小學歷史文化傳承與創(chuàng)新題目

小學歷史文化傳承與創(chuàng)新題目###基礎(chǔ)題

####選擇題（每題2分，共20分）

1.以下哪項是我國古代“四大發(fā)明”之一？

A.圓規(guī)

B.指南針

C.火藥

D.造紙術(shù)

2.“百家爭鳴”發(fā)生在：

A.春秋時期

B.戰(zhàn)國時期

C.漢朝

D.唐朝

3.下列哪位不是三國時期的人物？

A.曹操

B.劉備

C.李白

D.孫權(quán)

4.關(guān)于唐詩，以下哪項描述是正確的？

A.唐詩全是五言絕句

B.唐詩創(chuàng)作局限于宮廷詩人

C.唐詩是中華文化的瑰寶

D.唐詩只有抒情詩一種風格

5.在我國歷史上，哪位皇帝創(chuàng)立了科舉制度？

A.秦始皇

B.漢武帝

C.唐太宗

D.明太祖

####判斷題（每題2分，共10分）

1.印刷術(shù)是宋朝的發(fā)明。（）

2.《紅樓夢》是中國古代四大名著中唯一一部歷史小說。（）

3.書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。（）

4.“中秋節(jié)”起源于紀念屈原的節(jié)日。（）

5.“絲綢之路”起始于中國的南京。（）

####填空題（每題2分，共10分）

1.我國古代著名的“__水利工程”至今仍在發(fā)揮作用。

2."__"是中華文明的象征，被稱為“母親河”。

3."__"是中國古代著名的軍事家，被尊稱為“兵圣”。

4."__"是中國古代最早的一部詩歌總集。

5."__"是東漢時期著名的醫(yī)學家，被后人尊為“醫(yī)圣”。

####簡答題（每題2分，共10分）

1.請簡述秦始皇統(tǒng)一六國后的主要貢獻。

2.請簡要說明“二十四節(jié)氣”的意義。

3.請簡述唐詩在中華文化中的地位。

4.請簡要介紹宋代的“書院制度”。

5.請簡述“辛亥革命”的歷史意義。

####計算題（每題2分，共10分）

1.計算我國古代“黃道十二宮”中，每個宮所占的黃經(jīng)度數(shù)。

2.計算唐代一里路等于現(xiàn)在多少公里。

####作圖題（每題5分，共10分）

1.畫出中國古代“八卦”的圖形，并注明各卦的名稱。

2.根據(jù)地圖，標出古代“絲綢之路”的大致路線。

####案例分析題（共5分）

請結(jié)合所學知識，分析以下案例：

案例：近年來，我國加大對傳統(tǒng)文化的保護和傳承力度，許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到了重視。以“端午節(jié)”為例，從2008年起，端午節(jié)被列為國家法定假日。請談?wù)勀銓@一舉措的看法，以及它對歷史文化傳承與創(chuàng)新的意義。

###其余試題

####案例設(shè)計題（共5分）

設(shè)計一個關(guān)于“中秋節(jié)”的傳統(tǒng)文化體驗活動，包括活動名稱、目標、內(nèi)容、方式以及預(yù)期效果。

####應(yīng)用題（每題2分，共10分）

1.請運用歷史文化知識，設(shè)計一份關(guān)于“長城”的歷史文化之旅學習單。

2.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪袑嵺`“孝道”這一傳統(tǒng)美德。

####思考題（共10分）

請結(jié)合所學知識，思考并論述“傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的價值與意義”。

###其余試題

####案例設(shè)計題（共5分）

設(shè)計一個關(guān)于“中秋節(jié)”的傳統(tǒng)文化體驗活動。

**活動名稱**：月圓人團圓——中秋傳統(tǒng)文化體驗日

**活動目標**：

-增進學生對中秋節(jié)的了解和認識。

-弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-增強學生的文化自信和民族自豪感。

**活動內(nèi)容**：

1.中秋節(jié)故事分享會：學生分享中秋節(jié)的傳說和故事。

2.月餅制作體驗：學生動手制作月餅，體驗傳統(tǒng)工藝。

3.中秋詩詞朗誦：學生朗誦中秋主題的古詩詞。

4.中秋主題手工藝品制作：學生制作燈籠、剪紙等與中秋節(jié)相關(guān)的手工藝品。

**活動方式**：

-小組合作：學生分組參與各項活動，增強團隊協(xié)作能力。

-親子活動：邀請家長參與，增進親子關(guān)系，共同體驗傳統(tǒng)文化。

**預(yù)期效果**：

-學生能深入了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

-學生通過實踐活動，增強動手能力和創(chuàng)造力。

-學生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，主動傳承和弘揚。

####應(yīng)用題（每題2分，共10分）

1.請運用歷史文化知識，設(shè)計一份關(guān)于“長城”的歷史文化之旅學習單。

**學習單內(nèi)容**：

-長城的地理位置和修建歷史。

-長城的軍事功能和歷史作用。

-長城的保護和旅游開發(fā)現(xiàn)狀。

-長城的文化價值和社會意義。

2.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪袑嵺`“孝道”這一傳統(tǒng)美德。

**實踐方法**：

-尊重父母，聽從教誨。

-幫助父母做家務(wù)，減輕其負擔。

-關(guān)心父母的身體健康，定期陪伴就醫(yī)。

-在重要的節(jié)日和父母的生日，表達祝福和感激。

####思考題（共10分）

請結(jié)合所學知識，思考并論述“傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的價值與意義”。

**論述要點**：

-傳統(tǒng)文化是民族精神的源泉，對于塑造社會主義核心價值觀具有重要意義。

-傳統(tǒng)文化中蘊含的智慧可以為解決現(xiàn)代社會的諸多問題提供借鑒和啟示。

-傳統(tǒng)文化作為獨特的文化標識，有助于增強民族凝聚力和文化自信。

-傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合，能夠推動文化創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

-傳統(tǒng)文化教育有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

###考點、難點及知識點列舉

1.**考點：中國古代四大發(fā)明**

-難點：理解四大發(fā)明對世界文明進步的影響。

-知識點：指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷的歷史背景及其發(fā)明過程。

2.**考點：唐詩與宋詞**

-難點：分析唐詩宋詞的藝術(shù)特點及其在文學史上的地位。

-知識點：唐詩的流派、代表詩人及其作品；宋詞的主要詞人及詞風。

3.**考點：科舉制度**

-難點：探討科舉制度在中國古代社會中的作用及其歷史影響。

-知識點：科舉制度的起源、發(fā)展、考試科目及對教育和文化的影響。

4.**考點：傳統(tǒng)節(jié)日與習俗**

-難點：理解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和傳承意義。

-知識點：中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗及與現(xiàn)代社會的關(guān)系。

5.**考點：中華傳統(tǒng)美德**

-難點：如何在現(xiàn)代社會中實踐和傳承中華傳統(tǒng)美德。

-知識點：孝道、禮儀、忠誠、誠信等傳統(tǒng)美德的含義及其在現(xiàn)代社會的重要性。

###本試卷答案及知識點總結(jié)如下

####選擇題答案

1.B.指南針

2.B.戰(zhàn)國時期

3.C.李白

4.C.唐詩是中華文化的瑰寶

5.C.唐太宗

####判斷題答案

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

####填空題答案

1.都江堰

2.黃河

3.孫武

4.詩經(jīng)

5.張仲景

####簡答題答案

1.秦始皇統(tǒng)一六國后的主要貢獻包括：統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一文字、修建長城、開鑿靈渠等。

2.“二十四節(jié)氣”的意義在于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，反映季節(jié)變化，是中國古代智慧的結(jié)晶。

3.唐詩在中華文化中的地位：唐詩是中華詩歌發(fā)展的黃金時代，代表人物如李白、杜甫等，其作品風格多樣，流傳甚廣，對后世文學藝術(shù)產(chǎn)生了深遠影響。

4.宋代“書院制度”介紹：書院是宋代高等教育的主要形式，以私人講學為主，注重學術(shù)研究和道德修養(yǎng)，代表有白鹿洞書院、岳麓書院等。

5.“辛亥革命”的歷史意義：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了幾千年的封建君主制，為中國的民主和現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

####計算題答案

1.每個宮所占的黃經(jīng)度數(shù)為30°。

2.唐代一里路約等于現(xiàn)在0.5公里。

####作圖題答案

1.八卦圖形及名稱：（此處應(yīng)附圖）

-乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌

2.“絲綢之路”大致路線圖：（此處應(yīng)附圖）

####案例設(shè)計題答案

（見上述案例設(shè)計題內(nèi)容）

####應(yīng)用題答案

1.關(guān)于“長城”的歷史文化之旅學習單：

-地理位置：東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。

-軍事功能：防御外敵入侵，保護國家安全。

-保護現(xiàn)狀：長城遺址保護工程，長城旅游開發(fā)。

-文化價值：世界文化遺產(chǎn)，中華民族的象征。

2.日常生活中實踐“孝道”的方法：

-尊重父母，聽取意見。

-幫助家務(wù)，減輕父母負擔。

-關(guān)心父母健康，定期陪伴就醫(yī)。

-在節(jié)日和父母生日表達祝福。

####思考題答案

傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的價值與意義：

-傳統(tǒng)文化的傳承有助于塑造民族認同感。

-傳統(tǒng)文化的智慧為解決現(xiàn)代社會問題提供借鑒。

-傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展推動文化產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟進步。

-傳統(tǒng)文化的教育功能培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

####知識點分類總結(jié)

1.**中國古代歷史與發(fā)明**

-四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷。

-長城的歷史與功能。

2.**文學藝術(shù)**

-唐詩宋詞的藝術(shù)特點與代表作品。

-中國古代文學史的發(fā)展脈絡(luò)。

3.**教育制度**

-科舉制度的起源、發(fā)展與影響。

-書院制度的特點與影響。

4.**傳統(tǒng)節(jié)日與習俗**

-中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習俗與文化意義。

-傳統(tǒng)習俗在現(xiàn)代社會中的傳承與實踐。

5.**中華傳統(tǒng)美德**

-孝道的含義與實踐方法。

-禮儀、忠誠、誠信等傳統(tǒng)美德的價值。

####各題型所考察學生的知識點詳解及示例

-**選擇題**：主要考察學生對基礎(chǔ)歷史知識的掌握，如古代發(fā)明、歷史人物、文學成就等。

-示例：選擇“李白”作為正確答案，考察學生對唐詩代表人物的了解。

-**判斷題**：考察學生對歷史事實的判斷能力，以及對一些常見誤區(qū)的識別。

-示例：判斷“絲綢之路起始于中國的南京”為錯誤，考察學生對絲綢之路起點的了解。

-**填空題**：考察學生對重要歷史事件、人物、地點的記憶。

-示例：填空“都江堰”考察學生對古代水利工程的知識。

-**簡答題**：考察學生對歷史事件、文化現(xiàn)象的理解和表達能力。

-示例：簡答“科舉制度”的作用，考察學生對科舉制度影響的理解。

-**計算題**：考察學生運用歷史知識解決實際問題的能力。

-示例：計算唐代一里路的現(xiàn)代長度，考察學生對歷史度量衡知識的運用。

-**作圖題**：考察學生對歷史概念的理解和圖形表達能力。

-示例：作圖“八卦”考察學生對八卦