《短歌行》課件++2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

俗話說：“亂世出英雄?！睎|漢末年，天下大亂，豪杰并起，三國鼎立?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！闭f到三國英雄，人們往往首先想到孫權(quán)、周瑜、諸葛亮等人。蘇軾推崇周瑜，“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！保ā赌钆珛伞こ啾趹压拧罚恍翖壖渤绨輰O權(quán)，“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”（《永遇樂·京口北固亭懷古》）；杜甫仰慕諸葛亮，“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！保ā妒裣唷罚┤藗兯坪鹾雎粤艘粋€重要人物——曹操短行曹操歌生平介紹三國時政治家、軍事家、詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣人。封魏王。其子曹丕稱帝，追尊為武帝。文學(xué)成就建安文學(xué)的代表人物之一，與其子曹植、曹丕合稱“三曹”。其詩歌繼承《詩經(jīng)》、《楚辭》、漢樂府的傳統(tǒng)，反映漢末人民的苦難生活，抒發(fā)政治抱負，具有強烈的現(xiàn)實主義精神，風(fēng)格慷慨悲涼,是“建安風(fēng)骨”的開創(chuàng)者和倡導(dǎo)者，著有《魏武帝集》。代表作有《蒿里行》、《龜雖壽》、《觀滄?！返?。曹操（155—220）建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強集團，又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹勢力，并征服烏桓，統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，與“孫劉聯(lián)盟”戰(zhàn)于赤壁之下，想一統(tǒng)天下，結(jié)果大敗。當(dāng)時曹操已經(jīng)５４歲，面對戰(zhàn)亂連年，統(tǒng)一中國的事業(yè)仍未完成的社會現(xiàn)實，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招納賢士，致力于建功立業(yè)，并寫下了這首《短歌行》。創(chuàng)作背景呦呦子衿譬如鼓瑟可掇越陌度阡三匝吐哺pìyōujīnsèduōmòdùqiānzātǔbǔ當(dāng)歌幾何苦多何以悠悠沉吟蘋可掇阡陌相存契闊三匝厭深歸心談讌對著多少苦于用什么長久沉思深思艾蒿采取田間小路問候久別重逢通“宴”歡宴周滿足人心歸順字詞點撥去日苦多慨當(dāng)以慷繞樹三匝青青子衿烏鵲南飛何以解憂憂從中來逝去的時光實在太多當(dāng)以慷慨以何解憂對人的尊稱，多指男子內(nèi)心向南，名詞作狀語三，泛指多次；匝，周、圈情感聚焦憂標(biāo)題標(biāo)題慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。詩眼第一層：“憂思難忘”對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。面對美酒應(yīng)該高歌，人生短促日月如梭。好比早晨的露水，剩下的日子已經(jīng)不多！席上歌聲激昂慷慨，憂愁長久難以散去?？渴裁磥砼沤鈶n悶？唯有喝酒方可解脫。情感解讀第一層：“憂思難忘”情感解讀“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?！钡谝痪漕H有氣勢。對酒當(dāng)歌，應(yīng)該唱歌，但詩人卻想到了人生的長短,分明是感嘆人生短暫，短得就像朝露。面對人生短暫，不同的人人生態(tài)度卻未必相同。李白——人生得意須盡歡，莫使金樽空對月杜秋娘——花開堪折直須折，莫待無花空折枝第一層：“憂思難忘”情感解讀辛棄疾——了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。毛澤東——一萬年太久，只爭朝夕。

曹操——“何以解憂，唯有杜康”。看似人生態(tài)度消極，實際上積極進取。及時行樂積極進取人生短暫你飄然若絮的衣襟，是我深深的牽掛。只因為你的緣故啊，讓我思念到如今。麋鹿找到了艾蒿，就會相呼相鳴。我要是有了嘉賓，一定要鼓瑟吹笙。那皎潔的月亮呦，何時可以摘取呢？因此而憂心啊，一直不曾斷絕。越過那田間小道，別管他阡陌縱橫。有勞你枉駕前來，讓我們永遠相依。歡飲暢談，重溫那往日的恩情。

情感解讀青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇?憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。第二層：“憂從中來”情感解讀

2.詩人如何表達對人才的渴盼？

1.曹操急于實現(xiàn)人生理想，深感人生有限。他要實現(xiàn)理想，迫切需要什么條件？

——迫切需要人才的輔助。

直接引用《詩經(jīng)》中的句子“青青子衿，悠悠我心”。原句是表達一個姑娘對情人的思念，曹操把它借用過來，表達對賢才的渴求。姑娘對情人的深深思念，正切合曹操的心態(tài)。借用得天衣無縫，準確生動。那青青的衣領(lǐng)，我悠悠的心，因為你的原因，我一直沉默到現(xiàn)在，美麗的鹿鳴叫著，悠閑地吃草，我有很多朋友，能夠在一起歡聚一堂，演奏著迷人的音樂。作者寫得何等美麗！

第二層：“憂從中來”情感解讀3.這里的“憂”和上一層的“憂”一樣嗎？詩人為何而憂？——“明明如月，何時可掇？”詩人用月比喻人才，深情呼喚：天下賢才，我何時才能得到你們呢？這里“憂”的內(nèi)涵是“賢才難得”。第二層：“憂從中來”4.詩人是否擁有了賢才，詩中哪幾句可以看出？——已擁有，“越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。”5.曹操既然已經(jīng)面對滿座嘉賓，為什么還要“憂”？——曹操雖然已經(jīng)擁有許多人才，但他并不滿足，還希望有更多的人才到他這里來。因為他所做的是一項偉大的事業(yè)，自然需要大量的人才。這一“憂”一“喜”深刻揭示了曹操求賢若渴的心情。月光如此明亮，星光也顯得暗淡了，一群烏鴉向南飛去。繞樹飛了三周，卻找不到它們的棲身之所。山不會厭煩自己的雄偉，海再深也不自滿。若如周公那樣禮待賢才，天下人心皆歸向于我也。情感解讀月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。第三層：““憂”之根源”情感解讀1.曹操渴求人才，天下人才也不是僅僅在等待，他們也在尋找自己的用武之地，從哪可以看出來？

——“繞樹三匝”句。“良禽擇木而棲,賢臣擇主而事”（見《三國演義》）。第三層：““憂”之根源”2.“繞樹三匝”句，鳥兒為什么找不到可以棲落的枝頭？——沒有賢主。情感解讀3.這話從曹操口中說出，有沒有弦外之音？——其實這是詩人發(fā)出的一個召喚：天下賢才到我這里來吧，我時刻在恭候著你們！詩中充滿對人才的渴盼，一片謙恭之氣，但其中又有一種霸氣。第三層：““憂”之根源”4.從哪些句子可以感受到曹操的霸氣？運用了怎樣的藝術(shù)手法？

——“周公吐哺，天下歸心?！苯柚芄牡涔剩缺磉_了對人才的謙敬，又委婉地流露出其吞吐天下的雄心壯志，氣勢是宏大的，意義上深遠的。“山不厭高，水不厭深。”再次用典，詩人正是為了成為高山，成為深海，才如此虛懷若谷。心里沒有霸氣的人，筆下便沒有霸氣。憂標(biāo)題標(biāo)題對酒當(dāng)歌，人生幾何！

譬如朝露，去日苦多。青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時可掇？

憂從中來，不可斷絕。山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。志人生苦短求賢不得功業(yè)未就一統(tǒng)天下

英雄的慷慨悲歌1.抒情與言志相結(jié)合2.比喻、引用3.用典藝術(shù)手法1.“明明如月，何時可掇”比喻人才難得，這里寫求賢不得。1.比喻藝術(shù)手法2.“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”以生動的烏鵲南飛的形象比喻當(dāng)時賢士四處奔走，流露出詩人惟恐賢者不來歸附的焦慮。周公吐哺：作者以周公自比，表達求賢之誠懇，用周公禮賢下士的精神自勵。2.用典藝術(shù)手法青青子衿，悠悠我心：表達詩人念念不忘賢才的一片真情。3.引用藝術(shù)手法呦呦鹿鳴，食野之蘋：表達詩人禮遇賢才的態(tài)度。曹操志向遠大，同時深知成就天下不能單憑匹夫之勇，必須依賴天下賢能，故而求賢若渴。其實三國時代，何止曹操一人重視人才，劉備發(fā)現(xiàn)諸葛亮這匹千里馬，留下“三顧茅廬”的美談。