2024年秋季新蘇教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 好玩的“搶10”

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

第四單元好玩的“搶10”情景導(dǎo)入你玩過(guò)哪些數(shù)學(xué)游戲？玩游戲時(shí)要注意什么？情景導(dǎo)入從下面的撲克牌（A表示1）中選出兩張，使牌上的數(shù)相加等于10，可以怎樣選？選出三張呢？探究新知兩個(gè)數(shù)相加等于10。（1）每人準(zhǔn)備9張牌（從A到9），打亂后反扣在桌上。探究新知兩個(gè)數(shù)相加等于10。（2）兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依次往下擺。探究新知兩個(gè)數(shù)相加等于10。（3）發(fā)現(xiàn)兩張牌上的數(shù)相加等于10，就搶先說(shuō)出來(lái)。探究新知兩個(gè)數(shù)相加等于10。（4）先說(shuō)出算式和得數(shù)的，就把連著擺的幾張牌拿走。探究新知如果第四張牌是7，一共拿走2張。3+7=10探究新知如果第四張牌是8，一共拿走4張。2+8=10探究新知兩個(gè)數(shù)相加等于10。（5）比一比，誰(shuí)最后的牌多。探究新知幾個(gè)數(shù)相加等于10。（1）每人準(zhǔn)備9張牌（從A到9），打亂后反扣在桌上。（2）兩人一組，輪流出牌，正面朝上，依次往下擺。（3）發(fā)現(xiàn)幾張牌上的數(shù)相加等于10，就搶先說(shuō)出來(lái)。（4）先說(shuō)出算式和得數(shù)的，就把得數(shù)等于10的幾張牌連同它們之間的牌都拿走。（5）比一比，誰(shuí)最后的牌多。探究新知探究新知2+3+5=10探究新知1+1+3+5=10探究新知可以拿走3張可以拿走5張基礎(chǔ)練習(xí)用撲克牌還可以做什么游戲？先想一想，再和同學(xué)交流。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

基礎(chǔ)練習(xí)活動(dòng)提示：（1）向其他同學(xué)介紹自己想到的玩法。（3）選擇一種玩法做游戲，看誰(shuí)能獲勝。