游戲日讀后感6篇

游戲日讀后感6篇游戲日讀后感篇1書是人的精神糧食，人的智慧結晶，人的一生中終會遇見各式各樣的文字，而我近期閱讀的書是《安德的游戲》。這本書講的是主人公安德在不知情的情況下做了人類與外星生物蟲族大戰(zhàn)的指揮人，其實他才十幾歲，以一種游戲的方式消滅蟲族，炸毀了他們的星球。本書刻畫了少年安德厭惡暴力的形象，與哥哥彼特的殘暴形象形成了鮮明對比。安德明明是善良的，但他卻不知不覺殺害了億萬生靈。此書讓我對人的潛力感到敬畏，對生命成長的變化感到驚奇，也使我認識到生命的脆弱，環(huán)境對成長的影響和人與人之間的差別。此書情節(jié)跌宕起伏，新奇的想象，令人沉浸其中，又能從書中發(fā)現些關于成長的魔力：一個善良的、敬畏生命的人，也許在無意識下使無數生靈逝去，而少時殘害生命的人，也有可能拯救百萬人的性命。使我感到印象深刻的是安德與彼特，一個是在地獄的天使，一個是在天堂的惡鬼。安德發(fā)現自己剛殺死了億萬蟲族而感到萬般痛苦，且當他知道自己剛命令處于劣勢的飛行員，在得到自己命令后，不顧一切地沖入百萬蟲族飛船之中，而心痛不已。因為他知道自己是在命令飛行員沖向死亡。他明白這是為了拯救自己的同胞，卻還是因抵不過自己內心的自責而變得頹廢。后來他發(fā)現蟲族女王還尚存，不過未孵化，還能與自己交談。于是他帶著這個還未孵化的蟲卵穿梭于一個個星球間，他想贖罪，想要找一個合適的地方讓它孵化。安德是一個戰(zhàn)術天才，也是個善者，他終以贖罪者的身份，講述了蟲族的愿望和善良。在我們的生活中，固然也有一些天賦異稟的人，一部分得到了他們應有的待遇和幫助，而另一些天賦異稟的人，則未得到幫助，甚至被歧視。此書令人沉思，天才是強大的，也是脆弱的，愿天才都是善者，都能在盡自己之力后得到公平待遇。游戲日讀后感篇2?安德的游戲》，就猶如那個神奇的游戲那樣，可以將人染上“書癮”，魔力巨大，書中沒有一句話是點評安德的，卻不難看出安德，這個神秘男孩的特點。不屈不撓！那時，美國也施行“計劃生育”，一家只能有三個孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧視的對象。雖有姐姐華倫蒂的幫助，但還是免不了彼得、史蒂生對他的欺壓。但是他——安德，爆發(fā)出一種火山般的力量，一記飛腳把史蒂生踹進了醫(yī)院，至使他最終被送進了戰(zhàn)斗學校，他傳奇的童年由此開始。無比機智！安德在戰(zhàn)斗學校似乎做任何事都無比機智。就說那個“巨人的飲料”這個電腦游戲，全戰(zhàn)斗學校除了編程人員沒人能通關，但是他——安德，用了最驚人的方法，原本巨人拿了兩杯液體，都能弄死人，其他學員就不知所措了，安德卻兩腳踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。再說一次安德的實戰(zhàn)演練。他們的對手是蜈蚣戰(zhàn)隊，安德把握住了演練中規(guī)則上的弊端，在對方還未進入大門就被安德凍住了七個人，之后的幾秒內，安德又凍住三個對手。他硬是以戰(zhàn)斗榜榜首的名義，使得周圍的人再也不敢說三道四。勇敢直前！安德，這個傳奇的孩子，在被歧視的命運和必須戰(zhàn)斗的種種不容考慮的選擇面前，不退縮，在那個不停運轉的戰(zhàn)斗學校中，無數次打敗精英部隊，攻破網絡安全防線，無數次令導師頭痛，教官心酸。無數次流淚、無趣、悲觀，向上，都由一臺電腦，一間教室，一所學校全部熔進安德那顆用不磨滅的心。游戲日讀后感篇3寒假里，我終于有足夠的時間來閱讀這本我早已心馳神往的書——《安德的游戲》。先介紹一下，這是一本科幻小說，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德，對于作者，喜歡科幻小說的讀者們一定對他很熟悉，而安德的游戲無疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。首先，讓我們認識一下這本書的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強壯，過于淳樸善良，所以常常被人欺負，還常常吃虧。但無論如何，天才就是天才，無論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有破土而出的一天。同時，安德生活的時代，地球和外星的蟲族發(fā)生了一場大戰(zhàn)，雖然戰(zhàn)爭得到了暫時的平息，但蟲族無時無刻不再醞釀著反攻，而地球與他們的實力實在是天差地別，一旦新的戰(zhàn)爭爆發(fā)，人類就將無可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個拿破侖一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。于是，世界各地的天才們便都被召集起來前往太空學校進行異常艱苦的訓練。安德憑借自身出眾的軍事天賦，很快從中脫穎而出，但這也意味著安德必須面對比其他人艱苦十倍，百倍，甚至千倍的壓力。自從他登上前往太空學校的飛船后，教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨立的品格，斷絕他依賴別人的想法，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他，欺負他，使他陷入徹底的孤獨境地；此外教官們還與所有人都與安德為敵，每一場游戲，都是極不公平的——無論安德的對手如何作弊，安德都不能輸，并且，游戲的難度，壓力，突變性一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗！雖然安德也痛苦，焦慮，彷徨，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現實與心靈的風暴，并最終打敗了蟲族。然而，安德本性是個淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗，都是無心的，是大人們強加給他的，當他得知蟲族因為自己而集體毀滅時，他的內心陷入了深深的懺悔之中，最后，當全人類都在歡慶戰(zhàn)爭的勝利時，安德卻自我放逐，將自己的余生在太空中永久地漂泊。安德的故事對我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質：忍耐和獨立?；蛟S因為學習生活等方面壓力，我們越來越難以忍耐周圍的事物，有時一些微不足道的細節(jié)便往往會觸發(fā)我們心中的怒火，但與安德面對的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芤矊W著適當忍耐一下呢？我相信，這樣會減少許多生活中不必要的矛盾。另外的一點就是獨立。由于時代的進步，我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨立性，就是培養(yǎng)競爭力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應具備的素質，正如他在書中表現的一樣，安德永遠是做的最優(yōu)秀的那一個。希望所有像我一樣的同學，特別是喜歡挑戰(zhàn)，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示性在任何時候都是非常有價值的，你會慶幸在你年輕的時候讀到過這本書。游戲日讀后感篇4最近，我拜讀了畢淑敏的《心靈游戲》。這本可以改變人生的心理輔導書，讓我獲益匪淺。書中記敘了挖掘人類潛意識的七個游戲，讓讀者在閱讀并完成游戲的同時，更加深刻地認識自己。讀這本書，可以讓我們反省自己，思索人生，為我們的人生道路指明方向。書中介紹了七個游戲：游戲一：我的五樣。拿出一張紙，在紙上寫下自己的名字。作者特別強調書寫過程，因為她覺得當你全神貫注，仔細工整地書寫自己名字的時候，就是在感受一個特別的自我。然后一口氣寫下閃現在你腦海里的、對你來說最重要的五樣東西，比如人、物，關系，感情等。當你在思考這個問題的時候，把最先出現在你腦海里的東西用大的字體清楚地寫出來，不用考慮它們的順序。但人生充滿各種意外，你不能總是擁有你珍愛的東西，因此你不得不放棄。然后就是一個比較痛苦的放棄過程。你將它們一個一個從白紙上抹去，要抹得干干凈凈，不留一點痕跡，最后只剩下一樣東西，便是你最重要的東西。游戲二：生命中的重要他人?！爸匾恕?，指的是對你心理和人格的形成產生過重大影響甚至決定性作用的人，這里指的影響可以是正面的，也可以是負面的。這個游戲可以幫助你了解自己心理和性格形成的原因，修復幼年期遭受的精神創(chuàng)傷。對一個成年人來說，可以遵循著“重要他人”這條纜繩，重新審視我們和“重要他人”的關系、規(guī)則和模式。如果它是合理的，就嘗試著去接納。如果它是非合理的，就把它徹底清空。欣賞并接受“過去”可以增加我們支配“現在”的能力。我們不能改變已經發(fā)生的事件，只能改變這些事件對我們的影響。游戲三：我是一個怎樣的人。在這個游戲里，要求就各種關于自我的類目，比如外貌、身材、個性、職業(yè)、出身、理想、配偶等分別寫下你的真實在我們成長的道路上，有些人是情況、你的理想和他人眼中對你的評價和印象，這個游戲可以幫助你了解真實的自我。游戲四：你的社會支持系統(tǒng)。俗話說一個好漢三個幫，一根籬笆三個樁。完成之后，請設想，當你遇到困難或情緒低落和危機的時候，你會和誰傾心交談，或者向誰發(fā)出呼救?你能得到哪些人的幫助?這些人構成你的支持系統(tǒng)。但是支持是雙向的，若總是一味求助別人的心理支持，就如同乞丐，不可能每次都能如愿。游戲五：再次選擇你的父母。父母是不能選擇的，但可以重新認識并接納他們。游戲六：寫下你的墓志銘。人都想提高生活品質，更好地活著。誰都無法預測死亡，但可以提前預備好。假設在生命遭遇突發(fā)危險，彌留之際，人生濃縮成微電影，在你的腦海里快速放映。一切像走馬燈似的閃過，你對世界還有什么話說?要對誰說最后的話?試圖為自己的生命增加時間，不如努力為自己的時間賦予生命!人生苦短，就要活出精彩!游戲七：生命線。承認自己的局限，承認人生是波瀾起伏的過程，接納自己的負面情緒。短暫的一生總會有出發(fā)的起點，也總會有自己專注追逐的目標。讓我們出發(fā)，去尋找你的健康三色花，去催放你的紅花蕾。心理健康，才會使你的生理更健康。例如你懂得接納自己嗎?你喜歡你自己嗎?你不知道明天事業(yè)是否會成功，但即使不成功，你能否依然欣賞和尊重自己?25歲之后，讓我們學會像植物一樣，有陽光、空氣即可。學會做一個滋養(yǎng)性情的人，無條件地接納和滋養(yǎng)自己，同時也滋養(yǎng)他人。做自己的“重要他人”，不管我是怎樣的，不管我外貌美丑，家庭如何，也無論我的事業(yè)成功與否，只是做為一個獨立的人，無條件地接納自己。匆匆過客，有些人卻是“貴人”，是生命中的“重要他人”，可能是我們的父母長輩，也可能是我們的同學老師等。記憶遵循著奇妙的規(guī)律，某些特定的人和事，揮之不去，影響我們的一生。如果將人類的整個意識比喻成一座冰山，那么浮出水面的部分就是屬于顯意識的范圍，約占意識的5%，換言之，隱藏在冰山底下95%的意識則屬于潛意識的力量。正如弗洛伊德所說，人的行為深受童年早期經驗的影響。不可否認，童年的記憶在人的潛意識中占據了很大的空間。人們長大后可能強迫自己忘記不愉快的童年，但這部分記憶不會消失，而是存留在腦海，并對將來的一系列行為作出引導。如果你不把它們挖掘出來，并加以重新認識，它就可能像一道符咒，隱藏在潛意識里，深深地烙在你的某些性格和行為中。很多人追求好工作，追求金錢，但是生命中最重要的不是金錢、地位和名利，而是健康、堅強和快樂。擁有健康的身體，才是快樂的源泉，保持快樂的心靈，才會找到幸福的真諦。不能輕視健康、忽視甚至漠視健康的存在。我們?yōu)榻】刀嘧鲂┩顿Y，盡可能地遠離“三提前”：提前衰老、提前疾病、提前死亡。健康是可以經營的，而老板就是自己。擁有健康不代表擁有一切，但失去健康就會失去一切。父母是我們的啟蒙老師，是對我們有深遠影響的人，父母在我們心目中是什么樣的位置，再選我們的父母，或許可以讓我們思考怎樣能做到去正視父母對我們產生的影響，真正理清楚我們內心世界父母的影子，幫助我們更好地成長?！澳怪俱憽焙汀吧€”讓我們重新審視自己的人生，思考人生的價值和意義。?心靈游戲》這本書引導我們思考人生，維系健康的人生，值得認真研讀，細細品味。游戲日讀后感篇5?安德的游戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總說“真正高智商的孩子不是在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關卡里脫穎而出拯救地球，為了戰(zhàn)斗在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了？”。我雙手捂著自己的耳朵，不愿聽媽媽這些話。夜晚，當我靜靜躺在床上時，我的大腦中就會出現安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的.統(tǒng)帥？書中安德有哥哥和姐姐，他們三兄妹的都很聰明，姐姐善良和溫柔，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學校”學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。在學校里安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死?？墒撬埠軆染危驗樗幌肴魏稳耸艿絺?，他克制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢于同破壞地球的蟲族作斗爭。我也認識到自己的性格里面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養(yǎng)小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特征，這樣我就與安德一樣，當地球有災難時，我也能拯救。游戲日讀后感篇6安德的游戲》是一本十分好看又有意義的書，我十分喜歡。安德維京，年僅十二歲，神一般的孩子，在很小的時候便進入了戰(zhàn)斗學院。當時人類剛打敗了蟲人的第二次襲擊，得到了一時間的安寧。安德在不知不覺中擔負起了拯救地球的責任。于是安