2024-2025學(xué)年高中語文第四單元寫作素養(yǎng)實(shí)踐教案新人教版必修5

PAGE6-寫作素養(yǎng)實(shí)踐文體創(chuàng)新,出人意外,寫得新奇文體創(chuàng)新,稀奇制勝。通過分析語段,體悟方法技巧,提升核心素養(yǎng)。片段讀寫,悟技法;范文感悟,學(xué)章法;達(dá)標(biāo)寫作,即時(shí)用。典例研習(xí)·技法提煉技法提煉一跨界戲說,取譬設(shè)喻

典例一:給趙景琛的一封信(老舍)元帥發(fā)來緊急令:內(nèi)無糧草外無兵!小將提槍上了馬,《青年界》上走一程,呔!馬來!參見元帥。帶來多少人馬?2000來個(gè)字!還都是老弱殘兵!后帳休息!得令!正是:旌旗明明,殺氣滿山頭!舒予躬【注】抗戰(zhàn)期間,趙景琛主編《青年界》,一時(shí)缺稿,遂緊急向老舍先生求援(元帥發(fā)來緊急令:內(nèi)無糧草外無兵)。老舍馬上提筆上陣為之解圍(小將提槍上了馬,《青年界》上走一程),寄出2000多字的文稿?！军c(diǎn)撥】這封信有何特殊之處?技法感悟:【明確】老舍先生充分發(fā)揮自己的幽默功夫,運(yùn)用戲曲唱詞交代相關(guān)事情,幽默風(fēng)趣,令人捧腹。技法提煉二借用好用文體,凸顯本質(zhì)

典例二:阿Q的病歷簿病人:阿Q社會(huì)職務(wù):暫無病情:欺軟怕硬,麻木不仁,自輕自賤,靠精神成功法自我勸慰,骨子里充溢著畸形的報(bào)仇愿望與原始的泄憤動(dòng)機(jī)。醫(yī)生診斷:此人之病因在于精神的弱智與無能,從而導(dǎo)致自己恒久是失敗者。此類病人總會(huì)對(duì)自己的失敗命運(yùn)與奴隸地位進(jìn)行難以置信的辯護(hù)和粉飾,值得憐憫,應(yīng)加強(qiáng)教化,激昂其精神?！军c(diǎn)撥】“病歷簿”的形式有什么好處?技法感悟:【明確】“病歷簿”的形式不僅簇新新穎,而且干脆揭示阿Q的精神成功法是一種病,同時(shí)揭出病因,顯得深刻警人。技法提煉三借用文學(xué)體裁,表達(dá)真情

典例三:今日,她帶我去看日出。我看看金燦燦的陽光一點(diǎn)點(diǎn)將海水愁悶的藍(lán)色淹沒。她送給我一張CD——《newbabyborn》,我不知道如何翻譯,她告知我是“新生的孩子”。她在晨光中對(duì)我微笑,握住我的手,對(duì)我說這個(gè)世界其實(shí)很美,有許多人在愛我:我的父親,在天堂的母親,還有她。我轉(zhuǎn)過身去,靜靜擦掉眼淚。(節(jié)選自《藍(lán)色蛹?金色蝴蝶》)【點(diǎn)撥】這段文字中“她”與“我”是什么關(guān)系?在表達(dá)上有什么特色?技法感悟:【明確】這段文字寫女兒和繼母之間消退隔閡的故事,情節(jié)特別一般,只是因?yàn)橐陨⑽脑姷男问阶鳛檩d體,原本一般的故事便充溢了詩情和畫意。技法提煉四故事新編,以今述古

典例四:當(dāng)劉蘭芝第五次回首的時(shí)候,淚還是忍不住落了下來,黑漆漆的門緊閉著,一如仲卿般冷漠,左鄰右舍還在對(duì)她指指引點(diǎn),爭(zhēng)論著這個(gè)因不守婦道而被休的女子。可是,誰能知道她的苦衷?當(dāng)她還未出嫁的時(shí)候,不知有多少的好小伙兒到她家提親:模樣兒俊的,有錢的,有勢(shì)的,為何選了焦仲卿?他又黑又瘦,又沒錢又沒勢(shì),他憑什么娶到漂亮賢淑的蘭芝?蘭芝一遍遍地問自己。淚水慢慢模糊了蘭芝的視線,朦朧中焦仲卿那醇厚敦厚的臉又出現(xiàn)在她的眼前。是因?yàn)榭粗兴桨愕臉銓?shí)沉穩(wěn)吧!【點(diǎn)撥】這段文字著重表現(xiàn)焦仲卿的什么特點(diǎn)?具有怎樣的效果?技法感悟:【明確】著重表現(xiàn)焦仲卿樸實(shí)沉穩(wěn)的特點(diǎn)。欲揚(yáng)先抑,真實(shí)動(dòng)人。范文鑒賞·亮點(diǎn)體悟預(yù)料:蘋果的將來上海一考生對(duì)話背景:蘋果4手機(jī)上市之前,喬布斯面對(duì)蘋果公司內(nèi)部的揣測(cè)和擔(dān)心,面對(duì)將來手機(jī)市場(chǎng)的不確定性,做出了大膽的預(yù)料……庫克:喬布斯(以下簡(jiǎn)稱“喬”),我們已經(jīng)開拓了市場(chǎng),如蘋果3手機(jī),還要在半年之內(nèi)不斷推出新的產(chǎn)品,員工們對(duì)市場(chǎng)前景表示懷疑……喬布斯:庫克(以下簡(jiǎn)稱“庫”),你是否知道在你的生命中,有什么使命是肯定要達(dá)成的?你知不知道在你喝一杯咖啡或者做些無意義事情的時(shí)候,這些使命又蒙上了一層灰塵?將來雖不行預(yù)料,但我可以預(yù)料蘋果在十年內(nèi)必定接著發(fā)展……庫克:預(yù)料,生活本身就是未知的。你有何理由預(yù)料蘋果能戰(zhàn)勝那么多知名品牌手機(jī)呢?你為何不鞏固我們固有產(chǎn)品,卻要忙著推陳出新呢?喬布斯:庫,預(yù)料是須要想象力的。假如是一個(gè)萎縮的行業(yè),創(chuàng)新就是要快速地從原有模式退出來,在產(chǎn)品及其服務(wù)變得過時(shí)之前快速變更自己。庫克:我還是沒有十足的把握,你如何預(yù)料將來的蘋果手機(jī)市場(chǎng)?喬布斯:將來十年,手機(jī)市場(chǎng)有相當(dāng)大一部分是我們的。我不是志向主義者,我是追求完備的人。完備沒有捷徑,必需將質(zhì)量定位給自己的承諾,并堅(jiān)決不移地堅(jiān)持下去。當(dāng)對(duì)自己要求更高,并關(guān)注全部的細(xì)微環(huán)節(jié)后,產(chǎn)品就會(huì)和別人不一樣。譬如我們?cè)谔O果4代產(chǎn)品中置入美學(xué)因素。一個(gè)適合于手掌敏捷把握的寬度、一個(gè)亮光閃閃的玻璃表面、一個(gè)清爽自然好用的觸摸屏,還有獨(dú)特的ios系統(tǒng)。這些,都讓我對(duì)將來充溢信念。庫克:喬,我懂了,你追求的是產(chǎn)品的質(zhì)量。這個(gè)我信任全部的對(duì)手也具備這個(gè)條件,他們也對(duì)產(chǎn)品精益求精。喬布斯:我們還有許多要素,我預(yù)料將來的生活離不開我們的手機(jī)。庫克:比如?喬布斯:我列舉幾條,比如和最優(yōu)秀的人一起工作,相關(guān)產(chǎn)品捆綁營銷,同類產(chǎn)品都是精品的理念,不聘請(qǐng)俗套的員工,不追求困難而追求好用……庫克:喔,我更加堅(jiān)決了這一預(yù)料的信念。喬布斯:還有更重要的一條……庫克:什么?喬布斯:我們出售的是幻想而非產(chǎn)品,我們要讓人們對(duì)蘋果公司產(chǎn)生這樣的印象。蘋果打動(dòng)世人的不是手機(jī)本身,而是手機(jī)所代表的生活方式。正是這樣的理念,讓我對(duì)將來有了足夠自信的預(yù)料:蘋果會(huì)占據(jù)全球1/3的手機(jī)市場(chǎng)……細(xì)致閱讀這篇文章,細(xì)致分析這篇文章在構(gòu)思、手法、語言等方面有哪些亮點(diǎn),然后和同學(xué)溝通。示例:亮點(diǎn)1:開篇精彩,起筆不凡,為全篇奠定寫作基調(diào)。亮點(diǎn)2:揣摩喬布斯當(dāng)時(shí)心情,合理合情又扣題精準(zhǔn)。亮點(diǎn)3:看得出考生閱讀廣泛,此處奇妙改編喬布斯名言。亮點(diǎn)4:細(xì)微環(huán)節(jié)刻畫,例子來源于現(xiàn)實(shí)生活中,又奇妙地融入文章主旨。亮點(diǎn)5:點(diǎn)題深刻,引人啟迪。總評(píng):本文以切合材料、想象力豐富、文體創(chuàng)新而取勝。題目新奇,在眾多的考場(chǎng)作文中獨(dú)樹一幟。整篇文章采納對(duì)話的形式娓娓道來。在閑聊中將關(guān)鍵詞“預(yù)料”剖析得特別到位。在追問與回答中,令人仿佛在傾聽一場(chǎng)名人對(duì)話錄。誠然,這些話語大部分來源于喬布斯理念和名言,但從考生的整合、提煉、支配,恰可看出考生的慧心以及對(duì)喬布斯傳記的熟識(shí)程度。主旨深刻,對(duì)話生動(dòng),令閱卷老師在眾多一模一樣的爭(zhēng)論文中拍手叫好。素養(yǎng)實(shí)踐·妙筆生花請(qǐng)對(duì)下面一組畫面加以想象創(chuàng)建,進(jìn)行解說,使之成為恰當(dāng)?shù)漠嬐庖?。留?解說時(shí),留意主體和陪襯物、背景的關(guān)系,留意依次,要給人很強(qiáng)的可視性。畫面:①FLASH動(dòng)畫——蒲公英老了;②小蒲公英問“媽媽”:有什么遺產(chǎn);③“媽媽”靜默地給每一個(gè)“孩子”戴上一把遠(yuǎn)飛的小傘;④“孩子”興奮地在大地的懷抱玩耍。參考示例:深秋,秋風(fēng)瑟瑟。田野中一株蒲公英,葉子枯萎,枝上一簇簇的白白的“花”,在風(fēng)中搖擺。慢慢露出小小的蒲公英籽,在風(fēng)中搖擺,仿佛在問媽媽。媽媽靜默地給它們配上白色的小傘。小蒲公英籽一顆一顆離開媽媽,隨風(fēng)飄去,猶如一群小傘兵。飄呀飄,飄在湛藍(lán)的天幕上。蒲公英在風(fēng)中搖擺,用它那干枯的手向遠(yuǎn)飛的“孩子”們揮手告辭。閱讀下面的材料,依據(jù)要求作文。道家認(rèn)為,天下柔者莫過于水,而能攻堅(jiān)者又莫?jiǎng)儆谒ＫN(yùn)含著深厚的哲學(xué)意味。試從不同的角度思索水,并選擇其中一個(gè)角度,寫一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文體自選,不要脫離材料的內(nèi)涵范圍作文?！緦懽魈崾尽窟@道題兼具開放性與限制性,寫作時(shí)須留意以下幾個(gè)方面:1.發(fā)散思維,聯(lián)想想象。可以著眼于水的數(shù)量、外形、運(yùn)動(dòng)、性質(zhì)、作用等特點(diǎn),由水及人,揭示水的哲理意蘊(yùn)。2.獨(dú)創(chuàng)思維。選擇最能體現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維、獨(dú)特視角、深刻見解、文化素養(yǎng)的角度進(jìn)行闡述。3.力圖創(chuàng)新,包括立意、選材、文體、語言等方面的創(chuàng)新。【參考例文】水邊絕響陳曉琪大河湯湯,無盡延長。這是一條永恒之河,在這里我可以隱隱看到,多數(shù)徜徉著的靈魂,他們漫游水邊,執(zhí)著地追問生命,生命的絕響至今轟鳴?！}記老人與大海人不是因失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不能被戰(zhàn)勝。這個(gè)老人,這個(gè)硬漢,贏得了人生真正的較量。海上,兩個(gè)生命,一條不止一千五百磅重的大馬林魚,一個(gè)八十四天一無所獲的老漁夫,兩股堅(jiān)毅不屈的精神,一個(gè)拼死抗拒,一個(gè)全力搏斗,整整兩天兩夜,他們?cè)诔湟鐢骋獾暮Ｖ惺馑啦?那種堅(jiān)毅、剛毅、英勇以及蔑視死亡的精神,使靈魂得到了升華!“來吧!我跟你奉陪到死!”這就是老人那亙古不變的傲慢,這就是他堅(jiān)硬執(zhí)著的靈魂!屈原與汨羅琴韻如水,仿佛天籟,渺渺散去,杳至無極。冥冥間,我仿佛看到一條無盡的河流,在向遠(yuǎn)方延長,當(dāng)聽到被放逐的消息傳來,是什么還能讓這位宏大的愛國詩人寫下壯美的《離騷》?是那不屈的精神,不滅的信念!波光粼粼,水影散亂。他的生命雖然已隨汨羅江水而消逝,但靈魂卻伴隨著流水在不斷再現(xiàn)中得到永恒。消逝的河流就是永恒的河流,他在水中看到了生命的全部,完成了對(duì)自己的證明!蘇軾與長江“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終……”茫茫大江之上,是誰在吟唱?不錯(cuò),是蘇軾,在吟他的豁達(dá),在唱他的豪放。曾經(jīng),因幾句有意無意的嘲諷,招來了一場(chǎng)嚴(yán)酷的文字獄。九死一生,他最終悟出——“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而