2024年大學試題(理學)-心理學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年大學試題(理學)-心理學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.青少年思維能力發(fā)展的基本特點是，到少年期基本上可以掌握辯證思維。2.嬰兒的動作發(fā)生于（）A、胎兒期B、新生兒期C、出生時D、出生后3.研究者在進行實驗研究時，必須考慮的變量是（）A、系統(tǒng)變量B、自變量C、因變量D、反應變量E、環(huán)境變量4.設(shè)計是一種(社會—文化)活動。5.同時有近事記憶喪失、時間定向障礙及虛構(gòu)者，稱為（）。6.從狹義而言，行為科學即指管理心理學。7.美國學者麥格雷戈在哪本著作中提出了有關(guān)人性假設(shè)的x、y理論（）A、《行為科學與管理》B、《管理者的任務》C、《企業(yè)的人性面》D、《工業(yè)文明的人性問題》8.皮層下較高級的感覺中樞在（）。A、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B、丘腦C、下丘腦D、中央后回9.在臨床訪談時，心理學家注意到患者不知道日期，也不知道自己現(xiàn)在在哪兒。心理學家收集到的是患者精神狀態(tài)的哪方面的信息？（）A、信度B、情感C、感知覺D、智能10.怎樣培養(yǎng)學生的良好性格？11.大小、形狀、方向恒常性的產(chǎn)生主要來自兩個方面的信息：一是（）；二是（）12.某學生在智力測驗中IQ為65，應該怎樣向他解釋為佳（）。A、你屬于智力缺陷者B、你智力水平偏低C、你智力完全正常D、你的學習能力比一般人低了些，但有些像你這種能力的人由于刻苦努力而有很不錯的表現(xiàn)13.態(tài)度與社會規(guī)范的學習是學習建立對已，對人和對事的正確的態(tài)度，形成符合社會規(guī)范要求的行為，把外在的要求轉(zhuǎn)化成為自身內(nèi)在和行為需要的外化過程。（）14.兒童性格的初步形成期是（）。A、嬰兒期B、學前期C、學齡初期D、學齡中期15.“大風吹”活動的活動時間一般在。（）A、10分鐘B、20分鐘C、30分鐘D、40分鐘16.復雜人假設(shè)的管理措施17.學習型組織將組織成員的（）放在極其重要的地位。A、理想B、需求C、愿景18.適應是（）心理現(xiàn)象。A、感受性發(fā)生了變化的；B、刺激物持續(xù)作用引起的；C、刺激作用停止后出現(xiàn)的；D、兩種刺激同時作用時引起的19.（）是嬰兒認識能力發(fā)展過程中的重要變化。20.資本主義國家采?。ǎ┳龇ǎ苍谥鸩秸{(diào)整對互聯(lián)網(wǎng)的治理政策。A、禁止個人使用媒體B、允許任何人使用媒體C、使用媒體需實名登記D、以上都是21.在測量味覺閾限時，刺激的安排決不用遞減的系列。22.目前人格測量中常用的投射技術(shù)有：（）和（）23.環(huán)境中能引起動機的物體或條件的作用稱為（）；吸引有機體產(chǎn)生積極的行為的目標物為（），使有機體躲避產(chǎn)生消極行為的目標物為（）。24.集體無意識主要有哪幾種主要類型？25.下面的論述表達的是（）號的性格特征：“如果某項計劃取消了或者有了突發(fā)情況，我總是有替代計劃，比如其他可以選擇的餐廳，或者如何從下午玩音樂的時間和晚上到餐館的時間中擠出一塊工作時間?！盇、九號B、七號C、六號D、八號26.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的（）A、基本結(jié)構(gòu)單位B、建筑材料C、營養(yǎng)單位D、功能單位27.初中生情緒活動的兩極性具體表現(xiàn)在哪些方面？28.初中生記憶的發(fā)展從（）幾方面來看。A、目的性B、方法C、內(nèi)容D、結(jié)果29.犯罪預測的內(nèi)容主要有哪些？30.以下權(quán)力類型中屬于領(lǐng)導的人格權(quán)力的是（）A、法定權(quán)力B、強制權(quán)力C、專家權(quán)力D、獎賞權(quán)力31.想象具有一定程度的間接性和概括性，因此，它屬于思維范疇。32.智力中等的兒童通常占全部兒童的百分數(shù)是（）。A、20%B、15%C、64%D、80%33.心理是腦的機能，心理活動是反射，因此心理與客觀現(xiàn)實之間并無直接聯(lián)系。34.影響社會化的因素很多，總的是指對個體發(fā)生影響的全部社會環(huán)境，其中包括宏觀環(huán)境和（）兩類。35.（）是個體在社會生活中逐漸習得的，是個體（）的結(jié)果。36.盡管她不怎么愛說話，但我仍然把她當成最好的朋友，這體現(xiàn)了（）A、平等原則B、相容原則C、信任原則D、互惠原則37.研究表明，在良好的教育環(huán)境下，一般情況3歲幼兒能集中注意（）A、3～5分鐘B、5～10分鐘C、15分鐘D、20分鐘38.（）是一種通過直接排除應激物而消除應激影響的方法。39.幼兒不僅能夠辨別赤橙黃綠青藍紫七種顏色，而且能夠按顏色名稱來選擇顏色。（）40.多元分析的兩種不同的策略是（）.41.每個神經(jīng)元只有一個軸突，但有很多樹突。42.7歲時兒童的腦重約（）克，已基本接近成人腦重的90%。12歲達1400克（）。43.精神病患者的變態(tài)心理特征為（）A、喪失認識能力B、喪失辨認能力C、沒有行為能力D、沒有自制力44.國內(nèi)有的學者曾指出創(chuàng)造性思維訓練應包括（）A、發(fā)散思維訓練B、直覺思維訓練C、形象思維訓練D、邏輯思維訓練E、創(chuàng)造技能訓練45.對身心關(guān)系的看法是身心交感論與平行論混合的是（）A、萊布尼茨B、奧古斯丁C、斯賓諾莎D、鐵欽納46.以記憶、理解、想象、思考等心理過程為研究對象的是（）。A、認知觀點B、精神分析C、人本主義觀點D、行為的觀點47.煩惱與焦慮的不同在于（）A、煩惱主要是對過去的事的后悔和對現(xiàn)狀的不滿B、焦慮幾乎完全是對未來的可能性的恐懼C、不論什么事總害怕會出現(xiàn)最壞的結(jié)局D、煩惱主要表現(xiàn)為對現(xiàn)狀的不滿48.短時記憶的時間大概是（）A、20-30秒B、1分鐘左右C、3—10秒D、3分鐘左右49.某托兒所培訓1歲半至2歲兒童早上來所時向老師說“早上好”，下午離所時說“再見”。結(jié)果許多兒童先學會說“再見”，而問“早上好”則較晚才學會，其重要原因是由于兒童早上不愿意和父母分離。這是情緒對學前兒童心理活動的（）作用。50.背靠背地書面征求專家們的意見，而不是一起面對面地討論，便于他們自由思考和發(fā)表意見，不受干擾和影響，這種改善群體決策的方法稱作（）A、德爾菲法B、名義群體法C、腦力激蕩法D、決策樹法51.簡述兒童發(fā)展心理學的基本原則。52.大腦皮層前島葉是（）高級腦中樞。53.視網(wǎng)膜中央凹處的（）.A、感覺單位較大，視敏度高B、感覺單位較大，視敏度差C、感覺單位較小，視敏度高D、感覺單位較小，視敏度差54.影響態(tài)度改變的團體因素包括信仰、目標、規(guī)范和（）。55.測驗法（testing）56.古希臘提出“人是萬物的尺度”的智者是（）A、希波克拉底B、普羅泰哥拉C、德謨克利特D、巴門尼德57.行為主義心理學派的局限在于（）A、機械還原論和簡單化傾向嚴重B、忽略社會文化因素C、過分夸大了無意識的作用D、忽視了人的社會性和復雜性58.整個嬰兒期占主導地位的是（）A、無意注意B、有意注意C、隨意注意D、以上均不正確59.在實際教學活動中，培養(yǎng)青少年道德認識采用的方法有（）。A、寓教于樂，積極開展校園文體活動是校園文化建設(shè)全面發(fā)展的需要B、組織學雷鋒，開展上街便民服務活動，實現(xiàn)自我價值向社會價值轉(zhuǎn)化C、組織學生義務植樹和生產(chǎn)勞動活動來增強勞動觀念D、組織社會調(diào)查活動，了解民情和國情，這是愛人民、愛祖國、愛社會主義教育的需要60.智力分數(shù)可以用（）來表示。61.壓力越大，工作績效就越高。62.自覺地確定目的是意志行動的基礎(chǔ)。63.（）認為青春期的困難和危機乃是社會文化的產(chǎn)物。A、瓦龍B、米德C、皮亞杰D、華生64.桑代克用實驗法研究動物心理，提出了準備律、（）和效果律三條學習律。A、練習律B、重復律C、反應律D、條件律65.學習過程是一個漸進、嘗試與錯誤的過程，是（）的看法。A、認知派B、行為派C、社會認知論D、格式塔學派66.概念是客觀事物的本質(zhì)特性在人腦中的反應，它是思維的結(jié)果。67.幼兒教師的教育能力包括觀察能力，與幼兒溝通的能力，創(chuàng)設(shè)教育活動能力以及自我學習提高的能力。（）68.以費斯汀格為代表的態(tài)度改變理論是平衡理論。69.兒童形成和發(fā)展數(shù)概念的兩個關(guān)鍵年齡時期是（）A、2~3歲、4~5歲B、2~3歲、5~6歲C、2~3歲、6~7歲D、3~4歲、6~7歲70.簡述心境障礙的可能原因。71.無論是皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強調(diào)（）對道德成熟的影響。A、認知能力B、智力C、成熟D、教養(yǎng)72.心理學家勒溫提出的重要環(huán)境理論是（）。A、行為環(huán)境理論B、社會生態(tài)系統(tǒng)理論C、動力場理論D、心理社會發(fā)展論73.路濟斯水壺問題的實驗說明了，在解決問題時起作用的心理現(xiàn)象是（）A、想象B、記憶C、動機D、定勢74.在遺傳和生理成熟所提供的可能范圍內(nèi)，環(huán)境對個體心理發(fā)展的實際水平起（）作用。A、奠基B、導向C、決定D、促進75.審美反應中的（）因素是指由好奇驅(qū)力引發(fā)的行為，具有主動性，人的好奇獲得滿足也是一種愉悅76.科學地選擇是保證結(jié)果科學性與可靠性的基本前提，它是研究設(shè)計的一個十分重要的環(huán)節(jié)，它是（）A、研究課題B、研究的被試群體C、研究方法D、研究變量77.記憶廣度是指材料一次呈現(xiàn)后被試能正確復現(xiàn)的最大的量。78.“美”指能夠引起我們（）的事物和屬性。79.社會支持有（）主要的類型。A、信任支持B、信息支持C、社會成員身份D、工具性支持80.經(jīng)典條件反射是由俄國生理學家（）在對狗的（）分泌進行了大量的研究基礎(chǔ)上建立的。81.頂葉損傷可能導致（）A、精神活動遲鈍B、對周圍事物缺乏興趣C、理解力減退D、神經(jīng)內(nèi)分泌功能障礙82.“設(shè)計椅子“與“設(shè)計坐的方式”是兩種不同的概念化過程，因此，對造型進行（）研究是描述造型的基本科學方法。83.下列各項中不屬于“新三論”的是（）A、協(xié)同論B、突變論C、信息論D、耗散結(jié)構(gòu)論84.根據(jù)預先制定的測驗量表來測定人的心理差異的方法是（）。A、問卷法B、測驗法C、訪談法D、調(diào)查法85.維果斯基的心理發(fā)展觀認為（）。A、心理發(fā)展就是由低級心理向高級心理轉(zhuǎn)化的過程B、心理發(fā)展是一個外化的過程C、心理發(fā)展取決于一個人的成長經(jīng)歷D、心理發(fā)展是指高級心理機能的發(fā)展86.自我效能感的概念及功能。87.在古代，人們認為睡眠和死亡很相似，是（）暫時離開了肉體，人們可以在睡夢中遇到已故的老友，到達從未去過的地方。A、靈魂B、夢C、感覺D、意識88.弗洛姆將人的性格分為非生產(chǎn)性取向和生產(chǎn)性取向。非生產(chǎn)性取向有（）。A、接受取向B、剝削取向C、囤積取向D、市場取向89.考核和評價領(lǐng)導者應遵循（）A、自我述職、群眾評議、領(lǐng)導考查三結(jié)合的原則B、定性與定量相結(jié)合的原則C、主要與次要相結(jié)合的原則D、靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合的原則E、穩(wěn)定與發(fā)展相結(jié)合的原則90.阿基米德從身子浸入浴缸可使水溢出的現(xiàn)象而解決了皇冠含金量的鑒別問題，這是借助于（）。A、原型啟發(fā)B、科學幻想C、再造想象D、空想91.弗洛伊德劃分兒童人格發(fā)展的依據(jù)是（）。A、力比多B、心理社會危機C、心理防御機制D、自我調(diào)節(jié)作用92.根據(jù)某一特征的兩個相反的方向來劃分的人格類型模式屬于（）A、單一類型模式B、對立類型模式C、三元類型模式D、多元類型模式93.只要敢講，就會比那些不敢講的同學收獲大。（）94.在工作壓力的個人調(diào)適中情緒調(diào)節(jié)法的有利方面不包括（）。A、可以彌補未發(fā)現(xiàn)的損失B、可能降低自己的情緒反應C、可以重新獲得自尊D、可以維持增長的希望和勇氣95.除具有一般組織的心理功能外，教育組織獨特的功能是（）A、目標B、權(quán)力C、規(guī)范性D、協(xié)調(diào)性96.功利主義理論，或稱“幸福計算”理論是（）.A、貝卡利亞學說的核心B、邊沁學說的核心C、龍勃羅梭學說的核心D、菲利學說的核心97.個人潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦事實進入意識的自我防御機制是移情。98.學習幼兒教育心理學的實踐作用表現(xiàn)在（）。A、有助于建構(gòu)科學的教育理論與模式B、有助于幼兒教育中現(xiàn)實問題的解決C、有助于確立可操作、可實施的具體教育方案D、有助于我們確立正確的教育理念99.在選定的現(xiàn)實社會生活環(huán)境中，由實驗者引發(fā)和控制某種社會事件，吸引被試者的注意力，并觀察其反應的研究方法是（）.A、模擬實驗法B、實驗室實驗法C、現(xiàn)場實驗法D、心理實驗法100.按照記憶的干擾理論，晚上睡覺前記憶的效果好是因為少了（）。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、自然消退D、前攝抑制和倒攝抑制第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：錯誤2.參考答案：A3.參考答案：A,B,C4.參考答案：正確5.參考答案：柯薩可夫綜合癥6.參考答案：正確7.參考答案：C8.參考答案：B9.參考答案：C10.參考答案：培養(yǎng)學生的良好性格應注意如下方面： ①加強政治思想教育。政治思想教育不僅要使學生形成正確的思想觀念和道德信念，也要使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。真正促進學生良好性格的發(fā)展。 ②注意榜樣教育的作用。家長和教師注意言傳身教，發(fā)揮榜樣、威信和示范作用，在學生良好性格形成中有重要作用；榜樣教育還體現(xiàn)在英雄形象和先進典型教育方面。 ③集體教育在良好性格形成中的作用。良好的班集體的建立，優(yōu)良校風、班風、學風的形成，合成為學生良好性格發(fā)展的推動力量。 ④個別指導。性格形成上不僅有一般特點，也存在個別差異。只有針對學生性格的不同類型以及學生性格的優(yōu)點與弱點，實施教育收效才好。 ⑤社會實踐是培養(yǎng)學生接受正確道德原則的指導；使道德原理轉(zhuǎn)化為習慣化的行為方式；矯正不良行為的有效途徑。學生的社會實踐包括各種形式的勞動、社會政治活動、軍事訓練活動、科技活動等。11.參考答案：畫面中的情境線索；人們的先驗知識12.參考答案：D13.參考答案：錯誤14.參考答案：B15.參考答案：A16.參考答案： 1.采用不同的組織形式提高管理效率。 2.根據(jù)組織情況不同，采取彈性、應變的領(lǐng)導方法，以提高管理效率 3.注重個體的差異性。善于發(fā)現(xiàn)職工在需要、動機、能力、個性上的個別差異，因人、因時、因事、因地制宜地采取靈活多變的管理方式。17.參考答案：C18.參考答案：A,B19.參考答案：認生20.參考答案：B21.參考答案：正確22.參考答案：羅夏墨跡測驗；主題統(tǒng)覺測驗（TAT）23.參考答案：誘因；正誘因；負誘因24.參考答案： （1）人格面具 （2）阿尼瑪：指男性具有女性的特質(zhì) （3）阿尼姆斯：女性具有男性的特質(zhì) （4）陰影25.參考答案：B26.參考答案：A,C,D27.參考答案： （1）情緒體驗上的兩極性； （2）情緒效能上的兩極性； （3）情緒性質(zhì)上的兩極性。28.參考答案：A,B,C29.參考答案： （1）預測犯罪指數(shù)總量及其構(gòu)成的變化趨勢 （2）預測犯罪原因、條件的變化趨勢 （3）預測犯罪結(jié)構(gòu)的變化趨勢 （4）預測犯罪手段的變化趨勢 （5）預測犯罪在一定時期內(nèi)的社會危害性程度 （6）預測社會治理犯罪的能力30.參考答案：C31.參考答案：正確32.參考答案：C33.參考答案：錯誤34.參考答案：微觀環(huán)境35.參考答案：社會化需要；社會化36.參考答案：B37.參考答案：B38.參考答案：問題解決法39.參考答案：正確40.參考答案：標準分析和層次分析41.參考答案：正確42.參考答案：1280；即成人腦的平均