人教版語(yǔ)文高三上學(xué)期期中試題及答案指導(dǎo)

人教版語(yǔ)文高三上學(xué)期期中模擬試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們的閱讀方式也發(fā)生了巨大變化。傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀逐漸被電子閱讀所取代。然而，無(wú)論是紙質(zhì)閱讀還是電子閱讀，我們都不能忽視閱讀的重要性。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的思維能力。閱讀是一種主動(dòng)的、積極的思維活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，我們要善于思考，提出問(wèn)題，并進(jìn)行批判性思考。正如古人所說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！敝挥型ㄟ^(guò)反復(fù)閱讀，我們才能真正理解書(shū)中的內(nèi)容。閱讀還能幫助我們提高思維能力。在閱讀過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)分析、歸納、總結(jié)，這些能力對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。例如，在閱讀一篇文章時(shí)，我們要學(xué)會(huì)分析作者的觀點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，這樣才能更好地理解文章的主旨。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，許多人陷入了“淺閱讀”的困境。他們只關(guān)注文章的表面意思，缺乏深入的思考和分析。這種閱讀方式只會(huì)使我們陷入被動(dòng)接受信息的局面，無(wú)法真正提高我們的思維能力。為了提高閱讀能力，我們需要做到以下幾點(diǎn)：1.培養(yǎng)閱讀興趣。只有對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，我們才能主動(dòng)去閱讀，從而提高閱讀能力。2.注重閱讀方法。要學(xué)會(huì)選擇適合自己的閱讀材料，掌握正確的閱讀方法，如快速閱讀、精讀、略讀等。3.善于思考。在閱讀過(guò)程中，要積極思考，提出問(wèn)題，并進(jìn)行批判性思考。4.勤于總結(jié)。閱讀后要及時(shí)總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。5.交流分享。與他人分享閱讀心得，可以拓寬我們的視野，提高閱讀效果?？傊?，閱讀是一種寶貴的思維活動(dòng)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。只有正確對(duì)待閱讀，我們才能在信息爆炸的時(shí)代，不斷提高自己的思維能力。（完）1.下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.紙質(zhì)閱讀逐漸被電子閱讀所取代，但閱讀的重要性不能忽視。B.閱讀是一種主動(dòng)的、積極的思維活動(dòng)，通過(guò)閱讀可以豐富我們的知識(shí)。C.閱讀能幫助我們提高思維能力，學(xué)會(huì)分析、歸納、總結(jié)是提高思維能力的關(guān)鍵。D.文章強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待閱讀，提高閱讀能力，以適應(yīng)信息爆炸的時(shí)代。2.文章中“淺閱讀”的困境指的是什么？3.文章提出了提高閱讀能力的五點(diǎn)建議，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。4.文章引用“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”這句話的作用是什么？5.文章的主旨是什么？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面文章，完成下列小題?！炯住奎S果樹(shù)瀑布，中國(guó)最大的瀑布，也是世界著名的大瀑布之一。它坐落在我國(guó)貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)，距黃果樹(shù)鎮(zhèn)15公里，距安順市60公里。黃果樹(shù)瀑布由河床縱斷面上的兩級(jí)瀑布組成，上瀑布寬101米，下瀑布寬83米。上瀑布高度為77.8米，下瀑布高度為77.8米。上下兩瀑布的高度基本相等，上下兩瀑布之間相距40米，黃果樹(shù)大瀑布落差為77.8米。黃果樹(shù)大瀑布是黃果樹(shù)瀑布群中規(guī)模最大的一級(jí)瀑布，它位于黃果樹(shù)瀑布群中段，也是黃果樹(shù)瀑布群的核心景觀。黃果樹(shù)瀑布的水量豐富，每秒最大流量可達(dá)1000立方米。黃果樹(shù)瀑布的水流湍急，在陽(yáng)光照射下，水霧飛濺，彩虹橫空，蔚為壯觀。黃果樹(shù)瀑布的景色十分迷人，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。黃果樹(shù)瀑布群景區(qū)內(nèi)還有許多其他的自然景觀，如：石林、溶洞、溫泉等。其中，最為著名的是天星橋景區(qū)，它位于黃果樹(shù)瀑布上游7公里處，景區(qū)內(nèi)有石筍林立的石林、形態(tài)各異的溶洞、清澈見(jiàn)底的溪流、綠意盎然的竹林等。【乙】黃果樹(shù)瀑布景區(qū)內(nèi)有各種交通工具，可供游客選擇。步行游覽黃果樹(shù)瀑布景區(qū)，可以盡情欣賞沿途的自然風(fēng)光，感受大自然的神奇魅力。乘坐觀光車游覽，可以節(jié)省體力，游覽時(shí)間更加充足。游客還可以選擇乘坐竹筏、游船等水上交通工具，在水中近距離觀賞黃果樹(shù)瀑布，體驗(yàn)不同的游覽方式。一、選擇題1.下列關(guān)于黃果樹(shù)瀑布的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.黃果樹(shù)瀑布位于我國(guó)貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)。B.黃果樹(shù)瀑布由河床縱斷面上的兩級(jí)瀑布組成，上瀑布寬101米，下瀑布寬83米。C.黃果樹(shù)瀑布的水量豐富，每秒最大流量可達(dá)1000立方米。D.黃果樹(shù)瀑布是黃果樹(shù)瀑布群中規(guī)模最小的一級(jí)瀑布。2.下列關(guān)于黃果樹(shù)瀑布景區(qū)內(nèi)的交通工具，不正確的一項(xiàng)是（）A.步行游覽黃果樹(shù)瀑布景區(qū)。B.乘坐觀光車游覽。C.乘坐竹筏、游船等水上交通工具。D.乘坐直升機(jī)游覽。二、簡(jiǎn)答題3.簡(jiǎn)述黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述黃果樹(shù)瀑布景區(qū)內(nèi)的交通工具。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成3-7題?！驹摹俊墩]子書(shū)》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！【題目】3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是：A.君子，在古代指有德行的人。B.淡泊，文中指不追求名利。C.寧?kù)o，文中強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境的安靜。D.廣才，指的是增長(zhǎng)才能。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.靜以修身靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一。B.非淡泊無(wú)以明志明志：明確自己的志向。C.淫慢則不能勵(lì)精勵(lì)精：振奮精神。D.年與時(shí)馳馳：疾行，形容迅速逝去。5.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是：A.開(kāi)頭兩句闡述了修身養(yǎng)性的基本要求。B.文章認(rèn)為學(xué)習(xí)必須要在寧?kù)o的環(huán)境中進(jìn)行。C.作者強(qiáng)調(diào)了志向?qū)τ趯W(xué)習(xí)的重要性。D.最后幾句告誡人們要珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。6.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。7.文章最后兩句表達(dá)了作者什么樣的感慨？年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀】《登高》（杜甫）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！拘☆}1】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌首聯(lián)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”所表達(dá)的意思?！拘☆}2】分析詩(shī)歌中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”兩句，如何表現(xiàn)詩(shī)人的孤獨(dú)與愁苦。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)空白處的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要說(shuō)明該詩(shī)句出自哪位詩(shī)人以及詩(shī)歌的主題思想?！癬_________，悠然見(jiàn)南山。”——選自《飲酒·其五》六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。①中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的古國(guó)，漢字是中華文化的重要載體。從甲骨文、金文到小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，漢字的演變歷程不僅體現(xiàn)了漢字本身的魅力，還反映了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。②漢字是世界上最古老的文字之一，它擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。據(jù)考古學(xué)家研究，漢字起源于距今約四五千年前的新石器時(shí)代晚期。最初，漢字是象形文字，通過(guò)描繪物體的外形來(lái)表達(dá)意思。隨著時(shí)間的推移，漢字逐漸演變成表意文字，通過(guò)符號(hào)來(lái)表達(dá)意義。這種演變過(guò)程不僅體現(xiàn)了漢字的靈活性，也展現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。③漢字在書(shū)寫(xiě)形態(tài)上具有獨(dú)特的魅力。從甲骨文、金文到小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，每一種書(shū)體都有其獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。其中，楷書(shū)以其規(guī)整、端莊、易讀而成為現(xiàn)代漢字書(shū)寫(xiě)的主流。行書(shū)則以其流暢、自然、生動(dòng)而受到人們的喜愛(ài)。草書(shū)雖然書(shū)寫(xiě)難度較大，但它的奔放、自由、富有個(gè)性也讓人著迷。④漢字在文化內(nèi)涵上同樣豐富。漢字不僅是一種符號(hào)，更是一種文化的載體。它蘊(yùn)含著中華民族的哲學(xué)思想、道德觀念、審美情趣等。比如，“仁、義、禮、智、信”這些漢字，體現(xiàn)了儒家思想的核心價(jià)值觀；“山、水、云、雨”這些漢字，則反映了中華民族對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)。⑤在現(xiàn)代社會(huì)，漢字仍然具有重要的作用。它是我們溝通的工具，是傳承文化的紐帶。無(wú)論是在日常生活中，還是在學(xué)術(shù)研究、文化交流等領(lǐng)域，漢字都發(fā)揮著不可或缺的作用。⑥然而，隨著科技的進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化，漢字書(shū)寫(xiě)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一方面，電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及使得人們?cè)絹?lái)越少地使用手寫(xiě)漢字；另一方面，一些年輕人對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和用法了解甚少，甚至出現(xiàn)了一些不規(guī)范、不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象。⑦為了保護(hù)和傳承漢字文化，我們需要采取以下措施：⑴加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教育。學(xué)校要重視漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。⑵規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。政府和文化部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范管理，禁止使用不規(guī)范、不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象。⑶推廣漢字文化。通過(guò)各種途徑，讓更多的人了解漢字的歷史和文化內(nèi)涵，提高人們對(duì)漢字的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。⑷利用科技手段。利用現(xiàn)代科技手段，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，讓漢字文化得到更好的傳承和發(fā)展。①下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．漢字擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，它是中華文化的重要載體。B．漢字起源于距今約四五千年前的新石器時(shí)代晚期，最初是象形文字，通過(guò)描繪物體的外形來(lái)表達(dá)意思。C．漢字在書(shū)寫(xiě)形態(tài)上具有獨(dú)特的魅力，從甲骨文到草書(shū)，每一種書(shū)體都有其獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。D．漢字在文化內(nèi)涵上同樣豐富，它蘊(yùn)含著中華民族的哲學(xué)思想、道德觀念、審美情趣等。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）題目小題1：根據(jù)上述短文內(nèi)容，請(qǐng)分析作者是如何通過(guò)描寫(xiě)秋天的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)生活的感悟的？（不少于80字）小題2：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“秋天是感恩的季節(jié)”的理解。（不少于80字）八、寫(xiě)作題（60分）題目：以“逆行者的足跡”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：1.結(jié)合自身實(shí)際，抒發(fā)對(duì)逆行者的敬意；2.立意深刻，感情真摯；3.語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。人教版語(yǔ)文高三上學(xué)期期中模擬試題及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們的閱讀方式也發(fā)生了巨大變化。傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀逐漸被電子閱讀所取代。然而，無(wú)論是紙質(zhì)閱讀還是電子閱讀，我們都不能忽視閱讀的重要性。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的思維能力。閱讀是一種主動(dòng)的、積極的思維活動(dòng)。在閱讀過(guò)程中，我們要善于思考，提出問(wèn)題，并進(jìn)行批判性思考。正如古人所說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！敝挥型ㄟ^(guò)反復(fù)閱讀，我們才能真正理解書(shū)中的內(nèi)容。閱讀還能幫助我們提高思維能力。在閱讀過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)分析、歸納、總結(jié)，這些能力對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。例如，在閱讀一篇文章時(shí)，我們要學(xué)會(huì)分析作者的觀點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，這樣才能更好地理解文章的主旨。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，許多人陷入了“淺閱讀”的困境。他們只關(guān)注文章的表面意思，缺乏深入的思考和分析。這種閱讀方式只會(huì)使我們陷入被動(dòng)接受信息的局面，無(wú)法真正提高我們的思維能力。為了提高閱讀能力，我們需要做到以下幾點(diǎn)：1.培養(yǎng)閱讀興趣。只有對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，我們才能主動(dòng)去閱讀，從而提高閱讀能力。2.注重閱讀方法。要學(xué)會(huì)選擇適合自己的閱讀材料，掌握正確的閱讀方法，如快速閱讀、精讀、略讀等。3.善于思考。在閱讀過(guò)程中，要積極思考，提出問(wèn)題，并進(jìn)行批判性思考。4.勤于總結(jié)。閱讀后要及時(shí)總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。5.交流分享。與他人分享閱讀心得，可以拓寬我們的視野，提高閱讀效果。總之，閱讀是一種寶貴的思維活動(dòng)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。只有正確對(duì)待閱讀，我們才能在信息爆炸的時(shí)代，不斷提高自己的思維能力。（完）1.下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.紙質(zhì)閱讀逐漸被電子閱讀所取代，但閱讀的重要性不能忽視。B.閱讀是一種主動(dòng)的、積極的思維活動(dòng)，通過(guò)閱讀可以豐富我們的知識(shí)。C.閱讀能幫助我們提高思維能力，學(xué)會(huì)分析、歸納、總結(jié)是提高思維能力的關(guān)鍵。D.文章強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待閱讀，提高閱讀能力，以適應(yīng)信息爆炸的時(shí)代。答案：A2.文章中“淺閱讀”的困境指的是什么？答案：淺閱讀的困境指的是只關(guān)注文章的表面意思，缺乏深入的思考和分析，無(wú)法真正提高思維能力。3.文章提出了提高閱讀能力的五點(diǎn)建議，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：培養(yǎng)閱讀興趣、注重閱讀方法、善于思考、勤于總結(jié)、交流分享。4.文章引用“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”這句話的作用是什么？答案：這句話強(qiáng)調(diào)通過(guò)反復(fù)閱讀才能真正理解書(shū)中的內(nèi)容，從而引出閱讀的重要性。5.文章的主旨是什么？答案：文章的主旨是強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，提倡正確對(duì)待閱讀，提高閱讀能力，以適應(yīng)信息爆炸的時(shí)代。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面文章，完成下列小題。【甲】黃果樹(shù)瀑布，中國(guó)最大的瀑布，也是世界著名的大瀑布之一。它坐落在我國(guó)貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)，距黃果樹(shù)鎮(zhèn)15公里，距安順市60公里。黃果樹(shù)瀑布由河床縱斷面上的兩級(jí)瀑布組成，上瀑布寬101米，下瀑布寬83米。上瀑布高度為77.8米，下瀑布高度為77.8米。上下兩瀑布的高度基本相等，上下兩瀑布之間相距40米，黃果樹(shù)大瀑布落差為77.8米。黃果樹(shù)大瀑布是黃果樹(shù)瀑布群中規(guī)模最大的一級(jí)瀑布，它位于黃果樹(shù)瀑布群中段，也是黃果樹(shù)瀑布群的核心景觀。黃果樹(shù)瀑布的水量豐富，每秒最大流量可達(dá)1000立方米。黃果樹(shù)瀑布的水流湍急，在陽(yáng)光照射下，水霧飛濺，彩虹橫空，蔚為壯觀。黃果樹(shù)瀑布的景色十分迷人，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。黃果樹(shù)瀑布群景區(qū)內(nèi)還有許多其他的自然景觀，如：石林、溶洞、溫泉等。其中，最為著名的是天星橋景區(qū)，它位于黃果樹(shù)瀑布上游7公里處，景區(qū)內(nèi)有石筍林立的石林、形態(tài)各異的溶洞、清澈見(jiàn)底的溪流、綠意盎然的竹林等?！疽摇奎S果樹(shù)瀑布景區(qū)內(nèi)有各種交通工具，可供游客選擇。步行游覽黃果樹(shù)瀑布景區(qū)，可以盡情欣賞沿途的自然風(fēng)光，感受大自然的神奇魅力。乘坐觀光車游覽，可以節(jié)省體力，游覽時(shí)間更加充足。游客還可以選擇乘坐竹筏、游船等水上交通工具，在水中近距離觀賞黃果樹(shù)瀑布，體驗(yàn)不同的游覽方式。一、選擇題1.下列關(guān)于黃果樹(shù)瀑布的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.黃果樹(shù)瀑布位于我國(guó)貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)。B.黃果樹(shù)瀑布由河床縱斷面上的兩級(jí)瀑布組成，上瀑布寬101米，下瀑布寬83米。C.黃果樹(shù)瀑布的水量豐富，每秒最大流量可達(dá)1000立方米。D.黃果樹(shù)瀑布是黃果樹(shù)瀑布群中規(guī)模最小的一級(jí)瀑布。2.下列關(guān)于黃果樹(shù)瀑布景區(qū)內(nèi)的交通工具，不正確的一項(xiàng)是（）A.步行游覽黃果樹(shù)瀑布景區(qū)。B.乘坐觀光車游覽。C.乘坐竹筏、游船等水上交通工具。D.乘坐直升機(jī)游覽。二、簡(jiǎn)答題3.簡(jiǎn)述黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述黃果樹(shù)瀑布景區(qū)內(nèi)的交通工具?！敬鸢浮恳弧⑦x擇題1.D2.D二、簡(jiǎn)答題3.黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)：位于我國(guó)貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)，由河床縱斷面上的兩級(jí)瀑布組成，上瀑布寬101米，下瀑布寬83米，水量豐富，每秒最大流量可達(dá)1000立方米，景色迷人。4.黃果樹(shù)瀑布景區(qū)內(nèi)的交通工具：步行游覽黃果樹(shù)瀑布景區(qū)、乘坐觀光車游覽、乘坐竹筏、游船等水上交通工具。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成3-7題?！驹摹俊墩]子書(shū)》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！【題目】3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是：A.君子，在古代指有德行的人。B.淡泊，文中指不追求名利。C.寧?kù)o，文中強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境的安靜。D.廣才，指的是增長(zhǎng)才能。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.靜以修身靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一。B.非淡泊無(wú)以明志明志：明確自己的志向。C.淫慢則不能勵(lì)精勵(lì)精：振奮精神。D.年與時(shí)馳馳：疾行，形容迅速逝去。5.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是：A.開(kāi)頭兩句闡述了修身養(yǎng)性的基本要求。B.文章認(rèn)為學(xué)習(xí)必須要在寧?kù)o的環(huán)境中進(jìn)行。C.作者強(qiáng)調(diào)了志向?qū)τ趯W(xué)習(xí)的重要性。D.最后幾句告誡人們要珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。6.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。7.文章最后兩句表達(dá)了作者什么樣的感慨？年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！【答案】3.C4.B5.B6.不是內(nèi)心恬淡，不慕名利，就無(wú)法明確自己的志向；不是保持內(nèi)心的寧?kù)o，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。7.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝、年華虛度的惋惜之情，以及告誡人們?nèi)绻徽湎r(shí)間、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)只能悲傷地守著貧窮的居室，那時(shí)再后悔也來(lái)不及了。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀】《登高》（杜甫）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！拘☆}1】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌首聯(lián)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”所表達(dá)的意思。【小題2】分析詩(shī)歌中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”兩句，如何表現(xiàn)詩(shī)人的孤獨(dú)與愁苦?！敬鸢浮俊拘☆}1】首聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然秋天景象的描繪，無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)木蕭蕭地落下落葉，長(zhǎng)江滾滾不停地向前流淌?！拘☆}2】這兩句詩(shī)通過(guò)“萬(wàn)里悲秋常作客”和“百年多病獨(dú)登臺(tái)”表現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)與愁苦。詩(shī)人常年漂泊在外，感受到了無(wú)盡的悲秋之苦；同時(shí)，他身體多病，獨(dú)自登高，更是凸顯了他的孤獨(dú)與愁苦之情。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)空白處的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要說(shuō)明該詩(shī)句出自哪位詩(shī)人以及詩(shī)歌的主題思想。“__________，悠然見(jiàn)南山?！薄x自《飲酒·其五》答案：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。解析：這句詩(shī)出自東晉著名詩(shī)人陶淵明的《飲酒·其五》。陶淵明是中國(guó)古代文學(xué)史上著名的田園詩(shī)人之一，他的作品多表現(xiàn)了對(duì)自然風(fēng)光的喜愛(ài)以及追求心靈自由的愿望。本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)作者在田間地頭悠閑采摘菊花時(shí)突然抬頭望見(jiàn)遠(yuǎn)處寧?kù)o美麗的南山景象，表達(dá)了詩(shī)人向往簡(jiǎn)單生活、遠(yuǎn)離塵囂紛擾的心境。這里的“南山”不僅僅是指實(shí)際存在的山脈，也象征著一種理想中的精神境界或避世之地。整首詩(shī)流露出淡泊名利、崇尚自然的生活態(tài)度，體現(xiàn)了作者對(duì)于和諧寧?kù)o生活的向往和追求。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。①中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的古國(guó)，漢字是中華文化的重要載體。從甲骨文、金文到小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，漢字的演變歷程不僅體現(xiàn)了漢字本身的魅力，還反映了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。②漢字是世界上最古老的文字之一，它擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。據(jù)考古學(xué)家研究，漢字起源于距今約四五千年前的新石器時(shí)代晚期。最初，漢字是象形文字，通過(guò)描繪物體的外形來(lái)表達(dá)意思。隨著時(shí)間的推移，漢字逐漸演變成表意文字，通過(guò)符號(hào)來(lái)表達(dá)意義。這種演變過(guò)程不僅體現(xiàn)了漢字的靈活性，也展現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。③漢字在書(shū)寫(xiě)形態(tài)上具有獨(dú)特的魅力。從甲骨文、金文到小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，每一種書(shū)體都有其獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。其中，楷書(shū)以其規(guī)整、端莊、易讀而成為現(xiàn)代漢字書(shū)寫(xiě)的主流。行書(shū)則以其流暢、自然、生動(dòng)而受到人們的喜愛(ài)。草書(shū)雖然書(shū)寫(xiě)難度較大，但它的奔放、自由、富有個(gè)性也讓人著迷。④漢字在文化內(nèi)涵上同樣豐富。漢字不僅是一種符號(hào)，更是一種文化的載體。它蘊(yùn)含著中華民族的哲學(xué)思想、道德觀念、審美情趣等。比如，“仁、義、禮、智、信”這些漢字，體現(xiàn)了儒家思想的核心價(jià)值觀；“山、水、云、雨”這些漢字，則反映了中華民族對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)。⑤在現(xiàn)代社會(huì)，漢字仍然具有重要的作用。它是我們溝通的工具，是傳承文化的紐帶。無(wú)論是在日常生活中，還是在學(xué)術(shù)研究、文化交流等領(lǐng)域，漢字都發(fā)揮著不可或缺的作用。⑥然而，隨著科技的進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化，漢字書(shū)寫(xiě)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一方面，電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及使得人們?cè)絹?lái)越少地使用手寫(xiě)漢字；另一方面，一些年輕人對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和用法了解甚少，甚至出現(xiàn)了一些不規(guī)范、不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象。⑦為了保護(hù)和傳承漢字文化，我們需要采取以下措施：⑴加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)教育。學(xué)校要重視漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。⑵規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。政府和文化部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范管理，禁止使用不規(guī)范、不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象。⑶推廣漢字文化。通過(guò)各種途徑，讓更多的人了解漢字的歷史和文化內(nèi)涵，提高人們對(duì)漢字的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。⑷利用科技手段。利用現(xiàn)代科技手段，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，讓漢字文化得到更好的傳承和發(fā)展。①下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．漢字擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，它是中華文化的重要載體。B．漢字起源于距今約四五千年前的新石器時(shí)代晚期，最初是象形文字，通過(guò)描繪物體的外形來(lái)表達(dá)意思。C．漢字在書(shū)寫(xiě)形態(tài)上具有獨(dú)特的魅力，從甲骨文到草書(shū)，每一種書(shū)體都有其獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。D．漢字在文化內(nèi)涵上同樣豐富，它蘊(yùn)含著中華民族的哲學(xué)思想、道德觀念、審美情趣等。答案：C解析：C項(xiàng)中提到的“每一種書(shū)體都有其獨(dú)特的風(fēng)格和韻味”與原文中提到的“每一種書(shū)體都有其獨(dú)特的風(fēng)格和韻味”表述一致，因此C項(xiàng)正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中都有對(duì)應(yīng)，因此也正確。所以，不正確的一項(xiàng)是C。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）題目小題1：根據(jù)上述短文內(nèi)容，請(qǐng)分析作者是如何通過(guò)描寫(xiě)秋天的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)生活的感悟的？（不少于80字）小題2：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“秋天是感恩的季節(jié)”的理解。（不少于80字）參考答案小題1參考答案：作者通過(guò)對(duì)秋天色彩斑斕、豐收景象的描繪，展現(xiàn)了秋天寧?kù)o而又豐富的特點(diǎn)。文中提到的“楓葉紅了，柿子黃了”，象征著大自然給予人們的豐富饋贈(zèng)；“稻田金了，山野斑斕了”，則進(jìn)一步強(qiáng)化了秋天的視覺(jué)美感。同時(shí)，“秋風(fēng)送爽，帶來(lái)了一年中最宜人的季節(jié)”，表達(dá)了秋天帶給人們的舒適感受。而“秋天，是收獲的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，是感恩的季節(jié)”，則升華了秋天的意義，不僅是一個(gè)物質(zhì)上的收獲時(shí)期，更是對(duì)生命價(jià)值的肯定與感恩，體現(xiàn)了作者對(duì)于生活的深刻理解和積極態(tài)度。小題2參考答案：秋天作為一年四季之一，不僅是自然界的收獲季節(jié)，更是人們內(nèi)心對(duì)生活的感激之情的體現(xiàn)。當(dāng)我們看到田野里金黃一片，感受到?jīng)鏊那镲L(fēng)，這些都讓我們意識(shí)到自己所擁有的不僅是大自然的恩賜，更有親人朋友的支持與陪伴。因此，在這個(gè)季節(jié)，我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感謝那些為我們付出的人，珍惜眼前的幸福時(shí)光，并且對(duì)未來(lái)充滿希望。八、寫(xiě)作題（60分）題目：以“逆行者的足跡”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：1.結(jié)合自身實(shí)際，抒發(fā)對(duì)逆行者的敬意；2.立意深刻，感情真摯；3.語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。示例：逆行者的足跡自新冠病毒爆發(fā)以來(lái)，無(wú)數(shù)逆行者挺身而出，他們不顧個(gè)人安危，義無(wú)反顧地投身到抗