短語aredcat（1）師講解：aredcat表示一只紅色的貓。（2）進(jìn)行替換練習(xí)。A教師示范b小組進(jìn)行替換練習(xí).第三課時(shí)一．聽讀音，選出你所聽到的單詞。（１０分）(

)１.A.book

B.brown

C.body(

)２.A.crayon

B.eraser

C.orange(

)３.A.pencil

B.pink

C.purple(

)４.A.red

B.eye

C.ear(

)５.A.white

B.what

C.where二．聽讀音，判斷聽到內(nèi)容與下面句子是否相符，相符打“√”，不相符打“Ⅹ”。（１０分）(

)１.Showmeyourredpencil..(

)２.Goodmorning.(

)３.Let’spaint.(

)４.Howareyou?(

)５.Black,black.Standup.三．聽讀音，用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出你所聽到的順序。（２０分）(

)I’mfine,thankyou..

(

)MynameisSarah.(

)Showmeyourpurplecrayon.

(

)Brown,brown.Touchtheground.(

)Verywell,thanks.

(

)Nicetomeetyou.(

)Colourthefaceyellow.

(

)Ablueflower.(

)Orange,orange.Touchyourhead.

(

)Howareyou?四．找出不同類的單詞，把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（１０分）(

)１.A.name

B.mouth

C.nose(

)２.A.bag

B.blue

C.black(

)３.A.head

B.green

C.hand(

)４.A.finger

B.foot

C.fine(

)５.A.morning

B.arm

C.afternoon五．找出下列單詞的漢語意思，把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（２０分）(

)１.black

A.白色的(

)２.white

B.藍(lán)色的(

)３.orange

C.紅色的(

)４.blue

D.粉紅色的(

)５.yellow

E.橙色的(

)６.pink

F.紫色的(

)７.brown

G.綠色的(

)８.green

H.棕色的(

)９.purple

I.黃色的(

)１０.red

J.黑色的

六．選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（１５分）(

)1.Goodmorning.

A.Great!(

)2.Nicetomeet,you.

B.Fine,thankyou.(

)3.Howareyou?

C.Goodmorning.(

)4.Let’spaint!

D.Metoo.(

)5.Ihaveayellowpencil.

E.Nicetomeetyou,too.七．情景反應(yīng)，把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（１５分）(

)1.你想問對(duì)方身體怎么樣，應(yīng)說：Ａ.Howoldareyou?

Ｂ.Howareyou?

Ｃ.Fine,thankyou.(

)2.你想讓同桌出示藍(lán)色鉛筆，應(yīng)說：Ａ.Showmeyourbluepen.

Ｂ.Showmeyourblackpencil.

Ｃ.Showmeyourbluepencil.(

)3.你想讓穿黑色衣服的同學(xué)站起來，應(yīng)說：Ａ.Brown,brown.Sitdown.

Ｂ.Black,black.Standup.

Ｃ.Black,black.Sitdown.(

)4.你想讓同桌把圖片里的書包涂成粉紅色，應(yīng)說：Ａ.Colourthebagpink.

Ｂ.Colourthebagpurple.

Ｃ.Colourthebookpink.(

)5.你提議大家一起來畫畫，應(yīng)說：Ａ.Let’splay!

Ｂ.Let’ssing!

Ｃ.Let’spaint!課后反思課題：Unit2It'sablackdog.第1課時(shí)（總第10課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Unit2It'sablackdog.教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能學(xué)習(xí)句型“It'sablackdog.”并且能熟練地運(yùn)用句型進(jìn)行語言練習(xí)。二、過程與方法重點(diǎn)句子利用替換方式進(jìn)行練習(xí)。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過本單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性.重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型：“It'sablackdog.”難點(diǎn)熟練地運(yùn)用句型進(jìn)行語言練習(xí)教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備錄音機(jī)圖片一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.游戲?qū)胄抡n：教師出示各種顏色的小動(dòng)物圖片，學(xué)生說說他們的顏色。師談話引入新課。二、新授1.學(xué)習(xí)短語aredcat（1）師講解：aredcat表示一只紅色的貓。（2）進(jìn)行替換練習(xí)。A教師示范b小組進(jìn)行替換練習(xí).2.學(xué)習(xí)句子。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（2）告訴學(xué)生老師將再放一遍錄音，學(xué)生試著翻譯課文內(nèi)容。（3）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。（4）默讀課文。（5）學(xué)生齊讀課文三、鞏固練習(xí)師生合作做變魔術(shù)游戲。由教師扮演魔術(shù)師角色,變換各種顏色的物體,學(xué)生根據(jù)物體進(jìn)行句型練習(xí).四、小結(jié)說說這節(jié)課我們學(xué)到了什么？學(xué)生自由發(fā)言。五、作業(yè)1.熟讀句子。2.運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行語言練習(xí)課后反思課題：Howmany?1課時(shí)（總第11課時(shí)）二次備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字1-8回答。二、過程與方法1.通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力。2.通過情景交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際能力。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂。重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)用Howmany?難點(diǎn)詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字1-8回答。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備圖片，磁帶，錄音機(jī)一、復(fù)習(xí)引入1.師生用英語問好。2.師談話引入新課。二、新授1.借助實(shí)物學(xué)習(xí)單詞。(1)教師出示一只小兔子說“one”表示1.(2)師領(lǐng)讀單詞“one”。(3)學(xué)生拼讀單詞。2.用同樣的方法教學(xué)數(shù)字2-12。3.學(xué)生自由拼讀單詞。4.開火車游戲，讓學(xué)生反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。5.師出示圖片讓學(xué)生用英語回答圖片上物體的數(shù)量。6.學(xué)習(xí)課文。（1）師：要問有多少只用句子“Howmany?”（2）教師領(lǐng)讀句子。（3）師從準(zhǔn)備好的帽子里拿出一只小兔問學(xué)生Howmany?讓學(xué)生回答。（4）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（5）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。三、課堂練習(xí)數(shù)數(shù)自己的小組內(nèi)有多少同學(xué)。學(xué)生兩人一組，一問一答。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.朗讀課文。2.抄寫單詞和課文課后反思課題：Ninegirls?第1課時(shí)（總第12課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Ninegirls?教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字1-12回答。二、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生在課文情景中感知語言。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)用Howmany?難點(diǎn)詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字1-12回答。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備圖片，磁帶，錄音機(jī)一、復(fù)習(xí)引入1.師生問好。2.聽寫單詞。二、新授1.引入新課：師出示蘋果問學(xué)生：Howmany?學(xué)習(xí)課文對(duì)話。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（2）放幾遍錄音，讓學(xué)生聽著錄音跟讀課文。（3）學(xué)生齊讀課文。3.我說你做。教師說數(shù)字，由兩個(gè)學(xué)生出手指做加法。4學(xué)唱英文歌曲《THELITTLEFINGERS》師播放歌曲學(xué)生學(xué)唱。學(xué)生表演唱曲。5.小游戲：教師出示圖片，一名學(xué)生大聲地說出相應(yīng)的單詞。6.小游戲：Howmany?師出示圖片讓學(xué)生在小組內(nèi)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并作答。三、課堂練習(xí)Howmanyboys/girls/pens….兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。四、小結(jié)五、布置作業(yè)1分角色朗讀課文2抄寫句型課后反思課題：ReviewModule1–Module3第1-3課時(shí)（總第15課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容 ReviewModule1–Module3教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．復(fù)習(xí)1-3模塊單詞并能聽會(huì)書寫單詞。2.讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和朋友進(jìn)行問候、道別和自我介紹、詢問他人姓名。二、過程與方法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和朋友進(jìn)行問候、道別和自我介紹、詢問他人姓名。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀讓學(xué)生能夠在課堂內(nèi)外積極主動(dòng)用英語向家人朋友問候、詢問新同學(xué)姓名能與他人簡(jiǎn)單交流。重點(diǎn)Hello,Iamsam.Goodbye,Amy.Goodmorning,Sam.Hello,Howareyou?Iamfine,thankyou.Howareyou?Iamfine,thankyou.難點(diǎn)Hello,Iamsam.Goodbye,Amy.Goodmorning,Sam.Hello,Howareyou?Iamfine,thankyou.Howareyou?Iamfine,thankyou.教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備錄音機(jī)圖片第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查1模塊的單詞。2.仔細(xì)讀1模塊的課文，思考都學(xué)了哪些知識(shí)二、新授1.聽錄音，再現(xiàn)舊知。2.分角色朗讀1模塊的課文。3.創(chuàng)設(shè)情境，叫四名學(xué)生進(jìn)行問候。4.換一組學(xué)生練習(xí)。5.檢查記錄對(duì)話結(jié)果，并及時(shí)糾錯(cuò)。6.學(xué)習(xí)活動(dòng)2：教師出示準(zhǔn)備好的句型卡片打亂順序，讓學(xué)生很快找出并排列好后大聲的讀出來。三、小結(jié)寫寫、說說本節(jié)課有什么收獲？自由談感想及收獲。四、作業(yè)1．熟讀課文。2．記憶單詞、重點(diǎn)句型。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查2模塊的單詞。2.仔細(xì)讀2模塊的課文，思考都學(xué)了哪些知識(shí)二、新授1.聽錄音，再現(xiàn)舊知。2.分角色朗讀1模塊的課文。3.創(chuàng)設(shè)情境，叫四名學(xué)生進(jìn)行問候。4.換一組學(xué)生練習(xí)。5.檢查記錄對(duì)話結(jié)果，并及時(shí)糾錯(cuò)。6.學(xué)習(xí)活動(dòng)2：教師出示準(zhǔn)備好的句型卡片打亂順序，讓學(xué)生很快找出并排列好后大聲的讀出來。三、小結(jié)寫寫、說說本節(jié)課有什么收獲？自由談感想及收獲。四、作業(yè)1．熟讀課文。2．記憶單詞、重點(diǎn)句型。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查3模塊的單詞。2.仔細(xì)讀3模塊的課文，思考都學(xué)了哪些知識(shí)二、新授1.聽錄音，再現(xiàn)舊知。2.分角色朗讀1模塊的課文。3.創(chuàng)設(shè)情境，叫四名學(xué)生進(jìn)行問候。4.換一組學(xué)生練習(xí)。5.檢查記錄對(duì)話結(jié)果，并及時(shí)糾錯(cuò)。6.學(xué)習(xí)活動(dòng)2：教師出示準(zhǔn)備好的句型卡片打亂順序，讓學(xué)生很快找出并排列好后大聲的讀出來。三、小結(jié)寫寫、說說本節(jié)課有什么收獲？自由談感想及收獲。四、作業(yè)1．熟讀課文。2．記憶單詞、重點(diǎn)句型。課后反思課題：Module1–Module3測(cè)試題（一）第1-2課時(shí)（總第17課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Module1–Module3測(cè)試題（一）教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.復(fù)習(xí)1-3模塊單詞的聽、說、讀、寫。2.復(fù)習(xí)1-3模塊中所有重點(diǎn)句型及其拓展運(yùn)用。二、過程與方法：通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)歸納整理的良好習(xí)慣。2.通過測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生的英語成就感。重點(diǎn)復(fù)習(xí)1-3模塊所有重點(diǎn)句型及其拓展運(yùn)用。難點(diǎn)復(fù)習(xí)1-3模塊所有重點(diǎn)句型及其拓展運(yùn)用。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備第一課時(shí)一、選出你所聽到的單詞，將其序號(hào)填入題前的括號(hào)中。（每小題2分，共10分）()1. A. nine. B. fine. C. five.()2. A. nose. B. ears. C. mouth.()3. A. red. B. ten. C. leg.()4. A. cap. B. cat. C. hat.()5. A. door. B. dog. C. doctor.二、選出你所聽到的句子。（每小題2分，共10分）()1. A. Pointtohisbody. B. Pointtohereyes. C. Pointtothechair.()2. A. Sitdown,please. B. Standup,please. C. Thankyou.()3. A. Here’syourpresent. B. That’sme. C. Idon’tknow.()4. A. Howareyou? B. Happybirthday! C. Howoldareyou?()5. A. Isitanorangedog? B. ThatgirlisLingling. C. Here’smypresent.筆試部分（共70分）一、看圖，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的寫(T)，錯(cuò)的寫(F)。（每小題2分，共10分）()1.He’sadoctor.()2.Look,it’sadragon.()3.Thisismycat.()4.Twelvepandas.()5.Sheisanurse.二、選詞填空，請(qǐng)將答案寫到橫線上。（每小題2分，共10分）1. Hello,I’m__________.(Sam/school)2. —Howmany?—________.(One/Orange)3. —What’sthat?—It’sa_________.(desk/down)4. —Where’sthepencil?—Idon’t_______.(knee/know)5. —Isitablackboard?—_______,itis.(Yes/No)三、單項(xiàng)選擇。（每小題2分，共10分）()1. Howold_________you? A. am. B. is. C. are.()2. Ms.SmartismyEnglish_________. A. head. B. teacher. C. Mr.Li.()3. 你想知道哥哥在哪，應(yīng)該問： A. Whereismybrother? B. Whereismysister? C. What’syourname?第二課時(shí)六、連詞成句。（每小題2分，共10分）1. Good,Sam,morning,(.)2. This,school,my,is,(.)3. Where,the,is,cake,(?)4. It’s,pencil,a,green,(.)5. She,driver,is,a,(.)七、閱讀理解，正確的在括號(hào)內(nèi)寫(T),錯(cuò)誤的寫(F)。（每小題2分，共10分）Thisismyfamily.Look!Thisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.MynameisAmy.I’mapupil.I’mnine.Thisismybrother,Tom.Heisseven.Ilovemyfamily.()1. MynameisAmy.()2. Myfatherisafarmer.()3. Mymotherisateacher.()4. I’mapupil,I’mnine.()5. Tomisnine,too.課題：Howmany?2第1課時(shí)（總第18課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Unit1Howmany?教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字1-8回答。通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力重點(diǎn)通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力難點(diǎn)通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)引入1.師生用英語問好。2.師談話引入新課。二、新授1.借助實(shí)物學(xué)習(xí)單詞。(1)教師出示一只小兔子說“one”表示1.(2)師領(lǐng)讀單詞“one”。(3)學(xué)生拼讀單詞。2.用同樣的方法教學(xué)數(shù)字2-12。3.學(xué)生自由拼讀單詞。4.開火車游戲，讓學(xué)生反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。5.師出示圖片讓學(xué)生用英語回答圖片上物體的數(shù)量。6.學(xué)習(xí)課文。（1）師：要問有多少只用句子“Howmany?”（2）教師領(lǐng)讀句子。（3）師從準(zhǔn)備好的帽子里拿出一只小兔問學(xué)生Howmany?讓學(xué)生回答。（4）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（5）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。三、課堂練習(xí)數(shù)數(shù)自己的小組內(nèi)有多少同學(xué)。學(xué)生兩人一組，一問一答。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.朗讀課文。2.抄寫單詞和課文。課后反思課題：Howmany?3第1-3課時(shí)（總第21課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Unit1Howmany?3教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字1-8回答。通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力重點(diǎn)通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力難點(diǎn)通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.師生用英語問好。2.師談話引入新課。二、新授1.借助實(shí)物學(xué)習(xí)單詞。(1)教師出示一只小兔子說“one”表示1.(2)師領(lǐng)讀單詞“one”。(3)學(xué)生拼讀單詞。2.用同樣的方法教學(xué)數(shù)字2-12。3.學(xué)生自由拼讀單詞。4.開火車游戲，讓學(xué)生反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。5.師出示圖片讓學(xué)生用英語回答圖片上物體的數(shù)量。6.學(xué)習(xí)課文。（1）師：要問有多少只用句子“Howmany?”（2）教師領(lǐng)讀句子。（3）師從準(zhǔn)備好的帽子里拿出一只小兔問學(xué)生Howmany?讓學(xué)生回答。（4）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（5）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。三、課堂練習(xí)數(shù)數(shù)自己的小組內(nèi)有多少同學(xué)。學(xué)生兩人一組，一問一答。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.朗讀課文。2.抄寫單詞和課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.師生用英語問好。2.師談話引入新課。二、新授1.借助實(shí)物復(fù)習(xí)單詞。(3)學(xué)生自己拼讀單詞。2.復(fù)習(xí)數(shù)字2-12。3.學(xué)生自由聽寫單詞。4.開火車游戲，讓學(xué)生反復(fù)去拼讀和認(rèn)讀單詞。5.師出示圖片讓學(xué)生用英語回答圖片上物體的數(shù)量。6.學(xué)習(xí)課文。（1）師：要問有多少只用句子“Howmany?”（2）教師領(lǐng)讀句子。（3）師從準(zhǔn)備好的帽子里拿出一只小兔問學(xué)生Howmany?讓學(xué)生回答。（4）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（5）放幾遍錄音，讓學(xué)生跟隨錄音默讀課文。三、課堂練習(xí)數(shù)數(shù)自己的小組內(nèi)有多少同學(xué)。學(xué)生兩人一組，一問一答。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)1.朗讀課文。2.抄寫單詞和課文。第三課時(shí)模塊檢測(cè)試題

一.聽錄音，找出你聽到的單詞。（）1.A.yourB.goodC.you

（）2.A.fineB.fourC.five

（）3.A.windowB.deskC.blackboard

（）4.A.blackB.yellowC.green

（）5.A.birdB.catC.panda

（）6.A.sixB.sevenC.stand

（）7.A.downB.catC.cap

（）8.A.myB.isC.it

（）9.A.amB.areC.is

（）10.A.MsB.morningC.Mr

二.聽錄音，選擇你聽到的句子。

（）1.A.Bye-byeB.Goodbye

（）2.A.Hello,I’mTom.B.Hello,I’mLingling.

（）3.A.Goodmorning!B.Goodafternoon!

（）4.A.Howareyou?B.What’syourname?

（）5.A.Standup,please.B.Sitdown,please.

（）6.A.Pointtothedesk.B.Pointtothewindow.

（）7.A.It’sabluedog.B.It’sayellowdog.

（）8.A.Howmanyboys?B.Howmanygirls?

（）9.A.Hello.B.Hi.

（）10.A.It’sared.B.It’sablack.

三.判斷你所聽到的句子與下面的句子是否相符，相符的打“√”不相符的打“×”。

（）1.Hello.

（）2.Bye-bye

（）3.Hello,I’mLingling.

（）4.Goodmorning!

（）5.What’syourname?

（）6.Sitdown,please.

（）7.Pointtothewindow.

（）8.It’sayellowdog.

（）9.Howmanyboys?

一.請(qǐng)找出類別與眾不同的單詞。

1、()A.boyB.blueC.girl2、()A.dogB.deskC.chair

3、()A.greenB.blackC.panda4、()A.dogB.doorC.cat

5、()A.fineB.sevenC.five6、()A.helloB.myC.hi

7()A.morningB.fineC.afternoon8、()A.doorB.windowC.you

9()A.tooB.goodbyeC.bye-bye10、()A.myB.andC.your

二.讀一讀，圈出正確的單詞。

1.Iare/amablackcat.2.Itis/areadesk.

3.Howis/areyou?4.Pointtothe/adoor.

三.選詞HYPERLINK"/shti/"填空。

is,a,and,to,

1.Point_____thewindow.2.Goodmorning,boys_____girls.3.Myname_____Panpan.4.It’s_____desk.

四.選擇正確的答案。

（）1.Howareyou?fine.A.IB.I’mC.Am

（）2.aredpen.A.isB.ItC.It’s

（）3.MyisPanpan.A.pandaB.nameC.red

（）4.It’sorangedesk.A.aB.theC.an

（）5.Goodmorning,teacher!,boysandgirls!

A.HelloB.GoodmorningC.Hi

（）6.What’syourname?nameisAmy.

A.TheB.ToC.My

（）7.It’s____door.A.aB.anC.the

（）8.Howmany_____?A.boyB.girlC.boys

（）9.Point____thedesk.A.tooB.toC.and

（）10.How____you?A.isB.amC.are

五.找答語。

()1.What’syourname?A.I’mfine,thankyou.

()2.Goodbye!B.Goodmorning!

()3.Howmanyboys?C.MynameisAmy.

()4.Howareyou?D.Bye-bye!

()5.Goodmorning!E.Twelve.

六.選擇正確的語句。

（）1.怎樣詢問數(shù)量？A.Howmany?B.Howareyou??

（）2.如果和對(duì)方告別，你應(yīng)該說：A.Hello.B.Bye-bye!

（）3.早上、上午見面的問候語是：

A.Goodmorning!B.Goodafternoon!

（）4.當(dāng)別人想知道你的名字時(shí)，他會(huì)說：

A.Howareyou?B.What’syourname?

（）5.當(dāng)別人問你“Howareyou?”時(shí)，你會(huì)回答：

A.Howareyou?B.I’mfine.

（）6.當(dāng)別人想讓你指向門時(shí)，他會(huì)說：

A.Pointtothedesk.B.Pointtothedoor.

（）7.你想要求別人起立時(shí)，應(yīng)該說：

A.Standup,please.B.Sitdown,please.

（）9.當(dāng)你想告訴別人“它是一只藍(lán)色的狗?！睍r(shí)，應(yīng)該說“

A.It’sabluedog.B.It’sablackdog.

七．連詞成句。

1.①to/②desk/③Point/④the/⑤._____________________________

2.①name/②is/③Amy/④My/⑤.____________________________

3.①is/②name/③your/④What/⑤?____________________________

4.①you/②are/③How/④?____________________________

5.①cap/②It’s/③red/④a/⑤.___________________________

6.①many/②girls/③How/④?_____________________________ 課后反思課題：Unit2Ninegirls?3課時(shí)（總第24課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Unit2Ninegirls?教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字1-12回答。二、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生在課文情景中感知語言。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并用數(shù)字1-12回答。教具準(zhǔn)備圖片，磁帶，錄音機(jī)教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.師生問好。2.聽寫單詞。二、新授1.引入新課：師出示蘋果問學(xué)生：Howmany?3.學(xué)習(xí)課文對(duì)話。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（2）放幾遍錄音，讓學(xué)生聽著錄音跟讀課文。（3）學(xué)生齊讀課文。3.我說你做。教師說數(shù)字，由兩個(gè)學(xué)生出手指做加法。4學(xué)唱英文歌曲《THELITTLEFINGERS》（1）師播放歌曲學(xué)生學(xué)唱。（2）學(xué)生表演唱曲。5.小游戲：教師出示圖片，一名學(xué)生大聲地說出相應(yīng)的單詞。6.小游戲：Howmany?師出示圖片讓學(xué)生在小組內(nèi)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并作答。三、課堂練習(xí)Howmanyboys/girls/pens….兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。四、小結(jié)五、布置作業(yè)1分角色朗讀課文。2抄寫句型。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.師生問好。2.聽寫單詞。二、新授1.引入新課：師出示蘋果問學(xué)生：Howmany?2.學(xué)習(xí)課文對(duì)話。（1）放錄音，讓學(xué)生看書聽錄音，并指出與所聽到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片。（2）放幾遍錄音，讓學(xué)生聽著錄音跟讀課文。（3）學(xué)生齊讀課文。3.我說你做。教師說數(shù)字，由兩個(gè)學(xué)生出手指做加法。4學(xué)唱英文歌曲《THELITTLEFINGERS》師播放歌曲學(xué)生學(xué)唱。學(xué)生表演唱曲。5.小游戲：教師出示圖片，一名學(xué)生大聲地說出相應(yīng)的單詞。6.小游戲：Howmany?師出示圖片讓學(xué)生在小組內(nèi)用Howmany?詢問物品的數(shù)量并作答。三、課堂練習(xí)Howmanyboys/girls/pens….兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。四、小結(jié)五、布置作業(yè)1分角色朗讀課文。2抄寫句型。第三課時(shí)請(qǐng)找出類別與眾不同的單詞。

1、()A.boyB.blueC.girl2、()A.dogB.deskC.chair

3、()A.greenB.blackC.panda4、()A.dogB.doorC.cat

5、()A.fineB.sevenC.five6、()A.helloB.myC.hi

7()A.morningB.fineC.afternoon8、()A.doorB.windowC.you

9()A.tooB.goodbyeC.bye-bye10、()A.myB.andC.your

二.讀一讀，圈出正確的單詞。

1.Iare/amablackcat.2.Itis/areadesk.

3.Howis/areyou?4.Pointtothe/adoor.

三.選詞HYPERLINK"/shti/"填空。

is,a,and,to,

1.Point_____thewindow.2.Goodmorning,boys_____girls.

3.Myname_____Panpan.4.It’s_____desk.

四.選擇正確的答案。

（）1.Howareyou?fine.A.IB.I’mC.Am

（）2.aredpen.A.isB.ItC.It’s

（）3.MyisPanpan.A.pandaB.nameC.red

（）4.It’sorangedesk.A.aB.theC.an

（）5.Goodmorning,teacher!,boysandgirls!

A.HelloB.GoodmorningC.Hi

（）6.What’syourname?nameisAmy.

A.TheB.ToC.My

（）7.It’s____door.A.aB.anC.the

（）8.Howmany_____?A.boyB.girlC.boys

（）9.Point____thedesk.A.tooB.toC.and

（）10.How____you?A.isB.amC.are

五.找答語。

()1.What’syourname?A.I’mfine,thankyou.

()2.Goodbye!B.Goodmorning!

()3.Howmanyboys?C.MynameisAmy.

()4.Howareyou?D.Bye-bye!

()5.Goodmorning!E.Twelve.

六.選擇正確的語句。

（）1.怎樣詢問數(shù)量？A.Howmany?B.Howareyou??

（）2.如果和對(duì)方告別，你應(yīng)該說：A.Hello.B.Bye-bye!

（）3.早上、上午見面的問候語是：

A.Goodmorning!B.Goodafternoon!

（）4.當(dāng)別人想知道你的名字時(shí)，他會(huì)說：

A.Howareyou?B.What’syourname?

（）5.當(dāng)別人問你“Howareyou?”時(shí)，你會(huì)回答：

A.Howareyou?B.I’mfine.

（）6.當(dāng)別人想讓你指向門時(shí)，他會(huì)說：

A.Pointtothedesk.B.Pointtothedoor.

（）7.你想要求別人起立時(shí)，應(yīng)該說：

A.Standup,please.B.Sitdown,please.

（）8.當(dāng)你想告訴別人“它是一只藍(lán)色的狗?！睍r(shí)，應(yīng)該說“

A.It’sabluedog.B.It’sablackdog.

課后反思課題：Unit1Happybirthday3課時(shí)（總第27課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Unit1Happybirthday教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．學(xué)習(xí)本課單詞。2．學(xué)會(huì)用兩個(gè)句型：“Happybirthday”。Here’syourbook.--Thankyou.二、過程與方法物，能能熟練表達(dá)生日祝福，并為對(duì)方送出禮做出相應(yīng)的回答三、情感目標(biāo)了解西方文化中過生日的交往禮儀，參加朋友的生日聚會(huì)時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)。重點(diǎn)用Happybirthday.句型調(diào)節(jié)生日氣氛。難點(diǎn)句型Here’syourbook.---Thankyou.在教學(xué)情景中的運(yùn)用。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、卡片第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)單詞：bagpencilbookthispen2.復(fù)習(xí)句型：It’sred.It’sablackpen.二、新授(一)學(xué)習(xí)單詞1．出示單詞卡片和相應(yīng)的圖片happy,birthday,here2．領(lǐng)讀單詞。3．師生互動(dòng)，反復(fù)進(jìn)行操練，記憶單詞。4．播放錄音，跟讀單詞(二)學(xué)習(xí)課文1．指導(dǎo)學(xué)生看書，用英文提問。2．放錄音，讓學(xué)生在聽的同時(shí)指出相應(yīng)的圖片。3．告訴學(xué)生當(dāng)別人給我們東西或是為我們做了某件事情的時(shí)候，我們應(yīng)該說“Thankyou?！?．再放錄音，跟讀。5．Practise（1）讓學(xué)生看圖之后兩人一組朗讀示范對(duì)話。（2）讓學(xué)生在自己桌前放四件物品。（3）在黑板上寫下以下句型：“Here’syour…”“Thankyou”解釋單詞“here”的意思。三、鞏固操練1．帶讀和齊讀本課生詞型。2．模擬生日會(huì)話。四、小結(jié)五、布置作業(yè)1.抄寫單詞.2.以小組為單位進(jìn)行對(duì)話練習(xí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)單詞2.復(fù)習(xí)句型二、新授(一)學(xué)習(xí)單詞1．出示單詞卡片和相應(yīng)的圖片here,cake,old,look,howold2．領(lǐng)讀單詞。3．師生互動(dòng)，反復(fù)進(jìn)行操練，記憶單詞。4．播放錄音，跟讀單詞5．單詞書寫：（1）教師范寫。（2）指導(dǎo)學(xué)生書寫。(二)學(xué)習(xí)課文1．指導(dǎo)學(xué)生看書，用英文提問。2．放錄音，讓學(xué)生在聽的同時(shí)指出相應(yīng)的圖片。3．告訴學(xué)生當(dāng)別人給我們東西或是為我們做了某件事情的時(shí)候，我們應(yīng)該說“Thankyou?！?．再放錄音，跟讀。5．Practise（1）讓學(xué)生看圖之后兩人一組朗讀示范對(duì)話。（2）讓學(xué)生在自己桌前放四件物品。（3）在黑板上寫下以下句型：“Here’syour…”“Thankyou”解釋單詞“here”的意思。6．讓學(xué)生自己兩人一組繼續(xù)做這個(gè)練習(xí)。三、鞏固操練1．帶讀和齊讀本課生詞型。2．模擬生日會(huì)話。四、小結(jié)五、布置作業(yè)1.抄寫單詞.2.以小組為單位進(jìn)行對(duì)話練習(xí)第三課時(shí)一、寫出下列字母的小寫形式。（26分）ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、將單詞和漢語意思連線。（10分）teacher女孩book鉛筆boy鋼筆chair椅子pen課桌desk學(xué)校pencil男孩girl教師school書三、寫出下列單詞或詞組的漢語意思。（16分）One______six_____two_____four_____name_____dog_____blackboard_____cap_____Five_____point_____red_____yellow_____onebook__________twochairs__________fivepens__________sixpencils__________四、選擇題。（24分）（）1.What’syourname？____________.A.HelloB.MynameisLiMing.C.Hi（）2.Howareyou？A.Hello！B.Thankyou.C.I’mfine.（）3.What’sthis？It’sa______.A.bookB.boyC.girl（）4.Nicetomeetyou.____________.A.Howareyou？B.Hi！C.Nicetomeetyou，too.（）5.MayIhavetwo______，please？A.booksB.bookC.desk（）6.Good-bye.____________.A.Hi！B.Hello！C.Bye?。ǎ?.Howmanybooksdoyouhave？____________.A.penB.ThreeC.Thanks（）8.Whereismybook？____________.A.OnthedeskB.PinkC.Pencils（）9.Whatcolourisit？。____________.A.YellowB.SixC.Thanks（）10.______thedoor.A.OpenB.ThreeC.Chairs五、請(qǐng)找出下面句子的中文意思，將其編號(hào)寫在前面的括號(hào)里。（10分）（）1、Let’sgotoschool.A.我很好，謝謝你。（）2、Ilikeblue.B.你好嗎？（）3、Verywell,thanks.C.我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。（）4、Lookatme.D.我喜歡藍(lán)色。（）5、Howareyou?E.看著我。課題：Unit2Howoldareyou?3課時(shí)（總第30課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Unit2Howoldareyou?教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、復(fù)習(xí)本模塊單詞與習(xí)慣用語，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的認(rèn)知。2、關(guān)于年齡的問與答。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生能聽懂并能口頭運(yùn)用功能句Howoldareyou?進(jìn)行談?wù)摰哪芰?。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀了解西方文化禮儀習(xí)慣，知道打聽女士的年齡是不禮貌的行為。重點(diǎn)復(fù)習(xí)單詞的理解與掌握。難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)交際句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的回話練習(xí)。教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備第一、二課時(shí)一、準(zhǔn)備活動(dòng)1．檢查單詞的理解記憶。2．會(huì)話練習(xí)：T：Happybirthday!.S：…二、呈現(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)一：1．猜一猜小動(dòng)物們說什么了學(xué)生看書回答老師提問。2．放錄音，讓學(xué)生在聽的同時(shí)指出相應(yīng)的圖片。學(xué)生聽錄音，熟悉課文內(nèi)容。3.再放錄音，跟讀。活動(dòng)二：（1）讓學(xué)生看圖，兩人一組朗讀示范對(duì)話。（2）讓學(xué)生同桌間角色扮演會(huì)話。活動(dòng)三：聽錄音，感受旋律。（2）讀歌詞。（3）聽錄音跟唱三、鞏固操練四、小結(jié)五、布置作業(yè).第三課時(shí)一、準(zhǔn)備活動(dòng)1．檢查單詞的理解記憶。2．復(fù)習(xí)關(guān)于數(shù)字的單詞。二、呈現(xiàn)活動(dòng)1.當(dāng)你想知道對(duì)方多大時(shí)，你會(huì)問：A.Howareyou?B.Howoldareyou?2.當(dāng)別人送給你禮物時(shí)，你會(huì)說：A.Thankyou.B.It’sapresent.3.今天是Daming的生日，你會(huì)對(duì)他說：A.Happybirthday,Daming.B.Thankyou,Daming.4.別人問你Howoldareyou?你應(yīng)該回答：A.I’mfine,thankyou.B.I’mnine.三、小結(jié)四、布置作業(yè).課后反思課題：Unit1What’sthis?What’sthat？3課時(shí)（總第33課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Unit1What’sthis?What’sthat？教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞:teacher，pupil，school,classroom,English,,that,schoolbag,pencil,pen,book,again.的聽說讀寫。2.學(xué)習(xí)介紹人物的句型：Thisismyteacher,MsSmart.重點(diǎn)掌握本課單詞。難點(diǎn)掌握句型Thisismyteacher,MsSmart.教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示已學(xué)過的名詞，復(fù)習(xí)單詞的拼讀。2.復(fù)習(xí)句型：I’m…3.導(dǎo)入語。二、新授活動(dòng)一：1.出示Smart的照片，說說她的職業(yè)，學(xué)習(xí)單詞teacher.2.聽錄音，跟讀課文。3.向別人介紹自己的老師：Thisismyteacher,MsSmart.活動(dòng)二：聽錄音，找出課文中的生詞。2.出示卡片，學(xué)習(xí)單詞。3.領(lǐng)讀單詞。4.師生互動(dòng)，反復(fù)進(jìn)行操練，記憶單詞。5.讓學(xué)生展示朗讀成果?；顒?dòng)二：1.

教師出示裝著實(shí)物的袋子，指著袋子說

What’sthis？引導(dǎo)學(xué)生用以前學(xué)過的知識(shí)回答It’sachair.2.掏出袋子里的東西，繼續(xù)用上述句子提問。3.板書句子。4.領(lǐng)讀句子。5.打開課文，聽錄音。6.再聽錄音，跟讀課文?；顒?dòng)四：1.聽錄音，跟讀句子。2.對(duì)照?qǐng)D片，同桌間做問答練習(xí)。三、鞏固練習(xí)

完成活動(dòng)四：指著教室里的門、窗等實(shí)物，學(xué)生分小組進(jìn)行問答練習(xí)。四、小結(jié)五、作業(yè)

1．默寫本課單詞。2．背誦第一部分課文。

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)本單元單詞。2．復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的課文。

二、新授活動(dòng)一：1.聽錄音跟讀chant。2.自由讀。3.請(qǐng)全班四人一組為單位表演朗讀課文，比一比哪個(gè)組讀得好?；顒?dòng)二：1.老師拿出鉛筆，提問What’sthis?指名回答。再指著遠(yuǎn)處窗戶問What’sthat?，引導(dǎo)回答。2.講解this和that的區(qū)別。3.聽課文錄音反復(fù)跟讀.活動(dòng)三：聽錄音。2.涂色活動(dòng)四：1.聽錄音，跟讀。2.自由讀。三、鞏固練習(xí)1．同桌合作，完成活動(dòng)5。2.小組內(nèi)合作繪畫并提問，完成活動(dòng)6。四、小結(jié)在這一課中我們學(xué)到了什么，你會(huì)應(yīng)用嗎？五、作業(yè)1.抄寫單詞,句子.2.完成配套練習(xí)題。第三課時(shí)一、選出你所聽到的單詞，將其序號(hào)填入題前的括號(hào)中。（每小題2分，共10分）()1. A. nine. B. fine. C. five.()2. A. nose. B. ears. C. mouth.()3. A. red. B. ten. C. leg.()4. A. cap. B. cat. C. hat.()5. A. door. B. dog. C. doctor.二、選出你所聽到的句子。（每小題2分，共10分）()1. A. Pointtohisbody. B. Pointtohereyes. C. Pointtothechair.()2. A. Sitdown,please. B. Standup,please. C. Thankyou.()3. A. Here’syourpresent. B. That’sme. C. Idon’tknow.()4. A. Howareyou? B. Happybirthday! C. Howoldareyou?()5. A. Isitanorangedog? B. ThatgirlisLingling. C. Here’smypresent.筆試部分（共70分）看圖，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的寫(T)，錯(cuò)的寫(F)。（每小題2分，共10分）()1.He’sadoctor.()2.Look,it’sadragon.()3.Thisismycat.()4.Twelvepandas.()5.Sheisanurse.二、選詞填空，請(qǐng)將答案寫到橫線上。（每小題2分，共10分）1. Hello,I’m__________.(Sam/school)2. —Howmany?—________.(One\two/)課題：Unit1Isitamonster?\Unit2Where’sthecat?3課時(shí)（總第36課時(shí)）二次備課教學(xué)內(nèi)容Unit1Isitamonster\Unit2Where’sthecat?教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.復(fù)習(xí)單詞的聽、說、讀、寫。2.學(xué)習(xí)一般疑問句及其回答：Isitadog?—Yes,itis./No,itisn’t.二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐。重點(diǎn)熟練掌握重點(diǎn)句型Isitadog?——Yes,itis./No,itisn’t.難點(diǎn)熟練掌握重點(diǎn)句型Isitadog?——Yes,itis./No,itisn’t.教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備第一課時(shí)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞2、創(chuàng)設(shè)課堂情景，復(fù)習(xí)句型What’sthis?-----It’sa…Thisisa…3.導(dǎo)入語二、新授活動(dòng)一：1.出示單詞卡片，聽錄音，練習(xí)跟讀。2.從課文中找出生詞。3.指名學(xué)生反饋。4.帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞.活動(dòng)二：1．聽課文錄音，跟讀。2．交流活動(dòng)一圖片內(nèi)容。3．交流活動(dòng)二圖片內(nèi)容。4．交流反饋圖片內(nèi)容。5．聽錄音，感受語音語調(diào)。6.聽錄音，跟讀課文。三、鞏固練習(xí)完成課文活動(dòng)4.同桌間出示圖片互相提問并記錄。四、小結(jié)說說英語的表達(dá)方式與漢語一樣嗎？五、作業(yè)背誦重點(diǎn)句型。

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查上節(jié)課的單詞。2.教師拿出實(shí)物問學(xué)生Isita…?3.教師指定學(xué)生照例提問。二、新授活動(dòng)一聽chant導(dǎo)入新課活動(dòng)二：1.聽錄音，練習(xí)跟讀2.以小組為單位合作翻譯課文。3.教師集體訂正4.教師領(lǐng)讀?；顒?dòng)三：.1.觀察這些物品在什么地方，回答提問。2.出示問題：Where’sthepen?3.領(lǐng)讀句子4.集體交流回答問題?；顒?dòng)四：1.聽錄音，感受歌曲旋律。2.讀歌詞。3.聽錄音，跟唱曲。三、鞏固練習(xí)1．小組合作對(duì)話練習(xí)。2.跟錄音朗讀。3.檢查個(gè)別學(xué)生的掌握情況四、小結(jié)五、作業(yè)抄寫背誦本節(jié)課的重點(diǎn)句型第三課時(shí)一、下列每組四個(gè)單詞中，根據(jù)它們的意義找出一個(gè)與其它三個(gè)不同類的單詞，把它們的字母編號(hào)寫在左邊的括號(hào)中。（）1、A、redB、legC、blackD、blue（）2、A、headB、eye