評職稱個人總結

評職稱個人總結評職稱個人總結

個人總結

立足講臺，我已耕耘了5載春秋，回首這五年來的工作歷程，感慨良多，收獲良多。人說：每一段歷程都須有一個小結，每一個細節(jié)都應當做下記錄，因此，我欣然將我這一路走來的點滴心得作如下簡要的總結：

一、積極上進，永葆黨員的先進性

擁護黨的領導，擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項根本原則，遵守國家的法律法規(guī)和單位規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德，喜愛黨的教育事業(yè)，注意教師言行，為人師表，作風正派。能識大體，顧大局，聽從工作安排，團結協(xié)作，關懷集體，待人謙和,具有良好的敬業(yè)精神和工作作風。我想，以上語言應當能夠概括一個敬業(yè)的教師黨員必需要具備的高風亮節(jié)，從教以來，我始終以此標準要求自己，并且實事求是地付諸行動。

二、立足講臺，愛崗敬業(yè)堅持究竟

很多人都說工作態(tài)度須端正，務必做到“干一行愛一行”，而我應當與之有所差異，精確地說是屬于“愛這行才能這行”的一類人。始終以來，我始終在重視大綱的學習和教材的研讀，力求具有較強的教育教學理論和專業(yè)學問，因此，我積極參與繼教學習，虛心請教，實踐中能結合學生實際編寫教案，組織教學。教學中也注意學習思想和方法的傳導，務求教學方法敏捷、學生學習積極性提高快，學習成績進步大，固然，這也是順理成章。

三、是教師，亦導師，班主任工作更育人

班主任工作是苦差事，擔當班主任工作已2年有余，一路上積存了不少的閱歷。應當說在詳細工作中，我始終在注意關懷、愛惜學生，敬重學生共性進展，幫忙他們樹立正確的價值觀、榮辱觀，擅長培育學生集體榮譽感；在班風正、學風好，師生關系融洽的體會中，我深刻地感受到了“教思想”比“教學問”更重要的道理。

四、邊教邊研，學海無涯務求與時俱進在工作中學習，在學習中成長，始終以來，我積極參加各類教研活動。與同仁一道深研教材，探討教法，務求準時針對教材內(nèi)容提出自己的觀點和意見，教學上略有建樹，在短時間內(nèi)也成為了一名教學工作中的好手。學生在空間里的好評使我稍感勸慰，同時也意識到教無定法，學無止境的要義。于是，我更加積極參加學校的科研工作，所撰寫的多篇科研文章在《內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報》、《四川理工學院學報》等核心刊物上發(fā)表。

固然，“金無赤足”，我深知自己始終須努力，與時俱進是我的目標，學海無涯，由于進步永久是“必需的”。我將在今后的工作中連續(xù)努力前行……

謝榜雄

二一二年十二月十四日

擴展閱讀：教師評職稱個人工作總結

下面要給大家推舉兩篇教師評職稱個人工作總結范文。兩篇文章從不同的角度總結了個人的教學工作狀況，很值得各位需要評職稱的教師參考。

教師評職稱個人工作總結

我自1996年取得小學高級教師以來，以“效勞學生，培育學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結教師，喜愛學生，用學問和才智盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下。一、政治思想、工作態(tài)度方面

始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，仔細學習國家有關教育的方針政策，喜愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。二、教育教學方面

本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入討論理論課和學生實訓課，改良教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍進展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培育學生適應社會，適應經(jīng)濟進展，我把理論教學作為有利于學生主動探究現(xiàn)代科學學問的學習環(huán)境，把獲得學問結合在實操訓練課上，提高學生的動手力量和社會適應力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分進展作為教學改革的根本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同進展的過程。目前學生的來源多渠道，思想簡單，素養(yǎng)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我依據(jù)學生的各種特點，細心設計教學過程，利用各種教學設備，先進展教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善抱負的教案，在教學中還注意創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式呈現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，常常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動表達我喜愛、信任、關懷、愛惜每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間公平、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一熟悉，對自己布滿信念，對將來布滿盼望，立志自己成為有用之才，所以必需有一技之長而主動學習。

經(jīng)過多番努力，最終取得肯定的成就，在各項技能競賽中表達出來。201*年學校進行的技能競賽中，我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動溝通接觸器正反轉一等獎和二等獎；指導的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。201*年指導077班盧樹全普車實操訓練，參與自治區(qū)中職技能大賽獲得一般車床加工優(yōu)秀獎；指導077班張煥健數(shù)車實操訓練，參與自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。201*年指導081班莫大騰數(shù)車實操訓練，參與自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎；指導078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓練，參與自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎，指導082班謝正模、李金沙普車實操訓練，參與中職技能大賽二人都獲得一般車床加工優(yōu)秀獎【本文由個人工作總結范文整理】。三、教學改革和連續(xù)教育方面

我積極參與校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學習先進的教育理論，常常和優(yōu)秀教師、教學骨干進展面對面得溝通，在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到

的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些閱歷豐富的老教師請教，吸取他們的閱歷，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參與教研組的教研活動，不管自己或是他人的公開課，我都參與集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿勝利，公開課后還參與評課活動，使我從中領悟一些新奇的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論學問和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，1997年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷，201*年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有學問上的積存，也有教學技藝的增長。

四、德育教育工作

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生喜愛祖國，喜愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注意學生的共性進展和力量培育，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注意情感培育和心理安康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不卑視，不放棄，賜予他們更多幫忙和關愛，找個別談心，參加他們的活動，引導他們轉變厭學心情，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培育學生的集體榮譽感，利用班級干部治理班級。我敬重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往勝利的道路。

總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使許多學生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建立的得力干將，為社會制造的了不少的財寶，使我得到最大的勸慰。今后，我將一如既往地連續(xù)努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。-----------范文一完畢。

教師職稱評定個人工作總結

自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持仔細備課.

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能。

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。三、與同事溝通，虛心請教其他教師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推動素養(yǎng)教育。

新課改提了的，要以提高學生素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并