第6課動蕩的春秋時期（學生版）七年級歷史上冊講義

第6課動蕩的春秋時期目標導航目標導航課程標準課標解讀了解春秋時期的諸侯爭霸戰(zhàn)爭；了解西周制度的逐漸瓦解；知道西周制度的逐漸瓦解。1.了解春秋時期從經(jīng)濟發(fā)展到社會制度的深刻變化，政治局面上諸侯爭霸斗爭及其影響；2.認識春秋時期是生產(chǎn)力飛躍進步、社會制度大變革、政治局面大動蕩的時代，培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象與歷史認知的思維能力；3.認識通過霸業(yè)興替的探究，認識綜合國力和軟實力對國家生存和大國崛起的意義。知識精講知識精講知識點01春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展農(nóng)業(yè)：春秋時期，出現(xiàn)了農(nóng)具和（春秋出現(xiàn)、戰(zhàn)國推廣），促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作。手工業(yè)：手工業(yè)的規(guī)模擴大，業(yè)、冶鐵業(yè)、業(yè)、業(yè)以及制作等都有所發(fā)展。商業(yè)：商業(yè)活動十分活躍，很多城市開設了商品交換市場，貨幣也越來越廣泛地流通?！炯磳W即練1】（2020·山東德州質量調研卷·7）工具的進步是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志之一。下列圖示中的工具按材質出現(xiàn)先后順序排列應該是（）A．①②③④B．①③②④C．③④①②D．④①②③【即學即練2】（2020·湖南常德·2）許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一特點？（）A．奴隸制開始瓦解B．封建制度確立C．生產(chǎn)力飛速發(fā)展D．諸侯兼并爭霸知識點02王室衰微春秋時期的社會處于動蕩的狀態(tài)，制逐步遭到瓦解。周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治勢力大減，所能直接管轄的地區(qū)僅在一帶。諸侯國不再聽從王命，各自為政。天子甚至要依賴的經(jīng)濟支持。【即學即練】（2020·山東青島·2）“當時（春秋時期）的大小國家，在名義上都承認周王的共主地位，但周王的實權早已消滅，只有霸主才能左右當時的政局?！边@反映了（）A．周王室勢力大減B．周朝即將滅亡C．分封制得到鞏固D．周朝政局穩(wěn)定知識點03諸侯爭霸諸侯爭霸：春秋時期，一些強大的諸侯國為取得優(yōu)勢，以“”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。（葵丘會盟：齊桓公成為春秋首霸）、（城濮之戰(zhàn)）、楚莊王（一鳴驚人）、秦穆公等先后稱霸中原，號令諸侯。春秋末期，長江下游的和也先后北上爭霸。影響：春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，使一些大的諸侯國的疆域不斷擴展，同時，也出現(xiàn)了大規(guī)模的?！炯磳W即練1】（2020·廣東深圳外國語中考模擬卷·2）《太史公自序》載：“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數(shù)?！边@段話反映的本質問題是（）A．諸侯爭霸使諸侯國數(shù)目減少B．諸侯國之間爭奪土地和人口互相殘殺C．分封制動搖、奴隸制度趨向崩潰D．諸侯國棄國逃跑井田制崩潰【即學即練2】（2020·廣西防城港七上1月月考卷·5）“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！币闹刑岬降臍v史人物是（）A．晉文公B．楚莊王C．秦穆公D．越王勾踐能力拓展能力拓展考法01動蕩的春秋時期1．公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑，中國歷史從此進入東周時期。東周前期被稱為春秋時期。2．春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，也為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。3．在農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。4．隨著產(chǎn)品的增加，商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。5．春秋時期的社會處于動蕩狀態(tài)，西周的各種制度在春秋時逐漸遭到破壞。一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設置縣、郡，委派官員管理，職位也不世襲，由此加強對地方的控制，這樣就使分封制逐步瓦解。6．周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。7．春秋時有眾多的諸侯國，其中比較強大的有十幾個。由于政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗。當時，民族間的矛盾也有所發(fā)展。一些強大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。8．齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原，號令諸侯。到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。9．在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融?！镜淅浚?020·江蘇泰興姜堰區(qū)初三一模卷·1）《史記·楚世家》記載：（楚莊王）遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對曰：“在德不在鼎?！辈牧现饕从吵霎敃r（）A．尊王攘夷，大國爭霸B．遷都頻繁，異姓反叛C．周室衰微，諸侯爭霸D．列國爭戰(zhàn)，諸侯兼并分層提分分層提分題組A基礎過關練1．（2021·山東聊城·2）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。下列成語中源自晉楚爭霸的是（）A．問鼎中原B．紙上談兵C．臥薪嘗膽D．三顧茅廬2．（2021·江蘇宿遷名校聯(lián)盟12月月考卷·7）下列說法正確的有（）①東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個國家②東周與西周并存，一個在東一個在西③齊國是春秋戰(zhàn)國時期的東方大國④兼并戰(zhàn)爭是給社會帶來深重的災難，但從客觀上看，有利于統(tǒng)一A．①②③B．③④C．②③④D．①③④3．（2020·湖南懷化·2）《史記》記載，春秋時期有位國君為了報仇雪恨，“苦身焦思，置膽于座，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！边@位“國君”是（）A．齊桓公B．晉文公C．越王勾踐D．吳王夫差4．（2021·廣西防城港七上1月月考卷·5）“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”引文中提到的歷史人物是（）A．晉文公B．楚莊王C．秦穆公D．越王勾踐5．（2021·福建漳州漳浦縣七上期末卷·9）對春秋時期時代特征的描述正確的是（）A．重建王室權威B．統(tǒng)一多民族國家的建立C．諸侯爭霸D．出現(xiàn)七個實力強大的諸侯國題組B能力提升練1．（2021·江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)七歷上期末卷·3）《三字經(jīng)》中有云：“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出?！逼渲小拔灏浴敝小皢柖χ性钡陌灾骱汀捌咝邸敝凶詈髣俪龅闹T侯國分別是（）A．越王勾踐楚國B．晉文公齊國C．齊桓公秦國D．楚莊王秦國2．（2021·江蘇泰興興化七歷上期末卷·6）成語“退避三舍、一鳴驚人、問鼎中原、臥薪嘗膽”與中國古代哪一歷史時期的史實有關？（）A．夏商周時期B．春秋戰(zhàn)國時期C．秦漢時期D．南北朝時期3．（2020·江蘇泰興興化七歷上期末卷·5）“他對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的“他”是（）A．周武王B．齊桓公C．晉文公D．楚莊王4．（2020·湖南懷化·2）他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷為口號，第一霸主逞威風”。該歌謠中的他是（）A．齊桓公B．晉文公C．楚莊王D．越王勾踐5．（2021·山東菏澤模擬卷·1）春秋戰(zhàn)國時代歷時500余年，其間戰(zhàn)爭此起彼伏，風云人物層出不窮，局勢跌宕變幻。戰(zhàn)場上的兵戎相見，軍營中的運籌帷幄，外交場合的謀略交鋒。下面對這一歷史時期論述錯誤的是（）A．戰(zhàn)爭不斷，沒有和平時期B．諸侯國逐漸減少C．齊、燕、楚、秦諸侯國一直存在D．外交為戰(zhàn)爭服務6．（2020·山東濱州三校七上月考卷·2）（11分）閱讀下列材料，回答問題。材料一夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，二晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝自此完?！冻琛凡牧隙拔渫踝匪枷仁ネ?，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于?！谑欠夤Τ贾\士……封弟周公旦于曲阜?！薄妒酚洝ぶ鼙居洝凡牧先苤傧嗷腹灾T侯，一匡天下?！墩撜Z》材料四如圖：《戰(zhàn)國形勢圖》請回答：（1）我國歷史上第一個王朝的建立者是誰？寫出商朝末年著名的暴君。（2）材料二涉及了西周時哪一政治制度？周王實行這一制度的主要目的是什么？（3）材料三反映的是春秋時期哪個著名的霸主稱霸？請再列舉一個這一時期著名的霸主？（4）寫出材料四圖中戰(zhàn)國七雄中A.B.C所代表的國家名稱。題組C培優(yōu)拔尖練1．（2021·山東濟南歷城區(qū)九上期末卷·8）從下面兩幅圖片中，你能得出春秋戰(zhàn)國時期的歷史信息是（）A．鐵農(nóng)具和牛耕開始使用B．諸侯爭霸戰(zhàn)爭十分頻繁C．思想家紛紛著書立說D．各諸侯國變法圖強2．（2021·山東省濱州市七上期末卷·6）下列成語都與我國古代戰(zhàn)爭有關，其出現(xiàn)的先后順序是（）①紙上談兵②退避三舍③破釜沉舟④圍魏救趙A．②④①③B．②③①④C．④②③①D．②①③④3．（2020·山東聊城·5）小明運用下面四幅圖進行研究性學習。他研究的主題應是（）A．耕作方式的進步B．冶鐵技術的提高C．鐵犁牛耕的出現(xiàn)D．原始農(nóng)業(yè)的興起4．（2020·山東濟南章丘區(qū)一?！?）西周時，“一人跖（踏）耒而耕，不過十畝”；戰(zhàn)國時，“一夫挾五口，治田百畝”。引起這一變化的根本原因是（）A．公田變?yōu)樗教顱．鐵農(nóng)具、牛耕的推廣C．國家走向統(tǒng)一D．封建制度的確立5．（2021·江蘇泰興實驗初中教育集團九上期末卷·9）下列關于我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的敘述，正確的是（）A．傳說中的黃帝教民耕種，制作生產(chǎn)工具B．戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和牛耕進一步推廣C．宋朝時期，小麥產(chǎn)量躍居糧食作物首位D．元朝時期，發(fā)明并推廣了曲轅犁和筒車6．（2020·山西省名校聯(lián)考文綜卷一·14）圍繞“五千年中國看山西”這句話，同學們收集到一張出土于山西的精美青銅器（見下圖）圖片。據(jù)這件青銅器的樣式和說明文字，我們可推斷出（）A．馴養(yǎng)牛是當時的一種時尚B．當時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)使用牛耕C．山西的畜牧業(yè)手工業(yè)居于全國領先地位D．“三家分晉”已經(jīng)發(fā)生7．（2020·山東青島·4）“東周時期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不休，表面上是個多事的時期。不過，這也是一個社會經(jīng)濟發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國發(fā)展進程的時期?！币l(fā)這一時期“社會經(jīng)濟發(fā)生根本變革”的主要原因是（）A．各國統(tǒng)治者實行變法改革B．都江堰的修建C．鐵制工具和牛耕的使用并進一步推廣D．百家爭鳴局面的出現(xiàn)8．（2020·江蘇泰州·5）（8分）社會進步離不開經(jīng)濟的發(fā)展，而經(jīng)濟發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動。閱讀材料，回答問題。材料一觀察下面關于春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖材料二下面是我國古代兩項偉大的水利工程示意圖材料三宋代南北經(jīng)濟發(fā)展概況

農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)海外貿易北方大量糧食從南方引進。煤開采量世界第一;產(chǎn)鐵中心。汴京因為南方的