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2023-2024學(xué)年福建省莆田市涵江區(qū)錦江中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題(本題包括10個小題,每題3分,每小題只有一個選項符合題意,請將正確答案的序號填到第Ⅱ卷的表格中。)1.(3分)下列選項中屬于化學(xué)變化的是()A.冰雪消融 B.石蠟熔化 C.大米釀酒 D.酒精揮發(fā)2.(3分)下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是()A.將燃著的木條伸入集氣瓶中 B.將集氣瓶倒扣在水中 C.觀察顏色 D.聞氣味3.(3分)下列物質(zhì)的反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是()A.氧化汞汞+氧氣 B.過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣 C.氫氣+氧化銅銅+水 D.碳+氧氣二氧化碳4.(3分)下列實驗操作錯誤的是()A.傾倒液體物質(zhì) B.加熱液體物質(zhì) C.加入固體粉末 D.讀取液體體積5.(3分)實驗室中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,簡單的滅火方法是()A.用泡沫滅火器撲滅 B.用濕抹布撲蓋 C.用嘴吹滅 D.用水沖滅6.(3分)下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.“天山雪”純牛奶 B.“嶗山”礦泉水 C.“無名”啤酒 D.冰水混合物7.(3分)下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是()A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B.將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅 C.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 D.紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧8.(3分)如圖是元素周期表中銀元素的信息示意圖,對圖中信息理解正確的是()A.該元素為非金屬元素 B.相對原子質(zhì)量為107.9g C.元素符號為Ag D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為479.(3分)氧氣跟世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法正確的是()A.氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體,發(fā)生了化學(xué)變化 B.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒 C.氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料以及切割金屬等 D.用燃著的木條可區(qū)分氧氣和氮氣,是利用了氧氣的助燃性10.(3分)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置.其操作順序正確的是()A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤二、填空題(共36分)11.(4分)下列物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的。鐵由構(gòu)成;水由構(gòu)成;氯化鈉由和構(gòu)成。12.(3分)用數(shù)字和化學(xué)符號表示。(1)2個氫原子。(2)硫元素。(3)二氧化碳。13.(7分)根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。(1)圖中共表示了種元素的微粒,其中表示陰離子的是(填序號),其離子符號為,其中表示稀有氣體原子的是(填序號)。(2)B屬于元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為。(3)C元素在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子。14.(6分)從微觀的角度解釋下列現(xiàn)象:(1)將變癟的乒乓球放入熱水中,能恢復(fù)原狀。(2)走近花圃,能聞到花香。(3)50mL水與50mL乙醇(即酒精)混合后,液體總體積小于100mL。15.(10分)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B是一種黑色固體,可以在空氣中燃燒,而且B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體D。據(jù)此判斷:(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A,B,C。(2)生成D的文字表達(dá)式:。(3)預(yù)先向集氣瓶中裝少量水,其作用是。16.(6分)按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:(1)紅磷在氧氣中燃燒。(2)硫在氧氣中燃燒。(3)過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。三、實驗探究題(34分)17.(20分)實驗室常用如圖裝置來制取氧氣:(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a,b;(2)用高錳酸鉀來制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是(填字母序號),還缺少的是(填一實驗用品);收集裝置可選用(填字母序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是;(3)用排水法收集氧氣,開始收集的合適時機是;(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是;(5)知氨氣密度比空氣小,易溶于水。實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置是,收集裝置選擇。(填裝置序號)(6)如何檢驗一瓶氣體是氧氣?。18.(14分)某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是。(2)步驟②中,觀察到的主要現(xiàn)象是;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是,由此可得出空氣中氧氣的體積約占為。(3)該實驗可推論出氮氣(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?

2023-2024學(xué)年福建省莆田市涵江區(qū)錦江中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題(本題包括10個小題,每題3分,每小題只有一個選項符合題意,請將正確答案的序號填到第Ⅱ卷的表格中。)1.【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.【解答】解:A、冰雪消融過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。B、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。C、大米釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化。D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。故選:C?!军c評】本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.2.【分析】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的。【解答】解:A、插入燃著的木條,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項正確。B、二氧化碳能溶于水,但氧氣不易溶于水,而空氣中主要含有氮氣和氧氣,氮氣難溶于水,將氧氣、空氣的集氣瓶倒扣在水中無明顯現(xiàn)象,故選項錯誤。C、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有顏色的氣體,用觀察顏色的方法不能鑒別,故選項錯誤。D、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體,用聞氣味的方法不能鑒別,故選項錯誤。故選:A?!军c評】本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。3.【分析】化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進行分析判斷.【解答】解:A、氧化汞汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤。B、過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤。C、氫氣+氧化銅銅+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤。D、碳+氧氣二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確。故選:D。【點評】本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.4.【分析】A、根據(jù)取用液體時的注意順序分析;B、根據(jù)給試管加熱的注意事項分析;C、根據(jù)取用粉末狀或小顆粒狀的藥品的方法分析;D、根據(jù)量取液體時的方法分析.【解答】解:A、取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,圖中操作正確;B、給物質(zhì)加熱時,試管內(nèi)的液體不可超過試管容積的三分之一,試管要與桌面保持45°夾角,并且用酒精燈的外焰加熱,圖中操作正確;C、加入固體粉末時,先將試管橫放,把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部,再使試管直立,圖中操作正確;D、量取液體時,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平,圖中操作錯誤。故選:D。【點評】熟練掌握實驗室中常見實驗的基本操作方法、步驟,只有掌握化學(xué)實驗的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗.5.【分析】可以根據(jù)滅火的原理進行分析,酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火.【解答】解:酒精著火時最簡單的滅火方法是使用濕抹布蓋滅,能起到降溫和隔絕氧氣的作用。故選:B?!军c評】本題考查了酒精著火的滅火方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.6.【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,“天山雪”純牛奶、“嶗山”礦泉水、“無名”啤酒都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.【解答】解:A、“天山雪”純牛奶中有蛋白質(zhì)、水等,屬于混合物,故選項錯誤;B、“嶗山”礦泉水中有礦物質(zhì)、水等,屬于混合物,故選項錯誤;C、“無名”啤酒中有酒精、水等,屬于混合物,故選項錯誤;D、冰水混合物中只有水分子,屬于純凈物,故選項正確;故選:D。【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類,要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.7.【分析】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰;B、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,能使帶火星的木條熄滅;C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷;D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.【解答】解:A、硫在空氣中燃燒不能發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,而是發(fā)出淡藍(lán)色火焰,故選項錯誤;B、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅,故選項正確;C、鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,在空氣中不能燃燒,故選項錯誤;D、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,而不是白霧,故選項錯誤;故選:B?!军c評】本題難度不大,主要考查常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象,熟記鐵、硫、紅磷等物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵,同時考查了二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒的性質(zhì).8.【分析】由上圖銀元素在元素周期表中的說明示意圖,可得的信息為:原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等。在原子中,原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);據(jù)以上分析解答?!窘獯稹拷猓篈.由圖片信息可知銀是金屬元素,故A錯誤;B.由圖片信息可知銀的相對原子質(zhì)量為107.9,單位為“1“,不是“g“,故B錯誤;C.圖片信息中給出銀的元素符號為Ag,故C正確;D.相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),中子數(shù)=108﹣47=61,在Ag原子中質(zhì)子數(shù)不等于中子數(shù),故D錯誤;故選:C。【點評】本題考查學(xué)生對元素周期表中的信息的認(rèn)識和判斷,學(xué)生應(yīng)熟悉周期表中元素的相關(guān)信息,學(xué)會利用同樣的規(guī)律來分析識別表中的信息。9.【分析】A、根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別進行分析;B、在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中可能燃,如鐵絲;C、氧氣不能燃燒,不能作燃料;D、氧氣能支持燃燒,具有助燃性,而二氧化碳不能;【解答】解:A、氧氣從液態(tài)變?yōu)闅怏w的過程中沒有新物質(zhì)生成,只是發(fā)生了物理變化,故A錯;B、鐵絲在空氣中不燃燒,但是在氧氣中可以燃燒,所以B錯;C、氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸,但是不能夠作為燃料,故C錯;D、氧氣能夠支持燃燒,而二氧化碳不能支持燃燒,故D對故選:D?!军c評】此題考查了氧氣的性質(zhì)和用途,屬于課本基礎(chǔ)知識,要注意氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)而不是可燃性。10.【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答.【解答】解:實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:⑦②③①④⑤⑥。故選:A?!军c評】本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”,諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關(guān)鍵.二、填空題(共36分)11.【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,包括氣態(tài)的非金屬單質(zhì)、由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進行分析解答。【解答】解:鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的;水是由非金屬元素組成的化合物,是由水分子構(gòu)成的;氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。故答案為:鐵原子;水分子;鈉離子;氯離子?!军c評】本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,對物質(zhì)進行分類與對號入座、了解常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。12.【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?!窘獯稹拷猓海?)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氫原子表示為2H;(2)元素符號書寫時一大二小,所以硫元素表示為S;(3)二氧化碳的化學(xué)式為CO2。故答案為:(1)2H;(2)S;(3)CO2?!军c評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易。13.【分析】(1)根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)判斷屬于幾種元素的微粒,根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系判斷屬于陰離子、稀有氣體原子的微粒;(2)根據(jù)B的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,判斷質(zhì)子數(shù)、元素的類別,寫出形成離子的符號;(3)根據(jù)C元素的原子最外層電子數(shù)來分析?!窘獯稹拷猓海?)由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有4種,所以,圖中共表示了4種元素的微粒。在D的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=8<核外電子數(shù)=10,屬于陰離子。由E的微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該微粒是氦原子,屬于稀有氣體原子;(2)由B微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)12,是鎂原子,由于鎂原子的最外層電子數(shù)是2,在反應(yīng)中易失去2個電子,形成鎂離子,符號為:Mg2+;(3)由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,C是氯原子,最外層有7個電子,多于4個,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子。故答案為:(1)4;D;O2﹣;E;(2)12;Mg2+;(3)得到?!军c評】本題主要考查了質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類,最外層電子數(shù)的多少和原子得失電子的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力。14.【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可?!窘獯稹拷猓海?)將變癟的乒乓球放入熱水中,能恢復(fù)原狀是因為分子間隔隨溫度升高而增大;(2)走近花圃,能聞到花香,是因為分子在不斷運動的;(3)50mL水與50mL乙醇(即酒精)混合后,液體總體積小于100mL,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔。故答案為:(1)分子間隔隨溫度升高而增大;(2)分子在不斷運動的;(3)分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔?!军c評】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法等是解答此類題的關(guān)鍵。15.【分析】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B是一種黑色固體,可以在空氣中燃燒,而且B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,推出B為碳,A為氧氣,C為二氧化碳;某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體D,鐵燃燒生成四氧化三鐵,推出D為四氧化三鐵,代入檢驗,推導(dǎo)正確?!窘獯稹拷猓海?)物質(zhì)的名稱:A為氧氣,B為碳,C為二氧化碳。(2)鐵在氧氣中燃燒生成D(四氧化三鐵),其文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵。(3)實驗室預(yù)先向集氣瓶中裝少量水,其作用是防止高溫熔融物濺落瓶底,炸裂瓶底。故答案為:(1)氧氣;碳;二氧化碳。(2)鐵+氧氣四氧化三鐵。(3)防止高溫熔融物濺落瓶底,炸裂瓶底。【點評】本題主要考查物質(zhì)的推斷等,注意完成此題,可以從題干中抽取有用的信息,結(jié)合已有的知識進行解題。16.【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可?!窘獯稹拷猓海?)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫;(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣。故答案為:(1)紅磷+氧氣五氧化二磷;(2)硫+氧氣二氧化硫;(3)過氧化氫水+氧氣?!军c評】本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題。三、實驗探究題(34分)17.【分析】(1)根據(jù)儀器的名稱和用途進行分析;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置;根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析;根據(jù)氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇收集裝置;根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫文字表達(dá)式;(3)根據(jù)排水法收集氣體的注意事項進行分析;(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析;(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置;(6)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析。【解答】解:(1)a是酒精燈;b是鐵架臺;(2)高錳酸鉀制取氧氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,要在試管口放一團棉花;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用裝置C或E收集;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)為了防止收集到的氧氣不純,應(yīng)該在氣泡均勻、連續(xù)冒出時開始收集;(4)氧氣的密度比空氣大,可用裝置E收集;(5)實

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