2020-2021學年人教統(tǒng)編版必修（下）第16課 亞非拉民族民主運動的高漲 教學設計

2020-2021學年人教統(tǒng)編版必修（下）第16課亞非拉民族民主運動的高漲教學設計主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在幫助學生理解2020-2021學年人教統(tǒng)編版必修（下）第16課“亞非拉民族民主運動的高漲”的核心內容，通過分析亞非拉地區(qū)民族民主運動的歷史背景、發(fā)展過程及其影響，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和國際視野，使其認識到民族獨立和民主運動在世界歷史中的重要地位，增強民族自豪感和歷史責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用歷史資料、文獻分析亞非拉民族民主運動的能力，提升史料實證素養(yǎng)。

2.通過探討亞非拉民族民主運動的背景和影響，發(fā)展學生的歷史思維和批判性思維。

3.引導學生理解民族獨立和民主運動對世界歷史進程的貢獻，增強其家國情懷和國際理解素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-亞非拉民族民主運動的歷史背景：重點講解殖民主義對亞非拉地區(qū)的影響，以及亞非拉各國人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭歷程。

-民族民主運動的高漲：詳細闡述亞非拉地區(qū)民族民主運動的發(fā)展過程，包括重要事件、代表性人物及其貢獻。

-民族民主運動的影響：分析民族民主運動對亞非拉地區(qū)乃至世界歷史進程的深遠影響。

2.教學難點

-亞非拉地區(qū)的歷史背景復雜性：由于亞非拉地區(qū)國家眾多，歷史背景各不相同，學生可能難以把握每個國家或地區(qū)的歷史特點。例如，埃及與印度的獨立運動各有其特殊性，需要幫助學生梳理各自的歷史背景。

-民族民主運動的內在聯(lián)系：學生可能難以理解亞非拉民族民主運動之間的內在聯(lián)系和相互影響?？梢酝ㄟ^對比分析，如探討印度獨立運動對其他亞洲國家的影響，幫助學生理解這些運動之間的聯(lián)系。

-民族民主運動的長遠影響：學生可能難以認識到民族民主運動對亞非拉地區(qū)乃至全球政治經(jīng)濟格局的長遠影響。可以結合具體案例，如分析非洲國家的政治制度變化對國際關系的影響，幫助學生理解這一運動的深遠意義。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備

-軟件資源：歷史教學軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線課堂平臺

-信息化資源：歷史文獻電子版、歷史事件視頻資料

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂問答教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示亞非拉地區(qū)的一些歷史圖片，如印度獨立領袖甘地的照片，引導學生思考這些人物為何重要。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的關于殖民主義的內容，為學生提供本節(jié)課學習的背景。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹亞非拉民族民主運動的歷史背景，包括殖民統(tǒng)治對亞非拉地區(qū)的影響，以及民族民主運動的發(fā)展過程。

-舉例說明：通過具體案例分析，如埃及的納賽爾革命、印度的非暴力抵抗運動，來說明民族民主運動的策略和影響。

-互動探究：將學生分成小組，討論亞非拉民族民主運動對本地區(qū)和國家的影響，以及這些運動如何改變了世界的格局。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：要求學生撰寫短文，概述亞非拉民族民主運動的一個關鍵事件，并分析其對世界歷史的意義。

-教師指導：在學生撰寫過程中，教師巡回指導，幫助學生梳理事件的主要信息，并確保分析合理。

4.總結與反思（約10分鐘）

-總結：教師總結本節(jié)課的核心內容，強調亞非拉民族民主運動的重要性。

-反思：學生反思本節(jié)課的學習內容，分享自己的理解和感受，教師給予點評和反饋。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生閱讀關于亞非拉民族民主運動的拓展資料，并準備下一節(jié)課的討論內容。

-明確要求：解釋作業(yè)的要求和評分標準，確保學生清楚知道如何完成作業(yè)。知識點梳理1.亞非拉民族民主運動的歷史背景

-殖民主義的擴張與影響

-亞非拉地區(qū)的社會經(jīng)濟狀況

-民族意識的覺醒

2.亞非拉民族民主運動的發(fā)展過程

-印度的非暴力抵抗運動

-埃及的納賽爾革命

-非洲獨立浪潮

-拉丁美洲的解放運動

3.亞非拉民族民主運動中的重要事件

-印度獨立運動的重要事件

-埃及革命的關鍵時刻

-非洲國家獨立的重要事件

-拉丁美洲解放運動的重要事件

4.亞非拉民族民主運動的代表性人物

-甘地：印度獨立運動的領袖

-納賽爾：埃及革命的領導者

-肯尼迪：非洲獨立運動的先驅

-切·格瓦拉：拉丁美洲解放運動的象征

5.亞非拉民族民主運動的影響

-對亞非拉地區(qū)政治格局的影響

-對全球政治經(jīng)濟格局的影響

-對國際關系的影響

-對亞非拉地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的推動作用

6.亞非拉民族民主運動的評價

-民族獨立的意義

-民主運動對亞非拉地區(qū)的影響

-民族民主運動的局限性

-民族民主運動對世界歷史的貢獻

7.當代亞非拉地區(qū)的發(fā)展

-政治制度的發(fā)展

-經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-社會變革與文化發(fā)展

-國際地位的提升與挑戰(zhàn)

8.亞非拉民族民主運動的歷史啟示

-民族獨立與民主運動的價值

-歷史發(fā)展的復雜性

-和平與發(fā)展的時代主題

-國際合作的必要性教學反思與改進這節(jié)課結束后，我感到學生對于亞非拉民族民主運動的理解有了明顯的提升，但在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，值得我們反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解亞非拉地區(qū)的歷史背景時，對于殖民主義的細節(jié)和影響仍存在一定的模糊。在未來的教學中，我計劃增加一些具體的殖民歷史案例，如英國的東印度公司和南非的種族隔離政策，幫助學生更深入地理解殖民主義對亞非拉地區(qū)的影響。

其次，課堂上學生的互動探究環(huán)節(jié)雖然熱鬧，但深度不夠。我觀察到學生在討論時更多的是在陳述事實，而不是進行深入的分析。為此，我打算設計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導學生進行批判性思考，比如探討民族民主運動對當?shù)厣鐣?jīng)濟結構的長期影響。

另外，我在總結環(huán)節(jié)感到時間分配不夠合理，導致學生的反思和作業(yè)布置較為匆忙。我將在下一節(jié)課調整時間分配，確保學生有足夠的時間進行反思和消化所學內容。

1.增加歷史背景的講解深度，通過具體案例讓學生更直觀地感受殖民主義的影響。

2.設計更具啟發(fā)性的討論問題，鼓勵學生進行深入分析和批判性思考。

3.調整課堂時間分配，確?？偨Y和作業(yè)布置環(huán)節(jié)有充足的時間，讓學生能夠充分吸收和反思。

4.在課后收集學生的反饋，了解他們對課程內容的理解和掌握情況，以便及時調整教學策略。

5.定期組織小型測驗，檢查學生對關鍵知識點的掌握程度，確保教學目標的實現(xiàn)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠跟隨教學進度思考和回答問題。在討論環(huán)節(jié)，大部分學生能夠主動參與，提出自己的觀點和看法。但也有部分學生在討論中較為被動，需要更多的引導和鼓勵。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學生們能夠就亞非拉民族民主運動的相關問題進行較為深入的探討，展示了他們對課程內容的理解和分析能力。大部分小組能夠清晰地表達自己的觀點，但在某些細節(jié)上仍需進一步的深化和拓展。

3.隨堂測試：

隨堂測試結果顯示，學生對亞非拉民族民主運動的基本知識掌握較好，但在分析題和應用題方面，部分學生的答題表現(xiàn)不夠理想。這提示我們需要在教學中加強對學生分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的完成情況良好，學生們能夠按照要求撰寫關于亞非拉民族民主運動的事件分析。但部分學生的作業(yè)在邏輯性和深度上還有提升空間，需要進一步的指導。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學，我認為學生在基礎知識掌握方面做得不錯，但在分析和應用知識方面還有待提高。在未來的教學中，我計劃加強對學生批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)。

-對于課堂上積極參與的學生，我將給予表揚和鼓勵，以激勵他們繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度。

-對于討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)不夠積極的學生，我將提供更多的引導和支持，幫助他們融入討論。

-對于隨堂測試和分析題表現(xiàn)不佳的學生，我將提供個性化的輔導，幫助他們提高分析問題的能力。

-在作業(yè)批改中，我將重點關注學生的邏輯性和深度，提供具體的改進建議，幫助學生提升作業(yè)質量。

-我還將定期與學生們交流，了解他們對課程內容的理解程度，以及他們對教學方式的意見和建議，以便不斷調整和改進教學方法。典型例題講解1.題型一：簡答題

題目：簡述印度非暴力抵抗運動的主要特點和影響。

答案：印度非暴力抵抗運動的主要特點包括：和平、非暴力、群眾性。它的影響在于推動印度獨立，對全球民族解放運動產(chǎn)生深遠影響。

2.題型二：論述題

題目：論述埃及納賽爾革命的歷史背景、過程及其對埃及社會的影響。

答案：納賽爾革命發(fā)生在1952年，背景是埃及在殖民統(tǒng)治下經(jīng)濟政治困境。革命過程包括推翻法魯克王朝、建立共和國。影響包括：加強國家獨立，推動經(jīng)濟發(fā)展，改善民生，但后期也存在一些政治和經(jīng)濟問題。

3.題型三：案例分析題

題目：分析非洲獨立浪潮中的加納獨立運動，包括其背景、過程和意義。

答案：加納獨立運動背景是殖民統(tǒng)治下的經(jīng)濟剝削和政治壓迫。過程包括民族主義政黨的活動和獨立宣言的發(fā)表。意義在于加納成為撒哈拉以南非洲第一個獨立國家，為其他非洲國家獨立樹立榜樣。

4.題型四：材料解析題

題目：閱讀以下關于拉丁美洲解放運動的歷史材料，回答問題。

材料：“1826年，玻利維亞宣布獨立，標志著拉丁美洲獨立運動的勝利結束?！?/p>

問題：簡述拉丁美洲解放運動的原因及其對拉丁美洲的影響。

答案：原因包括殖民統(tǒng)治的壓迫、經(jīng)濟剝削、民族意識的覺醒。影響在于推動拉丁美洲國家的獨立，促進社會政治變革。

5.題型五：綜合分析題

題目：結合亞非拉民族民主運動的歷史背景，分析這些運動對本地區(qū)乃至世界歷史進程的貢獻。

答案：亞非拉民族民主運動對本地區(qū)的貢獻在于推動國家獨立、政治制度變革、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。對世界歷史進程的貢獻在于豐富了世界民族解放運動的經(jīng)驗，促進了國際政治格局的變化。內容邏輯關系①亞非拉民族民主運動的歷史背景

-重點知識點：殖民主義的擴張與影響、亞非拉地區(qū)的社會經(jīng)濟狀況、民族意識的覺醒

-重點詞：殖民統(tǒng)治、經(jīng)濟剝削、民族意識

-重點句：殖民主義的入侵導致亞非拉地區(qū)社會經(jīng)濟的嚴重倒退，民族意識在壓迫中覺醒。

②亞非拉民族民主運動的發(fā)展過程

-重點知識點：印度的非暴力抵抗運動、埃及的納賽爾革命、非洲獨立浪潮、拉丁美洲的