工程管理業(yè)主方課程設(shè)計(jì)

工程管理業(yè)主方課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解工程管理的基本概念、原理和業(yè)主方的角色與責(zé)任；

2.掌握工程項(xiàng)目的立項(xiàng)、招投標(biāo)、施工、驗(yàn)收等階段的管理流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)；

3.了解我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)工程項(xiàng)目管理的具體要求。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用項(xiàng)目管理方法，對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行有效組織和協(xié)調(diào)；

2.培養(yǎng)分析和解決工程項(xiàng)目管理中實(shí)際問(wèn)題的能力；

3.提高溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合管理技能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程管理專業(yè)的熱愛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

2.樹立正確的項(xiàng)目管理觀念，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、責(zé)任和敬業(yè)精神；

3.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，注重工程項(xiàng)目的社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合工程管理專業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握工程項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，提高管理技能，樹立正確的價(jià)值觀，為將來(lái)從事工程管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程管理基本概念與原理：包括工程項(xiàng)目定義、特點(diǎn)，工程管理的基本理論，業(yè)主方在項(xiàng)目管理中的角色與責(zé)任。

教材章節(jié)：第一章工程管理概述

2.工程項(xiàng)目立項(xiàng)與管理：項(xiàng)目可行性研究、立項(xiàng)程序、項(xiàng)目目標(biāo)確定、項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

教材章節(jié)：第二章工程項(xiàng)目立項(xiàng)與管理

3.工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理：招投標(biāo)法律法規(guī)、招投標(biāo)程序、招標(biāo)文件編寫、評(píng)標(biāo)方法。

教材章節(jié)：第三章工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理

4.工程項(xiàng)目施工管理：施工組織設(shè)計(jì)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理、施工質(zhì)量控制、施工安全與環(huán)保。

教材章節(jié)：第四章工程項(xiàng)目施工管理

5.工程項(xiàng)目驗(yàn)收與交付：驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收程序、項(xiàng)目交付、工程保修。

教材章節(jié)：第五章工程項(xiàng)目驗(yàn)收與交付

6.工程項(xiàng)目管理案例分析：分析典型工程項(xiàng)目管理案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教材章節(jié)：第六章工程項(xiàng)目管理案例分析

教學(xué)內(nèi)容按照教材章節(jié)進(jìn)行組織，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生系統(tǒng)掌握工程項(xiàng)目管理的知識(shí)體系。教學(xué)進(jìn)度安排合理，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入探討工程項(xiàng)目管理的各個(gè)方面，提高管理技能。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解工程管理的基本概念、原理和業(yè)主方的角色與責(zé)任，使學(xué)生掌握項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)剖析，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

2.討論法：針對(duì)工程項(xiàng)目管理的實(shí)際問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀點(diǎn)交流，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提升。

3.案例分析法：選取典型工程項(xiàng)目管理案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)案例教學(xué)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)他們的批判性思維。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生參觀工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地了解工程項(xiàng)目的施工、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親身參與項(xiàng)目管理，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

5.情景模擬法：模擬工程項(xiàng)目管理的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行項(xiàng)目管理操作。通過(guò)情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋。在教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高課堂氛圍。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如課件、視頻、習(xí)題等。學(xué)生可在線學(xué)習(xí)、討論、提交作業(yè)，教師在線答疑，實(shí)現(xiàn)線上線下互動(dòng)教學(xué)。

8.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和責(zé)任心。

9.綜合評(píng)價(jià)法：采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。注重學(xué)生的能力提升和素質(zhì)培養(yǎng)，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和公正性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問(wèn)與回答問(wèn)題等方面。評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤次數(shù)進(jìn)行記錄和扣分；

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極參與、互動(dòng)交流等情況；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作等。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。根據(jù)教材內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，包括書面作業(yè)和線上作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-書面作業(yè)：布置相關(guān)習(xí)題、案例分析等，要求學(xué)生按時(shí)完成；

-線上作業(yè)：通過(guò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布，包括選擇題、填空題等，學(xué)生在線作答。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中、期末考試，考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-期中考試：形式為閉卷考試，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的掌握；

-期末考試：形式為閉卷考試，全面測(cè)試學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4.案例分析與報(bào)告：占平時(shí)成績(jī)的20%。要求學(xué)生針對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目管理案例進(jìn)行分析，撰寫報(bào)告，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.實(shí)踐操作：占平時(shí)成績(jī)的10%。通過(guò)實(shí)地參觀、實(shí)驗(yàn)課等，評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，包括操作技能、團(tuán)隊(duì)合作等。

6.課堂互動(dòng)：占平時(shí)成績(jī)的10%。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的互動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)估。

教學(xué)評(píng)估注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多元化評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程總時(shí)長(zhǎng)為16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-第一周至第四周：工程管理基本概念與原理；

-第五周至第八周：工程項(xiàng)目立項(xiàng)與管理；

-第九周至第十二周：工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理；

-第十三周至第十六周：工程項(xiàng)目施工管理、驗(yàn)收與交付。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間：每周安排兩次課，每次課90分鐘，分別在周一和周四；

-課外輔導(dǎo)時(shí)間：每周安排一次，每次60分鐘，時(shí)間為周三下午；

-實(shí)踐操作時(shí)間：根據(jù)課程進(jìn)度，安排在周末或節(jié)假日。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)踐操作地點(diǎn)：工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室。

4.考試安排：

-期中考試：第八周周末進(jìn)行；

-期末考試：第十六周周末進(jìn)行。

5.作業(yè)與報(bào)告：

-每周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在下周課前提交；

-案例分析與報(bào)告：在課程進(jìn)行到一半時(shí)布置，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完