安徽省地方行業(yè)特色高水平大學(xué)建設(shè)標準

-14-安徽省地方行業(yè)特色高水平大學(xué)建設(shè)標準（修訂）一級指標二級指標主要監(jiān)測指標1.黨的領(lǐng)導(dǎo)1-1黨的建設(shè)1-1-1落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。三年內(nèi)省委綜合考核工作領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)秀等次至少1次，且黨組織入選全國高校黨建“標桿院系”或入選全省高校黨建“示范高?！?。1-2立德樹人與思政教育1-2-1落實立德樹人機制，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，健全“三全育人”機制。獲得國家級立德樹人與思政教育等方面的獎勵不少于2人（次、項）。1-3依法治校1-3-1依法治校得到有效落實。法治工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。學(xué)校決策會議定期聽取法治工作匯報，研究有關(guān)問題。明確分管校領(lǐng)導(dǎo)，明確法治機構(gòu)職能定位。構(gòu)建以章程為核心的系統(tǒng)完備的學(xué)校規(guī)章制度體系，有效發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會、教職工代表大會制度、學(xué)生委員會制度作用，教職工和學(xué)生權(quán)益得到有效保護。對照《高等學(xué)校法治工作測評指標》自評得分90分以上。2.人才培養(yǎng)2-1培養(yǎng)方案2-1-1培養(yǎng)方案體現(xiàn)“五育并舉”；把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會責(zé)任教育、國際理解教育納入人才培養(yǎng)全過程；課程思政成效明顯，人才培養(yǎng)目標定位準確，課程體系設(shè)計合理，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密，質(zhì)量保障體系完善。2-2培養(yǎng)模式2-2-2深化人才培養(yǎng)模式、體制機制改革，成效顯著。獲得教育部“六卓越一拔尖”計劃2.0項目2個以上或建有現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院等人才培養(yǎng)機構(gòu)，或近兩屆至少主持獲得國家級教學(xué)成果獎（中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會研究生教育成果獎）1項以上。師范院校把辦好師范教育作為第一職責(zé)，培養(yǎng)合格教師。2-3實踐教學(xué)2-3-1深化實踐教學(xué)體系改革。有國家級實踐教學(xué)基地1個及以上。2-4“雙創(chuàng)”教育2-4-1將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，成效顯著。年均獲得國家級A類賽事一等獎或金獎10項以上；或在全國同類院校排名前30%或年均獲得A、B類賽事得分全省前四位（具體計分方法另行制定）；或獲批為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校或全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校。2-5教學(xué)改革2-5-1將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。獲批各類國家級一流課程10門以上。2-5-2深化教育教學(xué)改革。承擔(dān)國家級教育教學(xué)改革項目，主持有國家級新工科、新文科、新農(nóng)科、新醫(yī)科研究項目3項以上，并取得實質(zhì)性教學(xué)改革成果。2-6培養(yǎng)質(zhì)量2-6-1學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高。本科生平均就業(yè)率在92%以上，省內(nèi)就業(yè)率不低于50%?？既　半p一流”高校研究生占本科畢業(yè)生比例達20%以上。2-6-2學(xué)生獲得感強。畢業(yè)生滿意度85%以上；生均本科生發(fā)表論文數(shù)（三類以上期刊）或發(fā)明專利等成果數(shù)或生均本科生國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目數(shù)在省屬高校排名前10%；或獲得省級以上優(yōu)秀碩士、博士學(xué)位論文2篇以上；碩士博士學(xué)位論文抽檢合格率100%。3.內(nèi)涵建設(shè)3-1師資隊伍3-1-1師資隊伍數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良。生師比≦16；具有博士學(xué)位的教師占專任教師的比例≧45%；具有海外經(jīng)歷的教師比例≧15%。3-1-2教師團隊建設(shè)。有國家級教師團隊（創(chuàng)新團隊、教學(xué)團隊等）1個以上；或教育部課程思政教學(xué)名師或團隊1個以上。3-1-3重視戰(zhàn)略科學(xué)家及學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人建設(shè)。引培三類以上人才效果明顯，數(shù)量逐年增加；重視冷門絕學(xué)、特色學(xué)科專業(yè)、緊缺學(xué)科專業(yè)隊伍建設(shè)，有“國醫(yī)大師”“國醫(yī)名師”、徽工皖匠等特殊人才；有從長三角及其他地區(qū)引進的校長、副校長，學(xué)院院長、執(zhí)行院長、學(xué)科帶頭人、高端科研平臺首席專家等。3-1-4有教師思想政治工作和教學(xué)能力發(fā)展的專門機構(gòu)。設(shè)立黨委教師工作部；教師能力發(fā)展中心運行良好，效果明顯；近三年教師獲得省級以上教學(xué)能力大賽一等獎以上不少于2人。3-1-5重視師德師風(fēng)建設(shè)。教師獲得國家級獎勵1人（次、項）以上。未發(fā)生師德師風(fēng)負面事件。3-1-6切實落實教授全員為本科生上課的要求。教授為本科生上課率100%，每學(xué)年不少于32學(xué)時，每學(xué)年不少于1門課程（病假、產(chǎn)假、進修、訪學(xué)等除外）。3-2學(xué)科建設(shè)3-2-1學(xué)科發(fā)展水平較高，若干學(xué)科達到或接近國際一流水平。ESI前1%學(xué)科1個以上；或在國際公認的學(xué)科排名中有1個以上學(xué)科排前30%。3-2-2學(xué)科建設(shè)成效突出，一批學(xué)科達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。教育部全國高校學(xué)科評估獲B+等級1個或B等級2個以上；省級Ⅱ類高峰學(xué)科不少于1個。3-2-3教育鏈、人才鏈和創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈精準對接，學(xué)科對產(chǎn)業(yè)支撐作用明顯。組建優(yōu)勢特色學(xué)科（群）5個以上，且能支撐安徽省支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。3-3專業(yè)建設(shè)3-3-1專業(yè)建設(shè)水平較高?！半p一流”建設(shè)高校國家級“雙萬”專業(yè)建設(shè)點不少于30個，其余高校不少于15個。3-3-2建立專業(yè)“保合格、上水平、追卓越”三級評估制度。通過教育部或相關(guān)部委受理專業(yè)認證（評估）專業(yè)數(shù)不少于20%，或年均3個專業(yè)通過專業(yè)認證；或若干專業(yè)通過國際認證。3-3-3專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。對應(yīng)十大新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)不少于20個。建立了專業(yè)準入、退出機制。3-4課程與教材建設(shè)3-4-1重視課程建設(shè)，課程數(shù)量足夠、質(zhì)量較高，能滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。生均課程0.2門以上。3-4-2重視教材建設(shè)。主編（含副主編）“十四五”國家級規(guī)劃教材2部以上；或獲得全國教材建設(shè)獎。4.科學(xué)研究4-1平臺建設(shè)4-1-1平臺建設(shè)力度大。建有國家級創(chuàng)新平臺1個以上或安徽省“一室一中心”2個以上或部委平臺4個以上；深度融入合肥國家綜合性科學(xué)中心的平臺5個以上。人文社科為主的院校擁有部省級及以上智庫機構(gòu)4個以上、參與地方咨詢服務(wù)機構(gòu)2個以上。4-2科研經(jīng)費與研發(fā)投入4-2-1科研經(jīng)費逐年增長。師均年科研經(jīng)費≥10萬元（人文社科為主的院?！?萬元）；年科研經(jīng)費增長幅度不低于10%（科研經(jīng)費總量超過2億的不低于5%）。年均研發(fā)經(jīng)費占科研到賬經(jīng)費70%以上（人文社科為主的院校40%以上）。4-3科研項目與創(chuàng)新成果4-3-1強化基礎(chǔ)科學(xué)研究，科研創(chuàng)新能力較強。近三年年均主持國家級科研項目50項以上（“雙一流”高校重大項目、重點項目不少于6項，其他高校不少于3項）；近兩屆所在單位主持1項或參與獲得國家三大獎3項以上或教育部人文社科獎2項以上。4-4學(xué)術(shù)論文4-4-1注重學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量。三高論文數(shù)量逐年增加；在國內(nèi)高水平學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文數(shù)量逐年增加。5.社會服務(wù)5-1社會服務(wù)5-1-1注重產(chǎn)教融合，社會服務(wù)能力不斷增強。企業(yè)共建工程技術(shù)（研究）中心1個以上；被國家、省委省政府采納或領(lǐng)導(dǎo)批示的咨詢報告年均10篇以上。工科院?？萍汲晒D(zhuǎn)化率不低于10%。5-1-2推進科技評價體制改革。制定以科技創(chuàng)新質(zhì)量、貢獻、績效為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新成果分類評價制度。學(xué)校有專門從事應(yīng)用研究、實驗發(fā)展、成果推廣的機構(gòu)和專門人員。6.開放辦學(xué)6-1國際國內(nèi)交流6-1-1不斷拓展國際交流合作空間。有教育部審批的中外合作辦學(xué)機構(gòu)或?qū)I(yè)2個以上；留學(xué)生規(guī)模逐年擴大，學(xué)歷生不少于30人，逐年增加。6-1-2不斷拓寬國際國內(nèi)交流合作途徑。每年舉辦或承辦國際學(xué)術(shù)會議15次以上，國內(nèi)會議35次以上；論文在國際國內(nèi)會議上入選，并交流100次以上。每年赴境外學(xué)習(xí)交流、參加會議（含線上）、合作科研（含遠程）的教師不少于專任教師總數(shù)的25%；每年赴境外學(xué)習(xí)、交換等本科學(xué)生數(shù)不少于在校生數(shù)的3%。6-2合作辦學(xué)6-2-1與長三角區(qū)域或國內(nèi)3個以上高水平大學(xué)或大院大所有深度合作，簽訂全面合作框架協(xié)議。聯(lián)合培養(yǎng)研究生規(guī)模達到研究生在校生總數(shù)的10%以上。校地、校校、校企深度合作。7.辦學(xué)特色7-1辦學(xué)特色7-1-1高校在圍繞加快地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制等方面形成鮮明特色。8.卓越建設(shè)成效8-1有下列成果中一項，視為優(yōu)秀8-1-1培育本校院士1人。8-1-2主持獲得國家自然科學(xué)獎二等獎或技術(shù)發(fā)明獎、科技進步獎一等獎。8-1-3ESI1‰學(xué)科1個。8-1-4教育部學(xué)科評估獲得A等級。8-2有下列成果中一項，視為合格8-2-1獲得教育部人文社會科學(xué)一等獎。8-2-2主持國家級教學(xué)成果獎一等獎。說明：1.國家級立德樹人與思政教育獎勵：全國“三全育人”試點高校（學(xué)院）、全國黨建工作標桿院系、全國黨建工作樣板支部、全國先進基層黨組織、全國黨建工作示范高校、全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助項目、全國高校思想政治理論課教學(xué)方法改革擇優(yōu)推廣項目、全國高校百個研究生樣板黨支部、全國高校百名研究生黨員標兵、最美高校輔導(dǎo)員、最美大學(xué)生、中國大學(xué)生年度人物、全國高校輔導(dǎo)員年度人物等榮譽表彰。2.國家級實踐教學(xué)基地：國家級實驗教學(xué)中心、實踐育人基地、農(nóng)科教結(jié)合育人基地、校企合作人才培養(yǎng)基地等。3.海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷：在海外學(xué)校學(xué)習(xí)或教學(xué)、科研等6個月以上。4.教師獲得國家級獎勵：共和國勛章、人民英雄、人民教育家、人民楷模、人民科學(xué)家、人民藝術(shù)家、文物保護杰出貢獻者、全國高校黃大年式教師團隊、時代楷模、全國教書育人楷模、最美教師、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國師德標兵、全國師德模范、全國勞動模范、全國先進工作者、全國道德模范、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國三八紅旗手、最美奮斗者、感動中國年度人物、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者、全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人、全國抗擊新冠肺炎疫情先進集體、全國脫貧攻堅獎等榮譽表彰。5.國家級平臺：國家實驗室、國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、國家重點實驗室、國家工程研究（技術(shù)）中心；部委平臺：教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、教育部人文社科基地等、科技部國際科技合作基地；一室一中心：安徽省實驗室、安徽省技術(shù)創(chuàng)新中心。6.國家級科研項目：國家自然科學(xué)基金、國家人文社科基金、國家重大研發(fā)計劃及其子課題等。7.國家三大獎：國家自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、技術(shù)進步獎。8.三高論文：發(fā)表在具有國際影響力的國內(nèi)