活動(dòng)二《我是清潔小衛(wèi)士》 （教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版

活動(dòng)二《我是清潔小衛(wèi)士》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《我是清潔小衛(wèi)士》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以浙教版一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我是清潔小衛(wèi)士》為主題，旨在讓學(xué)生了解清潔衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境，成為清潔小衛(wèi)士。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境清潔的重要性，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)參與清潔活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在清潔活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同完成任務(wù)的能力。

4.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

5.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)清潔活動(dòng)，讓學(xué)生感受到自己作為社會(huì)一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的概念和指示。在能力上，學(xué)生具備基本的動(dòng)手操作能力和初步的觀察能力，但尚需在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生開(kāi)始形成基本的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感，但還需要通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始適應(yīng)校園生活，他們可能尚未形成良好的自我管理習(xí)慣，對(duì)于清潔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要。學(xué)生在家庭和幼兒園階段可能已經(jīng)有了一些清潔衛(wèi)生的基本概念，但學(xué)校環(huán)境提供了新的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，但注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，學(xué)生的個(gè)體差異較大，教學(xué)中需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，確保他們能夠在課程中有所收獲。教學(xué)資源-浙教版一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材

-清潔工具（掃把、拖把、垃圾袋等）

-環(huán)保宣傳海報(bào)

-清潔小衛(wèi)士徽章

-互動(dòng)式白板或投影儀

-多媒體教學(xué)資源（清潔衛(wèi)生相關(guān)視頻、圖片）

-環(huán)保歌曲或故事音頻

-環(huán)保小游戲素材教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)特別的課，我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)如何成為一名清潔小衛(wèi)士。你們知道嗎？清潔的環(huán)境對(duì)我們的健康非常重要。那么，我們?cè)趺床拍鼙３汁h(huán)境的清潔呢？接下來(lái)，讓我們一起探索吧！”

2.環(huán)保意識(shí)啟蒙

-“首先，我想請(qǐng)大家看看這個(gè)視頻，這是一段關(guān)于環(huán)境清潔重要性的短片。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，看完之后告訴我，你們有什么感想？”（播放視頻）

-“視頻中，我們看到臟亂的環(huán)境會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些困擾？對(duì)了，它會(huì)讓我們生病，會(huì)讓我們感到不舒服。所以，我們每個(gè)人都要努力保持環(huán)境的清潔?！?/p>

3.知識(shí)傳授

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到《我是清潔小衛(wèi)士》這一課。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持清潔。”

-“請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文，注意理解課文中的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)提問(wèn)一些問(wèn)題，請(qǐng)大家積極回答?！保▽W(xué)生閱讀課文，老師提問(wèn)）

-“好的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文里提到的清潔小衛(wèi)士都做了哪些事情？”（學(xué)生回答）

-“很好！清潔小衛(wèi)士在校園里撿拾垃圾、掃地、擦桌子，還提醒其他同學(xué)保持清潔。那么，我們?nèi)绾卧谏钪凶龅竭@些呢？”

4.實(shí)踐活動(dòng)

-“接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一套清潔工具?，F(xiàn)在，我要給大家分配任務(wù)，每個(gè)小組負(fù)責(zé)清潔教室的一部分區(qū)域。請(qǐng)大家合作完成清潔任務(wù)，看哪個(gè)小組做得最好?！保ǚ峙淙蝿?wù)，學(xué)生分組進(jìn)行清潔活動(dòng)）

-“在清潔過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：一是安全第一，二是清潔工具的使用方法，三是保持合作精神。開(kāi)始吧！”（學(xué)生清潔，老師巡回指導(dǎo)）

5.交流分享

-“清潔活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)大家回到座位上?，F(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行交流分享。請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們?cè)谇鍧嵾^(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題，又是如何解決的？”（學(xué)生分享，老師點(diǎn)評(píng)）

-“很好！大家在清潔過(guò)程中都遇到了一些困難，但通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們都解決了。這說(shuō)明，只要我們共同努力，就一定能創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境?！?/p>

6.總結(jié)提升

-“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們知道了清潔小衛(wèi)士的重要性，也學(xué)會(huì)了如何保持環(huán)境的清潔?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：作為一名清潔小衛(wèi)士，我們應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”（學(xué)生回答）

-“對(duì)，我們要有責(zé)任心、愛(ài)心和耐心。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)我們的環(huán)境。最后，我要給大家頒發(fā)清潔小衛(wèi)士徽章，希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)帶到生活中去，做一個(gè)真正的清潔小衛(wèi)士。”

7.課后延伸

-“課后，我給大家布置一個(gè)小任務(wù)：請(qǐng)你們回到家后，和爸爸媽媽一起清潔家里，把你們今天學(xué)到的清潔方法用起來(lái)。明天，我們可以一起分享你們的成果。”拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我們身邊的環(huán)保故事》：這本書(shū)收錄了許多真實(shí)的環(huán)保故事，讓學(xué)生了解到環(huán)保的重要性和我們生活中的環(huán)保行動(dòng)。

-《環(huán)保小衛(wèi)士手冊(cè)》：一本介紹環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐的指南，內(nèi)容包括垃圾分類、節(jié)能減排等，適合學(xué)生深入了解環(huán)保知識(shí)。

-《地球的呼喚》：這是一本關(guān)于地球環(huán)境保護(hù)的科普書(shū)籍，通過(guò)生動(dòng)的案例和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看環(huán)保主題的視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在家里觀看與環(huán)保相關(guān)的視頻，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，增加對(duì)自然環(huán)境的了解。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、垃圾分類宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-家庭環(huán)保計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃，如減少一次性塑料制品的使用、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-環(huán)保主題繪畫(huà)或?qū)懽鳎汗膭?lì)學(xué)生以環(huán)保為主題進(jìn)行繪畫(huà)或?qū)懽鳎ㄟ^(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和想法。

-環(huán)保小實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保小實(shí)驗(yàn)，如自制環(huán)保洗滌劑、觀察植物生長(zhǎng)等，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-環(huán)保日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的環(huán)保行動(dòng)和感受，通過(guò)寫(xiě)日記的方式，反思自己在環(huán)保方面的成長(zhǎng)。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行深入研究，如調(diào)查周邊環(huán)境的污染情況、研究環(huán)保政策等，培養(yǎng)研究能力和批判性思維。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述清潔小衛(wèi)士在校園里做了哪些事情？

答案：清潔小衛(wèi)士在校園里撿拾垃圾、掃地、擦桌子，還提醒其他同學(xué)保持清潔。

題型二：連線題

2.題目：請(qǐng)將以下清潔工具與其用途連線。

-A.掃把：________

-B.拖把：________

-C.垃圾袋：________

答案：A.掃把：掃地；B.拖把：拖地；C.垃圾袋：裝垃圾。

題型三：填空題

3.題目：為了保持環(huán)境的清潔，我們應(yīng)該________、________、________。

答案：為了保持環(huán)境的清潔，我們應(yīng)該不亂丟垃圾、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

題型四：論述題

4.題目：請(qǐng)論述為什么我們要保持環(huán)境的清潔？

答案：保持環(huán)境的清潔對(duì)我們的健康非常重要。臟亂的環(huán)境會(huì)滋生細(xì)菌，導(dǎo)致疾病傳播。清潔的環(huán)境能夠讓我們感到舒適，提高生活質(zhì)量。此外，保持環(huán)境清潔也是一種社會(huì)責(zé)任，能夠體現(xiàn)我們對(duì)他人和自然的尊重。

題型五：案例分析題

5.題目：小明在操場(chǎng)上看到有人亂丟垃圾，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該主動(dòng)撿起垃圾，并找到垃圾桶丟進(jìn)去。同時(shí)，他還可以提醒那個(gè)同學(xué)保持環(huán)境清潔，告訴他亂丟垃圾對(duì)環(huán)境的影響。

1.清潔小衛(wèi)士的行為：清潔小衛(wèi)士在校園里的行為不僅包括撿拾垃圾、掃地、擦桌子等具體行動(dòng)，還包括對(duì)其他同學(xué)的友好提醒和示范作用。他們通過(guò)自己的行動(dòng)，傳遞出保持環(huán)境清潔的重要性。

2.清潔工具的使用：掃把用于掃地，拖把用于拖地，垃圾袋用于裝垃圾。正確使用清潔工具能夠提高清潔效率，同時(shí)也能保護(hù)工具的使用壽命。

3.保持環(huán)境清潔的方法：除了不亂丟垃圾、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施之外，我們還應(yīng)該定期清潔家居環(huán)境，使用環(huán)保產(chǎn)品，減少一次性塑料制品的使用等。

4.環(huán)境清潔的重要性：環(huán)境清潔不僅關(guān)系到我們的身體健康，還關(guān)系到生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)清潔的環(huán)境能夠讓我們心情愉悅，提高生活質(zhì)量。

5.案例分析：小明在操場(chǎng)上看到有人亂丟垃圾，他首先應(yīng)該自己撿起垃圾，然后找到垃圾桶丟進(jìn)去。這是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己生活環(huán)境的保護(hù)。同時(shí)，他可以友好地提醒那個(gè)同學(xué)，告訴他亂丟垃圾對(duì)環(huán)境的影響，幫助他意識(shí)到自己的行為需要改變。教學(xué)反思今天，我們上了一節(jié)關(guān)于《我是清潔小衛(wèi)士》的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在這節(jié)課中，我嘗試通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生了解清潔衛(wèi)生的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行清潔行動(dòng)?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍非常好。學(xué)生們對(duì)于成為清潔小衛(wèi)士這個(gè)角色充滿了熱情，他們?cè)谇鍧嵒顒?dòng)中表現(xiàn)得非常積極?？吹剿麄冋J(rèn)真打掃教室的樣子，我深感欣慰。這說(shuō)明，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和接受清潔衛(wèi)生的概念。

其次，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。比如，在講解清潔工具的使用方法時(shí)，我可能沒(méi)有講得足夠詳細(xì)，導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)了一些困難。下次，我需要更加細(xì)致地講解，并提供更多的操作示范，以便學(xué)生能夠更好地掌握清潔技巧。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在清潔活動(dòng)中的合作意識(shí)不夠強(qiáng)烈。他們可能更傾向于單獨(dú)完成任務(wù)，而不是與同伴一起合作。這可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的意義，并通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

在課堂交流分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地分享自己的清潔經(jīng)驗(yàn)和感受，這很好。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還不夠自信，可能是因?yàn)樗麄兒ε抡f(shuō)錯(cuò)或者不被理解。我需要給予這些學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們敢于表達(dá)自己的想法。

此外，我覺(jué)得課后延伸活動(dòng)的布置也很重要。通過(guò)讓學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行清潔活動(dòng)，我們可以將課堂上學(xué)到的知識(shí)延伸到學(xué)生的日常生活中，這對(duì)于他們形成長(zhǎng)期的良好習(xí)慣是非常有幫助的。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-清潔小衛(wèi)士的定義

-清潔工具的使用方法

-保持環(huán)境清潔的重要性

②詞語(yǔ)：

-清潔小衛(wèi)士

-清潔工具（掃把、拖把、垃圾袋等）

-環(huán)保意識(shí)

-責(zé)任心

③句子：

-“我們要像清潔小衛(wèi)士一樣，保護(hù)我們的校園環(huán)境?！?/p>

-“清潔工具的正確使用能夠提高清潔效率?！?/p>

-“保持環(huán)境清潔，人人有責(zé)。”課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“清潔小衛(wèi)士在校園里都做了哪些事情？”或者“我們?yōu)槭裁匆３汁h(huán)境的清潔？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)于課文內(nèi)容的理解情況。

-觀察：我會(huì)在學(xué)生進(jìn)行清潔實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，觀察他們的行為和態(tài)度。我會(huì)注意他們是否正確使用清潔工具，是否遵守清潔規(guī)則，以及是否能夠與同伴良好合作。這些觀察可以幫助我了解學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)試，以書(shū)面或口頭的形式，讓學(xué)生回答一些關(guān)于清潔衛(wèi)生的問(wèn)題。這可以幫助我評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注他們的答案是否正確，還會(huì)注意他們的書(shū)寫(xiě)是否整潔、邏輯是否清晰。我會(huì)用批改符號(hào)標(biāo)記出他們的錯(cuò)誤，并在旁邊寫(xiě)下簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，指出錯(cuò)誤的原因和如何改正。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，我會(huì)選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)。我會(huì)表?yè)P(yáng)那些做得好