魯教版七年級(jí)美術(shù)上冊第三單元第二課《學(xué)畫寫意花卉》教學(xué)設(shè)計(jì)

魯教版七年級(jí)美術(shù)上冊第三單元第二課《學(xué)畫寫意花卉》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析魯教版七年級(jí)美術(shù)上冊第三單元第二課《學(xué)畫寫意花卉》以中國寫意畫的基本技法為核心，引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解花卉的生長特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)，掌握寫意花卉的表現(xiàn)方法。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力和繪畫技能。教材通過豐富的實(shí)例和詳細(xì)的步驟講解，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握寫意花卉的繪制要領(lǐng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫工具使用方法，了解了一些繪畫的基本技巧，如線條、色彩的運(yùn)用，以及簡單的構(gòu)圖知識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)繪畫有一定的興趣，尤其是對(duì)具有創(chuàng)意和實(shí)踐操作性的藝術(shù)活動(dòng)感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手能力，而有的學(xué)生可能在藝術(shù)創(chuàng)作方面需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)寫意花卉時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)寫意技法的理解不足，難以把握花卉的結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)，以及在繪畫過程中對(duì)筆墨的控制不夠熟練。此外，對(duì)于傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解不足，可能會(huì)影響他們對(duì)寫意畫的理解和創(chuàng)作。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備魯教版七年級(jí)美術(shù)上冊教材。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備不同風(fēng)格的寫意花卉圖片，以及相關(guān)的技法演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的畫紙、畫筆、墨水、顏料等繪畫材料。

4.教室布置：將教室劃分為繪畫區(qū)，確保每位學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寫意花卉的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道寫意花卉是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于寫意花卉的圖片，讓學(xué)生初步感受寫意花卉的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹寫意花卉的基本概念、歷史背景和藝術(shù)價(jià)值，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫意花卉基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫意花卉的基本概念、組成部分和表現(xiàn)技法。

過程：

-講解寫意花卉的定義，包括其主要藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作精神。

-詳細(xì)介紹寫意花卉的組成部分，如花頭、花莖、葉子等，以及各自的繪制要點(diǎn)。

-通過實(shí)例展示不同的寫意花卉表現(xiàn)技法，如勾勒、潑墨、潑彩等。

3.寫意花卉案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寫意花卉的特性和表現(xiàn)手法。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的寫意花卉作品進(jìn)行案例分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，讓學(xué)生全面了解寫意花卉的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品在構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點(diǎn)，以及如何借鑒應(yīng)用于自己的創(chuàng)作中。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論寫意花卉的創(chuàng)新表現(xiàn)手法，并提出自己的創(chuàng)作想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)寫意花卉主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的表現(xiàn)手法、創(chuàng)作步驟和可能的難點(diǎn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寫意花卉的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作步驟。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫意花卉的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寫意花卉的基本概念、表現(xiàn)技法、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)寫意花卉在傳統(tǒng)藝術(shù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寫意花卉。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種花卉，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫意技法創(chuàng)作一幅作品，并撰寫創(chuàng)作心得。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)需根據(jù)實(shí)際教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.寫意花卉的定義與特點(diǎn)

-寫意花卉是國畫的一種，注重表現(xiàn)花卉的意境和精神。

-特點(diǎn)包括筆墨自由、構(gòu)圖靈活、形象夸張、意境深遠(yuǎn)。

2.寫意花卉的基本組成元素

-花頭：不同花卉的花頭形狀、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-花莖：花莖的走勢、線條的運(yùn)用。

-葉子：葉子的形狀、葉脈的繪制。

-花瓣：花瓣的層次感、色彩搭配。

3.寫意花卉的表現(xiàn)技法

-勾勒：用線條勾勒出花卉的輪廓和結(jié)構(gòu)。

-潑墨：運(yùn)用墨色的深淺和干濕，表現(xiàn)出花卉的質(zhì)感。

-潑彩：運(yùn)用色彩的對(duì)比和調(diào)和，增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。

-沒骨法：直接用色彩繪制，不勾勒輪廓。

4.寫意花卉的構(gòu)圖原則

-平衡構(gòu)圖：畫面中花卉的布局要達(dá)到視覺上的平衡。

-對(duì)比構(gòu)圖：通過大小、色彩、形狀的對(duì)比，增強(qiáng)畫面效果。

-節(jié)奏構(gòu)圖：通過重復(fù)和變化的元素，營造節(jié)奏感。

5.寫意花卉的色彩運(yùn)用

-色彩搭配：了解色彩的對(duì)比和調(diào)和，運(yùn)用冷暖、明暗對(duì)比。

-色彩情感：理解不同色彩的情感表達(dá)，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧靜。

6.寫意花卉的意境創(chuàng)造

-意境的理解：理解意境在繪畫中的重要性，追求畫外之意。

-意境的表現(xiàn)：通過構(gòu)圖、色彩、筆墨等手法，創(chuàng)造深遠(yuǎn)意境。

7.寫意花卉的案例分析

-分析經(jīng)典作品的構(gòu)圖、色彩、筆墨運(yùn)用。

-理解作品所傳達(dá)的意境和情感。

8.寫意花卉的創(chuàng)作實(shí)踐

-創(chuàng)作步驟：構(gòu)思、構(gòu)圖、勾勒、潑墨、潑彩、收拾。

-實(shí)踐技巧：如何把握筆墨的干濕、色彩的搭配、構(gòu)圖的平衡。

9.寫意花卉的審美價(jià)值

-理解寫意花卉的審美標(biāo)準(zhǔn)，如氣韻生動(dòng)、形神兼?zhèn)洹?/p>

-探討寫意花卉在當(dāng)代社會(huì)的審美意義。

10.寫意花卉的傳承與創(chuàng)新

-了解寫意花卉的歷史傳承，學(xué)習(xí)前輩畫家的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

-探索如何在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，形成個(gè)人風(fēng)格。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過程讓我深刻體會(huì)到了教授寫意花卉的樂趣與挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，我嘗試通過導(dǎo)入新課的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，以圖片和視頻片段引導(dǎo)學(xué)生初步感受寫意花卉的魅力。我發(fā)現(xiàn)這樣的開場確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在知識(shí)講解部分，我盡量用簡潔明了的語言介紹寫意花卉的基本概念和技法，但我也意識(shí)到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，可能還需要更多的重復(fù)和練習(xí)。我在講解時(shí)使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解，這一點(diǎn)收到了較好的反饋，學(xué)生們能夠更直觀地理解寫意花卉的結(jié)構(gòu)和技法。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的作品，詳細(xì)分析了它們的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色。學(xué)生們在討論時(shí)表現(xiàn)出較高的參與度，能夠積極思考并提出自己的見解。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在分析作品時(shí)缺乏深度，對(duì)于作品背后的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值理解不夠。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的一面，他們能夠就寫意花卉的創(chuàng)新表現(xiàn)手法展開討論，并提出自己的想法。但我也注意到，一些學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地展示自己的討論成果，我及時(shí)給予了反饋和指導(dǎo)。但同時(shí)，我也意識(shí)到在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，需要更加細(xì)致和全面，以鼓勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)方面取得了一定的成效。學(xué)生們對(duì)寫意花卉有了基本的認(rèn)識(shí)，掌握了一些基本的繪制技法，對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在情感態(tài)度方面，我認(rèn)為還有提升的空間，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)バ蕾p和感悟藝術(shù)作品中的美。

針對(duì)本節(jié)課存在的問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，比如讓他們嘗試?yán)L制簡單的花卉圖案，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們更深入地探討作品的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

-在課堂評(píng)價(jià)時(shí)，采用更多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是技能的掌握。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，尤其是在導(dǎo)入新課時(shí)，對(duì)于寫意花卉的圖片和視頻片段表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對(duì)于寫意花卉的基本概念和技法有了初步的理解。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與討論，對(duì)于不同作品的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格有了自己的見解。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)作想法。每組代表都能夠清晰地展示本組的討論成果，包括主題的選擇、表現(xiàn)手法的運(yùn)用以及創(chuàng)作過程中的難點(diǎn)和解決方法。其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了積極的提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)的互動(dòng)交流。

3.隨堂測試：

隨堂測試中，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)關(guān)于寫意花卉技法和構(gòu)圖原則的問題，以及讓學(xué)生現(xiàn)場繪制一幅簡單的花卉作品。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)于寫意花卉的基本概念和技法掌握得較好，但在構(gòu)圖原則和創(chuàng)作實(shí)踐中還存在一些不足。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

課后作業(yè)是讓學(xué)生選擇一種花卉，運(yùn)用所學(xué)技法創(chuàng)作一幅寫意花卉作品，并撰寫創(chuàng)作心得。從提交的作業(yè)來看，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的技法應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中，作品各有特色，體現(xiàn)了他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。但在創(chuàng)作心得中，一些學(xué)生對(duì)于作品的藝術(shù)內(nèi)涵和文化背景的理解還不夠深入。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論和展示的學(xué)生，我給予了肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的努力和進(jìn)步。

-對(duì)于在隨堂測試中表現(xiàn)不足的學(xué)生，我提供了個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們理解難點(diǎn)和技巧。

-在課后作業(yè)評(píng)價(jià)中，我針對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出了作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)他們在下一次的創(chuàng)作中繼續(xù)努力。

-對(duì)于整體教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)方面取得了較好的成效，但在情感態(tài)度和審美培養(yǎng)方面還有提升的空間。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重這些方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。課后作業(yè)1.請(qǐng)選擇一種你喜歡的花卉，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫意花卉技法，創(chuàng)作一幅作品。在創(chuàng)作過程中，注意花卉的結(jié)構(gòu)、用筆用墨的技巧以及構(gòu)圖的平衡。

2.根據(jù)以下要求，撰寫一篇關(guān)于你的寫意花卉創(chuàng)作的心得體會(huì)：

-描述你在創(chuàng)作過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服它們的。

-分析你的作品中體現(xiàn)了哪些寫意花卉的特點(diǎn)和技巧。

-談?wù)勀銓?duì)寫意花卉藝術(shù)的理解和感悟。

題型一：作品分析

題目：請(qǐng)分析以下這幅寫意花卉作品的藝術(shù)特色和技法運(yùn)用。（假設(shè)提供一幅作品的圖片或描述）

答案：該作品以梅花為主題，運(yùn)用了潑墨技法表現(xiàn)出梅花的質(zhì)感和動(dòng)態(tài)。構(gòu)圖上采用了對(duì)角線構(gòu)圖，使畫面具有動(dòng)感。作者通過不同的筆觸和墨色深淺，生動(dòng)地描繪出梅花盛開時(shí)的美麗景象。

題型二：技法練習(xí)

題目：請(qǐng)嘗試用沒骨法繪制一幅寫意花卉作品，選擇你喜歡的花卉作為主題。

答案：學(xué)生提交的作業(yè)中，一幅沒骨法的寫意蓮花作品，色彩運(yùn)用自然，花瓣和葉子的層次感表現(xiàn)得當(dāng)，整體構(gòu)圖和諧。

題型三：創(chuàng)意發(fā)揮

題目：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，嘗試創(chuàng)作一幅具有自己風(fēng)格的寫意花卉作品，并簡要說明你的創(chuàng)作思路。

答案：學(xué)生創(chuàng)作了一幅以菊花為主題的寫意畫，畫面中的菊花采用了夸張的形狀和對(duì)比鮮明的色彩，展現(xiàn)了個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格。作者在創(chuàng)作心得中提到，他希望通過這幅作品表達(dá)出對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的敬畏。

題型四：構(gòu)圖探討

題目：請(qǐng)繪制一幅寫意花卉作品，并嘗試運(yùn)用不同的構(gòu)圖原則，如平衡構(gòu)圖、對(duì)比構(gòu)圖或節(jié)奏構(gòu)圖。

答案：學(xué)生提交的作品中，一幅運(yùn)用了對(duì)比構(gòu)圖的寫意玫瑰作品，畫面中的玫瑰與背景形成了鮮明的色彩對(duì)比，同時(shí)也通過大小不同的花朵營造了節(jié)奏感。

題型五：審美評(píng)價(jià)

題目：選擇一幅你欣賞的寫意花卉作品，從審美角度分析其藝術(shù)價(jià)值。

答案：學(xué)生選擇了一幅古代寫意花卉作品，他分析了作品中的色彩運(yùn)用、線條流動(dòng)以及所傳達(dá)的意境，認(rèn)為這幅作品不僅展現(xiàn)了作者的技藝，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的審美情趣。板書設(shè)計(jì)①寫意花卉的定義與特點(diǎn)：

-寫意花卉：國畫的一種，注重表現(xiàn)花卉的意境和精神。

-特點(diǎn)：筆墨自由、構(gòu)圖靈活、形象夸張、意境深遠(yuǎn)。

②寫意花卉的基本組成元素：

-花頭：形狀、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-花莖：走勢、線條運(yùn)用。

-葉子：形狀、葉脈繪制。

-花瓣：層次感、色彩搭配。

③寫意花卉的表現(xiàn)技法：

-勾勒：線條勾勒輪廓和結(jié)構(gòu)。

-潑墨：墨色深淺、干濕表現(xiàn)質(zhì)感。

-潑彩：色彩對(duì)比、調(diào)和增強(qiáng)視覺沖擊力。

-沒骨法：直接用色彩繪制，不勾勒輪廓。

④寫意花卉的構(gòu)圖原則：

-平衡構(gòu)圖：視覺上的平衡。

-對(duì)比構(gòu)圖：大小、色彩、形狀對(duì)比。

-節(jié)奏構(gòu)圖：重復(fù)和變化的元素。

⑤寫意花卉的色彩運(yùn)用：

-色彩搭配：對(duì)比和調(diào)和，冷暖、明暗對(duì)比。

-色彩情感：不同色彩的情感表達(dá)。

⑥寫意花卉的