奧爾夫音樂教學(xué)云平臺需求說明

奧爾夫音樂教學(xué)云平臺需求說明序號具體技術(shù)(參數(shù))要求11、教學(xué)課件平臺根據(jù)教學(xué)計劃配套相應(yīng)的教學(xué)課件供學(xué)校老師備課和教學(xué)使用，圖文并茂、排版精良、內(nèi)容豐富，數(shù)量不少于25個。內(nèi)容包含：奧爾夫的生平與他的音樂活動；奧爾夫音樂教育思想概述；奧爾夫音樂教育思想在我國的傳播；嗓音造型的基本認(rèn)識；由字、詞、句做嗓音節(jié)奏的訓(xùn)練；由歌謠、民謠、歌曲做嗓音節(jié)奏的訓(xùn)練；由語氣、聲響、小品做嗓音節(jié)奏的訓(xùn)練；動作造型的基本認(rèn)識；指揮和聲勢的動作節(jié)奏訓(xùn)練；律動和舞蹈的動作節(jié)奏訓(xùn)練；戲劇和游戲的動作節(jié)奏訓(xùn)練；器樂造型的基本認(rèn)識；無音高打擊樂器訓(xùn)練；音條樂器訓(xùn)練；其他樂器教學(xué)；固定音型訓(xùn)練；卡農(nóng)訓(xùn)練；回旋曲訓(xùn)練；小組曲訓(xùn)練。22、教學(xué)案例平臺根據(jù)教學(xué)計劃配套相應(yīng)的教學(xué)案例供學(xué)校老師備課和教學(xué)使用。教學(xué)案例類型包含word、圖片、視頻等各類教學(xué)案例資源數(shù)量不少于170個。內(nèi)容包含：奧爾夫音樂教育中的歌唱教學(xué)；奧爾夫音樂樂器介紹；奧爾夫音樂戲劇的形式與編排方法；本土化的概念；本土化的原本性藝術(shù)教育《走進自然》；構(gòu)建模式下的音樂課程設(shè)計方法；古詩詞《鵝鵝鵝》打擊樂器合奏；節(jié)奏訓(xùn)練；課程案例《問好歌》；樂器合奏；樂器教學(xué)；樂器制作和演奏；律動教學(xué)；身體打擊樂；聲勢合奏；聲勢教學(xué)；圖譜教學(xué)；顏色與樂器指揮；音樂游戲；有固定音高的音條樂器合奏。3其中奧爾夫教學(xué)真人教學(xué)案例視頻庫不少于150個，具體案例視頻庫內(nèi)容如下：奧爾夫節(jié)奏訓(xùn)練片段視頻資源庫，包含奧爾夫按鐘教學(xué)、奧爾夫打棒教學(xué)、奧爾夫地鼓教學(xué)、奧爾夫手鼓教學(xué)、奧爾夫節(jié)奏練習(xí)（教學(xué)版）、奧爾夫節(jié)奏訓(xùn)練《前十六后十六分音符》、奧爾夫節(jié)奏訓(xùn)練（三角鐵）、奧爾夫節(jié)奏訓(xùn)練《摘水果》、奧爾夫節(jié)奏訓(xùn)練《球》、奧爾夫節(jié)奏訓(xùn)練《我的小皮球》、奧爾夫節(jié)奏游戲《花開了》、奧爾夫節(jié)奏游戲《詠鵝》；奧爾夫音樂活動片段視頻資源庫，包含精彩集錦、奧爾夫師幼互動（激發(fā)孩子對音條琴演奏的興趣）、奧爾夫師幼互動、教師指導(dǎo)糾正片段、表演視頻、古詩《元日》、律動《加沃特舞曲》、無樂器伴奏的音樂活動片、春天系列、無樂器伴奏奧爾夫音樂、有樂器伴奏的音樂活動片段、有樂器伴奏奧爾夫音樂、春曉系列教學(xué)全過程視頻；教學(xué)指導(dǎo)視頻庫；樂理活動視頻庫（提供截圖或彩頁）；樂器合奏視頻庫，包含八音琴示范演奏、箱型木琴（音條琴）演奏、其他樂器演奏。43、為保證日常教學(xué)系統(tǒng)使用及運行穩(wěn)定性，須至少滿足5000人在線人數(shù)，平均響應(yīng)時間小于0.5s，錯誤率為0。54、平臺須具有良好的兼容性，能夠兼容多種瀏覽器。65、為保證日常教學(xué)數(shù)據(jù)保密及信息安全，能夠防止對程序和數(shù)據(jù)的未授權(quán)訪問，具有訪問權(quán)限管理、能夠?qū)?shù)據(jù)進行加密保護，以滿足信息安全性要求。71、為降低系統(tǒng)維護和升級成本和工作量，平臺要求采用B/S架構(gòu)模式，部署在云服務(wù)器上，用戶無需服務(wù)器和IT維護。2、平臺無用戶站點限制，不需要在客戶端安裝軟件。3、為降低漏洞和后門威脅，平臺要求采用JAVA技術(shù)開發(fā)，三層式架構(gòu)，須能夠?qū)崿F(xiàn)高可用性、安全性、可擴展性和可靠性。4、平臺數(shù)據(jù)庫須能夠輕松實現(xiàn)分布式數(shù)據(jù)中心和高延展性，須具備有高性能，易部署，易使用的特點。5、系統(tǒng)有行政管理模塊并具備以下功能：（1）平臺至少可設(shè)置3類角色，管理員、教師和學(xué)生。（2）支持管理員分別創(chuàng)建行政班級、教師和學(xué)生賬號，具備賬號批量導(dǎo)入功能。（3）支持管理員自定義修改學(xué)校logo、班級、教師、學(xué)生等個人信息。（4）支持教師、學(xué)生修改個人頭像、密碼；綁定手機、郵箱。（5）支持教師和學(xué)生在忘記密碼時，通過手機和郵箱進行密碼修改。6、系統(tǒng)有課堂教學(xué)模塊并具備以下功能：（1）教師通過平臺預(yù)置精品課程，一鍵創(chuàng)建我的班課。（2）我的班課含有課程設(shè)計、課程介紹、課程資源，測試，課堂互動等內(nèi)容。（3）支持老師自定義修改我的班課所有內(nèi)容。（4）支持老師調(diào)用平臺已有資源用于課堂教學(xué)，同時支持老師自定義上傳個人教學(xué)資源。（5）支持課件、教案、視頻等教學(xué)資源全屏播放。（6）支持思維導(dǎo)圖可放大、縮小，隨意左右拖動，保證教學(xué)便利性。（7）支持教師根據(jù)教學(xué)需要，選擇在課前、課中、課后開放相應(yīng)教學(xué)資源給學(xué)生使用，每個資源由教師設(shè)置相應(yīng)經(jīng)驗值。（8）支持教師隨意拖動預(yù)置課程和章節(jié)的資源順序，以匹配不同教材的課程內(nèi)容?？梢园凑战處熃虒W(xué)計劃更改章節(jié)名稱。（9）支持教師在自建班課里面一鍵刪除章節(jié)。（10）支持教師創(chuàng)建課程章節(jié)，章節(jié)里面的資源模式包括課件，教案，視頻，動畫，思維導(dǎo)圖等，支持教師自定義上傳教學(xué)資源。7、系統(tǒng)有學(xué)習(xí)互動模塊并具備以下功能：（1）支持學(xué)生在移動端微信小程序進行課堂簽到。（2）支持老師在課堂上進行提問，學(xué)生即時響應(yīng)，在移動端微信小程序進行舉手、搶答。（3）支持學(xué)生發(fā)布問題，由教師和其它學(xué)生進行回答。8、系統(tǒng)有試卷模塊并具備以下功能：（1）平臺預(yù)置隨堂測試、章節(jié)練習(xí)和綜合測試。（2）支持教師根據(jù)教學(xué)需要，隨時發(fā)布相應(yīng)隨堂、章節(jié)和綜合試卷給學(xué)生練習(xí)。（3）支持學(xué)生在手機端能夠進行練習(xí)。（4）支持不同類型的試卷多次復(fù)制、修改，進行多次練習(xí)。（5）每個試卷都支持選擇題、判斷題、填空題、問答題等題型。（6）支持學(xué)生提交試卷后自動評判客觀題，同時支持老師手動修改主觀題分?jǐn)?shù)并給出最終成績。（7）試卷經(jīng)驗值根據(jù)成績高低而定，成績越高經(jīng)驗值越多。9、系統(tǒng)有統(tǒng)計模塊并具備以下功能：（1）支持統(tǒng)計教師、學(xué)生登錄平臺時間點、IP、次數(shù)。（2）支持統(tǒng)計學(xué)生查看資源類型數(shù)量、時長，并統(tǒng)計相應(yīng)經(jīng)驗值。（3）支持學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗值多少進行排名。（4）支持學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)互動表現(xiàn)統(tǒng)計經(jīng)驗值。（5）支持學(xué)生根據(jù)成績高低進行排序，同時支持老師查看學(xué)生整體和個別作答情況，支持學(xué)生查看自己的作答情況。（6）支持根據(jù)學(xué)習(xí)互動、試卷成績、資源查看統(tǒng)計學(xué)生經(jīng)驗值組成比例。10、手機微信小程序移動端教學(xué)模塊（1）支持學(xué)生在手機微信小程序端自學(xué)班課資源，教師可在電腦端控制班課資源查看權(quán)限。（2）支持學(xué)生在手機微信小程序端隨時隨地進行測試，后臺能夠?qū)崟r統(tǒng)計測試成績，具有錯題收藏功能。（3）學(xué)生能夠通過手機微信小程序端參與教師發(fā)起的舉手，搶答等互動環(huán)節(jié)。（4）支持學(xué)生在手機小程序移動端一鍵退出教師班課。11、平臺配套教學(xué)設(shè)計不少于5章內(nèi)容，具體章節(jié)涵蓋如下：第一章：奧爾夫音樂教育原理概述：奧爾夫的生平與他的音樂活動；奧爾夫音樂教育思想概述；奧爾夫音樂教育思想在我國的傳播；第二章：奧爾夫嗓音造型訓(xùn)練的本土化教育實踐：嗓音造型的基本認(rèn)識；由字、詞、句做嗓音節(jié)奏的訓(xùn)練；由歌謠、民謠、歌曲做嗓音節(jié)奏的訓(xùn)練；由語氣、聲響、小品做嗓音節(jié)奏的訓(xùn)練；第三章：奧爾夫動作造型訓(xùn)練的本土化教育實踐：動作造型的基本認(rèn)識；指揮和聲勢的動作節(jié)奏訓(xùn)練；律動和舞蹈的動作節(jié)奏訓(xùn)練；戲劇和游戲的動作節(jié)奏訓(xùn)練；第四章：奧爾夫器樂造型訓(xùn)練的本土化教育實踐：器樂造型的基本認(rèn)識；無音高打擊樂器訓(xùn)練；音條樂器訓(xùn)練；其他樂器教學(xué)；第五章：奧爾夫綜合課程訓(xùn)練的本土化教育實踐：固定音型訓(xùn)練；卡農(nóng)訓(xùn)練；回旋曲訓(xùn)練；小組曲訓(xùn)練。12、課程介紹用思維導(dǎo)圖的方式提煉每個章節(jié)的重點內(nèi)容，不少于5個章節(jié)思維導(dǎo)圖。13、平臺含以下課程資源（1）電子教案平臺根據(jù)教學(xué)計劃配套相應(yīng)的教案供學(xué)校老師備課和教學(xué)使用。電子教案邏輯嚴(yán)密、擴展性豐富，數(shù)量不少于25個。（2）思維導(dǎo)圖平臺根據(jù)教學(xué)計劃配套相應(yīng)的課程復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖供學(xué)校老師和學(xué)生使用。思維導(dǎo)圖應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)重點知識點，制作精美。數(shù)量不少于25個。（3）練習(xí)題庫平臺根據(jù)教學(xué)計劃配套相