人教部編版七年級語文上冊《課外古詩詞誦讀》第1課時示范課教學課件

···部編版七年級語文上冊···課外古詩詞誦讀1.正確、流利地朗讀詩文，背誦詩文。借助課下注釋和賞析理解古詩大意。2.品讀詩歌，把握詩歌中的藝術(shù)手法，感悟詩歌所蘊含的情感。（重點）3.把握詩歌主旨，感悟詩的意境，從中受到美的熏陶。（難點）學習目標教學重難點重點難點品讀詩歌，把握詩歌中的藝術(shù)手法，感悟詩歌所蘊含的情感。把握詩歌主旨，感悟詩的意境，從中受到美的熏陶。新課導入同學們，今天我們要學習的四首唐詩都是絕句，這四首詩像四幅畫卷，在我們面前展示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過程。下面我們一起走進詩歌，透過文字，欣賞詩人描述的畫面，領(lǐng)略詩人的情懷，感受詩歌的魅力。-課外古詩詞誦讀之-峨眉山月歌唐·李白走近作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，出生于西域，幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停Ｎ覈膶W史上偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱“李杜”。走近作者李白的詩歌豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語言夸張，并慣于采用歷史典故和神話傳說表達感情。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《望天門山》《早發(fā)白帝城》等。創(chuàng)作背景《峨眉山月歌》寫于李白出蜀遠游，向三峽進發(fā)的途中。他懷著“遍謁諸侯，?？h清一”的政治抱負和生活理想，揚帆東下，辭親遠游。然而這個青少年生活過的山清水秀的蜀地，又使他躊躇滿志的胸中縈繞著留戀的情緒，于是寫下了這首詩。詩歌朗讀（聽錄音）峨眉山月歌峨眉/山月/半輪秋，影入/平羌/江水流。夜發(fā)/清溪/向三峽，思君/不見/下渝州?！啤だ畎住娨馑偻?/p>

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。半圓的秋月。半輪，半邊，半個青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山東北。月影峨眉山頂懸掛著半輪秋月，月影倒映在緩緩流動的平羌江水中。譯文?詩意速通

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。青溪驛往，到……去,通常指由西往東，由北往南，由上游往下游出發(fā)夜間乘船從青溪驛出發(fā)向三峽駛?cè)ィ芟肽钅銋s很難相見，戀戀不舍地到渝州去。譯文?小游戲古詩28字中有12字為地名，你能找出來嗎？看誰找得最全最快！峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。詩歌賞析第一、二句從“峨眉山月”寫起，描繪了月映青衣江的美景，點出了遠游的時令——秋天。賞析?“入”和“流”兩個動詞表明月影映入江水，又隨江水流去，陪伴詩人遠行。山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)時的復雜情感。

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。詩歌賞析

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。賞析?第三、四句記敘了詩人從青溪驛連夜出發(fā)駛向三峽的情形，表達了依依惜別的無限情思。深入探究兩個動詞構(gòu)成連動式，意月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事，意境空靈。入流“入”“流”兩個動詞，寫出峨眉山月怎樣的一種動中之景？深入探究2.用生動的語言描述“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描繪的畫面。峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。深入探究連用了五個地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州），構(gòu)思精巧，不著痕跡，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，使人感覺到行船之快，既傳達了詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念之情。3.這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？深入探究“月”這一藝術(shù)形象貫串全詩，其意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可望而不可即，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。4.有人說“月”是此詩的關(guān)鍵，你是否同意這種說法？試加以說明。同意主旨歸納全詩通過對月的描寫和峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州等五個地名的連用，描繪了一幅千里蜀江行旅圖，表達出詩人離開故鄉(xiāng)時對友人的無盡思念之情。-課外古詩詞誦讀之-江南逢李龜年唐·杜甫走近作者杜甫，字子美，河南鞏縣(今河南鞏義西)人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被世人尊稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。其詩顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，被稱為“詩史”。走近作者有《杜工部集》傳世。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）；“三別”（《新婚別》《垂老別》

《無家別》）等。背景鏈接江南，這里指湖南一帶。李龜年，唐玄宗時著名樂師，擅長歌唱。安史之亂后，杜甫流落到江南一帶，和同樣流落在此的李龜年重逢，回憶起在“岐王宅里”和“崔九堂前”頻繁相見和唱歌、聽歌的情景而感慨萬千，于是寫下了這首詩。詩歌朗讀（聽錄音、給生詞注音）江南逢李龜年岐王／宅里／尋常見，崔九／堂前／幾度聞。正是／江南／好風景，落花／時節(jié)／又逢君?！啤ざ鸥Α猶í詩意速通

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。唐玄宗的弟弟李范，封岐王指殿中監(jiān)崔滌(dí)，唐玄宗的寵臣經(jīng)常當年在岐王宅里經(jīng)常能見到您的演出，在崔九堂前也多次聽到您的歌聲。譯文?詩意速通

正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。暮春，通常指陰歷三月（此時）正是江南風景絕好的時候，（想不到）在這落花的時節(jié)又與您相逢。譯文?詩歌鑒賞

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。賞析?第一、二句寫詩人追憶往昔與李龜年的接觸，寄寓對開元盛世的懷念。“岐王宅里”“崔九堂前”都是當年名流騷客聚集的場所，一提到這些地點就勾起詩人對過往歲月的美好回憶。詩歌鑒賞

正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。第三、四句寫暮春時節(jié)，年老病衰的詩人在江南重逢李龜年的事，蘊含著詩人對彼此現(xiàn)狀的感慨。安史之亂后，國破家亡，兩人在漂泊中重逢，落花流水的風光點綴著兩位形容憔悴的老人，成為一幅滄桑時代的典型圖畫。賞析?“落花”暗示開元盛世已經(jīng)成為歷史，寄寓詩人無限的感慨?！奥浠ā边@一意象，既寄托了個人身世之悲，也是對一個繁華時代落幕的嘆惋?！皩こ！薄皫锥取痹谠娭杏惺裁醋饔茫窟@兩個詞語體現(xiàn)了詩人與李龜年當年正值人生盛時，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達了詩人對開元盛世的無限懷念。詩歌后兩句運用什么手法？反襯（對比、襯托）雙關(guān)。用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，抒發(fā)對時世凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。深入探究深入思考3.“落花時節(jié)又逢君”中的“落花”這一意象有何深意？“落花”這一意象，既寄托了個人身世之悲，也有對一個繁華時代落幕的慨嘆。藝術(shù)手法融情于景詩人將自己的主觀感情融入到客觀景物（落花）的描寫之中，以客觀之景寄托感情。語極平淡內(nèi)涵無限豐滿。反襯