2022年上半年高教自考《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》試卷含解析

2022年上半年高教自考《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》試卷一、單項(xiàng)選擇題1、在做測(cè)試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來(lái)到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的，可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。這一被試誤差來(lái)源是______。A．被試動(dòng)機(jī)B．測(cè)驗(yàn)焦慮C．練習(xí)效應(yīng)D．生理狀態(tài)2、戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、一往無(wú)前時(shí)所表現(xiàn)的情緒狀態(tài)是______。A．應(yīng)激B．激情C．心境D．亢奮3、下列關(guān)于人際溝通的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是______。A．當(dāng)信息源發(fā)出的信息足夠明確清晰時(shí)，可以避免產(chǎn)生溝通障礙B．在面對(duì)面的溝通過程中，信息源和信息接收者的角色不斷相互轉(zhuǎn)換C．在電話溝通中，只是一方說(shuō)，另一方認(rèn)真聽，也可能會(huì)阻礙溝通的順利進(jìn)行D．面對(duì)面溝通的影響力要大于間接的溝通方式4、下列描述中，不屬于中年人心身特點(diǎn)的是______。A．生理上從成熟走向衰退B．智力發(fā)展到最佳狀態(tài)C．個(gè)性的成熟與穩(wěn)定D．反應(yīng)速度與記憶能力提升5、小王生病了，醫(yī)生提出兩種方案，一種是吃藥，一種是開刀，小王雖然都不想要，但最后還是決定保守治療吃藥，請(qǐng)問小王的動(dòng)機(jī)沖突屬于______。A．雙趨沖突B．雙避沖突C．趨避沖突D．以上皆非6、溝通時(shí)不受時(shí)空限制，還有機(jī)會(huì)修正內(nèi)容，便于保留，溝通的準(zhǔn)確性和持久性都較高，這種溝通形式是______。A．前言語(yǔ)溝通B．非言語(yǔ)溝通C．口頭溝通D．書面溝通7、下列疾病中，一般不屬于心身疾病范疇的是______。A．高血壓B．冠心病C．偏頭痛D．抑郁癥8、心身疾病的患者，出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒，并已維持了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)知能力很差，此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是______。A．行為療法B．藥物治療C．精神分析D．認(rèn)知療法9、下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是______。A．醫(yī)學(xué)心理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科B．只關(guān)注已經(jīng)喪失的生理功能的恢復(fù)和改善C．探索殘疾人與社會(huì)、心理與軀體在殘疾時(shí)的相互影響D．最終目的是使患者重新回歸社會(huì)10、青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體______。A．身體發(fā)育很快，迅速成熟B．認(rèn)知全面和均衡發(fā)展C．情緒體驗(yàn)敏感而不穩(wěn)定D．人格、世界觀趨于成熟11、下列不屬于情感特點(diǎn)的是______。A．深刻性B．穩(wěn)定性C．強(qiáng)烈性D．持久性12、下列選項(xiàng)中，不屬于認(rèn)知過程的是______。A．注意B．思維C．想象D．知覺13、小李和女朋友分手了，心情非常痛苦，到處說(shuō)女朋友沒有眼光，看不出他是潛力股，這種應(yīng)激情況下的心理防御機(jī)制是______。A．合理化B．妥協(xié)C．否認(rèn)D．抵消14、下列能體現(xiàn)大腦左半球功能特征的是______。A．整體的B．具體的C．直觀的D．分析的15、小李是一名心理治療工作者，他最近很苦惱，因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個(gè)心理咨詢，這讓小李左右為難，因?yàn)檫@么做，會(huì)違反心理治療的______。A．靈活原則B．中立原則C．保密原則D．回避原則16、在某記憶測(cè)試中，被試服了感冒藥出現(xiàn)嗜睡副作用從而影響最后成績(jī)，導(dǎo)致被試出現(xiàn)測(cè)驗(yàn)誤差的原因是______。A．特殊需要B．應(yīng)試動(dòng)機(jī)C．測(cè)驗(yàn)焦慮D．生理狀態(tài)17、在進(jìn)行心理評(píng)估前，主試會(huì)先和被評(píng)估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系，在評(píng)估過程中，也會(huì)注意和對(duì)方的交流。這體現(xiàn)了心理評(píng)估要求評(píng)估者應(yīng)具有______。A．專業(yè)知識(shí)B．自我認(rèn)識(shí)能力C．人際溝通能力D．觀察能力18、剛出生的小嬰兒，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德，這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有______。A．本我B．自我C．超我D．真我19、心理治療過程中，患者一開始就發(fā)揮主動(dòng)作用，這說(shuō)明心理治療具有的性質(zhì)是______。A．自主性B．學(xué)習(xí)性C．主體性D．實(shí)效性20、學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的______。A．選擇性B．整體性C．理解性D．恒常性二、填空題21、心理咨詢師通過與來(lái)訪者面對(duì)面交流，初步判定被試有抑郁傾向，又通過MMPI人格測(cè)試確定了他的判斷，請(qǐng)問在此過程中，咨詢師采用了______和______兩種心理評(píng)估方法。22、患者遵從醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)囑進(jìn)行檢查、治療和預(yù)防疾病的行為，稱為______，又稱為患者的______。23、完整的人際溝通包括信息源、信息、通道、信息接收者、______、______和障礙。24、殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、______、______和適應(yīng)。25、心理應(yīng)激過程可以分為四個(gè)部分，分別是：輸入、中介、______和______。26、情緒、情感的兩極性表現(xiàn)為積極與消極、強(qiáng)與弱、______和______。27、心身疾病的心理診斷，常用方法是______和______。28、在治療關(guān)系中，治療師和患者都正面臨著婚姻危機(jī)，于是兩個(gè)人每次治療都互相吐槽而沒有進(jìn)一步的措施，這段治療關(guān)系不符合治療關(guān)系應(yīng)具有______的和______的特點(diǎn)。三、名詞解釋題29、言語(yǔ)表情30、催眠療法31、性格32、心理應(yīng)激源33、效度四、簡(jiǎn)答題34、簡(jiǎn)述感覺的對(duì)比性及其分類。35、簡(jiǎn)述生活事件和疾病的關(guān)系。36、簡(jiǎn)述常見的知覺障礙并各舉一實(shí)例。六、論述題37、小泉有潔癖，平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法?38、現(xiàn)在一談到做胎教，很多孕婦不假思索地就說(shuō)聽音樂，買個(gè)音樂胎教儀放在孕婦肚子上給寶寶聽音樂，這樣寶寶就會(huì)聰明了，就能智慧了。這種貌似神奇的音樂胎教儀，真的如此有效嗎?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況論述什么是胎教?胎教的正確方法有哪些?39、俗話說(shuō)的好，聽話聽音，觀人觀色，人們不僅根據(jù)別人說(shuō)什么來(lái)進(jìn)行溝通，還會(huì)通過各種非言語(yǔ)溝通的方式進(jìn)行交流，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作情況，舉例論述如何在工作中使用非言語(yǔ)的溝通方式使得病人可以對(duì)你產(chǎn)生信任。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、D2、B3、A4、D5、B6、D7、D8、B9、B10、C11、C12、A13、A14、D15、D16、D17、C18、A19、A20、B二、填空題21、會(huì)談法、心理測(cè)驗(yàn)法22、遵醫(yī)行為、依從性23、反饋、背景24、自卑和自責(zé)、退化25、反應(yīng)、結(jié)果26、肯定與否定、緊張與輕松27、會(huì)談法、心理測(cè)查28、單向性、系統(tǒng)性三、名詞解釋題29、言語(yǔ)表情是情緒性的言語(yǔ)語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、速度等的表現(xiàn)。言語(yǔ)表情是人類所特有的表達(dá)情緒的手段。30、是應(yīng)用一定的催眠技術(shù)使人進(jìn)入催眠狀態(tài)，并用積極的暗示控制患者的心身狀態(tài)和行為，以解除和治愈患者軀體疾病和心理疾病的一種心理治療方法。31、性格是個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與這相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式。性格是人格的核心部分，受人的意識(shí)傾向性的制約，反映一個(gè)人的生活經(jīng)歷，體現(xiàn)了人格的社會(huì)性內(nèi)涵，故受社會(huì)規(guī)范的制約。32、是指環(huán)境對(duì)個(gè)體提出各種需求，經(jīng)個(gè)體認(rèn)知評(píng)價(jià)后，可以引起心理及生理反應(yīng)的刺激?？梢苑譃樗念悾很|體性應(yīng)激源、社會(huì)性應(yīng)激源、文化性應(yīng)激源和心理性應(yīng)激源。33、效度是測(cè)驗(yàn)可以測(cè)量到所要測(cè)量對(duì)象的程度，反映的是測(cè)驗(yàn)結(jié)果的有效性和正確性，常用的效度有效標(biāo)效度和構(gòu)想效度。四、簡(jiǎn)答題34、感覺的對(duì)比性是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象?？煞譃椋?1)同時(shí)對(duì)比：兩個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器，同時(shí)產(chǎn)生的感覺之間的對(duì)比。(2)繼時(shí)對(duì)比：兩個(gè)刺激物先后作用于同一感受器，兩種感覺先后發(fā)生時(shí)產(chǎn)生的感覺之間的對(duì)比。35、生活事件是造成心理應(yīng)激進(jìn)而損害健康的主要應(yīng)激源。(1)生活事件同疾病發(fā)生和加重有相關(guān)關(guān)系。(2)生活事件作為一種非特異性因素同大多數(shù)疾病有聯(lián)系。(3)生活事件的性質(zhì)與特點(diǎn)，影響它們同疾病間的相關(guān)程度。(4)生活事件同疾病間只有較低的相關(guān)。36、知覺障礙是臨床最常見的精神癥狀之一。常見知覺障礙包括：(1)錯(cuò)覺：是在特定條件下產(chǎn)生的對(duì)客觀事物歪曲的知覺。(2)幻覺：指沒有相應(yīng)的客觀刺激作用于感覺器官時(shí)，個(gè)體出現(xiàn)的虛幻的知覺體驗(yàn)。(3)感知綜合障礙：患者對(duì)某一客觀事物的整體認(rèn)知是正確的，但對(duì)這一事物的形象大小、顏色、位置等某一個(gè)別屬性卻產(chǎn)生錯(cuò)誤感知。(4)舉例。六、論述題37、沖擊療法又名滿貫法，是在治療開始的時(shí)候就將患者處于他最害怕的情境中，如果沒有真正可怕的事情發(fā)生，那么緊張、焦慮不安就會(huì)明顯減輕，一般患者只要在其害怕的情境中呆上兩個(gè)小時(shí)，癥狀就會(huì)明顯減輕，因此要?jiǎng)裾f(shuō)甚至命令患者堅(jiān)持，為防止過度強(qiáng)烈的心身反應(yīng)對(duì)原本心血管疾病患者的危害，應(yīng)用前要嚴(yán)格的做必要的檢查，且征得患者的同意，現(xiàn)場(chǎng)也應(yīng)該嚴(yán)密觀察與適時(shí)終止。答案中提到將患者置于臟的環(huán)境堅(jiān)持一段時(shí)間。38、這種方式不一定有效。胎教的定義：胎教指在胎兒期的教育，是孕期心理衛(wèi)生的重要問題。胎教的方法包括：(1)音樂胎教：是古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法。專家認(rèn)為，優(yōu)美的音樂能促進(jìn)孕婦分泌適量有益健康的激素和酶，起到調(diào)節(jié)血流量及興奮神經(jīng)細(xì)胞的作用，從師改善胎盤供血狀況，增加血液中的有益成分。選擇自己喜歡的胎教音樂帶(最好不帶歌詞)，隨著音樂的進(jìn)行，做自由的情景聯(lián)想。借以調(diào)節(jié)情緒，達(dá)到心理平和，心曠神怡的意境。千萬(wàn)不能用質(zhì)量低下的錄音磁帶來(lái)傾聽。(2)運(yùn)動(dòng)胎教：可以促進(jìn)胎兒觸動(dòng)覺、平衡覺、肢體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。主要方法有按摩，孕婦臨睡前排空便后，仰臥床上，放松腹部，雙手由上而下、由下而上、從左向右、從右向左慢慢沿腹壁撫摸胎兒，就像愛撫生后的嬰兒一樣，每日5～10分鐘即可。(3)言語(yǔ)胎教：各國(guó)胎教的研