Unit 1 Section A 1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1SectionA1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1SectionA1a-1d，主要圍繞“打招呼”和“介紹自己”的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)，包括問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、回答問(wèn)題等基本交際用語(yǔ)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)有緊密關(guān)聯(lián)，如字母、單詞、簡(jiǎn)單句型等。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握日常生活中的基本交際用語(yǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材章節(jié)為2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1。內(nèi)容包括：1a聽(tīng)力練習(xí)，1b口語(yǔ)練習(xí)，1c詞匯學(xué)習(xí)，1d語(yǔ)法講解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹表達(dá)方式。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方問(wèn)候習(xí)慣的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活躍性，鼓勵(lì)他們?cè)诮涣髦兴伎?、提?wèn)和解決問(wèn)題，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)字母和單詞。

-學(xué)生能夠識(shí)別并拼讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。

-學(xué)生對(duì)基本的日常交際用語(yǔ)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)新的語(yǔ)言知識(shí)感興趣。

-學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力和模仿能力，能夠模仿錄音進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

-學(xué)生可能偏重于視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)觀看視頻、聽(tīng)錄音來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上遇到困難，尤其是對(duì)于一些易混淆的音素。

-學(xué)生可能在記住新單詞和句型時(shí)感到困難，需要反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)。

-學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用中感到緊張，需要在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中多加練習(xí)以提高自信。

-學(xué)生可能對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解和應(yīng)用存在挑戰(zhàn)，需要通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)加深理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備-教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

-輔助材料：準(zhǔn)備與1a-1d教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、聽(tīng)力錄音、角色扮演道具等。

-多媒體資源：下載并剪輯相關(guān)的視頻片段，以及制作PPT用于展示重點(diǎn)句型和詞匯。

-教室布置：將教室分為多個(gè)小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們每天是如何跟朋友打招呼的？英語(yǔ)中常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)有哪些？”

-展示一些不同國(guó)家的問(wèn)候方式的圖片，讓學(xué)生初步感受文化差異和英語(yǔ)交流的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的基本交際用語(yǔ)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的基本概念、組成部分和交際原則。

過(guò)程：

-講解英語(yǔ)中常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹等交際用語(yǔ)的定義和用法。

-使用PPT展示交際用語(yǔ)的組成部分，如主謂賓結(jié)構(gòu)、疑問(wèn)句等。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解這些用語(yǔ)在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

3.交際用語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的特性和實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的日常交流場(chǎng)景，如學(xué)校、商場(chǎng)、家庭等，進(jìn)行案例分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景中可能使用的交際用語(yǔ)，以及如何根據(jù)不同情境選擇合適的表達(dá)方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并模擬對(duì)話練習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)日常交流場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景中可能遇到的交流障礙和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和練習(xí)對(duì)話。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景模擬和對(duì)話練習(xí)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)和場(chǎng)景應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在日常交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多使用英語(yǔ)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的對(duì)話，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.交際用語(yǔ)的分類與使用場(chǎng)景

-問(wèn)候語(yǔ)：如"Hi/Hello","Goodmorning/afternoon/evening","Howareyou?"等。

-自我介紹：如"Mynameis...","Iamfrom...","Iamastudent"等。

-常見(jiàn)回答：如"I'mfine,thankyou.","Nicetomeetyou."等。

-道別語(yǔ)：如"Bye-bye","Goodbye","Seeyoulater"等。

2.句型結(jié)構(gòu)與語(yǔ)法

-簡(jiǎn)單句型：如"Thisismyfriend."，"Thatishisbook."等。

-疑問(wèn)句型：如"Whatisyourname?"，"Whereareyoufrom?"等。

-答句型：如"Yes,Iam."，"No,I'mnot."等。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-人物稱謂：如"boy","girl","man","woman","teacher","student"等。

-地點(diǎn)名詞：如"school","home","park","library"等。

-問(wèn)候與道別詞匯：如"hello","hi","goodbye","bye-bye"等。

4.語(yǔ)音與發(fā)音

-元音字母：如"a","e","i","o","u"的基本發(fā)音。

-輔音字母：如"b","c","d","f","g"等的基本發(fā)音。

-元音字母組合：如"ai","ei","oi","au","ou"等的發(fā)音規(guī)則。

5.交際技巧

-如何開(kāi)始和結(jié)束對(duì)話：學(xué)習(xí)在不同場(chǎng)合下如何禮貌地開(kāi)始和結(jié)束對(duì)話。

-如何維持對(duì)話：學(xué)習(xí)使用一些過(guò)渡語(yǔ)，如"also","and","but"等，來(lái)連接句子和想法。

-如何表達(dá)喜好和興趣：學(xué)習(xí)使用"like","love","enjoy"等詞匯來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好。

6.文化理解

-了解不同文化背景下的問(wèn)候方式，如握手、鞠躬、擁抱等。

-學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的日常交際習(xí)慣，如排隊(duì)等候、尊重他人私人空間等。

7.實(shí)際應(yīng)用

-模擬不同場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，如在學(xué)校、餐廳、商場(chǎng)等。

-角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)。

-課后作業(yè)，讓學(xué)生編寫對(duì)話或故事，鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了英語(yǔ)日常交流的基本用語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯、語(yǔ)音發(fā)音、交際技巧以及文化理解等方面，旨在為學(xué)生提供一個(gè)全面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)框架，幫助他們?cè)趯?shí)際生活中能夠自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。通過(guò)不斷的練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生將能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并能夠在不同的社交場(chǎng)合中靈活運(yùn)用。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)，編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，場(chǎng)景可以是學(xué)校、家庭或公園。要求對(duì)話中包含至少三種不同的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的方式。

2.將以下句子改寫為一般疑問(wèn)句，并寫出相應(yīng)的回答：

-Heisateacher.

-Theygotoschoolbybus.

-Shelikesapples.

3.根據(jù)以下信息，編寫一段自我介紹：

-姓名：Tom

-年齡：12歲

-學(xué)校：GreenwoodMiddleSchool

-愛(ài)好：足球、閱讀

4.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型，描述你的一個(gè)朋友，包括他的名字、外貌特征、性格和喜好。

5.角色扮演：假設(shè)你在一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)中遇到了一個(gè)新朋友，請(qǐng)編寫一段對(duì)話，內(nèi)容包括問(wèn)候、自我介紹、詢問(wèn)對(duì)方信息以及道別。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

題型一：改寫句子

題目：將以下句子改寫為否定句和一般疑問(wèn)句，并寫出相應(yīng)的簡(jiǎn)短回答。

-Sheisadoctor.

答案：否定句：Sheisnotadoctor.一般疑問(wèn)句：Issheadoctor?答案：Yes,sheis./No,sheisn't.

題型二：完成對(duì)話

題目：完成以下對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)。

A:Hi,__________?

B:__________,andyou?

A:I'mfine,__________.

答案：A:Hi,howareyou?B:I'mfine,thankyou.Andyou?A:I'mfine,too.

題型三：描述人物

題目：描述你的老師，包括她的名字、職業(yè)、性格和喜好。

答案：Myteacher'snameisMs.Wang.Sheisamathteacher.Sheisverypatientandkind.Shelikesreadingbooksinherfreetime.

題型四：編寫故事

題目：編寫一個(gè)關(guān)于你和新朋友相遇的故事，使用至少五種本節(jié)課學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)。

答案：（學(xué)生根據(jù)題目要求編寫故事，以下為示例）

Oneday,Iwenttothepark.ImetanewfriendnamedJack.Wesaid"Hi"toeachotherandintroducedourselves.Ilearnedthatheisastudentandhelikesplayingbasketball.Wetalkedaboutourfavoritesubjectsandhobbies.Itwasreallyfun!

題型五：角色扮演對(duì)話

題目：假設(shè)你在機(jī)場(chǎng)接一個(gè)來(lái)自英國(guó)的朋友，編寫一段對(duì)話。

答案：

A:Hi,areyouMr.SmithfromEngland?

B:Yes,Iam.Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.WelcometoChina.

B:Thankyou.It'sgreattobehere.

A:Let'sgotothehotel.Yourluggageisoverthere.

B:Ok,thankyouforhelpingme.八、教學(xué)反思在今天的教學(xué)中，我嘗試了多種方法來(lái)幫助學(xué)生掌握Unit1SectionA1a-1d的內(nèi)容。從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來(lái)看，有一些地方做得不錯(cuò)，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于不同文化背景下的問(wèn)候方式表現(xiàn)出好奇心，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，我也注意到，一些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在課堂上用英語(yǔ)進(jìn)行交流。未來(lái)，我可以在課堂上創(chuàng)造更多輕松的氛圍，讓學(xué)生更加放松地參與。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)PPT展示和實(shí)例講解，學(xué)生能夠較好地理解和記憶交際用語(yǔ)的組成部分和用法。但是，我也觀察到一些學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)還是感到有些困難，尤其是在構(gòu)造疑問(wèn)句和否定句時(shí)。這說(shuō)明我可能需要更多地讓學(xué)生參與到句型構(gòu)造的練習(xí)中來(lái)，而不是僅僅依賴講解。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行角色扮演，并在對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)。這表明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，這說(shuō)明我們需要在后續(xù)的課程中加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的鞏固。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)讓我看到了他們的合作能力和創(chuàng)造力。他們能夠就給定的話題進(jìn)行深入的討論，并提出一些有趣的解決方案。但是，我也注意到，一些小組在討論時(shí)可能會(huì)跑題，這需要我在課堂上更加積極地引導(dǎo)他們。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都勇敢地上臺(tái)展示了他們的討論成果。他們的表達(dá)能力和自信心都有了明顯的提升。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在回答問(wèn)題和接受點(diǎn)評(píng)時(shí)，還是顯得有些害羞和不安。我需要在未來(lái)的課程中，更多地鼓勵(lì)他們開(kāi)口，并給予他們正面的反饋。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：打招呼、自我介紹、常見(jiàn)回答、道別語(yǔ)

②重點(diǎn)詞匯：hello,goodbye,mynameis,howareyou,I'mfine,thankyou,nicetomeetyou

③重點(diǎn)句型：

-Hello/Hi!

-Goodmorning/afternoon/evening!

-Mynameis...

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-Nicetomeetyou.

-Goodbye/Bye-bye!

-Seeyoulater!