2023-2024學(xué)年高中化學(xué)蘇教版2019必修第一冊(cè)同步教案 3.3.1海洋化學(xué)資源的綜合利用

2023-2024學(xué)年高中化學(xué)蘇教版2019必修第一冊(cè)同步教案3.3.1海洋化學(xué)資源的綜合利用主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以高中化學(xué)蘇教版2019必修第一冊(cè)第三章第三節(jié)“海洋化學(xué)資源的綜合利用”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握海洋化學(xué)資源的特點(diǎn)、提取方法及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的資源利用意識(shí)和創(chuàng)新能力。課程設(shè)計(jì)以課本內(nèi)容為主線，結(jié)合實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)操作，分為導(dǎo)入、理論學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作和總結(jié)五個(gè)部分，確保教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，提高教學(xué)實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)探究海洋化學(xué)資源的提取方法，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

2.實(shí)證意識(shí)與科學(xué)態(tài)度：通過(guò)分析海洋化學(xué)資源的應(yīng)用實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生基于事實(shí)的思考方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.責(zé)任感與使命感：通過(guò)了解海洋化學(xué)資源對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)海洋資源和環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了化學(xué)元素的提取和性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的基本原理，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作有了一定的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于資源利用和環(huán)境保護(hù)的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)海洋及其中蘊(yùn)含的資源有較高的好奇心和探索興趣，他們具備了一定的邏輯思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，善于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生可能偏好直觀、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)理論性較強(qiáng)的內(nèi)容可能興趣較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在理解復(fù)雜的海洋化學(xué)資源提取過(guò)程和化學(xué)反應(yīng)機(jī)理時(shí)遇到困難，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的精確性要求較高，可能需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。此外，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如海洋資源的可持續(xù)利用和保護(hù)，可能會(huì)因缺乏實(shí)際案例而感到抽象和難以理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備蘇教版2019必修第一冊(cè)化學(xué)教材。

2.輔助材料：搜集海洋化學(xué)資源相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以及實(shí)際案例資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的各種化學(xué)試劑、儀器和實(shí)驗(yàn)保護(hù)用品，并檢查其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)區(qū)、討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)桌椅的合理布局，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海洋化學(xué)資源綜合利用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道海洋化學(xué)資源是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海洋資源的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海洋化學(xué)資源的豐富性和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹海洋化學(xué)資源綜合利用的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海洋化學(xué)資源基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海洋化學(xué)資源的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解海洋化學(xué)資源的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海洋化學(xué)資源的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.海洋化學(xué)資源案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解海洋化學(xué)資源的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的海洋化學(xué)資源綜合利用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海洋化學(xué)資源的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海洋化學(xué)資源解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論海洋化學(xué)資源的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海洋化學(xué)資源綜合利用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海洋化學(xué)資源綜合利用的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋化學(xué)資源綜合利用的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海洋化學(xué)資源的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海洋化學(xué)資源綜合利用在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海洋化學(xué)資源綜合利用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.海洋化學(xué)資源概述

-海洋化學(xué)資源的定義

-海洋化學(xué)資源的分類

-海洋化學(xué)資源的特點(diǎn)

2.海洋化學(xué)資源的主要成分

-海水中常見(jiàn)的化學(xué)元素

-海洋生物體內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)

-海洋沉積物中的化學(xué)資源

3.海洋化學(xué)資源的提取方法

-海水淡化技術(shù)

-海水中提取溴、鎂等元素的方法

-海洋生物資源的提取技術(shù)

4.海洋化學(xué)資源的應(yīng)用

-海水直接利用

-海洋化工產(chǎn)品的生產(chǎn)

-海洋藥物的開(kāi)發(fā)

5.海洋化學(xué)資源的綜合利用

-綜合利用的意義

-綜合利用的方法

-綜合利用的案例分析

6.海洋化學(xué)資源利用的環(huán)境影響

-海洋污染與化學(xué)資源開(kāi)發(fā)的關(guān)系

-海洋生態(tài)保護(hù)與化學(xué)資源利用的平衡

-海洋化學(xué)資源可持續(xù)利用的策略

7.海洋化學(xué)資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)聯(lián)

-海洋化學(xué)資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

-海洋化學(xué)資源與人類生活的聯(lián)系

-海洋化學(xué)資源在全球資源配置中的作用

8.海洋化學(xué)資源利用的法律法規(guī)

-國(guó)家層面的海洋資源法律法規(guī)

-地方政府的管理政策

-國(guó)際海洋資源利用的相關(guān)法律

9.海洋化學(xué)資源利用的未來(lái)展望

-新技術(shù)在海洋化學(xué)資源利用中的應(yīng)用

-海洋化學(xué)資源利用的新趨勢(shì)

-海洋化學(xué)資源利用的潛在挑戰(zhàn)與機(jī)遇

10.實(shí)驗(yàn)操作與技能

-海水樣本的采集與處理

-海水中化學(xué)元素的檢測(cè)方法

-海洋化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)板書(shū)設(shè)計(jì)1.海洋化學(xué)資源概述

①海洋化學(xué)資源定義

②海洋化學(xué)資源分類

③海洋化學(xué)資源特點(diǎn)

2.海洋化學(xué)資源的主要成分

①海水中常見(jiàn)化學(xué)元素

②海洋生物體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)

③海洋沉積物中的化學(xué)資源

3.海洋化學(xué)資源的提取方法

①海水淡化技術(shù)

②海水中提取溴、鎂等方法

③海洋生物資源提取技術(shù)

4.海洋化學(xué)資源的應(yīng)用

①海水直接利用

②海洋化工產(chǎn)品生產(chǎn)

③海洋藥物開(kāi)發(fā)

5.海洋化學(xué)資源的綜合利用

①綜合利用意義

②綜合利用方法

③綜合利用案例分析

6.海洋化學(xué)資源利用的環(huán)境影響

①海洋污染與化學(xué)資源開(kāi)發(fā)關(guān)系

②海洋生態(tài)保護(hù)與化學(xué)資源利用平衡

③海洋化學(xué)資源可持續(xù)利用策略

7.海洋化學(xué)資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)聯(lián)

①海洋化學(xué)資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系

②海洋化學(xué)資源與人類生活聯(lián)系

③海洋化學(xué)資源在全球資源配置作用

8.海洋化學(xué)資源利用的法律法規(guī)

①國(guó)家層面法律法規(guī)

②地方政府管理政策

③國(guó)際海洋資源利用相關(guān)法律

9.海洋化學(xué)資源利用的未來(lái)展望

①新技術(shù)應(yīng)用

②海洋化學(xué)資源利用新趨勢(shì)

③潛在挑戰(zhàn)與機(jī)遇

10.實(shí)驗(yàn)操作與技能

①海水樣本采集與處理

②海水中化學(xué)元素檢測(cè)方法

③海洋化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代科技，引入虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)海洋資源的開(kāi)采和利用過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。

2.設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目，如結(jié)合生物、物理等學(xué)科知識(shí)，探討海洋資源的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度有待提高。

2.教學(xué)組織方面，實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法充分實(shí)踐。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程關(guān)注不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的探究精神。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操