小班故事我的爸爸教案反思

PAGEPAGE1小班故事我的爸爸教案反思這是小班故事我的爸爸教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?．圍繞主題談話，學會用簡短的語言介紹自己的爸爸。2．養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。3．增進對爸爸的了解，并關心和熱愛爸爸的情感?；顒訙蕚?．事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。2．每人帶一張自己爸爸的照片?；顒舆^程1．通過提問引出談話話題。教師談話，激發(fā)幼兒對談論爸爸的興趣。我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的.他在家里做些什么事情2．引導幼兒圍繞我的爸爸自由交談。將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內容，間接引導幼兒圍繞主題談話。3．引導幼兒集體談爸爸。幼兒自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認識。教師對幼兒的談話給予贊許和鼓勵，對認真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。4．通過提問，拓展談話范圍。(1)教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎為什么喜歡他你愿意為你爸爸做些什么事情鼓勵幼兒發(fā)表意見。(2)在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫知識。他會說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸(3)教師小結。引導幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。故事：我喜歡爸爸的大手，喜歡把小手放在他手心上。我喜歡爸爸舉起我，像小飛機一樣飛來飛去。我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在蹺蹺板上。忽悠忽悠，一上一下。我喜歡爬到爸爸大腿上，再滑到腳上，哧溜哧溜，就像滑滑梯一樣。我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。騎上他的脖子，就像到了山頂上。哈哈！最高、最高的高個子，現(xiàn)在就是我啦。我喜歡爸爸的懷抱，輕輕一摟，我和媽媽都貼在他的心窩上。我喜歡爸爸打呼嚕，就像打雷一樣，呼嚕嚕、呼嚕嚕我和媽媽笑得捂往了嘴巴。噓！別吵醒爸爸。我喜歡我的爸爸。教學反思1、我在構思談話活動時，選擇了幼兒比較熟悉的話題我的爸爸，引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據(jù)小班的年齡特點精心設計談話活動，讓幼兒在老師的指導下，很好地展開活動。2、談話活動設計的結構合理，我通過三個步驟完成此次談話活動的。第一步：通過語言和照片實物創(chuàng)設談話的情境導入談話的內容;第二步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流，對我的爸爸的認識;第三步：通過提出問題你喜歡爸爸嗎為什么喜歡爸爸你愿意為爸爸做些什么事情等對幼兒進行啟發(fā)，引導進一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學到新的談話經(jīng)驗。3、當然，我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中，感覺有些困難，因為小班幼兒對談話活動的規(guī)則意識不強，所以如何協(xié)調而有效地開展活動，使活動開展得既有趣更有序還需要進一步的摸索。相關知識《小班語言：找出自己的名字》：小班語言活動找出自己的名字教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒交流關于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言找出自己的名字教案吧。《小班語言教案：我的小手》：小班語言活動我的小手教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。在游戲中初步認識“打”、“拍”“拉”，體驗手的能干。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言我的小手教案吧?！缎“嗾Z言教案：全家?！罚盒“嗾Z言活動全家福教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒觀察照片中人物的外表特