第18課 辛亥革命 課件-高一歷史上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第18課辛亥革命◆新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示

知識(shí)點(diǎn)一資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起

知識(shí)點(diǎn)二武昌起義與中華民國(guó)的建立

知識(shí)點(diǎn)三辛亥革命的歷史意義◆教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)【課標(biāo)】了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容,理解辛亥革命與中華民國(guó)建立對(duì)中國(guó)結(jié)束帝制、建立民國(guó)的意義及局限性【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】

三民主義的基本內(nèi)容和辛亥革命的歷史意義知識(shí)點(diǎn)一資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示學(xué)習(xí)聚焦:辛亥革命拉開(kāi)了中國(guó)完全意義上的近代民族民主革命的序幕。在革命運(yùn)動(dòng)高漲之際,立憲運(yùn)動(dòng)也造成很大聲勢(shì)。1.清末新政(1)背景:1901年初,遭受重挫的清政府試圖通過(guò)“新政”進(jìn)行“自救”。(2)內(nèi)容:在官制、軍事、商業(yè)、教育等方面進(jìn)行了一系列改革。(3)結(jié)果:由于政權(quán)掌握在極端腐敗無(wú)能的權(quán)貴手中,清政府不可能為中國(guó)找到真正的出路。(4)認(rèn)識(shí):只有推翻清政府,中國(guó)才有希望。2.資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示創(chuàng)建革命團(tuán)體

1894年,孫中山在檀香山組織興中會(huì),走上了革命道路

1905年,孫中山與黃興等人在日本東京創(chuàng)建全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨中國(guó)同盟會(huì),有力促進(jìn)了革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提出革命綱領(lǐng)孫中山提出“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)”;在中國(guó)同盟會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》發(fā)刊詞中,孫中山首次提出民族、民權(quán)、民生三大主義,合稱“三民主義”組織武裝起義徐錫麟、秋瑾領(lǐng)導(dǎo)的起義,1911年的廣州黃花崗起義,等等;這些起義沉重打擊了清政府3.預(yù)備立憲(1)背景:革命運(yùn)動(dòng)高漲。(2)推行①1906年9月,清政府宣布預(yù)備立憲。立憲派成立了預(yù)備立憲公會(huì),積極推進(jìn)立憲運(yùn)動(dòng)。②1908年8月,清政府頒布《欽定憲法大綱》,作為制定“憲法”的準(zhǔn)備。③1911年5月,清政府組織“皇族內(nèi)閣”。(3)結(jié)果:不少立憲派人士認(rèn)識(shí)到清政府實(shí)無(wú)誠(chéng)意推行立憲,轉(zhuǎn)而支持革命。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示[學(xué)思之窗]教材P111,閱讀孫中山這段話,分析三民主義的積極意義及局限。提示:孫中山提出的三民主義確實(shí)反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)亟待解決的問(wèn)題,反映了時(shí)代的要求和人民的愿望,代表著當(dāng)時(shí)最進(jìn)步的思想,具有積極意義,為中國(guó)民主革命的發(fā)展指明了方向,推動(dòng)了全國(guó)革命高潮的到來(lái),成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。不過(guò),這段史料也說(shuō)明,孫中山這時(shí)所闡述的三民主義明顯有所偏重,民族主義、民權(quán)主義,帶有明顯的時(shí)代局限和階級(jí)局限。而且民族主義沒(méi)有明確提出反對(duì)帝國(guó)主義;民權(quán)主義沒(méi)有將整個(gè)封建主義作為斗爭(zhēng)對(duì)象;民生主義是不徹底的土地革命綱領(lǐng),不能從根本上解決農(nóng)民的土地問(wèn)題。這就決定了資產(chǎn)階級(jí)革命派不可能徹底完成反帝反封建的民主革命任務(wù)。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示[問(wèn)題探究]教材P114,談?wù)剬O中山為什么走上推翻清政府的革命之路。提示:孫中山成為革命者經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。最初,他也希望通過(guò)改良的辦法改變中國(guó)的面貌。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,孫中山逐漸認(rèn)識(shí)到,改良道路不能挽救國(guó)家。于是,1894年11月,他在檀香山組織興中會(huì),走上了革命之路。同時(shí),孫中山還逐漸認(rèn)清這場(chǎng)革命的實(shí)質(zhì)就是推翻清王朝,創(chuàng)建一個(gè)新的政府代替舊政府。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示知識(shí)點(diǎn)二武昌起義與中華民國(guó)的建立新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示學(xué)習(xí)聚焦:武昌起義成功,中華民國(guó)建立,但革命成果最終落入北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱手中。1.武昌起義(1)背景:1911年5月,清政府將川漢、粵漢鐵路筑路權(quán)收歸“國(guó)有”后,將這兩段鐵路的修筑權(quán)和繼續(xù)投資的優(yōu)先權(quán)出賣(mài)給英、法、德、美四國(guó)銀行團(tuán),引發(fā)了保路運(yùn)動(dòng)。(2)爆發(fā):1911年10月10日晚,新軍工程第八營(yíng)打響了武昌起義第一槍。(3)結(jié)果:起義軍控制了武漢三鎮(zhèn),成立湖北軍政府;武昌起義勝利后的兩個(gè)月內(nèi),湖南、廣東等14個(gè)省和上海紛紛宣布獨(dú)立。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示2.中華民國(guó)成立(1)成立:1912年1月1日,中華民國(guó)臨時(shí)政府在南京成立,孫中山宣誓就任第一任臨時(shí)大總統(tǒng)。(2)意義:新的共和政體就此產(chǎn)生。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示3.袁世凱竊取革命果實(shí)(1)原因①外部:英國(guó)等列強(qiáng)的支持。②手段:袁世凱以武力威脅革命勢(shì)力,又利用革命黨人急于完成統(tǒng)一的愿望,誘使其展開(kāi)和議。③妥協(xié):孫中山被迫發(fā)表聲明:只要清帝退位,袁世凱贊成共和,即推舉他做大總統(tǒng)。(2)結(jié)果①清帝退位:1912年2月12日,清政府頒布《清帝遜位詔書(shū)》。②袁世凱繼任臨時(shí)大總統(tǒng):南方的臨時(shí)參議院選舉袁世凱為臨時(shí)大總統(tǒng)。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示4.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》(1)目的:防止袁世凱專(zhuān)權(quán)。(2)制定:1912年3月11日,孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)名義頒布了臨時(shí)參議院制定的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。(3)內(nèi)容①中華民國(guó)的主權(quán)屬于全體國(guó)民。②國(guó)民不分種族、階級(jí)、宗教信仰,一律平等。③國(guó)民有人身、居住、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰及請(qǐng)?jiān)浮⒖荚嚒⑦x舉、參政等自由和權(quán)利。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示④以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán),國(guó)務(wù)員須副署臨時(shí)大總統(tǒng)公布的法律及命令;等等。(4)地位:實(shí)際上確立了責(zé)任內(nèi)閣制,是中國(guó)歷史上第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的重要文件。[易混易錯(cuò)]武昌起義的主要力量武昌起義的主要力量是傾向革命的湖北新軍,其并非由中國(guó)同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo),更不是孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的,武昌起義前孫中山長(zhǎng)期流亡海外。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示[歷史縱橫]教材P112,思考保路運(yùn)動(dòng)和武昌起義的爆發(fā)有何關(guān)系。提示:清政府派兵屠殺保路人士,使全國(guó)人民充分看清了其賣(mài)國(guó)求榮的本質(zhì);清政府將湖北軍隊(duì)西調(diào),造成武漢地區(qū)兵力空虛,給武昌起義創(chuàng)造了條件。[圖解歷史]武昌起義后各派勢(shì)力的角逐新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示[思考點(diǎn)]教材P114,如何理解辛亥革命的意義?提示:(1)“成功”的革命:辛亥革命推翻了清朝的腐朽統(tǒng)治,結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專(zhuān)制制度,建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó);人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利;《中華民國(guó)臨時(shí)約法》對(duì)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)作了明確的規(guī)定,反映了辛亥革命的成果;促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒,傳播了民主共和的觀念,民主主義思想成為不可抗拒的歷史潮流;打擊了帝國(guó)主義在中國(guó)的殖民統(tǒng)治,為民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。(2)“失敗”的革命:辛亥革命的成果被袁世凱竊取;辛亥革命沒(méi)有解決近代中國(guó)社會(huì)的根本矛盾,沒(méi)有完成民族獨(dú)立、人民解放的歷史任務(wù);中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示知識(shí)點(diǎn)三辛亥革命的歷史意義學(xué)習(xí)聚焦:辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治,但沒(méi)有解決近代中國(guó)社會(huì)的根本問(wèn)題。1.性質(zhì):辛亥革命拉開(kāi)了中國(guó)完全意義上的近代民族民主革命的序幕。2.歷史意義(1)政治方面:推翻了清王朝統(tǒng)治,結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專(zhuān)制制度,建立起共和政體。(2)經(jīng)濟(jì)方面:沖破了封建主義的藩籬,打擊了帝國(guó)主義在華勢(shì)力,為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。(3)思想方面:傳播了民主共和理念,推動(dòng)了中華民族思想解放。(4)風(fēng)俗文化:促使思想文化和社會(huì)風(fēng)俗等方面發(fā)生新的變化。新課導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)提示3.歷史局限(1)表現(xiàn):沒(méi)有解決近代中國(guó)社會(huì)的根本矛盾,沒(méi)有完成民族獨(dú)立、人民解放的歷史任務(wù)。(2)原因:缺乏一個(gè)能夠提出科學(xué)的革命綱領(lǐng)、能夠發(fā)動(dòng)廣大民眾,以及組織嚴(yán)密的革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)。[易混易錯(cuò)]辛亥革命推翻的是中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度,而不是封建統(tǒng)治。因?yàn)樽匀唤?jīng)濟(jì)仍舊根深蒂固,舊思想、舊文化、舊禮教沒(méi)有遭到徹底的批判。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)[解讀](1)武漢位居長(zhǎng)江中游,水陸交通發(fā)達(dá),武昌起義一旦成功,其優(yōu)勢(shì)的地理中樞地位必將發(fā)揮強(qiáng)大的輻射作用。(2)武昌起義后,各省紛紛響應(yīng),全國(guó)有十幾個(gè)省區(qū)宣布脫離清政府而獨(dú)立,清朝的統(tǒng)治土崩瓦解。(3)武昌起義后,從地區(qū)看,南方的革命形勢(shì)比北方地區(qū)高漲,成為當(dāng)時(shí)革命的重心,從地緣關(guān)系看,湘、陜緊鄰湖北,兩省的獨(dú)立有力地鞏固了武昌起義成果,避免了革命首發(fā)地腹背受敵的情況。辛亥革命形勢(shì)圖教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)(4)此外,山西的獨(dú)立威逼京津,給清朝統(tǒng)治中心以較大壓力。(5)四川地區(qū)的保路運(yùn)動(dòng)發(fā)展為武裝起義,客觀上造成了長(zhǎng)江中游清政府軍事力量的西移,使武昌起義有機(jī)可乘。(6)武昌起義后,北方的政權(quán)轉(zhuǎn)移到袁世凱手中,而且很多宣布脫離清政府的省份存在著投機(jī)革命的現(xiàn)象,使得革命潛伏著失敗的危機(jī)。辛亥革命形勢(shì)圖【典題試練1】[2024·浙江稽陽(yáng)聯(lián)誼學(xué)校月考]歷史地圖是歷史信息的重要載體。對(duì)下圖所示歷史形勢(shì)描述最準(zhǔn)確的是 (

)A.太平天國(guó)使半壁震蕩B.武昌首義得到各省響應(yīng)C.北洋軍閥混戰(zhàn)不休D.“東南互?！眲?dòng)搖清政府根基教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)B[解析]根據(jù)地圖信息并結(jié)合所學(xué)可知,武昌起義后,各省紛紛響應(yīng),宣布脫離清政府統(tǒng)治而獨(dú)立,B項(xiàng)正確;太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1851—1864年,地圖并沒(méi)有體現(xiàn)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)信息,排除A項(xiàng);材料體現(xiàn)不出北洋軍閥混戰(zhàn)不休,排除C項(xiàng);據(jù)材料無(wú)法得出“東南互?！眲?dòng)搖清王朝統(tǒng)治,排除D項(xiàng)。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)史料①1900年以后,紳士在城里辦商會(huì)、學(xué)校,建立各種組織,結(jié)社非常普遍,“社會(huì)”極為普遍地成為其總稱。②從1902年起,報(bào)刊中“社會(huì)”的使用次數(shù)開(kāi)始增加,逐漸取代更具有傳統(tǒng)政治色彩的“群”。1903年,革命刊物《浙江潮》發(fā)表的《新社會(huì)之理論》一文,廣泛使用近代意義上的“社會(huì)”概念;革命黨人陳天華在《蘇報(bào)》上撰文,強(qiáng)調(diào)學(xué)生與“各級(jí)社會(huì)”不同,是中國(guó)“存亡之關(guān)鍵”。1904年后,“社會(huì)”一詞高度普及。③伴隨“社會(huì)”一詞的風(fēng)行,時(shí)人開(kāi)始思考如何進(jìn)行政治變革和社會(huì)改造。部分革命黨員意識(shí)到自己是“中等社會(huì)”的代表,必須以“下等社會(huì)”為依托,為根據(jù)地,并自信有能力領(lǐng)導(dǎo)“下等社會(huì)”進(jìn)行“有秩序之革命”。④盡管“中等社會(huì)”并沒(méi)有真正把“下等社會(huì)”發(fā)動(dòng)起來(lái),但他們領(lǐng)導(dǎo)的革命則是一個(gè)承先啟后的歷史環(huán)節(jié)?！獡?jù)陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》等整理教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)[解讀]史料①首先指出1900年后,紳士在建立組織過(guò)程中普遍地使用“社會(huì)”一詞;②強(qiáng)調(diào)從1902年起報(bào)刊(特別是革命黨人的報(bào)刊)宣傳中“社會(huì)”一詞逐漸取代更具有傳統(tǒng)政治色彩的“群”;③體現(xiàn)出“社會(huì)”一詞的廣泛使用促使時(shí)人特別是部分革命黨人思考如何進(jìn)行政治變革和社會(huì)改造;最后④對(duì)由此引發(fā)的革命進(jìn)行評(píng)價(jià)。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)【典題試練2】

[2024·浙江寧波期末]1905年,孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中提出了民族、民權(quán)、民生三大主義。其中為孫中山看到“歐美所慮積重難返者”,認(rèn)為中國(guó)需要防微杜漸而提出的是(

)A.民族主義 B.民權(quán)主義C.民生主義 D.民主主義[解析]根據(jù)所學(xué)可知,孫中山在歐美資本主義國(guó)家看到了貧富分化過(guò)大等資本主義弊端,在此基礎(chǔ)上,他為了防止中國(guó)也出現(xiàn)這些問(wèn)題而提出了民生主義,C項(xiàng)正確;材料并沒(méi)有體現(xiàn)民族主義,排除A項(xiàng);民權(quán)主義強(qiáng)調(diào)推翻封建帝制,建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),排除B項(xiàng);民主主義不是孫中山三民主義的內(nèi)容,排除D項(xiàng)。教材拓展·素養(yǎng)落實(shí)C辛亥革命爆發(fā)的必然性與偶然性(1)必然性①歷史教訓(xùn):維新運(yùn)動(dòng)的失敗說(shuō)明在半殖民地半封建的中國(guó),自上而下的改良道路走不通。②物質(zhì)和階級(jí)基礎(chǔ):20世紀(jì)初,民族資本主義的較快發(fā)展提供了民主革命的物質(zhì)基礎(chǔ)和階級(jí)力量。③思想基礎(chǔ):清末民權(quán)意識(shí)的增長(zhǎng),資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的廣泛傳播,為辛亥革命爆發(fā)作了輿