教師師德師整改報告5篇

第第頁老師師德師整改報告5篇老師師德師整改報告篇1老師的素養(yǎng)直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關系著學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師自我修養(yǎng)!用自身的模范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣才略保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我緊要從以下幾個方面來評析自身、審視自身。一、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步調。只有不絕加強教育教學的理論知識的學習，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才略在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認得到：只有在平常的崗位中踏踏實實的工作，沉默無聞的付出。并自發(fā)遵守《老師法》，以它為準則，時刻提示自身要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有心義。二、我酷愛教育，酷愛自身所從事的工作，酷愛我們的學校。因此，無論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準備、認真?zhèn)湔n的基礎上，不絕探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則。三、教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，由于孩子眼中的老師都是實在的，而老師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻牢記——從我做起，從小事做起，今后天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。緊要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績，既變化了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關懷。更緊要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。五、存在的問題：1、工作有時不足堅固結實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。2、對學生的思想動態(tài)了解得還不足，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。3、對待學生有焦躁情緒，不足耐性。六、今后的努力方向1、端正學習態(tài)度，自發(fā)、自動加強理論學習。2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學生要有耐性，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的方法，因此，要時刻注意為人師表。3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的看法和建議，提高自身的教育意識，加強自身敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好老師的自我形象。老師師德師整改報告篇2隨著學校規(guī)模的增大，課程改革的不絕深入，素養(yǎng)教育的全面實施，老師隊伍的建設已經越來越成為學校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的老師隊伍，才略在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里，而精良的老師隊伍的緊要標志就是師德師風的建設。這一段時間，我認真學習了關于加強師德師風建設的8.31講話和《中華人民共和國教育法》等相關內容，深刻體會到師德師風在教育系統(tǒng)中的緊要作用，而且對照自身的言行，進行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。一、師德師風建設方面的不足1、有的時候，感覺責任心不足強，平常不注意師德師風建設。這緊要表現在自身心情不是太好的時候，自身的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。2、有的`時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。3、有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把老師的職業(yè)作為一項酷愛的事業(yè)來經營。二、存在問題的原因認真審視、深刻反思，究其原因，緊要有：輕視政整治論學習、缺乏理想信念、不重視道德修養(yǎng)與品性陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。三、改進措施1、敬重學生、關懷學生、酷愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。2、樹立終身學習的觀念，不絕充實自身。3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質量與抓素養(yǎng)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。4、在教研室會議上舉辦老師座談，讓每一個老師都有泛論教育心得的機會，讓每一個老師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的老師找尋到了新的教學方向。5、不絕的創(chuàng)造機會，讓老師內心充實、日清日高。6、組織教學案例的研討，讓更多老師有了更多新的教學反思；讓老師學會了教育教學知識的整合、積累與共享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。7、重視心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈伸展。8、不準有違反教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有心損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。四、建議建立科學的評價體系，把師德師風教育放在緊要位置。長期以來，我們在評價一個老師時往往偏重于書教得好不好，所教的學生分數考得高不高，而對其人的品性關注的比較少，這就涉及到一個老師的評價問題?？茖W地評價老師應當重視對其多元素養(yǎng)的評價，這個綜合素養(yǎng)緊要包含：基本素養(yǎng)、工作情形、工作效績三個方面?；舅仞B(yǎng)分三方面：政治思想（酷愛黨的教育事業(yè)，推動素養(yǎng)教育；認真參加政治學習，關懷國內外大事；具有法律意識，掌握法律常識）、職業(yè)道德（善待學生、杜絕體罰現象；遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校紀律；講求團結合作，當好學校主人）、業(yè)務學習（熟識新課程理念，了解新課標要求，通曉本學科教材；堅持理論學習，認真參加校本培訓和各級研討活動；認真完成學歷達標任務和落實連續(xù)教育要求）。工作情形分為五個方面：備課（反映新課程理念，符合新課標要求；教案數量充分，結構完整，書寫認真；課前充分準備；課中教學充分體現新課標的理念；課后加強反思；遵守課堂教學常規(guī)要求）、作業(yè)與輔導（分層設計；批改及時，分類引導；及時輔導；因材因需輔導）、教科研（樂觀參加各級教科研活動；規(guī)范科研行為）、出勤與滿工作量。工作績效分三方面：反饋看法（學生評價老師）、教育教學效果（老師的教育管理與學生良好的學習習慣和行為習慣；老師的課堂教學與學生的學習效果）、教科研效果（參加溝通活動；撰寫論文）。無論從老師工作的性質、任務，還是老師工作過程與工作對象來說，我們都應當在老師評價過程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實上，在老師評價問題，可能我們還是比較多地關注了教書，而忽視了育人，重教學業(yè)務水平而輕師德修養(yǎng)表現。學校必需關注老師困惑與矛盾，提高老師心理健康水平。學生難教，家長、社會要求提高，超負荷勞動，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的老師，尤其是那些認真工作的老師造成了極大的壓力。近年來，各校的心理健康教育均不同程度地開展起來，老師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言，這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。老師的生理疾病患病率明顯提高，緊張、焦慮、畏懼等心理疾病日益加添。對老師心理健康問題要高度關注，認真分析其表現和產生的原因，及時采取有效的措施進行疏導，通過專題培訓、談話、加強老師間及老師與外部的溝通等措施，緩解、除掉老師的心理壓力。要給老師創(chuàng)造一個傾訴、表達困惑與矛盾的空間。老師師德師整改報告篇3師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是老師的立身之本。俗話說：“要撒播陽光到別人心中，總得自身心中有陽光。”老師這個播撒陽光的天使，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、楷模的作用，注意自身的行為舉止，言談風貌。老師的`一言一行都對學生起著潛移默化的作用。老師首先自身要有高尚的道德情操，才略以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結合自身的工作對自身存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析。一、個人在師德師風方面存在的緊要問題：1.業(yè)務學習和研討放松：教研力度不足,總以教學任務重,時間少,寫作水平低為由,不擅長積累,很少寫教研論文。2.課堂上對學生的要求不足嚴格，使得課堂紀律松散，3.講課過程中，忽視了學生的個體差別，使部分學生失去學習信心。4.對學生的評價方式過于單一，沒有依據學生的個性特點來評價學生的行為。5.課后對差生的輔導不到位。二、剖析問題原因：1.自身放松了學習及對自身的要求；2.思想上有等、懶、靠的情緒；3.自身對自身的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。三、今后整改措施：通過這次查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自身，認真做好以下幾點：1.認真學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》《老師法》，樂觀進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務。2.平等對待每一位學生。給學生同等的機會，讓他們有個性的呈現自身。擅長發(fā)現學生的閃光點，使他們充分自信，在學習上樂觀自動。3.在業(yè)務，在專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自身的業(yè)務本領和業(yè)務水平，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。4.改進課堂教學，針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中歡快地學習。5.對自身的工作多樂觀、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立猛烈的時間觀、效率觀、質量觀。在以后的教學中，要堅固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自身的一言一行，嚴格履行老師的義務和職責，使自身成為學生,家長，社會滿意的老師，為學校教育工作奉獻自身的一份氣力。老師師德師整改報告篇4為認真落實“師德師風建設深化年”活動精神，進一步加強我校老師師德師風建設，我校對開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查?，F將有關情況報告如下：一、學校師德師風存在的突出問題：在自查自糾過程中，我們發(fā)現，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象，但也有一些問題。1、個別老師對自身要求不嚴，極少數老師在政治、業(yè)務學習上放松對自身的要求，不深入學習，認為自身目前的知識水平教幾個學校生已綽綽有余。2、個別老師對后進學生缺乏耐性，對后進學生的個別輔導不足，對學生關愛不足。3、個別老師對學校教育工作不足十分酷愛。二、整改措施1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。組織老師學習《教育法》《老師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《防備未成年人犯罪法》《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》《滁州市中學校老師違反師品性為處理暫行方法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。3、深刻認得矯正行業(yè)不正之風的緊要性和緊迫性，加強做好矯正行業(yè)不正之風的自發(fā)性和自動性。4、建立健全老師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧學校環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不絕學習，不絕進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。老師師德師整改報告篇5老師是教育過程的主導氣力。老師道德品質不但是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到素養(yǎng)教育能否得以正確順利地實施。通過這些日子師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現為一種以愛學生為核心的猛烈的使命感和責任感。師德的表現是多方面的，老師常常與學生在一起，其一言一行都會對學生產生影響，在不絕的學習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。一、存在的緊要問題（１）在教學中，只重視學生的學習成績，不太重視教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風上，按部就班的.多，利用休息時間為學困生補習功課的少，走訪學生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質。產生這些問題的原因是放松了自身的要求，過于埋怨，缺乏主人翁意識。（２）自