中圖版地理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 第三節(jié) 聚落 (2)教案

PAGE3七年級(jí)地理學(xué)科育人項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)課題傳統(tǒng)民居與氣候課時(shí)課型：新授教師日期項(xiàng)目簡(jiǎn)述核心理念運(yùn)用綜合思維，提高地理實(shí)踐力，加強(qiáng)人地協(xié)調(diào)觀主題指向地理實(shí)踐力，主動(dòng)從體驗(yàn)和反思中學(xué)習(xí)，實(shí)事求是。項(xiàng)目情境由一組世界各地的傳統(tǒng)民居的圖片和資料引入主題。探究一：請(qǐng)學(xué)生觀察總結(jié)傳統(tǒng)民居的建筑特點(diǎn)與當(dāng)?shù)貧夂蛳嚓P(guān)。探究二：我是小小建筑師，受氣候影響不同地區(qū)的房屋有不同的特點(diǎn)，在PAD上根據(jù)圖片完成多選題，總結(jié)不同氣候環(huán)境下房屋的不同特點(diǎn)。選環(huán)境分組建造房屋，完成任務(wù)單，并分組展示，各組互評(píng)。探究三：傳統(tǒng)民居是人類適應(yīng)自然的結(jié)果，隨著科技發(fā)展環(huán)境對(duì)聚落的影響越來(lái)越小，人類開始適應(yīng)并改造自然，觀看視頻，未來(lái)房屋，作業(yè)請(qǐng)大家根據(jù)學(xué)到的知識(shí)展開合理想象設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的房子。實(shí)踐任務(wù)1.通過(guò)圖片發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：傳統(tǒng)民居跟當(dāng)?shù)氐臍夂蛳嚓P(guān)。2.建造房屋3.分組展示評(píng)價(jià)4.觀看視頻《未來(lái)房屋》，作業(yè)設(shè)計(jì)未來(lái)房屋。教材分析學(xué)科素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力課標(biāo)要求舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系單元定位七年級(jí)上第三章第四節(jié)《世界的聚落》、第四章第四節(jié)《世界主要?dú)夂蝾愋汀菲吣昙?jí)下各地區(qū)的氣候特點(diǎn)學(xué)情分析學(xué)生們已經(jīng)了解了聚落的定義以及聚落的形態(tài)，在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)民居建筑特點(diǎn)與氣候的關(guān)系進(jìn)行深入研究。目標(biāo)重構(gòu)（分層）知識(shí)目標(biāo)能舉例說(shuō)出傳統(tǒng)民居建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。能力目標(biāo)能夠分析民居與自然環(huán)境和人類活動(dòng)的關(guān)系素養(yǎng)目標(biāo)尊重自然規(guī)律，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的環(huán)境觀。教學(xué)重難點(diǎn)受氣候影響的房屋的不同特點(diǎn)資源準(zhǔn)備多媒體課件、視頻、任務(wù)單、建造房屋的材料盒、PAD資源教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境、自主活動(dòng)、總結(jié)轉(zhuǎn)化、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)（活動(dòng)情境及設(shè)計(jì)意圖，驅(qū)動(dòng)任務(wù)，分層指導(dǎo)）學(xué)生活動(dòng)（學(xué)習(xí)方式：獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)）綠色評(píng)價(jià)（分層標(biāo)準(zhǔn)及工具）情景導(dǎo)入曾經(jīng)有個(gè)女教師的辭職信刷爆了網(wǎng)絡(luò)，她的辭職理由就是“世界那么大，我要去看看”，她為了看看世界而離開了講臺(tái)，而我站在這里的目的就是帶著大家去看看世界！看世界我們都看什么呢？我們走在山間小路看的是什么？看的是秀林山水，我們走在熙攘的街道看的是什么？世界各地的特色建筑體現(xiàn)著當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，尤其以傳統(tǒng)民居最為典型。所以我們一起走出去看看，游學(xué)世界傳統(tǒng)民居。請(qǐng)大家查看PAD上我的作業(yè)，打開《游學(xué)傳統(tǒng)民居》限時(shí)2分鐘閱讀完成。過(guò)渡：通過(guò)你剛才的游學(xué)，在這些因素中，你認(rèn)為那個(gè)對(duì)傳統(tǒng)民居建筑風(fēng)格的影響更直接？氣候。那我們就按照氣候的不同給這些民居分分類。第一組我們看濕熱地區(qū)的民居，請(qǐng)根據(jù)圖片概括濕熱氣候下傳統(tǒng)民居的共同點(diǎn)，完成PAD上的多選題，限時(shí)30秒。第二組，干熱地區(qū)傳統(tǒng)民居的共同點(diǎn)。第三組，極地地區(qū)傳統(tǒng)民居的共同點(diǎn)。過(guò)渡：既然我們已經(jīng)了解了不同氣候地區(qū)傳統(tǒng)民居的不同特點(diǎn)，那我們就試一試自己動(dòng)手當(dāng)一名小小建筑師吧。我是小小建筑師請(qǐng)大家查看PAD上的分組任務(wù)，每個(gè)小組推送了一種環(huán)境。按照要求完成小組任務(wù)。展示評(píng)價(jià)：每組派代表上臺(tái)展示并講解該組的選材和房屋特點(diǎn)以及理由。過(guò)渡：剛才欣賞了各位“建筑師”的杰作，我很驚喜也很感動(dòng)，驚喜于在坐的各位“建筑師”能通過(guò)短短的幾分鐘建造科學(xué)美觀的房屋，你們太棒了！感動(dòng)于大家明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，我看到了每個(gè)組都在積極的討論方案并參與動(dòng)手實(shí)踐，而且最重要的是大家都是就地取材，非常注重低碳環(huán)保，在建造小家的同時(shí)也沒(méi)忘記保護(hù)我們的大家園。過(guò)渡：自古以來(lái)，傳統(tǒng)民居的建筑特點(diǎn)受氣候的影響比較大，但隨著生產(chǎn)力的發(fā)展科技水平的提高，這種影響也逐漸減少，科技正在影響著我們的生活，請(qǐng)大家觀看視頻。三、設(shè)計(jì)未來(lái)房屋相信看完視頻我們都腦洞大開，傳統(tǒng)民居是人類適應(yīng)自然的結(jié)果，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的民居也發(fā)生了很大的變化，人類正在適應(yīng)并改造自然，那我們未來(lái)的房子會(huì)長(zhǎng)什么樣子呢？這個(gè)問(wèn)題就留給大家課下完成，結(jié)語(yǔ)從游學(xué)世界傳統(tǒng)民居中我們看到了，房子的建筑特點(diǎn)是適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蝮w現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗的，在最后這段視頻中我們也看到了我們追求的是更加舒適更加科學(xué)更加智慧更加美觀的房屋，所以這也是我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)新民居的要求。那我就期待各位建筑師的大作！下課！簡(jiǎn)單互動(dòng)學(xué)生回答：人，房子，建筑提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？世界各地的傳統(tǒng)民居各具特色，請(qǐng)問(wèn)他們的建筑風(fēng)格受什么因素影響？預(yù)設(shè)答案：氣候、文化、宗教氣候根據(jù)PAD上答題情況進(jìn)行點(diǎn)贊，加分，總結(jié)，板書。小組任務(wù)根據(jù)你的環(huán)境進(jìn)行選材，填寫在任務(wù)單上。限時(shí)1分鐘。各組根據(jù)氣候環(huán)境設(shè)計(jì)房屋，填寫任務(wù)單。限時(shí)1分鐘。各組小組長(zhǎng)現(xiàn)在開始對(duì)本組成員進(jìn)行分工。限時(shí)30秒。合作完成民居建造，限時(shí)7分鐘。分組發(fā)放材料盒。任務(wù)單詳見(jiàn)Word任務(wù)單。每組派兩名同學(xué)上臺(tái)展示，一人展示一人講解?！段磥?lái)房屋》視頻請(qǐng)大家從作業(yè)套餐中任選其一完成，一、未來(lái)教室；二、（我們學(xué)校北邊在將來(lái)可能要蓋成教學(xué)樓，不如我們自己設(shè)計(jì)一下）未來(lái)的教學(xué)樓；三、（雄安新區(qū)是國(guó)家的千年大計(jì)，目前正在規(guī)劃發(fā)展中，那未來(lái)的雄安新區(qū)新民居長(zhǎng)什么樣子呢？）雄安新區(qū)新民居答對(duì)加分提醒學(xué)生注意時(shí)間不要討論。每答對(duì)一點(diǎn)給相應(yīng)的組加一分。提醒注意小組分工，注意時(shí)間分配。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)PPT上臺(tái)講解結(jié)束后要有掌聲“嗒！嗒！嗒嗒嗒！”教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)提升。分層作業(yè)分組設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)感十足、科技感十足更適應(yīng)環(huán)境的房屋。板書設(shè)計(jì)聚落與環(huán)境冷：墻厚、窗小，雪屋冷：墻厚、窗小，雪屋宗教濕熱：墻薄、窗大、屋頂坡度大，木材干：墻厚窗小平頂，土文化氣候宗教濕熱：墻薄