人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 全冊(cè)

教者：鎮(zhèn)學(xué)區(qū)集體備課組鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)音樂集體備課組成員名單組長(zhǎng)：成員：備課要求：1.組長(zhǎng)每周四組織備課組成員，對(duì)下周所備教案進(jìn)行討論修改，定稿后于教學(xué)指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)審美素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和審美欲望，發(fā)展他們對(duì)美術(shù)本質(zhì)教學(xué)指導(dǎo)思想本教材的設(shè)計(jì)和編寫依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考，確保教材設(shè)計(jì)的總體思路與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相吻合。編寫以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn)，以設(shè)疑、提示、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過程。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。注重教材的趣味性和知識(shí)性，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教材在內(nèi)容的選擇上，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，既弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，教教材分析學(xué)情分析“校園生活”、“人與社會(huì)”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單整體學(xué)習(xí)狀況：全班學(xué)生名，其中男生名，女生名。從與其他老師交流中得知，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，并善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。這次是學(xué)生邁入初中的過渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型。教教學(xué)主要目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美能力，體會(huì)審2、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評(píng)述能力。3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開4、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。2、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。3、了解表現(xiàn)水墨繪畫的特殊繪畫方法1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。2、讓學(xué)生了解中國(guó)古來的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解。3、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。教教學(xué)措施主要教學(xué)活動(dòng)類型主要導(dǎo)學(xué)方法1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、欣3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。4、通過教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬小制作討論辯論競(jìng)賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法2015--2016學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃1234567898.25-8.288.31-9.49.7=9.119.14-9.189.21-9.25遠(yuǎn)近的奧秘自己設(shè)計(jì)作業(yè)風(fēng)景寫生風(fēng)景寫生自己設(shè)計(jì)作業(yè)心中的風(fēng)景自己設(shè)計(jì)作業(yè)會(huì)動(dòng)剪影國(guó)慶節(jié)假期水墨畫----動(dòng)物自己設(shè)計(jì)作業(yè)形體切挖復(fù)習(xí)期中檢測(cè)我們做樂器自己設(shè)計(jì)作業(yè)宇宙之旅自己設(shè)計(jì)作業(yè)保護(hù)文物保護(hù)文物自己設(shè)計(jì)作業(yè)222222222222愛護(hù)古建筑自己設(shè)計(jì)作業(yè)電腦美術(shù)作畫電腦美術(shù)作畫自己設(shè)計(jì)作業(yè)中國(guó)畫和油畫難忘的一件事作品欣賞期末檢測(cè)22222學(xué)校（教導(dǎo)處）審閱意見簽名：年月日小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：遠(yuǎn)近的奧秘第1課時(shí)（總第1課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)近的奧秘1、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐重點(diǎn)難點(diǎn)步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。范圖、教學(xué)VCD范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙第一課時(shí)一、組織教學(xué)：二、過程設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入新課欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？2、講授新課⑴師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示遠(yuǎn)近的奧秘）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）4生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次課題：遠(yuǎn)近的奧秘第2課時(shí)（總第3課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)近的奧秘1、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐重點(diǎn)難點(diǎn)步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙第二課時(shí)一、組織教學(xué)：二、過程設(shè)計(jì)：在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線，這就是視平線。當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。⑷欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn)。⑸師示范1、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)⑴透視現(xiàn)象是否準(zhǔn)確⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，有沒有運(yùn)用在畫中？2、在繪畫上色時(shí)注意哪些問題？近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。3、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí)，教師輔導(dǎo)。4、作業(yè)展示師生共同評(píng)價(jià)。第三課時(shí)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：風(fēng)景寫生第1課時(shí)（總第4課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。教學(xué)目標(biāo)鞏固對(duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。重點(diǎn)難點(diǎn)了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。教具準(zhǔn)備范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙（一）引導(dǎo)階段（10—12分鐘）欣賞、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的?！膘柟獭⒓由顚?duì)平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。欣賞課本第2頁(yè)下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱颉２⒔榻B其使用方法。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。以圖片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成老師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：風(fēng)景寫生第2課時(shí)（總第6課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。鞏固對(duì)透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙第二課時(shí)一,回顧導(dǎo)入播出校園風(fēng)景片斷,播出校園風(fēng)景寫生片斷.導(dǎo)語:"通過這次寫生課的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)為畫風(fēng)景畫應(yīng)該要注意那些方面"二,新授1,打出風(fēng)景畫繪畫要素,并以此作為評(píng)畫標(biāo)準(zhǔn).2,出示兩張本班的作業(yè),一張較具體完整,另一張還沒完成.問:"這兩張畫各有什么不同你認(rèn)為哪張比較好"3,導(dǎo)語:"剛才同學(xué)們都說出了這張畫的很多問題,現(xiàn)在那位同學(xué)上來改改讓他變得美些"4,再打出兩張畫:"你們說說這兩張畫的區(qū)別在那里"三,總結(jié)"在這節(jié)點(diǎn)評(píng)課上我們學(xué)到了些什么"第三課時(shí)學(xué)生自己按要求設(shè)計(jì)作業(yè).教師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：心中的風(fēng)景第1課時(shí)（總第7課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1、根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景。教具準(zhǔn)備教師與學(xué)生搜集一些具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)景圖片。1、引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風(fēng)景。2、引導(dǎo)學(xué)生回憶語文課上曾經(jīng)學(xué)過的描寫優(yōu)美風(fēng)景的課文片斷。3、引導(dǎo)學(xué)生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。4、引導(dǎo)學(xué)生想象：你理想中的家鄉(xiāng)美景或理想中的生活環(huán)境。1、根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進(jìn)行作畫。2、作畫形式、要求：（2）也可以用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等線描的形式進(jìn)行創(chuàng)3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。三、展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：心中的風(fēng)景第2課時(shí)（總第9課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1、根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備根據(jù)記憶活想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生自帶自己拍攝的風(fēng)景照片。教學(xué)過程：1、揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風(fēng)景照片，進(jìn)行添畫、擴(kuò)展，創(chuàng)造風(fēng)景畫。2、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察教材上的范圖懂得創(chuàng)作方法：利用我們自己拍攝的風(fēng)景照，粘在白紙上，延伸、擴(kuò)展出一幅風(fēng)景畫。3、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。5、未完成的學(xué)生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。第三課時(shí)學(xué)生按要求完成設(shè)計(jì)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次課題：會(huì)動(dòng)的剪影（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）第1課時(shí)（總第10課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。教學(xué)目標(biāo)2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。3、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。教具準(zhǔn)備2、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。第一課時(shí)1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。）3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過程，想一想皮影該（2）第二步：用針線縫上手臂、腿。事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。）2學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。3、未完成的可以在課后接著制作。4、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：會(huì)動(dòng)的剪影（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）第2課時(shí)（總第12課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。教學(xué)目標(biāo)2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。3、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。第二課時(shí)（剪影表演）課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。二、教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)同感。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴第三課時(shí)學(xué)生按要求完成設(shè)計(jì)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：水墨畫——?jiǎng)游锏?課時(shí)（總第13課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法。2、學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型。學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物教具準(zhǔn)備的圖片。教師準(zhǔn)備范圖一、簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫技巧。1.教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解。d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)2．教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：講解歸納動(dòng)物的大形體。分步作畫，講解畫動(dòng)物的先后順序。3．布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦。4．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。5．征集作業(yè)、講評(píng)，提高審美能力。（二）課后拓展收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：第2課時(shí)（總第15修改教學(xué)內(nèi)容2、復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法。2、學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型。學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物教具準(zhǔn)備的圖片。教師準(zhǔn)備范圖第二課時(shí)課堂教學(xué)：請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)畫麻雀和蝦，老師進(jìn)行講解，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方。老師現(xiàn)場(chǎng)示范講解松鼠及螃蟹的畫法，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。布置作業(yè)，畫松鼠和螃蟹。教師巡回指導(dǎo)，主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理。征集作品并講評(píng)、欣賞，提高學(xué)生的審美能力。課后拓展第三課時(shí)要求學(xué)生自己構(gòu)思創(chuàng)作一幅自己喜愛的小動(dòng)物水墨畫。教師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：形體切挖第1課時(shí)（總第16課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。重點(diǎn)難點(diǎn)理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的師：范圖、實(shí)例、制作材料教具準(zhǔn)備生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀第一課時(shí)1、導(dǎo)入階段（4分鐘）復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)2、發(fā)展階段（8分鐘）⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。⑵請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：形體切挖第2課時(shí)（總第17課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。重點(diǎn)難點(diǎn)理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的師：范圖、實(shí)例、制作材料教具準(zhǔn)備生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀第二課時(shí)本課練習(xí)根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)（23分鐘）5、作品展示（5分鐘）作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。6、拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。學(xué)生按要求完成設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：我們做樂器第1課時(shí)（總第18課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)了解樂器教師：課件（有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的教具準(zhǔn)備文字資料和圖片資料……）學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥……。1、教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞。2、請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。3、請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。4、教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的5、原始社會(huì)（用獸骨、陶泥等制作樂器）-----奴隸社會(huì)（青銅制作精美的樂器）-----封建社會(huì)（樂器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓、等）-----至今（居住在我國(guó)西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。如：藏族大鼓，體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)1、教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。2、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器，教師講解樂器的制作方法。3、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流。4、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng)。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：我們做樂器修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)了解樂器教師：課件（有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國(guó)彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的教具準(zhǔn)備文字資料和圖片資料……）學(xué)生：準(zhǔn)備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥……。教學(xué)過程：2、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。3、學(xué)生展示樂器①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器。②師生交流----比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。4、課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器。第三課時(shí)學(xué)生按要求完成設(shè)計(jì)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組課題：課題：宇宙之旅第1課時(shí)（總第21課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)難點(diǎn)2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí)。教具準(zhǔn)備2．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。第一課時(shí)一,組織教學(xué).二,欣賞影片.欣賞2003年10月宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關(guān)"神舟五號(hào)"的發(fā)射情況.讓學(xué)生通過直觀的了解,親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢(mèng).三,討論交流.1,導(dǎo)入課題.2,引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現(xiàn)的"宇宙飛船的形狀特征".3,鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的除了影片的宇宙飛船,你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎4,讓學(xué)生以小組為單位分組討論.5,各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答.教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：宇宙之旅第2課時(shí)（總第23課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)難點(diǎn)2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí)。教具準(zhǔn)備2．同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。一,師生交流1,師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu),師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型.2,教師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí),講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理,以及有關(guān)載人飛船,載人航天器組成的知識(shí).3,教師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件.4,分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分.5,啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦,有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船6,學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖7,師到各小組給予指導(dǎo)二,展示評(píng)價(jià)階段1.組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn).2.引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng).3.收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面三,課后鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城,有一定的場(chǎng)景,有多種形狀的衛(wèi)星,并配以一定的交通工具與自然景物。第三課時(shí)學(xué)生按要求完成設(shè)計(jì)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：保護(hù)文物第1課時(shí)（總第25課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)目標(biāo)2．通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。3．繪制宣傳小報(bào)，了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)1.老師準(zhǔn)備：（1）收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。（2）就事先了解當(dāng)?shù)夭┪镳^或文物保護(hù)單位，以便組織學(xué)生參觀。教具準(zhǔn)備2.學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、彩色水筆、顏料、彩色紙等各種繪畫工具材料或陶土等手工制作工具一、組織教學(xué)：二、過程設(shè)計(jì)：1.引導(dǎo)階段（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。（2）分小組討論交流，感受文物的美感。（3）教師講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。2.發(fā)展階段（1）教師講解一些資料展示卡、宣傳小報(bào)和實(shí)物仿制的方法，為學(xué)生更好地作業(yè)創(chuàng)（2）作業(yè)完成后布置在教室里，互相評(píng)價(jià)、欣賞。3.收拾與整理督促學(xué)生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。讓學(xué)生回家多搜集一些歷史文物資料，盡力尋找生活所在地的歷史文物，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，加強(qiáng)保護(hù)文物的責(zé)任意識(shí)。第二課時(shí)學(xué)生按要求完成設(shè)計(jì)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教學(xué)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：愛護(hù)古建筑第課時(shí)（總第26課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1了解中國(guó)古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義；有關(guān)歷史典故.教學(xué)目標(biāo)2增強(qiáng)對(duì)傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛.通過欣賞,讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)的結(jié)晶,從而認(rèn)識(shí)到,愛我中華,保護(hù)好國(guó)寶是我們新一代神圣的職責(zé)。教具準(zhǔn)備收集古代建筑的圖片,資料.(制成幻燈片或掛圖)第一課時(shí)(一)上課,師生問好揭示課題——《中國(guó)古代建筑欣賞》,作啟發(fā)性談話."我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史.""我國(guó)的建筑,歷史悠久,具有獨(dú)特的民族風(fēng)格,在東方乃至世界享有盛譽(yù).今天介紹的我國(guó)古代建筑均具有代表性和歷史意義,是人類建筑寶庫(kù)中的瑰寶,是我國(guó)歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶.""如中國(guó)的萬里長(zhǎng)城與埃及的金字塔稱得上是世界的奇跡.還有北京的故宮,是世界上現(xiàn)存最雄偉,最古老的宮殿建筑;西藏的布達(dá)拉宮,是世界上現(xiàn)存海拔最高,保存最好,歷史最悠久(二)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr(shí)的心情,描述見到的古建筑的外貌等等.(三)教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑,談?wù)勆砼R其境的感受,(如青島嶗山瀑布;曲埠孔府,孔廟;泰山絕頂;海南南山等等.)(四)根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景,教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述,進(jìn)行愛國(guó)主義教育.(破壞,偷盜,價(jià)值)(五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念:(六)簡(jiǎn)介部分古建筑:(七)課后小結(jié)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次課題：愛護(hù)古建筑第課時(shí)（總第28課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1了解中國(guó)古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義；有關(guān)歷史典故.教學(xué)目標(biāo)2增強(qiáng)對(duì)傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛.通過欣賞,讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)的結(jié)晶,從而認(rèn)識(shí)到,愛我中華,保護(hù)好國(guó)寶是我們新一代神圣的職責(zé)。教具準(zhǔn)備收集古代建筑的圖片,資料.(制成幻燈片或掛圖)第二課時(shí)師:我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察,了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,具有共同的一般特點(diǎn),你能說說嗎學(xué)生述說后教師小結(jié):①造型優(yōu)美,對(duì)稱,漸變,頂有脊,檐翹等.②結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固.③極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等.師:要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡(jiǎn)單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形.其實(shí)它的各部分均可看成大小不同的△口.等形的組合,大家看是不是這樣深入了解：師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的,也是有趣的.飛檐是怎樣翹起的重檐是怎樣建的斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的梁柱是怎樣連接的連接,支撐,穿插,卯榫卯合,竹釘.教師演示學(xué)生觀摩教師講授線畫寫生步驟,要求:a.觀察思考后構(gòu)圖定位;b.從屋頂處開始下筆;c.線條要流暢肯定,盡可能用長(zhǎng)線畫;d.畫出些細(xì)部,看不清的想像完成.教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫.布置學(xué)生作業(yè)作業(yè)相互觀摩1在室外時(shí)教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進(jìn)行評(píng)價(jià),比較與改進(jìn),對(duì)照實(shí)景能解決很多問題.2在室內(nèi)畫古建筑照片時(shí),所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,能更便于指出優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)不足.第三課時(shí)學(xué)生自己按要求完成設(shè)計(jì)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：電腦美術(shù)第課時(shí)（總第30課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙第一課時(shí)一、組織教學(xué)：二、講授新課（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的生：用電腦繪畫生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來找給大家看）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，一起來制作更多的畫。同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，老師共同完成一張電腦畫？師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評(píng)第二課時(shí)學(xué)生自己按要求完成設(shè)計(jì)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：中國(guó)畫與油畫第課時(shí)（總第32課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國(guó)繪畫的發(fā)展史，和中國(guó)繪畫都有著那些的表現(xiàn)能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力。教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識(shí)，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備師：范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙第一課時(shí)一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣首先，把自己準(zhǔn)備好的國(guó)畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國(guó)畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大二、創(chuàng)設(shè)條件.自主參與分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊?。三．組織教學(xué)。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。大家可以看一下羅中立的<父親>>這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。同學(xué)們?cè)诹私庵袊?guó)繪畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國(guó)繪畫的書籍，去總第二課時(shí)學(xué)生自己按要求完成設(shè)計(jì)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組美術(shù)集體備課組二次二次課題：中國(guó)畫與油畫第課時(shí)（總第33課時(shí)）修改教學(xué)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國(guó)繪畫的發(fā)展史，和中國(guó)繪畫都有著那些的表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能