《青蒿素-人類征服疾病的一小步》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《青蒿素——人類征服疾病的一小步》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《青蒿素——人類征服疾病的一小步》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊，高二（1）班

3.授課時間：2023年10月15日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析課文，理解并運(yùn)用說明文的寫作技巧，提高表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對科學(xué)探索的過程進(jìn)行深入思考，提升解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：了解青蒿素發(fā)現(xiàn)的歷史背景，感受科學(xué)家精神，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞說明文的獨特魅力，培養(yǎng)對科學(xué)美的感悟，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛能。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握說明文的特點和寫作手法。

2.理解青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程及其對人類健康的貢獻(xiàn)。

難點：

1.深入理解科學(xué)探索中的實證精神和科學(xué)方法。

2.將科學(xué)原理與實際生活應(yīng)用相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過課文中的實例，引導(dǎo)學(xué)生分析說明文的寫作結(jié)構(gòu)，如引言、主體、結(jié)論等，以及使用的數(shù)據(jù)、實例等說明手法，讓學(xué)生在實踐中掌握說明文的寫作技巧。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程中的關(guān)鍵步驟和科學(xué)家的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的實證意識和科學(xué)態(tài)度。

3.通過課后作業(yè)或小組活動，讓學(xué)生查找青蒿素在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用案例，加深對科學(xué)原理在實際生活中應(yīng)用的理解，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中語文必修下冊教材。

2.輔助材料：收集青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷史、科學(xué)家訪談等相關(guān)視頻資料，以及青蒿素結(jié)構(gòu)圖、使用案例等圖片資料。

3.教室布置：設(shè)置多媒體展示區(qū)，準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備，確保教學(xué)資源的清晰傳達(dá)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對青蒿素的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道青蒿素是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于青蒿素發(fā)現(xiàn)過程的圖片或視頻片段，如屠呦呦獲獎的新聞，讓學(xué)生初步感受青蒿素的魅力和科學(xué)探索的重要性。

簡短介紹青蒿素的基本概念、發(fā)現(xiàn)背景和其在人類健康中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.青蒿素基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解青蒿素的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解青蒿素的定義，介紹其作為一種抗瘧疾藥物的主要成分。

詳細(xì)介紹青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)、提取過程和藥理作用，使用結(jié)構(gòu)圖或流程圖幫助學(xué)生理解。

3.青蒿素案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解青蒿素的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的青蒿素應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如其在非洲等瘧疾高發(fā)地區(qū)的使用情況。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、實施過程和取得的效果，讓學(xué)生全面了解青蒿素的實際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對全球公共衛(wèi)生的影響，以及如何應(yīng)用青蒿素解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論青蒿素的未來研究或應(yīng)用方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與青蒿素相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如青蒿素的耐藥性問題。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對青蒿素的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青蒿素的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青蒿素的基本概念、提取過程、藥理作用和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)青蒿素在人類健康領(lǐng)域的重要價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用青蒿素。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于青蒿素的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并深入思考其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。知識點梳理1.青蒿素的歷史背景

-青蒿素的發(fā)現(xiàn)起源于中國古代的醫(yī)學(xué)典籍，如《神農(nóng)本草經(jīng)》中對青蒿的記載。

-20世紀(jì)60年代，中國科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊在尋找新型抗瘧疾藥物的過程中發(fā)現(xiàn)了青蒿素。

2.青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-青蒿素是一種sesquiterpenelactone，具有獨特的化學(xué)結(jié)構(gòu)。

-它的分子式為C15H22O5，分子量為282.34g/mol。

-青蒿素為無色針狀結(jié)晶，熔點為56-58°C，易溶于丙酮、乙酸乙酯等有機(jī)溶劑。

3.青蒿素的提取與制備

-青蒿素的提取通常采用有機(jī)溶劑萃取法，從青蒿植物的葉子和花中提取。

-提取過程中，需要經(jīng)過多步驟的分離純化，包括萃取、結(jié)晶、重結(jié)晶等。

4.青蒿素的藥理作用

-青蒿素是治療瘧疾的有效藥物，主要作用于瘧原蟲的生殖細(xì)胞，干擾其代謝過程。

-它具有快速、強(qiáng)效的殺蟲作用，能夠迅速降低瘧原蟲的數(shù)量。

5.青蒿素的臨床應(yīng)用

-青蒿素類藥物是目前治療瘧疾的首選藥物，特別是在惡性瘧疾的治療中具有重要作用。

-它也用于治療其他一些疾病，如血吸蟲病、利什曼病等。

6.青蒿素的副作用與耐藥性

-青蒿素類藥物的副作用較小，但可能包括惡心、嘔吐、頭痛等。

-隨著廣泛使用，部分地區(qū)出現(xiàn)了對青蒿素耐藥的瘧原蟲株。

7.青蒿素的研究與發(fā)展

-科學(xué)家們正在進(jìn)行青蒿素類藥物的改良研究，以提高其療效和減少副作用。

-研究還包括開發(fā)新型青蒿素類藥物，以及探索其在其他疾病治療中的潛在應(yīng)用。

8.青蒿素的國際認(rèn)可與貢獻(xiàn)

-青蒿素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用對全球公共衛(wèi)生做出了巨大貢獻(xiàn)，特別是在瘧疾高發(fā)地區(qū)。

-2015年，屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出貢獻(xiàn)獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

9.青蒿素的社會與經(jīng)濟(jì)影響

-青蒿素類藥物的廣泛使用對減輕瘧疾負(fù)擔(dān)、提高患者生活質(zhì)量具有重要意義。

-青蒿素產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展也為相關(guān)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展帶來了積極影響。

10.青蒿素的未來挑戰(zhàn)與展望

-面對耐藥性的挑戰(zhàn)，科學(xué)家們需要不斷研究和開發(fā)新的抗瘧疾藥物。

-青蒿素的進(jìn)一步研究可能揭示其在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如癌癥治療、免疫調(diào)節(jié)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①青蒿素的發(fā)現(xiàn)與歷史背景

-重點知識點：青蒿素發(fā)現(xiàn)的時期、背景及其在醫(yī)學(xué)史上的地位。

-重點詞：屠呦呦、瘧疾、抗瘧藥。

-重點句：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)史上的一次重大突破?！?/p>

②青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與藥理作用

-重點知識點：青蒿素的分子結(jié)構(gòu)、藥理機(jī)制及其在治療瘧疾中的作用。

-重點詞：化學(xué)結(jié)構(gòu)、藥理作用、瘧原蟲。

-重點句：“青蒿素通過干擾瘧原蟲的代謝，從而達(dá)到殺滅瘧原蟲的效果。”

③青蒿素的應(yīng)用與影響

-重點知識點：青蒿素在臨床治療中的應(yīng)用、對全球公共衛(wèi)生的影響及其耐藥性問題。

-重點詞：臨床應(yīng)用、公共衛(wèi)生、耐藥性。

-重點句：“青蒿素類藥物的廣泛使用顯著降低了全球瘧疾的發(fā)病率?！闭n后作業(yè)1.簡答題

題目：簡述青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程及其對人類健康的貢獻(xiàn)。

答案：青蒿素的發(fā)現(xiàn)源于中國科學(xué)家屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊在20世紀(jì)60年代的研究。他們在尋找新型抗瘧疾藥物的過程中，從青蒿植物中提取出了青蒿素。青蒿素的出現(xiàn)顯著提高了瘧疾的治愈率，特別是在惡性瘧疾的治療中取得了重要進(jìn)展，對全球公共衛(wèi)生做出了巨大貢獻(xiàn)。

2.分析題

題目：分析青蒿素耐藥性問題的產(chǎn)生原因及其對全球公共衛(wèi)生的影響。

答案：青蒿素耐藥性的產(chǎn)生主要是由于藥物的廣泛使用和不當(dāng)使用導(dǎo)致的。耐藥性的出現(xiàn)使得部分瘧原蟲株對青蒿素類藥物不再敏感，這可能導(dǎo)致瘧疾的再次流行，對全球公共衛(wèi)生構(gòu)成威脅。

3.應(yīng)用題

題目：設(shè)計一個實驗方案，驗證青蒿素對瘧原蟲的殺滅效果。

答案：實驗方案應(yīng)包括以下步驟：

-準(zhǔn)備含有瘧原蟲的培養(yǎng)皿。

-在培養(yǎng)皿中加入不同濃度的青蒿素。

-觀察并記錄不同時間點瘧原蟲的數(shù)量變化。

-分析數(shù)據(jù)，得出青蒿素對瘧原蟲的殺滅效果。

4.論述題

題目：論述青蒿素的發(fā)現(xiàn)對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的意義。

答案：青蒿素的發(fā)現(xiàn)不僅為瘧疾的治療提供了有效手段，而且推動了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展。它證