小學(xué)數(shù)學(xué)競賽活動方案

（優(yōu)選）小學(xué)數(shù)學(xué)競賽活動方案

（優(yōu)選）學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案

為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定方案是必不行少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的具體過程。我們應(yīng)當(dāng)怎么制定方案呢？下面是我細心整理的學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案1

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科，為提高我校同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進展同學(xué)的共性特長和競爭意識。我校數(shù)學(xué)教研組打算在20xx年12月底進行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，熬煉部分優(yōu)秀同學(xué)分析問題的力量、解決問題的'力量、歸納推理的力量、規(guī)律思維力量和探究實踐的創(chuàng)新力量，進一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時，通過競賽啟動大多數(shù)同學(xué)的競爭意識，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，本次活動將檢查我校同學(xué)把握數(shù)學(xué)學(xué)問的一些狀況，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象一至六班級同學(xué)

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：20xx年12月

2.競賽地點：學(xué)校操場

五、競賽形式筆試。

六、競賽標準

依據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

七、獎項設(shè)置

為了揭發(fā)同學(xué)的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ)，本次設(shè)獎按班級評比出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進步獎。

八、活動老師支配。

全體數(shù)學(xué)老師參與，詳細支配見下表：

九、活動揭曉

通過全體數(shù)學(xué)老師的樂觀合作，本次競賽活動結(jié)果通報如下：

胡襟沖小數(shù)學(xué)

20xx年12月21日

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案2

一、指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進展同學(xué)的共性特長，我校打算在xxxx年5月20日進行學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)問競賽活動。

二、競賽目的：

通過競賽，提高同學(xué)的口算與筆算力量、分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實踐的創(chuàng)新力量。進一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時，通過競賽了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的.問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、競賽時間：

5月20日下午一至三班級其次節(jié)課，四、五班級第一節(jié)課開頭。

四、參賽對象及方式

一至三班級同學(xué)，進行口算競賽。四、五班級進行數(shù)學(xué)綜合學(xué)問競賽。每班選6名同學(xué)。

五、競賽地點：

一至三班級在各班教室，四、五班級在多媒體教室。

六、競賽內(nèi)容：

數(shù)學(xué)老師按教學(xué)進度合理編制一至三相應(yīng)班級的口算題100道，要求試題具有肯定的基礎(chǔ)性、敏捷性、科學(xué)性。四、五班級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合（基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%），體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校學(xué)校部數(shù)學(xué)教研組備選，教育處審核。

七、嘉獎方法：

按分數(shù)由高到低評出每個班級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、本次活動要求：

1、活動負責(zé)人：胡莉

2、競賽監(jiān)考：學(xué)校部數(shù)學(xué)老師、教研組長、教育。

3、評卷：考試完學(xué)校部全部數(shù)學(xué)老師集體閱卷，各班級的老師交換改卷。

4、一至三班級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。

5、一至三班級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格根據(jù)競賽時間答題。

6、四、五班級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。

九、監(jiān)考、出卷及評卷老師名單：

出卷老師：

一班級：崔霞二班級：陳玉英

三班級：林茂芳四班級：王文娟

五班級：黃麗燕

評卷老師：

一班級：陳玉英二班級：崔霞

三班級：王文娟四班級：林茂芳、鄭必珠

五班級：黃麗燕、胡莉

監(jiān)考老師：

一班級：崔霞二班級：黃麗燕

三班級：陳玉英四班級：鄭必珠

五班級：林茂芳

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案3

一、活動目的

為進一步落實《數(shù)學(xué)新課程標準》，檢測同學(xué)數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)狀況，極力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促使同學(xué)“精確?????、快速、科學(xué)、敏捷”地進行計算。我校打算進行全校性的計算競賽活動。通過這種方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，鞏固同學(xué)的基本計算方法，加強同學(xué)對計算的嫻熟程度，進一步提高同學(xué)計算的速度和正確率，提高同學(xué)的.計算力量，進展同學(xué)的思維力量。

二、主辦：教育處

三、承辦：數(shù)學(xué)科各班級組四、競賽時間和地點：

20xx年12月日（周四）下午在學(xué)校相應(yīng)班級教室進行。

一班級：113班二班級：111班三班級：109班四班級：107班五班級：105班六班級：103班五、參與單位：一至六班級全體同學(xué)。

各班先自行組織預(yù)選，然后依據(jù)成果每班選出10名同學(xué)參與學(xué)校統(tǒng)一組織的競賽。

六、打算名次的嘉獎方法。

本次競賽是以班級為單位，每個班級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)校將給與嘉獎證書和肯定的獎品；班級組滿分同學(xué)將獲得“神算之鷹”稱號證書。

七、競賽方法：

⑴本著公正公正公開的原則，開展競賽時各班級同時進行。⑵本次競賽的時間為60分鐘。

⑶各班級組的老師必需按教育處的要求提前做好預(yù)備。

口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）八、競賽時以廣播口令為準。九、監(jiān)考老師：

一班級：項甜甜四班級：李華二班級：金則娥五班級：漆少丕三班級：向海燕六班級：趙美絨

20xx年12月10日

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案4

為了激發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進展同學(xué)的共性特長，我校打算組織開展“數(shù)學(xué)學(xué)問競賽”活動。為確?；顒禹槷?dāng)進行，現(xiàn)制定本方案，望相關(guān)人員做好預(yù)備工作。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：x

副組長：x

成員：xx

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，進一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好;提高同學(xué)的'分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實踐的創(chuàng)新力量。同時，通過競賽了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù);并通過活動，強化同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

三、參與對象

二至六班級全體同學(xué)。

四、競賽詳細支配

1、競賽時間：四、五、六班級20xx年12月18日下午第一節(jié)課，二、三班級20xx年12月17日下午自習(xí)

2、形式：二、三班級口試;四、五、六班級每班選拔6名同學(xué)參與筆試。

3、時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

4、競賽地點：

四、五、六班級在學(xué)校大會議室;二、三班級在各班教室。

五、組織管理

1、獎項設(shè)置：

個人獎：四至六班級按成果從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三班級各班評出三名優(yōu)勝者。

團體獎：按各班平均分設(shè)團體獎，每個班級取第一名。

2、各班級組織老師支配

總負責(zé)：x協(xié)調(diào)支配出題及組織六班級監(jiān)考、閱卷

四班級負責(zé)：x詳細組織四班級監(jiān)考、閱卷

五班級負責(zé)：x詳細組織五班級監(jiān)考、閱卷

3、閱卷時間、地點：

四、五、六班級老師交換閱卷。于12月18日下午其次節(jié)課分別在試驗室和會議室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組特長。

4、組織人員要做好同學(xué)平安防范工作，確?；顒佑行颉㈨槷?dāng)進行。

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案5

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進展同學(xué)的共性特長。我校打算在20xx年__月進行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高同學(xué)的分析問題和解決問題的'力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實踐的創(chuàng)新力量。進一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時，通過競賽了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至六班級每班選派5名同學(xué)參與競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節(jié)。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

依據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

七、獎項設(shè)置

每個班級按成果從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監(jiān)考、閱卷老師

出題：__、__。

監(jiān)考：__、__。

閱卷：__、__。

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案6

一、指導(dǎo)思想

20xx版新課程標準指出：“數(shù)學(xué)教育既要使同學(xué)把握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能，而且要培育人的理性思維和創(chuàng)新力量”。為此，我校特開展本次數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。目的在于豐富校內(nèi)文化生活的同時，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱忱，培育同學(xué)思維的敏捷性和靈敏性，提升同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活問題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高同學(xué)的規(guī)律思維力量、創(chuàng)新力量和計算力量以及應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決、分析問題的力量，拓展同學(xué)的.數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。同時，通過競賽了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、競賽班級

一、三、五班級

四、競賽時間

1、一班級：__月__日（星期__）上午11：10-11：20進行計算大比拼。

2、三、五班級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進行應(yīng)用意識，解決問題競賽，其中五班級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進行數(shù)學(xué)史演講競賽。

3、請各班級提示同學(xué)提前10分鐘進場。

五、競賽形式

（一）一班級組

競賽類型：計算大比拼。

1、規(guī)章：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名同學(xué)參賽，依據(jù)測試成果打算競賽名次，嘉獎班級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。

2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三、五班級組

1、競賽類型。三班級：趣味數(shù)學(xué)；五班級：應(yīng)用意識，解決問題。

2、規(guī)章：

（1）題型分為計算題和填空題兩大類，依據(jù)難易程度，試題數(shù)為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和力量提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，力量提升題分值占12%。

（2）三、五班級各班推選8名選手參賽，按參賽同學(xué)總成果÷參賽同學(xué)人數(shù)=班級均分（均分保留兩位小數(shù)）計算各班成果，依據(jù)測試成果計算班級均分，按均分從高到低打算班級競賽名次，并嘉獎班級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。

競賽地點：

三班級：三（1）班、三（2）班教室。

五班級：五（1）班、五（2）班教室。

3、五班級數(shù)學(xué)史演講競賽方式及規(guī)章：

（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必需是應(yīng)用意識，解決問題的八個選手之一），要求脫稿敘述。

（2）可適當(dāng)布置場景、配置音樂；可依據(jù)內(nèi)容預(yù)備相應(yīng)的服飾和道具；敘述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視狀況按規(guī)章扣分。

（3）數(shù)學(xué)史演講競賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歷史，數(shù)學(xué)家等，應(yīng)符合同學(xué)年齡特征及理解力量。

（4）選手最終得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分，最終得分保留到小數(shù)點后兩位。

（5）假如對背景音樂和PPT有特別要求的，可自行播放。

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案7

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進展同學(xué)的共性特長。我校打算在20xx年xx月進行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高同學(xué)的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實踐的創(chuàng)新力量。進一步拓展同學(xué)的`數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；

同時，通過競賽了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至六班級每班選派5名同學(xué)參與競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四節(jié)。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

依據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

七、獎項設(shè)置

每個班級按成果從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監(jiān)考、閱卷老師

出題：xx、xx。

監(jiān)考：xx、xx。

閱卷：xx、xx。

一、二班級數(shù)學(xué)計算競賽方案

競賽時間：第11周周四中午。

參與對象：全體二班級同學(xué)。

試卷來源：數(shù)學(xué)教研組。

監(jiān)考方式：1班老師監(jiān)考2班，2班老師監(jiān)考3班，依次類推。

改卷方式：封卷，由一班級數(shù)學(xué)老師批改、登記。

內(nèi)容及方式：卷面分口算部分和筆算部分。口算以表內(nèi)乘除和簡潔的加減為主，筆算以兩位數(shù)加減為主?？谒?00題，筆算10題。

未過關(guān)同學(xué)允許再參與一次過關(guān)測試，其次次過關(guān)測試時間預(yù)定為第13周周四中午。

評獎比例：85分為過關(guān)，95分以上為優(yōu)秀。優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)證書予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。

二、三～六班級數(shù)學(xué)競賽方案

競賽時間：第12周周三、周四。三、四班級周三中午，五、六班級周四中午。

參賽人員：三～六班級每班10人。

競賽地點：賽前另行通知。

競賽內(nèi)容：以現(xiàn)階段教學(xué)內(nèi)容為準線，適當(dāng)增加奧數(shù)學(xué)問。其中三、四班級課本學(xué)問70%，奧數(shù)學(xué)問30%；

五班級課本學(xué)問60%，奧數(shù)學(xué)問40%；

六班級課本學(xué)問50%，奧數(shù)學(xué)問50%。

監(jiān)考及批改：三四班級交換監(jiān)考及批改，五六班級交換監(jiān)考及批改，詳細由學(xué)術(shù)團隊組長負責(zé)支配、協(xié)調(diào)。教育處核實后確定名次，頒獎。

試卷來源：教育處牽頭，各奧數(shù)俱樂部指導(dǎo)老師每人一份，四班級老師出三班級試卷，五班級老師出四班級試卷，六班級老師出五班級試卷，六班級試卷由外校老師負責(zé)。

改卷方式：封卷，交換班級批改、登記。

評獎比例：個人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%、30%，班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案8

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進展同學(xué)的共性特長。我校打算在20xx年11月2日進行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高同學(xué)的計算力量、分析問題和解決問題的力量、歸納推理的.規(guī)律思維力量和探究實踐的創(chuàng)新力量。進一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好;同時，通過競賽了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至六班級每班選派10名同學(xué)參與競賽

四、競賽時間和地點

1.競賽時間:五、六班級11月2日上午9:00--9:40

一、二班級11月2日下午13:40--14:10

三、四班級11月2日下午14:50--15:30

監(jiān)考人:五六班級馮常寶李蘭琦陳燕夏欣

一二班級孫莉李玉俠潘曉蕾李梅

三四班級楊韶芬李偉偉趙玉紅宋麗麗競賽地點:三樓會議室

五、競賽形式

按規(guī)定時間筆試完成競賽試題

六、競賽標準

依據(jù)卷面等級評出各類獎項

七、獎項設(shè)置

一二三四六班級一等獎18名二等獎24名三等獎18名

五班級一等獎21名二等獎28名三等獎21名

八、考號支配

各班級從一班開頭排序一班:1至10號

二班:11至20號

三班:21至30號

四班:31至40號

五班:41至50號

六班:51至60號

七班:61至70號

九、留意事項

1.請各班數(shù)學(xué)老師將參賽同學(xué)進行編號，提前帶同學(xué)對號入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務(wù)，請?zhí)崆斑M行調(diào)課。

實驗小學(xué)

二○XX年十月三十一日

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案9

一、活動目的：

《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準》中明確指出：在學(xué)校階段要求同學(xué)能體會數(shù)和運算的.意義，把握數(shù)的基本運算，形成必要的運算技能。為加強同學(xué)的計算力量的培育，我校將于5月23日開展數(shù)學(xué)學(xué)問競賽活動。

二、詳細時間：5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。

三、競賽地點：多媒體教室。

四、命題原則：以本冊教材為主設(shè)口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

五、競賽組織：每班選出10名同學(xué)參與競賽，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔(dān)當(dāng)。

六、評獎方法：以班級為單位選出參賽人數(shù)的40%.

七、詳細支配：

1.各班級數(shù)學(xué)老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

2.5月22日中午前各班級數(shù)學(xué)老師把參賽的同學(xué)名單及競賽試題上交至教研組特長。

3.試卷批改分工：

一班級：王生琴王光琴二班級：王生英陳鴻娥三班級：任文俊

四班級：牛淑紅

五班級：杜波

六班級：馬金龍

4.獎狀填寫：馬金龍

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案10

一、活動目的

為進一步落實《數(shù)學(xué)新課程標準》，檢測同學(xué)數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)狀況，極力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促使同學(xué)“精確?????、快速、科學(xué)、敏捷”地進行計算。我校打算進行全校性的計算競賽活動。通過這種方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，鞏固同學(xué)的基本計算方法，加強同學(xué)對計算的`嫻熟程度，進一步提高同學(xué)計算的速度和正確率，提高同學(xué)的計算力量，進展同學(xué)的思維力量，使我校的校本研修進一步完善。

二、主辦:教育處

三、承辦:數(shù)學(xué)教研組

四、競賽時間和地點:

20xx年4月16日(周二)下午在學(xué)校教學(xué)樓前進行。

五、參與單位:一至六班級全體同學(xué)。

各班先自行組織預(yù)選，然后依據(jù)成果每班選出15名同學(xué)參與學(xué)校統(tǒng)一組織的競賽。

六、打算名次的嘉獎方法。

本次競賽是以班級為單位，每個班級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)校將給與嘉獎和肯定的獎品。

七、競賽方法:

⑴本著公正公正公開的原則，開展競賽時各班級同時進行。

⑵本次競賽的時間為60分鐘。

⑶各班級組的老師必需按教育處的要求提前做好預(yù)備。

口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)

八、競賽時以廣播口令為準。

九、監(jiān)考老師:

一班級:趙秋玲二班級:邢紅妮三班級:辛靖

四班級:郭紅衛(wèi)五班級:馮竹娟六班級:王濤

20xx年4月8日

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案11

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的.數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進展同學(xué)的共性特長。我校打算在20xx年4月進行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高同學(xué)的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實踐的創(chuàng)新力量。進一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時，通過競賽了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至六班級每班選派5名同學(xué)參與競賽。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：20xx年4月24日星期四上午第三四節(jié)

2.競賽地點：多媒體教室

五、競賽形式

筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

依據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

七、獎項設(shè)置

每個班級按成果從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監(jiān)考、閱卷老師

出題：唐杰何平菊雷嬋娟向芹

監(jiān)考：陶先鋒唐杰

閱卷：唐杰雷嬋娟向芹何平菊

數(shù)學(xué)教研組

20xx-04-16

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案12

一、競賽目的

為了提高同學(xué)的計算、速算等數(shù)學(xué)基本力量，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，同時也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，特組織本次活動，望相關(guān)人員做好預(yù)備工作。

二、競賽內(nèi)容：

以本學(xué)年教材為重點，以同學(xué)速算的.“快”、“準”、“巧”為特點，適當(dāng)變化題型。限時20分鐘。

三、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：戚仁凱、副組長：穆世武、執(zhí)行委員：張元媛、鄧鳳蓉、張麗、於丙燕、王宇、

成員：1～5班級數(shù)學(xué)老師

四、參賽對象：

1～5班級每班5名同學(xué)。

五、評獎方式：

按分數(shù)凹凸評出各班級組一、二、三等獎若干名。

六、留意事項：

1、凡在指定時間內(nèi)缺席的班級及個人視為主動棄權(quán)。

2、監(jiān)考：考前10分鐘請監(jiān)考老師到教育處領(lǐng)取試卷。提前5分鐘進場，組織同學(xué)就坐，強調(diào)把班級和姓名一律寫在上邊密封線內(nèi)。

3、組織人員要做好同學(xué)平安防范工作，確保活動有序、順當(dāng)進行、

4、各班參考同學(xué)不準動用稿紙，一律口算。

七、競賽時間：

1～2班級11月28日午休。3～4班級11月29午休。5班級11月30午休。

八、競賽地點：

本班教室。

九、試卷由1～5班級數(shù)學(xué)老師交叉統(tǒng)一流水閱卷。

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案13

一、為了進一步推動我校學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)實踐討論，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實教學(xué)基本功;給青年數(shù)學(xué)老師一個熬煉和展現(xiàn)的舞臺，從而更好地促進他們的`專業(yè)成長，經(jīng)討論打算進行紅旗小數(shù)學(xué)青年老師說課競賽。

二、參賽對象:年齡未滿40周歲的青年數(shù)學(xué)老師。

三、競賽時間：20xx年10月15上午八點半

四、競賽地點:學(xué)校新食堂

五、競賽評委：待定

六、競賽事宜：

1、在10月15日八點半前請參賽老師以抽簽形式打算說課挨次。

2、說課內(nèi)容：本期學(xué)校數(shù)學(xué)(西師版)3至5班級教材內(nèi)容。

3、說課時間：說課時間限定在12至15分鐘

4、說課要求：依據(jù)新課標教學(xué)理念，目標要明確。重點突出，有解決難點的方法，能聯(lián)系實際，說教法、學(xué)法，并結(jié)合教育教學(xué)理論對教法、學(xué)法進行闡述。留意教育說課的流程清晰、完整，支配合理。并使用多媒體課件展現(xiàn)

5、評獎：活動評出一、二等獎。由第一名代表學(xué)校參與高新區(qū)說課競賽。

6、競賽結(jié)束后參賽老師需將說課稿上交。(可交電子文稿)

七、未盡事宜，另作通知

學(xué)校數(shù)學(xué)競賽活動方案14

一、指導(dǎo)思想

為加強我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過競賽，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，把握敏捷的解題技巧，啟發(fā)同學(xué)思維，開發(fā)同學(xué)智力；通過競賽，讓同學(xué)學(xué)會思索，培育同學(xué)敏捷運用學(xué)問解決生活中的實際問題的力量，進一步提高同學(xué)的思維水平。

二、活動范圍：全學(xué)區(qū)一至六班級同學(xué)，[班級人數(shù)不足10人（含10人）的選2名同學(xué)參賽，其余的'各班選5名同學(xué)參賽]

三、競賽內(nèi)容

1、學(xué)校統(tǒng)一命題，命題力求多樣新奇，兼具學(xué)問性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的綜合應(yīng)用，能提高同學(xué)的數(shù)學(xué)思索和分析問題，解決問題的力量。

2、依據(jù)學(xué)校實際狀況，以班級為單位，以課本內(nèi)容為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。

四、活動過程

1、第一階段：根據(jù)學(xué)校大事活動的支配，班級內(nèi)樂觀營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的深厚氛圍，強化課堂教學(xué)，各班數(shù)學(xué)老師要“抓兩頭促中間”提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，推選出代表班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的五位同學(xué)名單上報數(shù)學(xué)教研組。

2、其次階段：數(shù)學(xué)組