2023-2024學(xué)年山東省泰安市寧陽縣八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年山東省泰安市寧陽縣八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．）1．（2分）下列由美國《科學(xué)》雜志評(píng)出的2009年十大科學(xué)進(jìn)展中的四項(xiàng)研究，主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是（）A．觀測(cè)太陽系外行星 B．繪制癌癥基因圖譜 C．研制高溫超導(dǎo)材料 D．計(jì)算物質(zhì)重量2．（2分）物質(zhì)是在不斷變化的。下列過程中，只發(fā)生物理變化的是（）A．光合作用 B．火箭發(fā)射 C．鋼鐵冶煉 D．冰塊融化3．（2分）下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（）A．鹽水硬水 B．軟水氫氣 C．液氧人呼出氣體 D．氮?dú)馑魵?．（2分）人類的日常生活離不開水，下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭 B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放 C．電解水生成氫氣和氧氣，證明水是由氫氣和氧氣組成 D．自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌等凈化操作生產(chǎn)自來水5．（2分）對(duì)下列事實(shí)的解釋不合理的是（）A．通過氣味區(qū)分水和酒精——分子是運(yùn)動(dòng)的，不同分子的性質(zhì)不同 B．水受熱變?yōu)樗魵狻獱顟B(tài)變化，分子大小隨之變化 C．氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小 D．蔗糖在熱水中溶解更快——溫度升高分子的運(yùn)動(dòng)速率加快6．（2分）如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A．檢查氣密性 B．聞氣味 C．稱量質(zhì)量 D．過濾操作7．（2分）過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是（）A．取一張圓形濾紙對(duì)折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗 B．濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣 C．用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙層與漏斗壁間不留有氣泡 D．用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體，以加快過濾速度8．（2分）面對(duì)一些突發(fā)流行性疾病，研發(fā)新藥常常遠(yuǎn)水難救近火，老藥新用成為更實(shí)際的操作。研究人員對(duì)多種老藥進(jìn)行試驗(yàn)，將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里，觀察隨時(shí)間推移劃線句子所描述的過程屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）A．提出問題 B．猜想與假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論9．（2分）如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中黑球和白球分別表示兩種不同的原子，那么其中表示純凈物的是（）A． B． C． D．10．（2分）2023年“中國水周”活動(dòng)主題為“強(qiáng)化依法治水，攜手共護(hù)母親河”。以下關(guān)于黃河流域水資源的說法不正確的是（）A．加入明礬能促進(jìn)黃河水中懸浮雜質(zhì)沉降 B．可用肥皂水檢驗(yàn)黃河水是否為硬水 C．合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染 D．黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水11．（2分）大氣中有兩種氧元素組成的物質(zhì)，即氧氣和臭氧（O3）。在一定條件下，部分氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧，下列說法正確的是（）A．以上變化屬于物理變化 B．以上變化屬于化學(xué)變化 C．氧氣和臭氧是同種物質(zhì) D．臭氧是混合物12．（2分）某同學(xué)用托盤天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時(shí)他應(yīng)該（）A．增加藥品 B．減少砝碼 C．移動(dòng)游碼 D．調(diào)節(jié)平衡螺母13．（2分）某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，仰視凹液面的最低處，倒出部分液體后，平視凹液面最低處，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積（）A．等于6mL B．大于6mL C．小于6mL D．無法確定14．（2分）下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（）A．碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳 B．鐵+氧氣→四氧化三鐵 C．甲烷+氧氣→二氧化碳+水 D．鎂+氮?dú)狻V（固體）15．（2分）下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（）①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配。A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④16．（2分）2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震．為防止震后疾病傳染，須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理（）A．④③②① B．①④③② C．③②①④ D．④③①②17．（2分）如圖是氫氣燃燒的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，不正確的是（）A．一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成 B．乙表示的分子為氧分子 C．反應(yīng)前后原子的種類不變 D．反應(yīng)前后分子的種類不變18．（2分）一定條件下在密閉容器里加熱冰，溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，①②③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)。下列有關(guān)判斷正確的是（）A．水分子間的間隔：②＞③ B．水分子的運(yùn)動(dòng)速率：①＞③ C．水分子的質(zhì)量：①＝②＝③ D．②→③的過程中水發(fā)生了分解19．（2分）公園、車站等公共場(chǎng)所設(shè)有直飲水機(jī)，其中的水處理過程如下圖所示，步驟③的作用是（）A．吸附雜質(zhì) B．過濾 C．殺菌消毒 D．蒸餾20．（2分）如圖，為檢查裝置的氣密性，將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中。用雙手緊貼試管外壁，此時(shí)燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是（）選項(xiàng)ABCD現(xiàn)象放大圖A．A B．B C．C D．D二、簡答題（本題包括3小題，每空2分，共30分．）21．（8分）生活離不開化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)。（1）小紅的媽媽喜歡用葡萄釀酒，葡萄釀酒是變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（2）當(dāng)你進(jìn)入花園時(shí)，陣陣花香撲鼻而來，用微粒觀點(diǎn)解釋你聞到花香的原因是。（3）長期飲用硬水對(duì)人體有害，日常生活中可以通過的方法降低水的硬度。（4）生活中用籃子瀝水，該操作的原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的操作。22．（10分）我們通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，初步感知化學(xué)的奇妙。（1）沒有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒有今日豐富多彩的世界。下列與化學(xué)沒有密切聯(lián)系的是（填字母序號(hào)）。A.新材料的研制B.“神十一”飛天軌道的設(shè)定C.新藥品的合成D.新能源的開發(fā)和利用（2）化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的途徑之一，通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化。鎂條燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能和能。最能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（填字母序號(hào)，下同）。煙花、照明彈中用到鎂粉作燃料，其原因是鎂條燃燒時(shí)。A.發(fā)出耀眼白光B.放出大量熱C.生成白色固體（3）科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式。某同學(xué)為了研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種白色固體，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，其中不正確的方案是。A.觀察固體的顏色和外觀B.放入水中觀察是否溶于水C.看著像蔗糖，直接與蔗糖放在一起D.加熱固體觀察是否有變化23．（12分）按要求填空：（1）北京冬奧火炬首次使用氫氣作為燃料，說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是，氫氣作為一種理想的燃料，其優(yōu)點(diǎn)有（答一點(diǎn)即可）。（2）用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，“”和“”分別表示氮分子和一氧化氮分子，如圖是氮?dú)馀c氧氣在放電的條件下發(fā)生反應(yīng)生成一氧化氮的微觀模擬圖（A表示反應(yīng)前，B表示反應(yīng)中，C表示反應(yīng)后），請(qǐng)回答下列問題：①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：．基本反應(yīng)類型為。②此變化中發(fā)生改變粒子是（填名稱）；不變的粒子是（填名稱）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每空2分，共24分．）24．（18分）如圖是初中化學(xué)中常見的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）圖1中探究水的組成的實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡，要驗(yàn)證a玻璃管中產(chǎn)生的氣體可用檢驗(yàn)。若a玻璃管內(nèi)收集到的氣體為10mL，則b玻璃管收集到的氣體為mL。（2）圖2中所表示的食鹽的質(zhì)量為g。（3）圖3中所表示的液體的體積是mL，該同學(xué)若要量取26mL的液體，在上面的基礎(chǔ)上再向量筒中加入該液體．如果某同學(xué)在量取30mL該液體時(shí)，沒有保持視線水平，而是俯視（填“大于”或“小于”）30mL。（4）指出圖4中儀器名稱：b，圖中還缺少的一種儀器是。過濾完成后，小明發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是。25．（12分）如圖1是某泡打粉的部分說明，它是西點(diǎn)膨大劑的一種，經(jīng)常用于蛋糕及西餅的制作【發(fā)現(xiàn)并提出問題】泡打粉如何能使面食膨脹松軟？【查閱資料】（1）面食的疏松多孔主要是因?yàn)橹谱鬟^程中產(chǎn)生了氣體；（2）小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，通常是白色粉末狀晶體，能溶于水；（3）碳酸鈣不溶于水，與小蘇打不反應(yīng)，900℃以上才能分解；以上信息屬于小蘇打物理性質(zhì)的是，屬于小蘇打化學(xué)性質(zhì)的是?！静孪肱c假設(shè)】根據(jù)使用說明，小組同學(xué)提出以下猜想：①泡打粉溶于水時(shí)能產(chǎn)生氣體，使面團(tuán)膨脹松軟②泡打粉在受熱時(shí)能產(chǎn)生氣體使面團(tuán)膨脹松軟【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）小明取少量泡打粉于試管中，加入適量水，從而否定了猜想（填“①”或“②”）。（2）小聰為探究猜想②，設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。取一定量小蘇打（主要成分是碳酸氫鈉）放入試管中，觀察到a試管口有水珠，b試管中澄清石灰水變渾濁【解釋與結(jié)論】該泡打粉使面食膨脹松軟的原因是因此該泡打粉烘焙加熱使用效果最佳?！緝x器的洗滌與整理】最后清洗試管時(shí)，清洗干凈的標(biāo)志是。實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管a破裂，則可能的原因是（寫一條即可）。

2023-2024學(xué)年山東省泰安市寧陽縣八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．）1．【分析】A、根據(jù)天文學(xué)研究的內(nèi)容判斷．B、根據(jù)生物的研究內(nèi)容判斷．C、根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容判斷．D、根據(jù)物理科學(xué)的研究內(nèi)容判斷．【解答】解：A、觀測(cè)太陽系外行星，所以錯(cuò)誤。B、繪制癌癥基因圖譜，所以錯(cuò)誤。C、研制高溫超導(dǎo)材料是化學(xué)研究的范疇。D、計(jì)算物質(zhì)世界重量是物理學(xué)研究范疇。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】了解化學(xué)探究的領(lǐng)域，明了化學(xué)學(xué)習(xí)的意義，為學(xué)生學(xué)好化學(xué)，樹立為化學(xué)科學(xué)奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感都有重要的意義．2．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，故錯(cuò)誤。B、火箭發(fā)射過程中有新物質(zhì)生成，故錯(cuò)誤。C、鋼鐵冶煉過程中有新物質(zhì)生成，故錯(cuò)誤。D、冰塊融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。3．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成?！窘獯稹拷猓篈、鹽水中含有鹽和水；硬水中含有水和可溶性鈣鎂化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、軟水中含有水和可溶性鈣鎂化合物；氫氣是由一種物質(zhì)組成的，故選項(xiàng)正確；C、液氧是由一種物質(zhì)組成的；人呼出氣體中含有氧氣，屬于混合物；D、氮?dú)馐怯梢环N物質(zhì)組成的；水蒸氣是由一種物質(zhì)組成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。4．【分析】A、根據(jù)地球上的淡水資源狀況，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)水資源的污染，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)自來水廠的凈水方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、地球上的水總儲(chǔ)備雖然很大，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，地球上的淡水資源并不是取之不盡，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、水體有自凈能力，生活污水不能任意排放。C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。D、自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、滅菌等凈化操作生產(chǎn)自來水。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論、自來水廠的凈水方法、水資源的污染等是正確解答本題的關(guān)鍵。5．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、通過氣味區(qū)分水和酒精，且水和酒精分子構(gòu)成不同，故A說法正確；B、水變?yōu)樗魵?，分子之間的間隔發(fā)生了改變，故B說法錯(cuò)誤；C、氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中，受壓后，故C說法正確；D、蔗糖在熱水中溶解更快，且溫度越高，故D說法正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。6．【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷。D、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則。【解答】解：A、該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)推動(dòng)注射器的活塞時(shí)，把水壓入長頸漏斗中，圖中所示操作正確。B、聞氣體的氣味時(shí)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、過濾液體時(shí)、二低，圖中缺少玻璃棒引流。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。7．【分析】過濾是實(shí)驗(yàn)基本操作之一，過濾的要點(diǎn)是：一貼、二低、三靠。一貼即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。二低：濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣；液面要低于濾紙的邊緣。三靠：燒杯緊靠玻璃棒；玻璃棒的下端緊靠三層濾紙的一側(cè)；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁。在過濾中玻璃棒起引流的作用【解答】解：A、取一張圓形濾紙，打開成圓錐形，使濾紙一邊一層一邊三層，防止弄破濾紙；B、濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣；C、用少量水潤濕濾紙，濾紙層與漏斗壁間不留有氣泡，故C正確；D、用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體，故D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是有關(guān)過濾操作的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)問題，只要掌握過濾的一般原理，就容易解決。8．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓嚎茖W(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移；對(duì)多種老藥進(jìn)行試驗(yàn)，觀察隨時(shí)間推移，屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。9．【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)中由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由不同分子構(gòu)成，屬于混合物?！窘獯稹拷猓篈、由兩種分子構(gòu)成，故A錯(cuò)；B、由兩種分子構(gòu)成，故B錯(cuò)；C、由一種分子構(gòu)成，故C正確；D、由兩種分子構(gòu)成，故D錯(cuò)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】由分子構(gòu)成的物質(zhì)中由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由不同分子構(gòu)成，屬于混合物。10．【分析】A、根據(jù)明礬凈化水的原理來分析；B、根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法來分析；C、根據(jù)減少水污染的措施來分析；D、根據(jù)凈化水的方法來分析?！窘獯稹拷猓篈、明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，說法正確；B、可用肥皂水檢驗(yàn)黃河水是否為硬水，若產(chǎn)生較多浮渣則為硬水；C、合理使用農(nóng)藥，說法正確；D、黃河水經(jīng)過沉降，屬于混合物，說法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握凈化水的方法與原理、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、防治水污染的措施等是解題的關(guān)鍵。11．【分析】從氧氣和臭氧的化學(xué)式進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的過程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B.氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的過程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C.氧氣與臭氧的化學(xué)式不同，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，構(gòu)成它們的分子種類不同于不同的物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D.混合物必須由兩種或兩種以上物質(zhì)組成，臭氧是由一種元素組成的單質(zhì)，屬于純凈物。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)，但它們屬于不同的物質(zhì)，故氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是化學(xué)變化。12．【分析】使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：某同學(xué)用托盤天平稱取5.3g食鹽，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，然后向左邊托盤添加食鹽，說明食鹽的質(zhì)量小于砝碼和游碼的總質(zhì)量，直至天平平衡。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】托盤天平的使用是中考熱點(diǎn)之一，明確使用托盤天平稱量一定量的藥品質(zhì)量藥品時(shí)注意事項(xiàng)是解答此類題的關(guān)鍵．13．【分析】解答本題可以運(yùn)用賦予數(shù)值法，根據(jù)俯視讀數(shù)和仰視讀數(shù)量取到的實(shí)際液體體積大小考慮。【解答】解：仰視凹液面最低處讀出示數(shù)為16mL，仰視讀數(shù)看到的讀數(shù)偏小，可以賦予數(shù)值19mL，平視凹液面最低處，所以實(shí)際倒出液體的體積：19mL﹣10mL＝9mL；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道：仰視讀數(shù)小實(shí)值已超出。14．【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳，屬于分解反應(yīng)。B、鐵+氧氣→四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)。C、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，不符合“多變一”的特征；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。D、鎂+氮?dú)狻V，屬于化合反應(yīng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）、化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．15．【分析】水的天然循環(huán)一般包括降水、徑流、蒸發(fā)三個(gè)階段。降水包括雨、雪、霧、雹等形式；徑流是指沿地面和地下動(dòng)著的水流，包括地表徑流和地下徑流；蒸發(fā)包括水面蒸發(fā)、植物蒸騰、土壤蒸發(fā)等。水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化?！窘獯稹拷猓合铝嘘P(guān)于水的天然循環(huán)的說法中：①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化；②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配，故D①②③④組合正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查水的天然循環(huán)，水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配。16．【分析】凈化水常用的方法有沉降、吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌．分析水處理措施的作用，對(duì)處理措施進(jìn)行排序．【解答】解：①消毒，利用消毒殺菌劑殺死水中病菌；②煮沸，通過加熱煮沸；③過濾，除去水中不溶性固體物質(zhì)；④自然沉降，通過靜置；因此處理水的合理順序?yàn)椋孩堍邰佗?；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】凈化水常用的方法有沉降、吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌，在這些方法中凈化程度最高的為蒸餾．17．【分析】根據(jù)已有的化學(xué)反應(yīng)結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成；B、乙表示的分子為氧分子；C、反應(yīng)前后原子的種類不變；D、反應(yīng)前后分子的種類改變；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。18．【分析】根據(jù)水分子在不同狀態(tài)時(shí)的性質(zhì)以及間隔的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，間隔變大。【解答】解：①是冰的狀態(tài)，②是水的狀態(tài)。A．②是液態(tài)的水，水分子間的間隔：②＜③；B．①是冰的狀態(tài)，水分子的運(yùn)動(dòng)速率：①＜③；C．在水的三態(tài)變化中，即水分子的質(zhì)量：①＝②＝③；D．②→③的過程中水沒有發(fā)生改變，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是水的三態(tài)變化以及分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。19．【分析】根據(jù)步驟③是用紫外燈管照射，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓翰襟E③是用紫外燈管照射，紫外線能殺菌消毒。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解水的凈化原理和方法是正確解答本題的關(guān)鍵。20．【分析】檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；松開雙手后，由于裝置中的氣體遇冷收縮、壓強(qiáng)變小，又會(huì)在導(dǎo)管里形成一段水柱；據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓簩?dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中，用手捧住試管，由于裝置中的氣體受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握檢查裝置氣密性的實(shí)驗(yàn)原理是正確解答本題的關(guān)鍵。二、簡答題（本題包括3小題，每空2分，共30分．）21．【分析】（1）從物質(zhì)變化的角度分析，（2）分子的性質(zhì)考查，（3）生活中，硬水軟化的方法，（4）生活中的過濾操作?！窘獯稹拷猓海?）葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故答案為：化學(xué)；（2）由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花香的微粒通過運(yùn)動(dòng)能分散到周圍的空氣中，剛進(jìn)入公園；故答案為：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；（3）日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；故答案為：煮沸；（4）生活中用籃子瀝水，該操作的原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作。故答案為：過濾?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是基礎(chǔ)題，但知識(shí)點(diǎn)考查的比較多，分別考查了物質(zhì)的變化、分子的性質(zhì)、硬水的軟化、過濾四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。22．【分析】（1）根據(jù)化學(xué)的作用來分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的能量變化、化學(xué)變化的特征、鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的方法來分析。【解答】解：（1）根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，以及變化規(guī)律的科學(xué)，選項(xiàng)C新藥品的合成，而“神十一”飛天軌道的設(shè)定與物理研究有關(guān)；（2）鎂條燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能；煙花，其原因是鎂條燃燒時(shí)放出耀眼的白光；光；C；A；（3）A、研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種白色固體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確。B、研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種白色固體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確。C、研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種白色固體，不能看著像蔗糖，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤。D、研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種白色固體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律進(jìn)行分析解題的能力。23．【分析】根據(jù)已有的化學(xué)反應(yīng)結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）使用氫氣作為燃料，說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，燃燒后只生成水；（2）①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氧氣+氮?dú)庖谎趸?；②此變化中發(fā)生改變粒子是氧分子、氮分子、氮原子；故答案為：（1）可燃性；不污染空氣；（2）①氧氣+氮?dú)庖谎趸虎谘醴肿?、氮分子、氮原子。【點(diǎn)評(píng)】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒