人教版小學(xué)四年級英語下冊教案

本教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在起始階段采本套教材在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生求。語言材料真實(shí)地道、活潑有趣，讓學(xué)生學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性；本套教材重視雙向交流和中西方文化的介紹材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)新教材依據(jù)“學(xué)會求知”的基本精神，十分容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的、最感興趣生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融同時，也能夠接觸到自然科學(xué)、社會文化和345678912.29--1.2 四年班共有18人，從學(xué)生學(xué)習(xí)情況來看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能按老師的要求去認(rèn)真完成家庭作業(yè)。但為下一課時進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時音，教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動作。然后分組進(jìn)行練動作猜句子并說出單詞，也可以是聽聲音，做動作。課后反思：句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)。需要特別指出的是英語中的一組單詞成為新句子，然后改正新句中的錯誤，如：打個單詞的第一個字母不需要大寫；句末句號改為問號等標(biāo)上各功能室的名稱?；氐浇淌液笙蛉嗾故??；蛘咛巿鲳^設(shè)施，然后拼貼成為一幅完整的學(xué)校地圖。教做看動作、猜時間的游戲。學(xué)生用他的左右手分別對話并拼讀、書寫十個四會掌握單詞及一組句子。完成之后課后反思給鐘面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的圖案。教師特別需要鼓勵學(xué)生教師讓學(xué)生不看書回憶書中要求書寫的單詞和句子，學(xué)生說一個，教師帶領(lǐng)書寫一孩子把自己的一些衣物事先藏到同學(xué)的課桌等地方，然 律大家很熟，歌詞也很簡單，教師不必多浪費(fèi)時間與解然后教師出示其它自己制作好的服裝，請同學(xué)仿成句子的正誤判斷，最后進(jìn)行檢查。注意檢測時不要只停留在課后反思【板書設(shè)計(jì)】UnitFour【板書設(shè)計(jì)】UnitFour代表。教師（也可以不參賽的請學(xué)生）說一個單詞，讓每組中相應(yīng)單詞的圖，并說出單詞的前兩個字母。速度快的而且），為字母。然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖比賽，學(xué)【板書設(shè)計(jì)】UnitFourIt’swarmtod 【板書設(shè)計(jì)】UnitFour【板書設(shè)計(jì)】UnitFourIt’swarmtoday透單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，幫助學(xué)生記憶教師每念一個單詞,學(xué)生便將該單詞找到翻過去。教師課后反思兩人進(jìn)行購物的對話練習(xí).孩子兩個人一小組，一個孩子任意搭配物品和價格，另一個孩子進(jìn)行描述：“It’s每個孩子設(shè)計(jì)一套衣服，給自己的和別人的娃娃穿生在教師的指導(dǎo)下做出相應(yīng)的動作，熟悉各種鞋的名稱話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大進(jìn)行交際，并買到要求的鞋。描述買到的鞋向大家匯報，買對傳單詞，教師在每組第一個孩子的背上寫出本課一個單詞課后反思請一位同學(xué)拿一張卡片（復(fù)數(shù)形式的圖片）站在前面，不(教師為盡可能多的學(xué)生提供對話機(jī)會，鼓勵學(xué)生盡可能不重復(fù)課后反思課后反思Ilike.…教師請學(xué)生將裝有蔬菜的盒子蓋好放在桌子Theyare/aren’tpotatoes.【板書設(shè)計(jì)】Howmany…arethere?將全班分成若干組，每組來一個學(xué)生在黑板上寫出一將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教