金工實習(xí)說課

《金工實習(xí)》說課機(jī)械與電子工程系—張陽課程名稱：金工實習(xí)適用專業(yè)：機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計專業(yè)課程類別：專業(yè)實踐課開課學(xué)期：第1學(xué)期計劃課時：60學(xué)時授課班級：11機(jī)電、11數(shù)控《金工實習(xí)》課程簡介課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計2教學(xué)實施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6說課提綱1.1職業(yè)崗位職業(yè)面向：1．普通機(jī)加工設(shè)備的操作、管理和維護(hù)；2．機(jī)械制造工藝設(shè)計與實施、工裝設(shè)計與實施；職業(yè)崗位：1．機(jī)加工設(shè)備維修、調(diào)試技術(shù)人員；2．車間生產(chǎn)、技術(shù)主管；3．工藝員、車間調(diào)度、工段長。1.2課程定位素質(zhì)拓展課

公共基礎(chǔ)課實踐專項專業(yè)基礎(chǔ)課人才培養(yǎng)方案專業(yè)核心課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、軍事理論、體育、大學(xué)英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)……機(jī)械制造技術(shù)、電工與電子技術(shù)應(yīng)用、傳感器及應(yīng)用、電氣與PLC控制技術(shù)、數(shù)控編程與操作、液壓與氣壓傳動機(jī)械制圖、AUTOCAD、工程材料與熱處理、機(jī)構(gòu)與機(jī)械零件、制造業(yè)車間管理、現(xiàn)代制造技術(shù)、MasterCAM、數(shù)控機(jī)床自動檢測……公差配合與技術(shù)測量、機(jī)電商品學(xué)、質(zhì)量與安全管理、機(jī)電一體化系統(tǒng)、先進(jìn)制造技術(shù)、機(jī)電專業(yè)英語、機(jī)器人技術(shù)……制圖測繪、電工基礎(chǔ)實習(xí)、金工實習(xí)、機(jī)械拆裝實習(xí)、機(jī)加工實訓(xùn)、電工電子實訓(xùn)、中級維修電工實訓(xùn)、數(shù)控加工實訓(xùn)、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、MPS綜合實訓(xùn)、GE綜合實訓(xùn)1.3課程目標(biāo)1.學(xué)習(xí)了解金屬加工的基本知識2.認(rèn)知金屬材料的相關(guān)基礎(chǔ)知識1.表達(dá)能力2.溝通能力3.團(tuán)隊協(xié)作意識4.創(chuàng)新意識知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)理論聯(lián)系實際學(xué)習(xí)了解金屬加工的基礎(chǔ)理論和專門知識，初步掌握機(jī)械加工基本操作技能。1.了解生產(chǎn)組織過程，管理方法，設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)方法。2.了解常用加工方法及所設(shè)備、加工工藝過程。3.初步掌握車床和鉗工的實際操作技能1.4課程關(guān)聯(lián)平行課程后續(xù)課程金工實習(xí)機(jī)械制圖機(jī)構(gòu)與機(jī)械零件機(jī)加工實訓(xùn)機(jī)械制造技術(shù)數(shù)控編程與操作數(shù)控加工實訓(xùn)CAD/CAM本課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)一門必修的專業(yè)實踐課程，它是機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)，為后續(xù)課程做鋪墊，和平行課程相輔相成，在整個專業(yè)課程體系中起著鋪墊和引領(lǐng)作用。目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計2教學(xué)實施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6課程設(shè)計理念：

以職業(yè)崗位能力分析為依據(jù)，突出高職教育教學(xué)特點，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，將工學(xué)結(jié)合的思想貫穿在整個課程教學(xué)過程中，實現(xiàn)理論教學(xué)和實踐技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課程設(shè)計思路：根據(jù)課程特點以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，將項目按從易到難、從簡單到復(fù)雜的過程確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序，在機(jī)加工實訓(xùn)中心，按項目組織和實施教學(xué)。2.1課程設(shè)計理念和思路2.2課程內(nèi)容組織序號教

學(xué)

內(nèi)

容課時（天）備注1安全教育、工程中心參觀0.52熟悉各種機(jī)床種類、加工范圍13熟悉車床的結(jié)構(gòu)組成、操作方法，掌握車削外圓、端面、圓錐面的方法1.54錐軸加工15錘柄加工（車床加工）16鉗工基本操作訓(xùn)練17對刀樣板制作18錘頭加工（鉗工）29考核1合

計10課程重點2.3重點與難點車床的基本組成及功能，車削加工一般范圍車床的基本操作方法及要領(lǐng)鉗工的基本技能、量具的使用2.3重點與難點課程難點金屬切削刀具基本知識車床的基本規(guī)范操作鉗工的技能、精度檢測與控制目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計2教學(xué)實施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6分析產(chǎn)品圖樣教學(xué)模式——項目化教學(xué)

實施效果：通過項目教學(xué)，學(xué)生操作技能明顯增強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)明顯提高。初步確定工藝方案制定走刀路線選擇適合刀具確定切削用量實際加工零件檢測3.1教學(xué)組織分組討論教師引導(dǎo)歸納總結(jié)工藝卡編制工藝編制分組討論教師引導(dǎo)加工工藝路線設(shè)計初步確定工藝方案講授分組討論確定加工部位及尺寸精度要求分析圖紙項目教學(xué)法主要教學(xué)方法主要步驟具體內(nèi)容組織方法以“小錘頭加工”教學(xué)設(shè)計為例學(xué)生分組正確地編制加工工藝卡，考慮合理的裝夾與定位方式學(xué)生全員參與，設(shè)計零件正確的加工工藝路線能正確識圖讀圖，理解技術(shù)要求及加工精度要求。教學(xué)目標(biāo)與要求零件檢測與評價自檢互檢教師評價能正確使用量具對零件進(jìn)行檢測，對加工質(zhì)量進(jìn)行評價。零件檢測3.2教學(xué)單元設(shè)計“小錘頭加工”教學(xué)設(shè)計為例加工工藝方案設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力分組討論全員參與培養(yǎng)良好的溝通能力加工工藝編制

單位：編制：審核：

單位：編制：審核：

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培養(yǎng)學(xué)生動手操作和質(zhì)量控制能力培養(yǎng)學(xué)生安全意識培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識實際操作過程控制檢測與評價【單元】

單位：編制：審核：

序號考核項目考核內(nèi)容及要求評分標(biāo)準(zhǔn)自測得分（40%）互測得分（30%）教師測評（30%）1文明生產(chǎn)1.著裝是否規(guī)范，操作過程中是否受傷2.刀具、工具、量具的放置是否到位3.清除切屑方法是否正確4.是否注意環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備保養(yǎng)5.發(fā)生重大安全事故、嚴(yán)重違反操作規(guī)程，扣完該分總分20分每違反一條酌情扣1分?？弁隇橹?規(guī)范操作1.工作準(zhǔn)備的檢查2.工件裝夾是否規(guī)范3.

操作是否規(guī)范4.量具使用是否正確總分20分每違反一條酌情扣1分?？弁隇橹?工藝分析1.工件定位和夾緊不合理2.加工順序不合理3.刀具選擇不合理4.關(guān)鍵工序錯誤總分10分每違反一條酌情扣2分?？弁隇橹购嫌嫷梅?/p>

車床規(guī)范操作評分標(biāo)準(zhǔn)檢測與評價【單元】

單位：編制：審核：

序號考核項目考核內(nèi)容及要求評分標(biāo)準(zhǔn)檢測結(jié)果自測得分（40%）互測得分（30%）教師測評（30%）自測互測教師測量123456合計得分3.3教學(xué)方法與手段項目教學(xué)法3.4課程考核考核項目考核形式分值工程素養(yǎng)、操作規(guī)范性過程考核20錐軸過程考核+零件精度+報告20錘柄20對刀樣板20錘頭20合

計100目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計2教學(xué)實施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6序號姓名性別年齡職稱備注1張陽男35高級工2李加美男60技師3王榮珍女59技師企業(yè)人員本課程教學(xué)團(tuán)隊由3人組成4.1教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)資源普通車床38臺，普通銑床3臺，鉆床2臺，鉗工工作臺50張，磨床3臺，刨床1臺。實訓(xùn)車間校外實習(xí)基地江蘇清拖集團(tuán)江蘇金象減速機(jī)廠教材《金屬加工與實訓(xùn)》4.2教學(xué)資源普通車床、銑床、鉆床、磨床、刨床等。4.2教學(xué)資源1、校內(nèi)實訓(xùn)條件2、校外實訓(xùn)條件江蘇清拖集團(tuán)江蘇金象減速機(jī)廠《金屬加工與實訓(xùn)》與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相吻合，針對性強(qiáng)；屬理實一體化教材；內(nèi)容由簡入難，采用項目化教學(xué)模式。使用教材目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計2教學(xué)實施3教學(xué)資源4教學(xué)效果5特色與改革6

學(xué)院教學(xué)監(jiān)控及督導(dǎo)工作采取三級監(jiān)控評教系統(tǒng)（即院級督導(dǎo)、系級督導(dǎo)和學(xué)生評議），該評教評學(xué)制度科學(xué)合理，能全面反映我院廣大教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果，受到我院師生的一致認(rèn)可。本課程組教師在近三年學(xué)院的三級監(jiān)控評教活動中，教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)方法得當(dāng)、理論聯(lián)系實際、教學(xué)效果好，受到各位專家及學(xué)生的一致好評。5.1校內(nèi)評價后續(xù)課程的任課老師對學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋5.2同行評價5.3社會評價職業(yè)資格考證通過率95%以上5.3社會評價教學(xué)效果調(diào)查企業(yè)學(xué)生動手能力較強(qiáng)綜合素質(zhì)較高學(xué)生的發(fā)展?jié)摿艽髮W(xué)生贊成這些教學(xué)方法很快能適應(yīng)企業(yè)要求學(xué)到了很多有用知識5.3社會評價目錄課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容設(shè)