2023年玉溪市紅塔中學(xué)招聘畢業(yè)生考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年玉溪市紅塔中學(xué)招聘畢業(yè)生考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.主導(dǎo)C.首要D.重要【答案】：A2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A.技能B.方案C.思維程序D.學(xué)習(xí)計(jì)劃【答案】：B3.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行B.不斷追求自身的完善C.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】：B4.教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的B.隱私權(quán)決定的C.榮譽(yù)權(quán)決定的D.人身自由權(quán)決定的【答案】：A5.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.學(xué)生發(fā)展B.教學(xué)情境C.職業(yè)生存D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C6.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)反思能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的威嚴(yán)D.師愛【答案】：B7.以下選項(xiàng)中，關(guān)于晏陽初“四大教育”表述錯(cuò)誤的是（）。A.以衛(wèi)生教育攻禮B.以生計(jì)教育攻窮C.以公民教育攻私D.以文藝教育攻愚【答案】：A8.在自然情境下進(jìn)行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是（）。A.全結(jié)構(gòu)式觀察B.嚴(yán)格控制的觀察C.教育現(xiàn)場觀察D.教育實(shí)驗(yàn)觀察【答案】：C9.“個(gè)體身心發(fā)展”是指個(gè)體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.健康和不健康B.積極C.正常D.衰減【答案】：B10.小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）。A.雙避沖突B.雙趨沖突C.多重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：B11.孔子是我國古代著名的教育家，他提出的（）強(qiáng)調(diào)遺傳在人的發(fā)展中的作用。A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B.一兩遺傳勝過一噸的教育C.人之性惡，其善者偽也D.唯上智與下愚不移【答案】：D12.馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于（）。A.本能B.心理C.勞動(dòng)D.模仿【答案】：C13.赫爾巴特創(chuàng)作的教育學(xué)著作（）分為二部分，分述了教育的目的、多方面的興趣、以及培養(yǎng)學(xué)生的性格。A.《教育過程》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《普通教育學(xué)》【答案】：D14.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.在特定的情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果B.誘發(fā)性事件C.外部的強(qiáng)化D.個(gè)體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念【答案】：D15.教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學(xué)生的（）意志品質(zhì)。A.果斷性B.自制性C.自覺性D.獨(dú)立性【答案】：B16.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)力水平D.政治制度【答案】：C17.中國特色社會(huì)主義的總布局是（）。A.經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”B.基本理論、基本實(shí)踐、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本制度“五基本”C.“兩個(gè)文明,兩手抓”D.一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)【答案】：A18.自然界中，不同生物之間往往存在“損人利己”的關(guān)系，下列物種之間屬于這種關(guān)系的是（）。A.?？c寄居蟹B.麥田里的小麥與雜草C.合歡花與根瘤菌D.大豆與菟絲子【答案】：D19.有關(guān)美國地理位置的說法正確的是（）A.西半球、北半球、歐洲B.西半球、北半球、北美洲C.東半球、南半球、南美洲D(zhuǎn).東半球、南半球、大洋洲【答案】：B20.以人為本作為科學(xué)發(fā)展觀的核心，要求始終把實(shí)現(xiàn)好.維護(hù)好.發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家的一切工作的（）。A.首要任務(wù)B.出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)C.中心任務(wù)D.衡量標(biāo)準(zhǔn)和決策依據(jù)【答案】：B21.市場機(jī)制的核心機(jī)制是（）。A.價(jià)格機(jī)制B.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制C.談判機(jī)制D.競爭機(jī)制【答案】：A22.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，能夠引導(dǎo)市場自動(dòng)調(diào)節(jié)供求關(guān)系，從而保證供需平衡的大致信號是（）。A.國家政策的導(dǎo)向B.企業(yè)利潤的高低C.社會(huì)消費(fèi)的熱點(diǎn)D.市場價(jià)格的變動(dòng)【答案】：D23.夜空中有許多的流星從天空中一個(gè)所謂的輻射點(diǎn)發(fā)射出來的天文現(xiàn)象被稱為（）。A.流星雨B.行星雨C.衛(wèi)星雨D.恒星雨【答案】：A24.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，是實(shí)行的封建思想統(tǒng)治政策，它讓儒學(xué)成為封建正統(tǒng)思想，也是儒學(xué)在中國文化中居于統(tǒng)治地位的標(biāo)志。填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.漢景帝B.漢文帝C.漢武帝D.漢獻(xiàn)帝【答案】：C25.當(dāng)我們把宋詞讀到“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”的時(shí)候，無論如何不會(huì)把這種_____的情懷與身長八尺、膀大腰圓、叱咤風(fēng)云的赳赳武夫聯(lián)系在一起。然而，讓近千年的文學(xué)史都_________的事情既復(fù)雜又簡單，不可思議的事情就是這樣發(fā)生的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.超然物外郁悶B.纏綿凄愴抑郁C.事不關(guān)己懷疑D.纏綿悱惻納悶【答案】：D26.①上個(gè)世紀(jì)30年代，徽州的一些文獻(xiàn)陸續(xù)流往杭州、南京等地②抗戰(zhàn)結(jié)束之初，歷史學(xué)家方豪在南京購得一批徽州文書，于上世紀(jì)70年代撰寫并發(fā)表了十幾篇論文，這是目前所知學(xué)術(shù)界對徽州文書的第一次收集③徽州文書是徽州民眾在日常生活、商業(yè)活動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)中形成的原始檔案④目前所知從徽州外流最早的文書，是現(xiàn)藏于美國哈佛大學(xué)燕京圖書館的明代歙縣方氏信函700通。這批尺牘在晚清光緒以前就已流入日本⑤隨著時(shí)代的變遷，這些文書檔案逐漸散落出來⑥它們原先主要保存在私人手中，還有的保存于祠堂、文會(huì)等各類基層組織的管理者手中將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.③①⑥⑤④②B.②③⑤④⑥①C.③⑥⑤④①②D.②③⑥⑤④①【答案】：C27.藝術(shù)通過它的藝術(shù)質(zhì)料反映現(xiàn)實(shí)的真實(shí)，是一種多棱鏡。繪畫、音樂、雕塑、語言藝術(shù)的目的就是反映人類經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)，把確實(shí)從經(jīng)驗(yàn)中感受到的東西表達(dá)出來，真確地傳達(dá)出來，是一種長久的，幾乎是無窮無盡的努力。它通過高水平的讀者的鑒賞來檢驗(yàn)，通過藝術(shù)批評家來總結(jié)規(guī)律和發(fā)現(xiàn)奧秘，剔除模仿而保留可貴的創(chuàng)新。

對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.我們在藝術(shù)探索的道路上不能拒絕批評和質(zhì)疑B.藝術(shù)反映現(xiàn)實(shí)的真實(shí)C.有獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)作品能夠經(jīng)受住各種檢驗(yàn)D.藝術(shù)質(zhì)料是藝術(shù)通往真實(shí)的物質(zhì)寄托【答案】：B28.現(xiàn)代社會(huì)中，人們是在相對統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動(dòng)，這有利于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會(huì)問題不容忽視。從另一方面來看，人們的需要、社會(huì)發(fā)展的需求，又對作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們的交往、社會(huì)的發(fā)展帶來一定障礙。這段文字意在說明：（）A.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整B.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施C.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡D.小問題可能會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中的大矛盾【答案】：C29.旅途中不可能都是美妙的風(fēng)景，也有黃沙滿地、滿目荒涼的時(shí)候?，F(xiàn)實(shí)中也不可能總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有煩惱，有悲痛，有奔波勞苦的際遇。但，廢墟中挺立的城堡才更堅(jiān)固，荒蕪中亮起的美景才更養(yǎng)眼。人生需要修剪，以保證生命的精致、華美，但在心的某個(gè)角落，還請高抬貴手，留下一寸荒蕪。那么，你便留下了最原始的風(fēng)，留下了最初的蠻夷和悸動(dòng)，留下了麋鹿和野獸的氣息，留下了純天然的味道。通過這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是：（）A.人生總是有時(shí)高潮，有時(shí)低谷B.完美本身也是一種缺憾C.應(yīng)該給自己的心留點(diǎn)空間D.有缺陷的美更加真實(shí)生動(dòng)【答案】：C30.“本質(zhì)性詩人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動(dòng)，像屈原那樣與污濁的世界對抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（）A.撫慰潛藏距離B.放逐蜷縮矛盾C.寄托固守隔閡D.尋找退隱沖突【答案】：D31.在信息爆炸的年代，惡性事件發(fā)生后，如果不報(bào)道會(huì)給謠言留下傳播的廣闊空間，并有可能引發(fā)極具破壞力的群體事件，但報(bào)道了又有可能產(chǎn)生某些公眾輿論所言的“誘導(dǎo)”作用。但決不應(yīng)因報(bào)道可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，就否定信息公開對社會(huì)穩(wěn)定的積極作用。事實(shí)上，“富士康”等事件經(jīng)媒體披露，喚起了相關(guān)單位和有關(guān)部門在理順情緒、化解矛盾、完善制度、強(qiáng)化管理等方面的高度重視。這段文字意在（）。A.肯定信息公開對社會(huì)穩(wěn)定的積極作用B.表明謠言可能引發(fā)極具破壞力的群體事件C.強(qiáng)調(diào)媒體的報(bào)道可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)D.反駁報(bào)道“誘導(dǎo)”了惡性事件的發(fā)生【答案】：A32.戰(zhàn)爭文化研究運(yùn)用了多種學(xué)科、多種理論和多種研究方法來解釋戰(zhàn)爭與社會(huì)文化之間的互動(dòng)關(guān)系，遠(yuǎn)比運(yùn)用單一學(xué)科解釋要（）得多，可以修正過去一些錯(cuò)誤或存在（）的觀點(diǎn)，也可以對歷史進(jìn)行另外一種角度的解釋或觀察。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.合理偏差B.深刻誤差C.科學(xué)誤會(huì)D.客觀分歧【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A.贊可夫的《教育與發(fā)展》B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C.布魯納的《教育過程》D.布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》【答案】：ACD34.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過自我控制、約束實(shí)現(xiàn)B.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)C.通過法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)D.通過社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)【答案】：ABD35.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.理解性C.分散性D.恒常性【答案】：ABD36.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力B.從事教育工作的使命感C.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABC37.從教育作用的對象看，通常把教育功能分為（）。A.個(gè)體功能B.社會(huì)功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：AB38.以下哪一組的關(guān)系屬于《學(xué)記》教育思想的辯證統(tǒng)一（）。A.正課和課外B.考試和官職C.學(xué)習(xí)和休息D.親師和樂友【答案】：ACD39.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學(xué)生及其家長的饋贈(zèng)B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)D.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：BCD40.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會(huì)生活環(huán)境與教育B.遺傳素質(zhì)C.自我反思D.學(xué)習(xí)【答案】：AB41.孔子的教育思想包括（）。A.因材施教B.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.有教無類【答案】：ACD42.人類教育活動(dòng)與動(dòng)物教育活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是（）。A.規(guī)律性B.意識性C.社會(huì)性D.模仿性【答案】：BC43.下列屬于極端狀態(tài)的市場有（）。A.完全競爭市場B.寡頭壟斷市場C.壟斷競爭市場D.完全壟斷市場【答案】：AD44.1948年中國共產(chǎn)黨制定了土地改革總路線。下列選項(xiàng)中對這一總路線的內(nèi)容理解正確的有（）。A.實(shí)行耕者有其田，將土地的所有權(quán)分配給農(nóng)民B.按照平分土地的原則，滿足貧雇農(nóng)的要求C.沒收地主土地，不再對地主分配土地D.團(tuán)結(jié)中農(nóng)，允許中農(nóng)保有比他人略多的土地【答案】：ABD45.關(guān)于民族自治地方的自治權(quán)，下列哪些說法是正確的（）A.自治州人大有權(quán)制定自治條例和單行條例B.自治區(qū)政府有權(quán)保護(hù)和整理民族的文化遺產(chǎn)C.自治縣政府有權(quán)自主安排本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)D.民族自治地方有權(quán)自主管理地方財(cái)政【答案】：ABCD46.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求做到“四個(gè)轉(zhuǎn)化”，即（）。A.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為立場、觀點(diǎn)、方法B.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為理想信念，轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)C.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為干部群眾的自覺行動(dòng)D.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路，轉(zhuǎn)化為正確的方針政策【答案】：CD47.下面關(guān)于公文格式的說法，不正確的有（）。A.一件聯(lián)合發(fā)文，可有數(shù)個(gè)發(fā)文號B.蓋印應(yīng)端正、清晰，做到上壓正文，下壓成文日期C.公文中的附注一般標(biāo)注于主題詞下方D.聯(lián)合行文的成文日期以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)的簽發(fā)日期為準(zhǔn)【答案】：ABC48.在個(gè)案工作過程中，社會(huì)工作者在評估階段應(yīng)當(dāng)掌握旳技巧有（）。A.坦誠保密B.對旳運(yùn)用評估類型C.合理運(yùn)用評估措施D.服務(wù)對象積極參與【答案】：BD49.用社會(huì)工作旳專業(yè)措施安排災(zāi)民基本生活旳內(nèi)容涉及（）。A.評估災(zāi)民旳應(yīng)急生活物資需要B.組織開展醫(yī)療救濟(jì)服務(wù)C.編制救濟(jì)方案，組織開展生活物資發(fā)放工作D.領(lǐng)導(dǎo)民間募捐，籌集應(yīng)急生活物資【答案】：AC50.下列屬于城市社區(qū)建設(shè)內(nèi)容的是（）。A.組織健康有益、豐富多彩的文化、體育、科普等活動(dòng)B.促進(jìn)本社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高人均收入C.組織開展本社區(qū)經(jīng)常性和群眾性的法制教育和法律咨詢、民事調(diào)解工作D.開展面向社區(qū)老年人、兒童、殘疾人等的生活救助和福利服務(wù)【答案】：ACD51.高層建筑業(yè)主、使用人有權(quán)（）。A.查閱消防檔案資料B.對未按照消防安全管理合同或者責(zé)任書履行消防安全管理職責(zé)的統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)，有權(quán)依法予以更換，并追究其相應(yīng)的責(zé)任C.對統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)履行消防安全管理合同或者責(zé)任書情況進(jìn)行監(jiān)督D.了解掌握日常消防安全管理以及消防設(shè)施、器材的維護(hù)保養(yǎng)【答案】：AB