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文檔簡介
小學(xué)語文教師教學(xué)教研工作總結(jié)
小學(xué)語文教師教學(xué)教研工作總結(jié)「篇一」
又該年終總結(jié)了,僑中初中語文組該總結(jié)什么呢?想一想本學(xué)期緊張的教學(xué)教
研工作,值得總結(jié)的確很多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實處。
教研活動每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機會,教研組有效地運
用這寶貴的時間,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁
點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新
教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必耍將大綱吃
透,教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。
教研組還采用播放幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景0除此之外,教研的
內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進(jìn)來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,
迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。備課組單元研討,資源共享。
二、注重培養(yǎng)青年教師,在短時間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正
逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上匯報課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)
中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給
他們Q師徒結(jié)對工作卓有成效C
4、多次請市教研室的覃冰老師來聽課、指導(dǎo)。
通過以上舉措,教研組已經(jīng)有諸如柯碧云、林曉玲、毛子雅等一批剛進(jìn)校沒多
久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了教
研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、加強說課、評課的質(zhì)量°
1、說課
以往我們忽略了說課的作用,即便是說,也往往側(cè)重于教師內(nèi)容的分析,而忽
略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今
年我們致力于改變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,只需以重點
說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的
什么教改思路,你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課寬圍,決不光說好聽話,大家都從幫教
的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同
時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
四、加強課題研究,培養(yǎng)老師成為研究型的專家
本學(xué)期我們組織老師除撰寫教研論文以外,還規(guī)定內(nèi)容,就教學(xué)中的問題開展
專題研究,整個學(xué)期本科組舉辦了六場專題報告,老師們將自己在教學(xué)中積累的經(jīng)
驗總結(jié)出來與大家分享。每一場報告講的都很精彩,老師們開闊了眼界,取長補
短,相互共進(jìn)。這幾場報告,我們邀請了學(xué)校教研室成員參加,邀請了陵水光坡中
學(xué)教務(wù)主任、五指山紅星中學(xué)校長參加。在報告時,偶遇海南校長參觀團,也邀請
了他們參加。整個報告過程精彩,質(zhì)量高,得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
五、組織教師觀看李昌元老師視頻報告會,拓寬教師視野,了解教學(xué)前沿的
最新動態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交
流才行6本期,語文教研組組織全體教師在藝術(shù)樓階梯教室觀看了李昌元老師的視
頻報告會。這次報告會非常新穎,采用雙向視頻,現(xiàn)場交流的方式,老師與專家互
動,大家既能學(xué)到了專家的理論,也能就自己教學(xué)中的困惑請教專家,這是一次難
得的機會,大家學(xué)的很認(rèn)真,收獲頗多。
六、積極開展語文綜合學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng),豐富學(xué)校生活
開學(xué)初,語文組與初中團委合作,成功的舉辦了全校性的學(xué)生演講活動,選拔
了一批演講水平高的學(xué)生,充實到學(xué)生會,為學(xué)校升旗演講儲名演講型人才。
初一年級又成功的舉辦了朗誦比賽,激發(fā)了學(xué)生朗讀熱情,培養(yǎng)了他們學(xué)語文
的興趣。
全語文組組織了學(xué)生參加海南省中學(xué)生讀寫大賽的初賽和復(fù)賽,全員參與,工
作量大,經(jīng)過老師們的共同努力,此活動堪稱完美。
七、配合學(xué)校,舉辦了一屆成功而且完美的教學(xué)節(jié)。
這次叫教學(xué)節(jié)科組和老師都高度的重視。從組織報名,到課堂研究師徒教研,
全員評課。各項工作做的認(rèn)真細(xì)心。參賽老師也傾注了大量的心血,他們在教學(xué)節(jié)
上,展示了他們高超的教學(xué)技藝得到了專家老師們的好評。
易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教
法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢在必行。
2、每周開展新課程的備課交流活動,做好備課組的組織工作,每兩周保證一
次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教
學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不
同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,
創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成
了有生氣的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤?/p>
究”,學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有價值。
3、注重教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,
這一學(xué)期,我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷
地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。認(rèn)真做好教學(xué)反思,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)
實際,寫寫教學(xué)心得論文,認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作,以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力
提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,
多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文,積極參與課題研究。
4、本學(xué)期協(xié)作區(qū)進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課比賽。我們組我們組謝初明老師參加了比賽,
獲得了三等獎。在比賽前,我們組的全體教師都積極參與,對這一次比賽高度重
視,提寶貴意見。在學(xué)校舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,韋少萍老師代表我們語文
組參賽,獲得了二等獎。在本學(xué)期段考,期考中,我們語文組也取得很不錯的成績
各年級各班間的成績差距不是很大,且成績都不錯。
總之,在看到成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:
如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要:另
外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一
定藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。
小學(xué)語文教師教學(xué)教研工作總結(jié)「篇三」
我有幸參加了河南省初中語文教師的短期培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的形式靈活,內(nèi)容豐
富,極大地開闊了我的知識面和視野。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)我受益匪淺?,F(xiàn)將自己的學(xué)
習(xí)體會總結(jié)如下:
一、電腦水平突飛猛進(jìn)
這次培訓(xùn),短期效果最明顯的是我的電腦水平長進(jìn)不少。每天都要上網(wǎng),瀏
覽、學(xué)習(xí)、發(fā)帖、回帖、看簡報。從開始注冊還要問別人到現(xiàn)在別人來問我,摸索
中電腦水平真是芝麻開花-----節(jié)節(jié)高。
二、業(yè)務(wù)水平的提高
這次省培培訓(xùn),從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多
-維度進(jìn)行培訓(xùn),是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識的好機會。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí),對
新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識,對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。實踐操作的無窮
魅力吸引我潛心研究、不斷創(chuàng)新?,F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)不僅僅是理論層面的提升,
更主要的是實踐操作能力的提升,通過各種實踐訓(xùn)練,讓我們進(jìn)一步掌握了授導(dǎo)型
教學(xué)設(shè)計、探究型教學(xué)設(shè)計等實際的操作技能,在這些實際操作訓(xùn)練過程中,讓我
進(jìn)一步感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力,促使我不斷研究,不斷創(chuàng)新。通過觀看視頻
和觀看教師同行的“同課異構(gòu)’作業(yè),不斷反思自己的教學(xué)行為,從中獲得學(xué)習(xí)與
借鑒,受益匪淺,提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、積極推動課程改革,探索課改新路
新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,每一位教師都應(yīng)該積極參與到課程改革
中去,不做旁觀者,要推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極探索者、實踐
者。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加明確了教師要有誨人不倦的精神,要努力成為學(xué)生最
親近的人、最知心的朋友,也就是要做到用全部熱情溫暖同學(xué)的心,在師生間能產(chǎn)
生潛移默化的共鳴Q教師上課的方式能否被學(xué)生樂于接受,關(guān)鍵在于教師對課堂的
駕馭能力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、新穎的教學(xué)方式,只有化煩瑣為簡單、化死板為生
動,才能使學(xué)生聽著輕松而又易于掌握。在課改過程中,注意因材施教,研究學(xué)生
實際,變換教法,才能使每一個學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)會學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)。
參加這次省培,真的感覺收獲頗豐!感謝這次省培,讓我在培訓(xùn)中成長起來。
其實,培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻
是永恒的,他使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的
差距和不足。當(dāng)然,培訓(xùn)只是一個開始,關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實踐中,應(yīng)該如何運
用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些理念與理論,使自己的教學(xué)能更上一個新臺階。
小學(xué)語文教師教學(xué)教研工作總結(jié)「篇四」
歲月如梭,時光流逝,伴隨著又一個暑假的來臨,一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼間就過去了。
一個學(xué)期以來,六語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體語文
教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極參加各項教研活動,共同努力,順利地完成了
木學(xué)期的教育教研任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。
回顧半年來的工作,感慨頗多一一有工作上的歡樂,也有工作上的苦悶。為了
更好地完成今后教育教研的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語文教
研工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)俗話說,“打鐵還需自身硬”°
開學(xué)之初,我們語文教研組能夠借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實施這一有利時機,認(rèn)真
組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、《素質(zhì)教育理論教程》、
《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論,并觀看了相應(yīng)的錄像資料,切實加強
了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育觀念。每位教師在本學(xué)期中都不少的理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)札
記和網(wǎng)絡(luò)日志;除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外,六年級語文教研組還積極地參加聽課
互評活動,每人聽課都能達(dá)到十六節(jié)以上,真真正正把理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐
上,切實提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、積極開展教研活動,提高業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期中能夠根據(jù)上級提出的教育教學(xué)目的,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極開展
各項教研活動,我們六年級語文教研組的教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教
育形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作,領(lǐng)會新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)把
握教材的特點,制定出切實可行的教學(xué)工作總結(jié)計劃。
每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,以“五個精心”、“四個統(tǒng)
一”、“三個準(zhǔn)備”為目標(biāo),高標(biāo)準(zhǔn)地完成了單元備課和課時冬課,及時對全冊教
材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確了教學(xué)思路。除此,我們教研組還積極參
加各種教研活動,及時進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教
學(xué)活動中,大大提高了自身的,業(yè)務(wù)素質(zhì),較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),
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