下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PAGE第23講蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)(一)已考視角1.命題點:史學(xué)理論——史料運用與鑒別(2024·高考全國卷Ⅱ)20世紀(jì)70年頭至今,《赫魯曉夫回憶錄》多次出版,并被翻譯成多種語言。因其內(nèi)容的困難性,不同年頭版本的內(nèi)容均有所不同。由此可知,此回憶錄作為一種史料()A.能夠精確記述作者的事跡B.比相關(guān)探討著作的可信度更高C.版本越新越接近歷史真相D.反映出時代對歷史敘述的影響解析:材料信息“不同年頭版本的內(nèi)容均有所不同”說明回憶錄在不同年頭被多次修改,體現(xiàn)了時代對歷史敘述的影響,D項正確;回憶錄有主觀性且被多次修改,記述未必精確,可信度也未必比其他探討著作高,故A、B兩項錯誤;版本新舊與否與接近歷史真相無必定關(guān)系,C項錯誤。答案:D2.命題點:赫魯曉夫在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域改革的嘗試(2024·高考全國卷Ⅲ)1953年,蘇共中心確定,改革集體農(nóng)莊勞動酬勞發(fā)放方法,由以前每年發(fā)放一次物質(zhì)酬勞改為按季度或者按月發(fā)放,同時在一些集體農(nóng)莊試行工資制度,農(nóng)夫可以像工人一樣每月領(lǐng)取工資。這一措施旨在()A.調(diào)動農(nóng)夫生產(chǎn)主動性B.變更安排經(jīng)濟管理體制C.消退城鄉(xiāng)之間的差別 D.推動農(nóng)夫走集體化道路解析:斯大林體制在農(nóng)業(yè)中的問題主要是農(nóng)業(yè)集體化嚴(yán)峻挫傷了農(nóng)夫的生產(chǎn)主動性,材料中物質(zhì)酬勞發(fā)放次數(shù)的增多,工資制度的改革都是在試圖調(diào)動農(nóng)夫的生產(chǎn)主動性,故A項正確;材料中的措施只是在原有體制上的小修小補,沒有變更高度集中的安排經(jīng)濟體制,故B項錯誤;“消退”說法過于肯定,故解除C項;此時農(nóng)業(yè)集體化已經(jīng)完成,故D項錯誤。答案:A
3.命題點:蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)與工業(yè)化建設(shè)的關(guān)系(2015·高考全國卷Ⅱ)1930年蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量為835.4億千克,1931年降至694.8億千克;1930年蘇聯(lián)糧食出口483億千克,1931年增至518億千克。這表明蘇聯(lián)()A.人民為國家工業(yè)化建設(shè)做出貢獻B.農(nóng)業(yè)投入不足造成糧食供不應(yīng)求C.糧食減產(chǎn)嚴(yán)峻制約工業(yè)發(fā)展速度D.農(nóng)業(yè)集體化影響農(nóng)夫生產(chǎn)主動性解析:從材料可知蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量削減,糧食出口增多,反映出在糧食減產(chǎn)的狀況下增加糧食出口量,實際是蘇聯(lián)人民縮減口糧支持國家糧食出口換外匯發(fā)展工業(yè),故A項正確;材料中體現(xiàn)的是糧食產(chǎn)量下降,出口反而增加,沒有涉及糧食供不應(yīng)求的現(xiàn)象,故B項錯誤;從糧食出口量增加體現(xiàn)不出糧食減產(chǎn)嚴(yán)峻制約工業(yè)發(fā)展速度這一現(xiàn)象,故C項錯誤;農(nóng)業(yè)集體化影響農(nóng)夫生產(chǎn)主動性是糧食產(chǎn)量下降的一個緣由,但與糧食出口量增加無關(guān),故D項錯誤。答案:A4.命題點:蘇聯(lián)工業(yè)化初期的建設(shè)(2014·高考全國卷Ⅰ)1928年,蘇聯(lián)依據(jù)國家安排在烏拉爾地區(qū)建設(shè)兩個鉀礦礦井,一個由蘇聯(lián)自主建設(shè),另一個由德國公司負(fù)責(zé)。這反映出蘇聯(lián)在工業(yè)化初期()A.缺少基本的技術(shù)基礎(chǔ)B.突破了安排經(jīng)濟指令的制約C.依靠外資建設(shè)重工業(yè)D.采納新經(jīng)濟政策的某些做法解析:解答本題的關(guān)鍵是精確理解材料原意。材料反映了蘇聯(lián)依據(jù)國家安排在烏拉爾地區(qū)建設(shè)鉀礦的行為,不涉及技術(shù)基礎(chǔ),也沒有違反安排經(jīng)濟指令,解除A、B兩項;一個由蘇聯(lián)自主建設(shè),一個由德國公司負(fù)責(zé),不能體現(xiàn)完全依靠外資,解除C項;德國公司負(fù)責(zé)與新經(jīng)濟政策在工業(yè)上的措施類似,故D項正確。答案:D(二)待考視角5.命題點:從民生意識相識蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策1920年末至1921年初,農(nóng)夫暴動席卷西西伯利亞、坦波夫省和沃羅涅日省、伏爾加河中游地區(qū)、頓河流域、庫班、烏克蘭和中亞等地。到1921年有50多起大規(guī)模農(nóng)夫起義發(fā)生,幾乎沒有一個省份不在某種程度上存在所謂的“盜匪”。材料所述現(xiàn)象的緣由是 ()A.蘇維埃政權(quán)面臨敵對分子的進攻B.蘇俄國內(nèi)斗爭加劇了社會沖突C.不明真相的群眾受到反動派蠱惑D.余糧收集制損害了農(nóng)夫的利益解析:依據(jù)材料“農(nóng)夫暴動”“大規(guī)模農(nóng)夫起義”可知,蘇維埃政權(quán)面臨農(nóng)夫的起義,屬于人民內(nèi)部沖突,而不是敵對分子的進攻,故A項錯誤;1920年底蘇俄內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,1920年末至1921年初農(nóng)夫起義的緣由是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的推行損害了農(nóng)夫的利益,故B項錯誤,D項正確;1920年底蘇俄內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的推行損害了農(nóng)夫的利益,而不是群眾受到反動派蠱惑,故C項錯誤。答案:D6.命題點:蘇聯(lián)工業(yè)化與現(xiàn)代化的聯(lián)系與區(qū)分1926年蘇聯(lián)起先“社會主義工業(yè)化”,其進程是集中全部力氣生產(chǎn)槍支、彈藥等軍工產(chǎn)品;之后,這種著眼于備戰(zhàn)和打仗的“社會主義工業(yè)化”進程,以更強的勢頭接著發(fā)展。由此可知斯大林模式()A.為其他各國工業(yè)化供應(yīng)了新模式B.是國內(nèi)環(huán)境影響的結(jié)果C.國家工業(yè)化并不等于國家現(xiàn)代化D.極大地提高了經(jīng)濟實力解析:蘇聯(lián)工業(yè)化著眼于備戰(zhàn)和打仗,與民主理性法治的現(xiàn)代化不符,說明國家工業(yè)化不等于國家現(xiàn)代化,故C項正確。答案:C
7.命題點:赫魯曉夫時期政治領(lǐng)域的改革1957年6月,蘇聯(lián)黨的集體第一次戰(zhàn)勝了長官意志,100多人的中心委員會第一次戰(zhàn)勝了11人的主席團。推動干部的學(xué)問化和專業(yè)化,實行干部任期制和輪換制。這反映的實質(zhì)是()A.起先了建立社會主義民主國家的歷程B.局部調(diào)整斯大林模式C.?dāng)U大企業(yè)生產(chǎn)的自主權(quán)D.精簡機構(gòu)和權(quán)力下放解析:依據(jù)題干中的時間可以確定為是在赫魯曉夫改革時期,其主要的工作是改革僵化的斯大林模式,1936年蘇聯(lián)建立了社會主義制度,與建立社會主義民
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 八年級英語Myfuture課件
- JJF(陜) 028-2020 數(shù)顯糖量計校準(zhǔn)規(guī)范
- 【培訓(xùn)課件】著作權(quán)集體管理之討論
- 加強抗震救災(zāi)安全保障計劃
- 辦公室消防安全培訓(xùn)
- 讀書驛站在社區(qū)內(nèi)搭建臨時圖書館提供服務(wù)計劃
- 2024-2025學(xué)年年七年級數(shù)學(xué)人教版下冊專題整合復(fù)習(xí)卷28.2 解直角三角形(1)(含答案)-
- 班主任的情緒智力提升計劃
- 斷路器關(guān)鍵部件相關(guān)項目投資計劃書
- 有效的班級會議組織與實施計劃
- 竣工決算審計服務(wù)方案范文
- 交通信號控制系統(tǒng)檢驗批質(zhì)量驗收記錄表
- 教師心理健康講座完整版本課件
- 錘擊鋼筋混凝土預(yù)制樁綜合施工記錄
- 物流公司人員配置及崗位職責(zé)(6篇)
- DB11-T1497-2017學(xué)校及托幼機構(gòu)飲水設(shè)備使用維護規(guī)范
- 醛酮的化學(xué)性質(zhì)說課市公開課獲獎?wù)n件
- 建筑工地危大工程清單表
- 09-精裝修觀感品質(zhì)提升(2021版)
- 施工升降機安裝及拆除專項施工方案
- DB32∕T 4303-2022 建設(shè)工程質(zhì)量檢測技術(shù)管理規(guī)程
評論
0/150
提交評論