人美版美術(shù)五年級下冊色彩明度練習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)五年級下冊色彩明度練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人美版美術(shù)五年級下冊第七單元《色彩的世界》中的色彩明度練習(xí)。本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：

1.了解色彩明度的概念，掌握通過加白或加黑調(diào)整色彩明度的方法。

2.觀察和分析生活中不同明度的色彩搭配，體會其在實(shí)際應(yīng)用中的視覺效果。

3.運(yùn)用不同明度的色彩創(chuàng)作一幅畫作，培養(yǎng)色彩表現(xiàn)力和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對色彩明度的認(rèn)識，培養(yǎng)其觀察、感知和表現(xiàn)色彩的能力，強(qiáng)化視覺素養(yǎng)。

2.通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握色彩明度的調(diào)整技巧，提高美術(shù)技能和創(chuàng)意表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)對美術(shù)學(xué)科的興趣和熱愛。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會在交流與分享中相互學(xué)習(xí)，提高人際溝通能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生，他們在前期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對色彩的基本知識有了一定的了解，能夠識別和運(yùn)用基本的色彩，但對于色彩明度的掌握還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)造力逐漸提升，具備一定的觀察力和動手能力，但個別學(xué)生可能在實(shí)際操作中仍需指導(dǎo)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對美術(shù)學(xué)科充滿興趣，有較高的學(xué)習(xí)熱情，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流分享方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極。

此外，學(xué)生在日常生活中對色彩的感受和認(rèn)知程度不同，這對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定影響。一些學(xué)生對色彩較為敏感，能快速理解和運(yùn)用色彩明度，而另一些學(xué)生可能需要更多的時間和引導(dǎo)。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如傾聽他人意見、相互尊重等，以提高課堂互動質(zhì)量。四、教學(xué)資源1.硬件資源：畫紙、水彩顏料、畫筆、調(diào)色盤、濕巾、抹布。

2.軟件資源：教材、教學(xué)PPT、色彩明度示例圖。

3.課程平臺：學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)、班級學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于色彩明度的教學(xué)視頻、色彩搭配案例。

5.教學(xué)手段：講授、示范、小組合作、實(shí)踐操作、展示評價。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布關(guān)于色彩明度的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞色彩明度的概念和應(yīng)用，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解色彩明度的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：對問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題通過微信群提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對色彩明度的初步理解。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高效率。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提前接觸課程難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過實(shí)際生活中的色彩例子引入課程，激發(fā)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解色彩明度的概念和調(diào)整方法，展示示例圖。

-組織課堂活動：分組讓學(xué)生實(shí)踐調(diào)色，體驗(yàn)不同明度的變化。

-解答疑問：在實(shí)踐活動過程中解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論。

-參與課堂活動：動手調(diào)色，感受色彩明度的變化。

-提問與討論：針對調(diào)色過程中遇到的問題，積極提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授色彩明度知識。

-實(shí)踐活動法：通過調(diào)色實(shí)踐，加深對知識點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

作用與目的：

-加深對色彩明度知識點(diǎn)的理解和技能的掌握。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生創(chuàng)作一幅運(yùn)用色彩明度的畫作。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的美術(shù)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：獨(dú)立創(chuàng)作畫作，鞏固色彩明度的應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的書籍，上網(wǎng)查找資料，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：對自己的作品和整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，不斷提升自我。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我提升的能力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《色彩學(xué)基礎(chǔ)》：介紹色彩學(xué)的基本知識，包括色彩的三要素、色彩搭配原則等，幫助學(xué)生更系統(tǒng)地掌握色彩知識。

-《世界名畫中的色彩運(yùn)用》：分析世界著名畫作中的色彩運(yùn)用，特別是色彩明度的處理，讓學(xué)生了解色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用。

-《生活中的色彩設(shè)計(jì)》：探討色彩在生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生對色彩運(yùn)用的實(shí)際感知。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究色彩明度在自然界的應(yīng)用：鼓勵學(xué)生觀察自然界中的色彩變化，如日出日落時的天空色彩、四季植物的色彩變化等，理解色彩明度在自然中的美感。

-分析藝術(shù)家作品的色彩明度：選擇幾位以色彩明度處理著稱的藝術(shù)家，如莫奈、梵高等，研究他們的作品，探討色彩明度如何影響作品的情感表達(dá)。

-創(chuàng)作個人色彩明度作品：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一幅以色彩明度為特色的畫作，通過實(shí)際操作加深對色彩明度的理解，同時鼓勵學(xué)生嘗試不同的色彩搭配，探索個人風(fēng)格。

-探索色彩明度在生活中的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可以調(diào)查生活中的色彩設(shè)計(jì)，如商店招牌、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾等，分析色彩明度如何影響視覺效果和人們的心理感受。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.創(chuàng)作一幅以色彩明度為特色的畫作，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的色彩明度調(diào)整技巧，表現(xiàn)至少兩種不同的明度層次。

-目的：鞏固色彩明度的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造力。

2.寫一篇關(guān)于色彩明度在生活中的應(yīng)用的觀察報告，選擇至少三個不同的場景進(jìn)行分析，如自然景觀、城市建筑、廣告設(shè)計(jì)等。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，理解色彩明度在實(shí)際生活中的重要性。

3.小組合作，設(shè)計(jì)一個色彩明度教學(xué)的簡短演示，包括PPT制作和講解，以幫助其他同學(xué)更好地理解色彩明度知識。

-目的：提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過教學(xué)演示加深對色彩明度知識的理解和掌握。

作業(yè)反饋：

1.對畫作進(jìn)行批改和評價時，關(guān)注以下幾個方面：

-色彩明度的調(diào)整是否準(zhǔn)確，層次是否分明。

-畫面的整體色彩搭配是否和諧，視覺效果是否舒適。

-是否表現(xiàn)出個人創(chuàng)意和風(fēng)格。

-反饋時，指出作品的亮點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

2.對于觀察報告，重點(diǎn)評價：

-觀察是否細(xì)致，分析是否深入。

-是否能結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行合理的解讀。

-報告的寫作是否清晰、有條理。

-反饋時，強(qiáng)調(diào)觀察和分析的方法，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進(jìn)行寫作和思考。

3.對于教學(xué)演示，評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-PPT的制作是否美觀、信息是否準(zhǔn)確。

-講解是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。

-是否能有效地傳達(dá)色彩明度的知識點(diǎn)。

-反饋時，提出演示中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)之處，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。八、課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《色彩學(xué)基礎(chǔ)》：介紹色彩學(xué)的基本知識，包括色彩的三要素、色彩搭配原則等，幫助學(xué)生更系統(tǒng)地掌握色彩知識。

2.視頻資源：色彩明度教學(xué)視頻：通過教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解色彩明度的概念和應(yīng)用。

3.美術(shù)作品分析：《印象派畫作中的色彩運(yùn)用》：分析印象派畫作中色彩明度的處理，讓學(xué)生了解色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用。

拓展要求：

1.鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀《色彩學(xué)基礎(chǔ)》和觀看教學(xué)視頻，加強(qiáng)對色彩明度知識的理解和掌握。

2.提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解色彩明度的概念和應(yīng)用。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品分析，通過分析印象派畫作中色彩明度的處理，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

拓展內(nèi)容的選取要與課本知