Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.第二課時(shí)教案

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.第二課時(shí)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.第二課時(shí)教案教材分析《Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.》是針對(duì)八年級(jí)英語課程的設(shè)計(jì)。本節(jié)課為第二課時(shí)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握如何表達(dá)個(gè)人愛好，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來描述日常活動(dòng)。通過課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型如：“Myhobbyis...”,“Iliketo...”,并能理解并使用相關(guān)的詞匯，如：stampcollection,coincollection等。課程強(qiáng)調(diào)實(shí)際生活中的應(yīng)用，結(jié)合課本對(duì)話和練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生在語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)能力方面的提升。通過學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)人愛好的語言表達(dá)，學(xué)生將增強(qiáng)語言運(yùn)用與表達(dá)能力，促進(jìn)思維品質(zhì)的發(fā)展，特別是在邏輯思維和創(chuàng)造性思維方面。同時(shí)，通過探討不同文化背景下的愛好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，提升文化意識(shí)。此外，課程鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，進(jìn)而在學(xué)習(xí)過程中形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握表達(dá)個(gè)人愛好的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子結(jié)構(gòu)和相關(guān)詞匯。具體包括：

-能夠準(zhǔn)確使用句型"Myhobbyis..."和"Iliketo..."來介紹和描述個(gè)人愛好。

-掌握并運(yùn)用與愛好相關(guān)的詞匯，如stampcollection,coincollection,knitting等。

-理解并能夠談?wù)摬煌说牟煌瑦酆?，以及這些愛好對(duì)個(gè)人生活的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)時(shí)，常常難以區(qū)分行為動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式變化，如"collects"與"likes"。

-在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，需要更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)來加強(qiáng)。

-對(duì)于一些不常見的愛好，如stampcollection，學(xué)生可能對(duì)其具體內(nèi)容了解不足，導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)缺乏細(xì)節(jié)和豐富性。

-學(xué)生在介紹個(gè)人愛好時(shí)，可能缺乏自信和流暢性，需要通過模仿、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)來提高口語表達(dá)能力和信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好英語課本，包含Module3Unit1的相關(guān)內(nèi)容，以及配套的練習(xí)冊(cè)和詞匯卡片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與愛好相關(guān)的圖片，如各類郵票、硬幣、手工藝品等，以便于學(xué)生在視覺輔助下更好地理解和記憶詞匯。同時(shí)，準(zhǔn)備一段關(guān)于不同愛好的短視頻，以增加課堂趣味性和真實(shí)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)討論區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備必要的書寫工具，如白板或卡片，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的個(gè)人愛好作品或圖片。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，上傳預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、預(yù)習(xí)問題和相關(guān)課文段落。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞個(gè)人愛好，設(shè)計(jì)問題如“Canyounamethreedifferenthobbies?HowdoyousaytheminEnglish?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況，并通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，預(yù)習(xí)新詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，并記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識(shí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉話題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同愛好的圖片和簡短視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及如何表達(dá)個(gè)人愛好。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相介紹自己的愛好，并使用新學(xué)詞匯和句型。

解答疑問：在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)新學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，實(shí)踐語言表達(dá)。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)難點(diǎn)提問，與同學(xué)和老師討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解語法和詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)語言的理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和愛好表達(dá)的理解。

提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置相關(guān)的寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或朋友愛好的小短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，了解更多關(guān)于愛好的英文表達(dá)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生的語言知識(shí)，提高寫作能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和語言表達(dá)能力。

通過反思，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和學(xué)習(xí)策略的形成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：尋找與個(gè)人愛好相關(guān)的英語文章、故事或傳記，特別是關(guān)于那些有著特殊或獨(dú)特愛好的人的故事，讓學(xué)生了解不同的愛好如何影響人們的生活和成就。

-視頻資源：收集一些介紹不同國家和文化中流行愛好的視頻，幫助學(xué)生了解全球范圍內(nèi)愛好的多樣性。

-音頻材料：提供一些關(guān)于描述個(gè)人愛好的英語聽力材料，如播客、訪談節(jié)目等，以提高學(xué)生的聽力理解和語言模仿能力。

-實(shí)物展示：鼓勵(lì)學(xué)生收集自己愛好相關(guān)的物品，如郵票、硬幣、手工藝品等，用于課堂展示和討論。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀有關(guān)愛好的英文書籍或文章，并嘗試總結(jié)文章中使用的表達(dá)個(gè)人愛好的句型和詞匯，以便在寫作和口語表達(dá)中運(yùn)用。

-視聽學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語視頻，注意視頻中人們介紹愛好的方式，模仿語音語調(diào)，并嘗試在口語練習(xí)中表達(dá)自己的愛好。

-實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的愛好小組，實(shí)際體驗(yàn)不同的愛好，從而更好地理解愛好的意義，并在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)英語交流。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些開放式的作業(yè)，如讓學(xué)生采訪家人或朋友關(guān)于他們的愛好，并記錄下來，然后在課堂上分享。

-創(chuàng)作項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的愛好，制作一份英文介紹冊(cè)或小報(bào)，包括愛好的歷史、自己的體驗(yàn)感受等，以此鍛煉學(xué)生的寫作和設(shè)計(jì)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過小組合作和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。這種做法不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，也促進(jìn)了他們語言實(shí)際應(yīng)用能力的提升。

2.另一個(gè)特色是利用了多媒體資源，如短視頻和圖片，為學(xué)生提供了豐富的視覺和聽覺材料，幫助他們更好地理解和記憶新詞匯和句型。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動(dòng)中有時(shí)會(huì)偏離主題，討論與課堂內(nèi)容不相關(guān)的話題。這可能是因?yàn)槲覍?duì)小組活動(dòng)的指導(dǎo)不夠明確，或是學(xué)生的自我管理能力有待加強(qiáng)。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化仍然是一個(gè)難點(diǎn)。我需要尋找更有效的方法來幫助他們掌握這一語法點(diǎn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個(gè)性化需求和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組活動(dòng)中的問題，我計(jì)劃在未來的課堂中更加明確活動(dòng)目標(biāo)和規(guī)則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論始終圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。

2.為了幫助學(xué)生更好地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化，我打算設(shè)計(jì)一些更具互動(dòng)性和趣味性的練習(xí)，如動(dòng)詞變化接龍游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固知識(shí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將嘗試引入更多的形成性評(píng)價(jià)，如自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以及定期的學(xué)習(xí)進(jìn)展反饋，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。通過這些改進(jìn)，我希望能夠進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的愛好，并使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己是如何度過一個(gè)典型的周末。要求使用至少5個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，字?jǐn)?shù)在100-120詞左右。

2.語法練習(xí)：布置一份關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化練習(xí)，要求學(xué)生完成句子填空，以鞏固對(duì)動(dòng)詞變化規(guī)律的理解。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)，我將重點(diǎn)檢查時(shí)態(tài)使用是否正確，詞匯運(yùn)用是否恰當(dāng)，以及語句是否通順。對(duì)于使用不當(dāng)或錯(cuò)誤的地方，我將用紅筆標(biāo)注，并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于語法練習(xí)，我將重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式變化的掌握情況，及時(shí)指出錯(cuò)誤，并提供正確的形式。同時(shí)，我會(huì)總結(jié)學(xué)生在作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題，并在課堂上進(jìn)行集中講解和練習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)個(gè)人愛好和興趣的英文文章或故事，如關(guān)于著名收藏家、藝術(shù)家或愛好者的傳記，以了解不同愛好對(duì)人們生活的影響。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于不同國家和文化中流行愛好的視頻，如關(guān)于收藏、手工藝或戶外活動(dòng)的介紹，以拓寬學(xué)生對(duì)愛好的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)物展示：鼓勵(lì)學(xué)生收集自己愛好相關(guān)的物品，如郵票、硬幣、手工藝品等，用于課堂展示和討論。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)愛好的英文書籍或文章，并嘗試總結(jié)文章中使用的表達(dá)個(gè)人愛好的句型和詞匯，以便在寫作和口語表達(dá)中運(yùn)用。

-視聽學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語視頻