七年級(jí)語文上冊(cè)4古代詩歌四首點(diǎn)訓(xùn)人教河南課件

第一單元4古代詩歌四首目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞1.閱讀下面的句子，給加點(diǎn)的字注音。巨大的碣．

石山，竦．

?峙海邊，

澹．

澹的海面上，海浪涌起，蕭瑟．

?的風(fēng)吹

過，勾勒出一幅壯美的畫面。jiésǒngdànsè234567891011121312.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)水何澹．澹．

?(2)山島竦．峙．

?(3)秋風(fēng)蕭．瑟．

?(4)星．漢．燦爛

?(5)次．北固山下

?(6)客．路．青山外

?水波蕩漾的樣子聳立。竦、峙，都是聳立的意思秋風(fēng)聲銀河停宿旅人前行的路23456789101112131(7)海日生殘．夜．

?(8)鄉(xiāng)書．何處達(dá)

?(9)左．遷．龍標(biāo)

?(10)斷腸人在天．涯．

?指夜將盡未盡之時(shí)信降職天邊，指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方234567891011121313.文學(xué)常識(shí)填空。(1)《觀滄海》的作者是曹操，字孟德，東漢末政治家、軍

事家、

。他的詩以

?見稱。詩人慷慨悲涼23456789101112131(2)李白(701—762)，字太白，號(hào)

?，唐代詩

人，被后人譽(yù)為“

”，與杜甫合稱“

?

”。(3)《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代著名戲曲作

家、

家。他與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱“元

代雜劇四大家”。他的《天凈沙·秋思》被稱為“

?

”。青蓮居士詩仙李

杜散曲秋

思之祖23456789101112131(4)唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩叫古體詩，如本課的

《

?》。而唐朝新出現(xiàn)的絕句、律詩叫近體

詩，如本課的《

》《

?

?》。觀滄海次北固山下聞王昌齡左遷龍

標(biāo)遙有此寄234567891011121314.按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。23456789101112131活動(dòng)課上，張教同學(xué)們制作書簽。在制作書簽的

過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)詩詞中往往浸透著作者的情感。第一

個(gè)書簽是小文根據(jù)李益的《夜上受降城聞笛》制作的，描

繪了“

，

”的畫

面，從書簽中仿佛感覺到夜風(fēng)送來凄涼哀怨的蘆笛聲，喚

醒了征人濃濃的思鄉(xiāng)之情。不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)23456789101112131第二個(gè)書簽是小語根據(jù)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》制作的，

描繪了“

，

?，古道西風(fēng)

瘦馬”的畫面，在蕭瑟的秋景中道盡了游子的思鄉(xiāng)之情。第

三個(gè)書簽是小河根據(jù)王灣的《次北固山下》制作的，描繪了

“

，

”的畫面，這波平浪

靜、舟行江上的開闊美景，表現(xiàn)出了詩人心情的舒暢?？萏倮蠘浠桫f小橋流水人家潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸23456789101112131第四個(gè)書簽是小南根據(jù)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

寄》制作的，描繪了“

，

?

”的畫面，詩人以暮春之景襯托了聽到友人被貶至偏

遠(yuǎn)之地的傷感之情。楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過

五溪23456789101112131

課內(nèi)閱讀(一)閱讀《觀滄?！?，回答下列問題。5.下列對(duì)《觀滄?！焚p析有誤的一項(xiàng)是(

C

)A.詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了自己開闊的胸襟，抒發(fā)了自己平定中原、建功立業(yè)的抱負(fù)。B.這首詩借景抒情，將眼前的海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩里洋溢著作者飽滿的激情，情思表達(dá)含蓄。C.“幸甚至哉，歌以詠志”兩句卒章顯志，點(diǎn)明了全詩的主旨。D.這是一首四言樂府詩，既總寫了滄海全景，又進(jìn)行了分寫。C點(diǎn)撥：最后兩句是詩歌合樂時(shí)所加的套語，與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系。故選C。234567891011121316.秋天在大多數(shù)文人筆下是悲涼蕭瑟的，但在曹操的筆下卻

充滿生機(jī)，為什么？請(qǐng)結(jié)合詩歌背景簡(jiǎn)要分析。答案：此時(shí)曹操北征烏桓勝利而歸，內(nèi)心充滿了喜悅，對(duì)

未來平定中原、建功立業(yè)充滿了信心，所以他筆下的秋景

是充滿生機(jī)的。234567891011121317.［2024年1月北京期末］詩人借助奇特的想象，以“日

月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)大海

吞吐日月星辰的氣概。請(qǐng)結(jié)合詩意，在下面橫線處補(bǔ)

全想象的畫面。你看，

?

?；你看，那星光燦爛的銀河，一端垂向

大海，就像發(fā)源于滄海一般。太陽和月亮?xí)円共煌５剡\(yùn)轉(zhuǎn)，好像從大海里

升起又落下一樣23456789101112131(二)閱讀《次北固山下》，回答下列問題。8.請(qǐng)用自己的話描繪頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展

現(xiàn)的畫面。答案：示例：早春時(shí)節(jié)，潮水漲滿，江水浩渺，放眼望

去，江面似乎與岸平行了，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行

船，一張白色船帆高高懸掛。234567891011121319.【中招趨勢(shì)·新考法】請(qǐng)根據(jù)提示，選擇正確的選項(xiàng)，并

說明理由。意象辨析法：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸

洛陽邊。A.燕(主要表現(xiàn)春天的美好)B.雁(主要表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念)23456789101112131答案：選B。“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，表達(dá)了詩人

對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。不同的意象，所包含的情感是不同

的?！把唷倍啾徽J(rèn)為是春的使者，而“雁”常有鴻雁傳

書、離群孤雁、孤鴻之說，多用于表達(dá)鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)思，與詩

句抒發(fā)的情感是契合的。23456789101112131(三)［2023·洛陽期中］閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答下列問題。10.下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

B

)A.本詩運(yùn)用浪漫主義手法，憑借想象讓自己的心靈獨(dú)立于身體之外，隨明月飛向遠(yuǎn)方，表達(dá)了悠遠(yuǎn)深邃的感情。B.起句用筆奇巧，寫景中暗示節(jié)令，表現(xiàn)了早春的景象，也寫出了飄零之感和離別之痛。C.“左遷”指降職，“過五溪”說明友人被貶旅途之艱辛，“聞道龍標(biāo)過五溪”中“龍標(biāo)”指王昌齡。D.全詩就事寫景，借景抒情，直抒胸臆，十分恰切地表達(dá)了詩人對(duì)友人的關(guān)切，從而使這首詩成為友情詩中的名篇。B點(diǎn)撥：“楊花落盡”“子規(guī)啼”是暮春時(shí)節(jié)的典型景象。故選B。2345678910111213111.請(qǐng)從修辭角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎

西”。答案：示例：這兩句運(yùn)用擬人修辭，賦予明月以人的情

感色彩，把明月當(dāng)作善解人意的知心人與使者，詩人希

望明月把自己對(duì)朋友的思念、關(guān)切與同情帶到夜郎西。23456789101112131(四)閱讀《天凈沙·秋思》，回答下列問題。12.下列賞析有誤的一項(xiàng)是(

C

)A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景致，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽西下”一句，把前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅

畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情

語”，作品因此更加動(dòng)人。D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他

鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。C點(diǎn)撥：“斷腸人在天涯”是直接抒情。故選C。2345678910111213113.班級(jí)準(zhǔn)備組織“古代詩歌