5年中考3年模擬試卷初中語文七年級下冊21古代詩歌五首

21古代詩歌五首基礎(chǔ)過關(guān)全練1.下列加點字的讀音無誤的一項是()A.愴然(chuàng)涕下(dì)B.岱宗(dài)齊魯青未了(le)C.蕩胸生曾云(zēng)決眥(zì)D.臘酒(là)雞豚(tún)2.下面詩句中加點詞解釋正確的一項是()A.從今若許閑乘月(如果)吟鞭東指即天涯(呻吟)B.會當(dāng)凌絕頂(凌駕)決眥入歸鳥(眼眶)C.獨愴然而涕下(悲傷的樣子)造化鐘神秀(聚集)D.浩蕩離愁白日斜(無限)拄杖無時夜叩門(沒有時間)3.下列句中加點詞屬于詞類活用的一項是()A.獨愴然而涕下B.一覽眾山小C.莫笑農(nóng)家臘酒渾D.自緣身在最高層4.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A.前不/見古人,后不/見來者B.不畏/浮云/遮望眼,自緣/身在/最高層C.蕩胸/生曾云,決眥/入歸鳥D.山重水復(fù)/疑無路,柳暗花明/又一村5.【新獨家原創(chuàng)】下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()A.陳子昂,字伯玉,是著名的“初唐四杰”之一。杜甫,字子美,自稱少陵野老、杜陵野客,被后人稱為“詩圣”。B.王安石,字介甫,號半山,北宋政治家、文學(xué)家、思想家。他的散文雄健峭拔,詩歌遒勁清新。C.陸游,字務(wù)觀,號放翁,南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。他的詩詞風(fēng)格以豪放悲慨為主,兼有柔婉清逸之美。D.龔自珍,字璱人,號定盦,清代思想家、文學(xué)家。能力提升全練6.【學(xué)科素養(yǎng)·審美創(chuàng)造】(2023湖北荊州月考,8,★★☆)下列對這首詩的賞析,有誤的一項是()登幽州臺歌[唐]陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!A.這是一首吊古傷今的詩,詩人登樓遠眺,生發(fā)無限感慨。B.這是一首懷才不遇的詩,詩人直言敢諫,但沒被采納,郁郁悲憤。C.這是一首慷慨悲涼的詩,詩人俯仰古今,感到天地?zé)o窮,人生有限。D.這是一首溫婉細膩的詩,詩人觸景生情,感到孤單寂寞,悲從中來。7.【學(xué)科素養(yǎng)·審美創(chuàng)造】(2023天津河北二模,5,★★☆)下面對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?Y7205002)()望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。A.一、二句以問答的形式表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見,表現(xiàn)了泰山雄偉闊大的氣勢。B.三、四句寫近望中所見的泰山神奇秀麗、巍峨高大的形象。C.五、六句由靜轉(zhuǎn)動,寫凝望之景,表現(xiàn)了詩人激蕩的心情和開闊的眼界,蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛。D.七、八句寫詩人登上泰山后發(fā)出的感嘆,蘊含著站得高才能望得遠的哲理。8.(2022廣西百色中考,15—16)閱讀下面這首詩,完成(1)—(2)題。(6分)登飛來峰王安石飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(1)(★★☆)下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(2分)()A.第一句概括峰和塔的高度,古代八尺為尋,“千尋塔”,極言塔的高峻。B.第二句寫在晨雞報曉時分,便可以看到旭日東升,進一步渲染塔之高。C.第三句用典來直抒胸臆,“浮云”在古代詩歌中,往往用來比喻品德高尚的人。D.這首詩是登高抒懷之作,詩人登上飛來峰,觸景生情,抒發(fā)豪情壯志。(2)(★★★)有人評價此詩有“哲理的詩化,詩化的哲理”之妙,請結(jié)合詩的內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)答:

9.(2021廣西賀州中考改編,15)古詩詞鑒賞,按要求完成(1)—(2)題。(4分)游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。(1)(★★☆)請結(jié)合詩句“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”,談?wù)勀銓Α澳Α焙汀白恪弊值睦斫狻?2分)答:

(2)(★★☆)頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”寫景中蘊含著哲理,千百年來被人們廣泛引用。請問你在哪種情境下可能會想到這兩句佳句?為什么?(2分)答:

10.(2021海南中考,6—7)閱讀古詩,完成(1)—(2)題。(5分)己亥雜詩(其五)[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。(1)(★☆☆)詩的前兩句,描繪了“”和“”兩幅實景,相反相成,互為映襯,是詩人當(dāng)時心境的真實寫照。(2分)

(2)(★★★)【新考法·批注閱讀】品讀詩文,補全下表中的批注內(nèi)容。(3分)歸類摘抄批注詩句修辭內(nèi)容主題落紅不是無情物,化作春泥更護花。[龔自珍《己亥雜詩》(其五)]①

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山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)對偶青山接著青山,水路往復(fù)回環(huán),小路曲折,像是陷入絕境,卻忽然在轉(zhuǎn)彎處看到另一個美妙去處。表達作者對山西村自然美景的喜愛之情,蘊含著“人處于困境中,只要堅持不懈,就有可能絕處逢生”的哲理。素養(yǎng)探究全練11.【新考法·情境式命題】如果陳子昂有微信朋友圈,他在登幽州臺后發(fā)布了一條新動態(tài)。請觀察圖片,完成下列任務(wù)。(1)下列詩人中,最有可能看到他朋友圈這條動態(tài)信息的是()A.曹操B.王灣C.陸游D.龔自珍(2)網(wǎng)名為“路人丙”的朋友在新動態(tài)下留言說:“觀此詩足見伯玉之懷才不遇!”你覺得他發(fā)表這句評論的理由是什么?答:

(3)后人將《登幽州臺歌》與《登飛來峰》進行了比較,作了一副對聯(lián),請你將對聯(lián)補充完整。上聯(lián):唐陳子昂臨幽州臺,感喟懷才不遇,讀來沉郁頓挫下聯(lián):登飛來峰,抒寫,誦之

12.古代詩歌是中華文化藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩,學(xué)習(xí)了本課之后,班里開展以“漫步古詩苑”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)請為本次活動寫一段開場白。答:

(2)請你各寫一聯(lián)吟風(fēng)和詠月的詩句。吟風(fēng)的詩句:詠月的詩句:(3)在班級舉行的經(jīng)典詩詞朗誦比賽中,你們班的小薇同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好,感到很難過。比賽結(jié)束后,請你引用“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”來安慰開導(dǎo)她。答:

(4)活動結(jié)束時,語文老師以對聯(lián)的形式為本次活動作結(jié)。不過老師只說出了上聯(lián),請你說出下聯(lián)。上聯(lián):徜徉文海賞心悅目 下聯(lián):

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.DA.涕tì。B.了liǎo。C.曾céng。2.CA.吟:指吟詩。B.凌:登上。D.無時:沒有固定的時間,即隨時。3.B小:形容詞的意動用法,認為……小。4.A正確的劃分應(yīng)為:前/不見/古人,后/不見/來者。5.A“初唐四杰”指的是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。能力提升全練6.D這是一首吊古傷今的生命悲歌,從中可以看出詩人遺世獨立的落寞情緒。全詩語言蒼勁奔放,富有感染力。7.D七、八句寫由望岳而產(chǎn)生了登岳的意愿,并抒發(fā)了自己一定要登頂?shù)男坌膲阎尽?.答案(1)C(2)這句話的意思是:把哲理蘊含在詩句中,詩句中的意象體現(xiàn)深刻的道理。如這首詩通過寫“千尋塔”“最高層”等意象,形象地揭示“站得高,望得遠”的道理(表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠大的抱負,以及大無畏的精神)。解析(1)在古代詩歌中,“浮云”常用來比喻奸邪小人,這里指當(dāng)時政治上阻撓變法的保守勢力。(2)“哲理的詩化,詩化的哲理”,即借詩說理,或在形象的描寫中蘊含深刻的哲理,或在精辟的議論中揭示深刻的哲理。結(jié)合本詩的內(nèi)容談即可。9.答案(1)“莫笑”二字道出了對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。“足”字是足夠、充足的意思,表達了農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情。這一聯(lián)呈現(xiàn)了豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。(2)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難或挫折時,我會想到這兩句佳句。因為在困境中堅持下去,也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變,世間事物是消長變化的。解析(1)首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”的意思是:不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚,豐收的年景農(nóng)家待客的菜肴非常豐盛。此聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象?！澳Α钡囊馑际遣灰?道出了對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。“足”是足夠、豐盛的意思?！白汶u豚”的意思是準備了豐盛的菜肴。一“足”字表達了農(nóng)家待客盡其所有的盛情。(2)此聯(lián)的意思是:山巒重疊水流曲折,正擔(dān)心無路可走,忽然柳綠花紅間又出現(xiàn)了一個山村。人生的某種境遇與詩句所寫有著驚人的契合之處。在困境中堅持下去,也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變,因為世間事物是消長變化的。10.答案(1)白日斜吟鞭東指(2)①比喻②紛紛飄落的花并不是沒有感情的,它即便化作春泥,也甘愿培育美麗的春花。③表現(xiàn)詩人雖然脫離官場,依然關(guān)心國家命運,不忘報國之志的堅定信念及其無私奉獻的精神。解析(1)實景是指詩人親眼所見之景。“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯”,詩人離別京都的愁思浩如水波,向著日落西斜的遠處延伸,馬鞭向東一指,感覺前面就是遠離京城的天涯海角了。故這兩句中的“白日斜”“吟鞭東指”即為實景。(2)①比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。在“落紅不是無情物,化作春泥更護花”中,詩人將自己比作“落紅”,將國家比作“花”。②由表格中兩詩的對照可知,答案應(yīng)是對詩句的理解概括。注意“落紅”是指“飄落的花”。③從“化作春泥更護花”可知,詩人雖然猶如落花般離開了官場,但他時刻心系國家,并非從此袖手旁觀,而是要像春泥一樣,用另一種方式繼續(xù)報國,體現(xiàn)出他把自己全身心都奉獻給國家的堅定信念和無私奉獻精神。素養(yǎng)探究全練11.答案(1)B(2)幽州臺是古時燕昭王為招納天下賢士而建,詩人說“前不見古人,后不見來者”,正是說像燕昭王那樣的前代賢君不可能見到,而后來的賢明之主也來不及見到,表明自己的懷才不遇。(3)(示例)宋王安石壯志雄心慷慨激昂解析(1)陳子昂是唐代詩人,曹操生活在東漢末年,王灣是唐代詩人,陸游是南宋詩人,龔自珍是清代思想家、文學(xué)家。故選B。(2)此詩通過描寫登樓遠眺,借助“前不見古人,后不見來者”表明自己無法見到像燕昭王那樣的賢君明主,抒發(fā)了詩人抑郁悲憤、懷才不遇的孤寂傷感之情。由此可見,“路人丙”的理解是正確的。(3)根據(jù)《登飛來峰》的主旨及作者和對聯(lián)的基本知識進行補充即可。12.答案(1)(示例)尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!中國是一個詩的國度,詩的歷史源遠流長,名家輩出,名篇佳作浩如煙海,在中華文明中蔚為大觀。今天,讓我們漫步于古詩苑,含英咀華,接受一次詩的洗禮吧!(2)(示例)吟風(fēng)的詩句:不知細葉