小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù) scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì) 一階第19課 像素鳥-完整游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù)scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì)一階第19課像素鳥-完整游戲教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Scratch3.0編程教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)（5班）

3.授課時(shí)間：2023年5月15日，下午3:30-4:30

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將教授Scratch3.0編程軟件的基本操作，以制作“像素鳥-完整游戲”為例，讓學(xué)生了解并掌握游戲設(shè)計(jì)的流程、角色創(chuàng)建、背景設(shè)置、編程邏輯等知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：通過(guò)使用Scratch3.0編程軟件，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力，以及運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用編程邏輯實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的游戲元素和功能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.合作交流：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的能力，通過(guò)討論和分享，提高溝通表達(dá)和信息交流的技巧。

4.計(jì)算思維：通過(guò)解決游戲設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，包括問(wèn)題分解、抽象建模、邏輯推理等能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.Scratch3.0編程軟件的基本操作。

2.游戲角色和背景的設(shè)置。

3.游戲邏輯的編程實(shí)現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.條件判斷和循環(huán)語(yǔ)句的使用。

2.角色動(dòng)畫的平滑過(guò)渡。

3.游戲中碰撞檢測(cè)的邏輯編寫。

解決辦法：

1.采用演示法，教師現(xiàn)場(chǎng)操作Scratch3.0軟件，展示基本操作步驟，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握。

2.通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)游戲角色和背景的創(chuàng)意與實(shí)現(xiàn)方法。

3.對(duì)條件判斷和循環(huán)語(yǔ)句進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)際案例讓學(xué)生理解其應(yīng)用場(chǎng)景。

4.通過(guò)案例教學(xué)，展示角色動(dòng)畫制作的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)平滑過(guò)渡。

5.在游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建碰撞檢測(cè)的邏輯，并提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并解決編程中的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方法，講解Scratch3.0編程基礎(chǔ)和游戲設(shè)計(jì)流程。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中分享創(chuàng)意，協(xié)作完成游戲角色和背景設(shè)計(jì)。

3.利用案例研究，讓學(xué)生通過(guò)分析現(xiàn)有游戲案例，理解編程邏輯和游戲機(jī)制。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在完成“像素鳥”游戲制作的過(guò)程中，逐步掌握編程技能。

5.使用互動(dòng)式白板和編程軟件作為教學(xué)媒體，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些簡(jiǎn)單的Scratch3.0編程作品，如動(dòng)畫、小游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“你們想不想自己制作一個(gè)游戲呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的像素鳥游戲?！?/p>

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師使用大屏幕展示Scratch3.0編程界面，講解編程軟件的基本操作。

-通過(guò)分步驟講解，教授如何創(chuàng)建游戲角色、背景，以及如何設(shè)置游戲的基本邏輯。

-演示如何使用條件判斷和循環(huán)語(yǔ)句來(lái)控制游戲的運(yùn)行。

-強(qiáng)調(diào)編程中的關(guān)鍵概念，如變量、事件、聲音等。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生跟隨教師一起在計(jì)算機(jī)上操作，實(shí)踐剛剛學(xué)到的知識(shí)。

-教師在旁邊指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題。

-學(xué)生嘗試自己修改游戲參數(shù)，觀察游戲變化，加深對(duì)編程邏輯的理解。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組嘗試自主完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲環(huán)節(jié)。

-每組選派一名代表，向全班展示他們的游戲進(jìn)展，并解釋他們使用的編程邏輯。

-教師針對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋和建議。

-學(xué)生之間互相提問(wèn)，討論如何改進(jìn)游戲。

5.課堂提問(wèn)和總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些編程知識(shí)？這些知識(shí)在游戲中起到了什么作用？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生自主完成一個(gè)簡(jiǎn)單的像素鳥游戲，并鼓勵(lì)他們添加自己的創(chuàng)意。

6.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索Scratch3.0編程，提醒他們編程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Scratch編程入門》

-《兒童編程入門：Scratch3.0創(chuàng)意編程》

-《游戲設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)使用Scratch3.0編程軟件，嘗試制作更復(fù)雜的游戲，如添加更多的角色、背景和功能。

-探索Scratch3.0中的更多編程積木，如變量、列表、函數(shù)等，并嘗試將它們應(yīng)用到自己的游戲中。

-觀看在線教程視頻，學(xué)習(xí)高級(jí)編程技巧和游戲設(shè)計(jì)理念。

-閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)和游戲設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論，了解游戲設(shè)計(jì)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

-參與在線編程社區(qū)，與其他編程愛好者交流心得，分享作品，獲取反饋和建議。

-嘗試將Scratch3.0編程與數(shù)學(xué)、科學(xué)等其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，探索跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

-定期參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的編程工作坊和競(jìng)賽，提升自己的編程技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的編程學(xué)習(xí)過(guò)程，包括遇到的困難、解決問(wèn)題的方法和學(xué)習(xí)心得，形成個(gè)人的學(xué)習(xí)日志。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)編程思維和計(jì)算思維的書籍，以培養(yǎng)邏輯思考和問(wèn)題解決的能力。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的編程項(xiàng)目，如教育游戲、互動(dòng)故事或科學(xué)模擬，以此作為課后探索和實(shí)踐的內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.Scratch3.0編程軟件的基本操作。

2.游戲設(shè)計(jì)的基本流程。

3.條件判斷和循環(huán)語(yǔ)句在游戲編程中的應(yīng)用。

②關(guān)鍵詞匯：

1.編程積木：Scratch3.0中用于編程的可視化模塊。

2.角色Sprites：游戲中的活動(dòng)元素。

3.背景Backdrop：游戲場(chǎng)景的設(shè)置。

4.編程邏輯：控制游戲運(yùn)行的指令和規(guī)則。

③重點(diǎn)句子：

1.“使用Scratch3.0，我們可以通過(guò)拖拽編程積木來(lái)控制角色的行為?！?/p>

2.“游戲設(shè)計(jì)包括角色的創(chuàng)建、背景的設(shè)置和游戲邏輯的編寫?！?/p>

3.“條件判斷和循環(huán)語(yǔ)句是游戲編程中實(shí)現(xiàn)復(fù)雜功能的關(guān)鍵?！钡湫屠}講解例題1：編寫一個(gè)Scratch3.0腳本，使得角色在按下空格鍵時(shí)跳躍。

解答：

-使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件啟動(dòng)腳本。

-添加一個(gè)“如果<鍵盤的空格鍵被按下>”條件判斷積木。

-在條件判斷內(nèi)添加“移動(dòng)<10>步”積木，使角色跳躍。

例題2：創(chuàng)建一個(gè)Scratch3.0角色，使其在舞臺(tái)上左右循環(huán)移動(dòng)。

解答：

-使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件啟動(dòng)腳本。

-添加一個(gè)“重復(fù)執(zhí)行直到<碰到邊緣>”循環(huán)積木。

-在循環(huán)內(nèi)添加“改變x位置<1>”積木，使角色向右移動(dòng)。

-在循環(huán)內(nèi)添加“如果<碰到邊緣>”條件判斷積木。

-在條件判斷內(nèi)添加“改變x位置<-1>”積木，使角色向左移動(dòng)。

例題3：設(shè)計(jì)一個(gè)Scratch3.0游戲，當(dāng)角色碰到一個(gè)蘋果時(shí)，分?jǐn)?shù)增加10分。

解答：

-使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件啟動(dòng)腳本。

-創(chuàng)建一個(gè)蘋果角色，并為其編寫“當(dāng)<碰到角色1>”事件腳本。

-在蘋果的腳本中添加“改變<分?jǐn)?shù)>以<10>”積木，增加分?jǐn)?shù)。

-顯示分?jǐn)?shù)，使用“變量”積木創(chuàng)建一個(gè)分?jǐn)?shù)變量，并在適當(dāng)?shù)奈恢蔑@示。

例題4：編寫一個(gè)Scratch3.0腳本，使得角色在舞臺(tái)上隨機(jī)移動(dòng)。

解答：

-使用“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”事件啟動(dòng)腳本。

-添加一個(gè)“重復(fù)執(zhí)行”循環(huán)積木。

-在循環(huán)內(nèi)添加“等待<隨機(jī)<1>到<10>>秒”積木。

-在循環(huán)內(nèi)添加“改變x位置<隨機(jī)<-10>到<10>>”積木