2024-2025學(xué)年高中生物寒假作業(yè)4酶與ATP細(xì)胞呼吸含解析

PAGEPAGE9酶與ATP細(xì)胞呼吸1．為探討酶作用的影響因素，進(jìn)行了“探究pH對(duì)過氧化氫酶的影響”的活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．反應(yīng)小室應(yīng)保持在相宜水溫的托盤中B．加入各組反應(yīng)小室中含有酶的濾紙片的大小和數(shù)量應(yīng)一樣C．將H2O2加到反應(yīng)小室中的濾紙片上后需快速加入pH緩沖液D．比較各組量筒中收集的氣體量可推斷過氧化氫酶作用的相宜pH范圍【答案】C【解析】溫度也會(huì)影響酶的活性，且該試驗(yàn)中溫度為無關(guān)變量，應(yīng)保持相同且相宜，則反應(yīng)小室應(yīng)保持在相宜水溫的托盤中，A正確；各組的濾紙片大小和數(shù)量屬于無關(guān)變量，應(yīng)保持一樣，B正確；應(yīng)將反應(yīng)小室稍立起，使有濾紙片的一側(cè)在上面，然后依次當(dāng)心加入pH緩沖液和H2O2溶液，此時(shí)混合液不能與濾紙片接觸，C錯(cuò)誤；比較各組量筒中收集的氣體量，可以反映在不同pH條件下過氧化氫酶的活性大小，從而推斷過氧化氫酶的相宜pH范圍，D正確。2．若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為（）A．有機(jī)物總量削減，呼吸強(qiáng)度增加B．有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增加C．有機(jī)物總量削減，呼吸強(qiáng)度減弱D．有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱【答案】A【解析】依據(jù)題意分析，種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用漸漸增加，將貯存在子葉或胚乳中的養(yǎng)分物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞汲取利用的物質(zhì)，所以種子萌發(fā)過程中，呼吸作用強(qiáng)度增加，而有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷削減。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。1．如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，有關(guān)敘述不正確的是（）A．若S代表二肽，則E、P可分別代表肽酶、氨基酸B．酶E催化形成的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)C．若S是麥芽糖，則不行用斐林試劑來檢測(cè)P的生成狀況D．酶E可降低該反應(yīng)的活化能2．ATP是細(xì)胞中的能量通貨，下列敘述正確的是（）A．ATP中的能量可來自光能、化學(xué)能和熱能等B．ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化能使細(xì)胞中儲(chǔ)存大量ATPC．ATP水解形成ADP時(shí)能產(chǎn)生磷酸和釋放能量D．ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定，不易斷裂水解3．某同學(xué)為了探究“植物體內(nèi)有關(guān)過氧化氫酶催化過氧化氫分解的問題”設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：將四種植物器官各稱取3g，切成小薄片放入試管中，編號(hào)后在相同且相宜的條件下進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。序號(hào)植物材料名稱3mL13%H2O2反應(yīng)速率產(chǎn)生氣泡多少1——+緩慢少量2馬鈴薯塊莖+快速大量3蘋果果實(shí)+慢不多4胡蘿卜直根+快多5白菜葉柄+緩慢少量以下分析不正確的是（）A．試管2、3、4都是試驗(yàn)中的試驗(yàn)組B．試管5產(chǎn)生少量氣泡的緣由可能是白菜葉柄過氧化氫酶的活性低或含量少C．若將器官的小薄片改成研磨液，2～5組的反應(yīng)速率都將加快D．不同植物組織器官中過氧化氫酶的活性肯定相同，但含量可能不同4．下列關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是（）A．能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以驗(yàn)證酶的專一性C．淀粉酶的活性隨溫度、PH及淀粉溶液的濃度變更而變更D．細(xì)胞的放能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系5．GTP、CTP和UTP是細(xì)胞中的高能磷酸化合物，其結(jié)構(gòu)與ATP相像。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．GTP可為生命活動(dòng)干脆供應(yīng)能量B．1分子CTP中含有3個(gè)磷酸鍵C．GTP中“G”由鳥嘌呤和脫氧核糖構(gòu)成D．UTP徹底水解的產(chǎn)物有尿嘧啶、磷酸和核糖6．“分子馬達(dá)”是分布于細(xì)胞內(nèi)部或細(xì)胞表面的一類蛋白質(zhì)，它們的結(jié)構(gòu)會(huì)隨著與ATP和ADP的交替結(jié)合而變更，促使ATP轉(zhuǎn)化成ADP，同時(shí)引起自身或與其結(jié)合的分子產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．“分子馬達(dá)”具有酶的功能B．主動(dòng)運(yùn)輸可能與“分子馬達(dá)”有關(guān)C．吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)變更意味著其失去活性7．下圖是探究有關(guān)酶特性的試驗(yàn)裝置，將裝置置于相宜溫度下保溫5min后，向各試管中滴加斐林試劑并水浴加熱2min，視察試管中的顏色變更。相關(guān)敘述正確的是（）A．本試驗(yàn)的目的是探究酶的高效性B．試驗(yàn)中滴管混用會(huì)影響結(jié)果精確性C．甲、乙試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀D．可用碘液代替斐林試劑檢測(cè)結(jié)果8．酵母菌呼吸過程中的CO2釋放量是O2汲取量的2倍時(shí)，有氧呼吸和無氧呼吸（）A．釋放的CO2一樣多 B．產(chǎn)生的水一樣多C．釋放的能量一樣多 D．消耗的丙酮酸一樣多9．向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（）A．若a能抑制丙酮酸分解，則可使丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制[H]氧化成水，則可使O2的消耗削減C．若c能抑制ATP形成，則可使ADP的消耗增加D．若d能抑制葡萄糖分解，則可使丙酮酸增加10．下圖為不完整的人體細(xì)胞呼吸示意圖，其中產(chǎn)生ATP最多以及酵母菌細(xì)胞不具有的過程分別是（）A．①和②B．②和④C．③和④D．④和②11．下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C．有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP12．下圖表示某高等植物的非綠色器官細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述不正確的是（）A．曲線Ⅰ表示該器官進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，b點(diǎn)是無氧呼吸消逝的點(diǎn)B．曲線Ⅲ表示該器官進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量C．當(dāng)氧氣濃度為a時(shí)，該器官無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍D．若該非綠色器官是種子，則在其它條件相宜狀況下，貯存種子的氧濃度為b最佳13．花青素是當(dāng)今人類發(fā)覺最有效的抗氧化劑，也是最強(qiáng)效的自由基清除劑。某植物能大量合成花青素，合成花青素須要原料、花青素合成酶和ATP。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）植物細(xì)胞合成花青素所需ATP的來源是。在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子中的那個(gè)高能磷酸鍵很簡單水解。（2）花青素合成酶的作用機(jī)理是，其作用特性有（答出兩點(diǎn)即可）。（3）某科研小組探討了溫度對(duì)花青素合成酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)試驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖：①三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是組。②在時(shí)間t1之前，假如A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)。③假如在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量，緣由是。14．下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的裝置示意圖（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），請(qǐng)回答：（1）NaOH溶液的作用是__________________。試驗(yàn)進(jìn)行中，可視察到紅色液滴往______移動(dòng)，這是由于瓶內(nèi)______（氣體）削減所致。（2）為確定酵母菌的呼吸類型，還必需同時(shí)設(shè)置比照組，則比照組除用_______代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與該組（試驗(yàn)組）裝置相同。（3）以下是設(shè)置比照組后預(yù)期的結(jié)果及結(jié)論，請(qǐng)用詞語“向右移動(dòng)”“向左移動(dòng)”“不移動(dòng)”補(bǔ)充完整：紅色液滴移動(dòng)方向結(jié)論比照組試驗(yàn)組①___________②___________酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸③___________④___________酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸⑤___________⑥___________酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

1．【答案】B【解析】本題考查酶的作用的學(xué)問。假如S代表二肽，可以在肽酶的作用下水解為氨基酸，A項(xiàng)正確；酶E催化形成的產(chǎn)物應(yīng)是2分子相同的產(chǎn)物，B項(xiàng)錯(cuò)誤；假如S是麥芽糖，水解可以形成2分子葡萄糖，但麥芽糖和葡萄糖都是還原糖，用斐林試劑來檢測(cè)不出P的生成狀況，C項(xiàng)正確；酶催化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)所須要的活化能，D項(xiàng)正確。2．【答案】C【解析】光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP其中的能量來自光能，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，其中能量來自有機(jī)物質(zhì)中的化學(xué)能，但是ATP中的能量不行能來自熱能，A錯(cuò)誤；ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化能保證細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)，細(xì)胞內(nèi)的ATP含量較少，B錯(cuò)誤；ATP水解形成ADP時(shí)能產(chǎn)生磷酸和釋放能量，C正確；ATP中的高能磷酸鍵不穩(wěn)定，簡單斷裂和重新生成，D錯(cuò)誤。選C。3．【答案】D【解析】本題考查探究植物體內(nèi)過氧化氫酶的活性和含量。試管1不做任何處理，在本試驗(yàn)中起空白比照的作用，屬于比照組。試管2、3、4、5都是試驗(yàn)中的試驗(yàn)組，A項(xiàng)正確；試管5反應(yīng)速率緩慢，產(chǎn)生少量的氣泡，緣由可能是白菜葉柄過氧化氫酶的活性低或含量少，B項(xiàng)正確；若將器官的小薄片改成研磨液，則會(huì)增加H2O2酶和H2O2的接觸面積，2～5組的反應(yīng)速率都將加快，C項(xiàng)正確；2～5組反應(yīng)速率不同，產(chǎn)生的氣泡量不同，可能是由于不同植物組織器官中過氧化氫酶的活性或含量不同，此試驗(yàn)不能確定不同植物組織器官中過氧化氫酶的活性肯定相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．【答案】A【解析】唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白酶能夠促使其水解，A正確；淀粉酶能催化淀粉水解，滴加碘液不變色；淀粉酶不能催化蔗糖水解，滴加碘液不變色；二者的試驗(yàn)現(xiàn)象一樣，無法驗(yàn)證酶的專一性，B錯(cuò)誤；淀粉酶的活性受到溫度、pH的影響，但淀粉溶液的濃度不會(huì)影響淀粉酶的活性，C錯(cuò)誤；細(xì)胞的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，D錯(cuò)誤。故選A。5．【答案】C【解析】本題考查結(jié)構(gòu)與ATP相像的高能磷酸化合物GTP、CTP和UTP，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問敏捷運(yùn)用和舉一反三的實(shí)力。ATP稱為三磷酸腺苷，GTP、CTP和UTP的結(jié)構(gòu)與ATP相像，分別稱為三磷酸鳥苷、三磷酸胞苷和三磷酸尿苷，它們都是高能磷酸化合物，都可為生命活動(dòng)干脆供應(yīng)能量，A項(xiàng)正確；1分子CTP中含有2個(gè)高能磷酸鍵“～”、1個(gè)一般磷酸鍵“—”即3個(gè)磷酸鍵，B項(xiàng)正確；GTP、CTP和UTP中所含的五碳糖與ATP的一樣都是核糖，GTP中“G”稱為鳥苷，由鳥嘌呤和核糖構(gòu)成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；UTP徹底水解的產(chǎn)物有尿嘧啶、磷酸和核糖，D項(xiàng)正確。6．【答案】D【解析】“分子馬達(dá)”具有酶的功能，如RNA聚合酶，A正確；主動(dòng)運(yùn)輸可能與“分子馬達(dá)”如載體蛋白有關(guān)，B正確；吸能反應(yīng)（須要消耗能量，ATP是干脆的能源物質(zhì)）一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，C正確；載體蛋白在運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)，結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變更，但可以復(fù)原，并未失去活性，D錯(cuò)誤。故選D。7．【答案】B【解析】試管中底物種類不同，故本試驗(yàn)的目的是探究酶的專一性，A錯(cuò)誤；試驗(yàn)中滴管混用會(huì)影響結(jié)果精確性，B正確；甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，但是乙試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，因?yàn)榧尤氲矸勖钢挥屑自嚬軙?huì)反應(yīng)，C錯(cuò)誤；不行用碘液代替斐林試劑檢測(cè)結(jié)果，因?yàn)橐以嚬苤械恼崽遣慌c碘反應(yīng)，即使被分解了也不發(fā)生反應(yīng)，D錯(cuò)誤；故選B。8．【答案】A【解析】依據(jù)題意，酵母菌呼吸過程中的CO2釋放量是O2汲取量的2倍時(shí)，說明酵母既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，依據(jù)細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式可知，有氧呼吸中酵母菌消耗的氧氣和釋放的二氧化碳的量相等，因此有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2一樣多，A正確；酵母菌無氧呼吸不產(chǎn)生水，B錯(cuò)誤；依據(jù)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2一樣多，結(jié)合反應(yīng)式可知，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，由于1mol葡萄糖釋放的能量是2870kJ，而無氧呼吸釋放的能量只有196.65kJ，故有氧呼吸過程中釋放的能量多，C錯(cuò)誤；由于二者消耗的葡萄糖的量不一樣多，故消耗的丙酮酸也不一樣多，D錯(cuò)誤。9．【答案】B【解析】若a能抑制丙酮酸分解，則可使丙酮酸的消耗削減，A項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸第三階段[H]和氧結(jié)合生成水，若b能抑制[H]氧化成水，則可使O2的消耗削減，B項(xiàng)正確；ADP與磷酸在有能量供應(yīng)、有酶催化的條件下可形成ATP，若c能抑制ATP形成，則可使ADP的消耗削減，C項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖在有氧呼吸第一階段轉(zhuǎn)變?yōu)楸幔鬱能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸削減，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10．【答案】B【解析】本題考查呼吸作用的類型。圖中①③②過程分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段，其中發(fā)生在線粒體內(nèi)膜的③過程釋放的能量最多，產(chǎn)生的ATP也最多。①④表示無氧呼吸過程。酵母菌細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸，又可進(jìn)行無氧呼吸，但無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，由于兩種不同類型的無氧呼吸的①過程相同，所以酵母菌細(xì)胞不具有的過程是④，B項(xiàng)正確。11．【答案】C【解析】植物的呼吸和光照無關(guān)，只和氧氣的含量有關(guān)，A項(xiàng)正確；馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的第一階段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在其次階段轉(zhuǎn)化成乳酸，B項(xiàng)正確；有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是CO2和H2O、CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物光合作用的光反應(yīng)階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D項(xiàng)正確。12．【答案】D【解析】本題考查高等植物的非綠色器官細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系及呼吸作用的原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用。據(jù)圖分析，圖中曲線Ⅰ表示該器官進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，b點(diǎn)是無氧呼吸消逝的點(diǎn)。曲線Ⅲ表示進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，曲線Ⅱ表示該器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量，A項(xiàng)B項(xiàng)正確；當(dāng)氧氣濃度為a時(shí)