小學(xué)第一屆詩詞大會(huì)實(shí)施方案_第1頁
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文檔簡介

小學(xué)第一屆詩詞大會(huì)實(shí)施方案一、方案目標(biāo)與范圍1.1目標(biāo)本次小學(xué)第一屆詩詞大會(huì)旨在:-提升學(xué)生的古詩詞素養(yǎng)與文化自信。-培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力與審美能力。-增強(qiáng)班級與年級之間的交流與合作精神。-促進(jìn)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與熱愛。1.2范圍本次大會(huì)面向全校小學(xué)部學(xué)生,涵蓋1-6年級的所有班級,預(yù)計(jì)參與人數(shù)為600人?;顒?dòng)周期為一個(gè)學(xué)期,具體時(shí)間安排在每周五下午的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。二、組織現(xiàn)狀與需求分析2.1現(xiàn)狀分析目前學(xué)校對傳統(tǒng)文化教育的重視程度逐漸提升,但在詩詞方面的系統(tǒng)性教育相對缺乏,學(xué)生對古詩詞的認(rèn)知和理解水平普遍較低。此外,現(xiàn)有的課外活動(dòng)形式較為單一,缺少詩詞相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。2.2需求分析通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),學(xué)生對詩詞的興趣較高,但缺少展示的平臺。同時(shí),教師也希望能有更多機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解詩詞。因此,舉辦詩詞大會(huì)不僅能滿足學(xué)生的需求,也能為教師提供教學(xué)的契機(jī)。三、實(shí)施步驟與操作指南3.1籌備階段(第1-4周)3.1.1組建籌備小組-成立由語文教師、班主任及學(xué)生代表組成的籌備小組,明確分工。-確定小組成員及職責(zé)(例如:活動(dòng)組織、宣傳、后勤保障等)。3.1.2制定活動(dòng)方案-明確活動(dòng)形式(如個(gè)人朗誦、集體誦讀、詩詞接龍等)。-確定比賽規(guī)則(如時(shí)間限制、評分標(biāo)準(zhǔn)):-朗誦時(shí)間:不超過3分鐘。-評分標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容理解、表達(dá)能力、舞臺表現(xiàn)等,滿分為100分。3.1.3宣傳與動(dòng)員-制作海報(bào)及宣傳材料,通過班級微信群、學(xué)校公告欄等渠道進(jìn)行宣傳。-召開動(dòng)員會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。3.2選拔階段(第5-8周)3.2.1班級初賽-各班級于第5周至第6周內(nèi)舉行初賽,選出2-3名代表參加年級復(fù)賽。-班級初賽可邀請家長、其他班級的同學(xué)參與,增加活動(dòng)氛圍。3.2.2年級復(fù)賽-年級復(fù)賽定于第7周舉行,各班級代表進(jìn)行比賽。-設(shè)定評委,評委可由語文教師及特邀嘉賓(如校友、家長)組成。3.3決賽階段(第9-10周)3.3.1決賽安排-決賽定于第10周的周五舉行,邀請全校師生及家長參與。-設(shè)置現(xiàn)場氛圍,準(zhǔn)備背景音樂、幕布、獎(jiǎng)品等。3.3.2頒獎(jiǎng)與總結(jié)-決賽結(jié)束后,舉行頒獎(jiǎng)儀式,給予獲獎(jiǎng)?wù)咦C書及獎(jiǎng)品。-各班級進(jìn)行總結(jié),分享學(xué)習(xí)體會(huì)。四、活動(dòng)預(yù)算項(xiàng)目費(fèi)用(元)備注宣傳材料500海報(bào)、宣傳單等獎(jiǎng)品1500決賽獎(jiǎng)品及證書場地布置800背景板、道具等其他200現(xiàn)場音響、道具等**總計(jì)****3000**五、可持續(xù)性與后續(xù)發(fā)展5.1可持續(xù)性措施-在活動(dòng)結(jié)束后,記錄每位參賽者的表現(xiàn),并給予適當(dāng)?shù)姆答?,幫助他們在未來的學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。-建議在每學(xué)年定期舉辦詩詞大會(huì),并在每次活動(dòng)中吸納新的想法與建議,持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)形式。5.2后續(xù)發(fā)展-針對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵(lì)他們參與更高層次的詩詞比賽,如區(qū)級、市級比賽。-利用校園廣播、公眾號等平臺,定期發(fā)布古詩詞相關(guān)知識與活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。六、總結(jié)本次小學(xué)第一屆詩詞大會(huì)的實(shí)施方案,旨在通過豐富的活動(dòng)形式與廣泛的參與,提升學(xué)生對

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