02 范進(jìn)中舉－2024-2025學(xué)年九年級語文上冊知識梳理與能力訓(xùn)練

范進(jìn)中舉一、基礎(chǔ)知識1．根據(jù)課文內(nèi)容和括號內(nèi)的提示填寫成語。(1)范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口在臉上，罵了一個______________(形容罵得很兇)(2)像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照!______________(指不正派或不像樣子)，就想天鵝屁吃!(3)說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，______________(指人昏迷，失去知覺)。【答案】

狗血噴頭

不三不四

不省人事【解析】考查根據(jù)語境和所給提示填寫成語的能力。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時的積累。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。根據(jù)成語含義去推斷應(yīng)是哪個成語。如“指不正派或不像樣子”可概括為“不三不四”。2．下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．帶挈（qiè）

相公（xiàng）

行事（háng）

星宿（sù）B．腆著（ti?n）

解元（ji?）

癡心（chī）

簇?fù)恚╟ù）C．報(bào)帖（ti?）

拙?。▃huō）

踱步（dù）

心竅（qiào）D．兀自（wù）

桑梓（z?）

僥幸（ji?o）

作揖（yī）【答案】D【解析】A．宿——xiù；B．解——jiè；C．踱——duó；故選D。3．下列詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)是（

）A．尖嘴猴腮

平起平座

千恩萬謝

狗血噴頭B．萬慣家私

不省人事

東張西望

淋淋漓漓C．不三不四

痰迷心翹

昏昏沉沉

喜從天降D．方面大耳

今非昔比

不由分說

夾七夾八【答案】D【解析】A．座——坐；B．慣——貫；C．翹——竅；故選D。4．下列詞語依次填入橫線處正確的一項(xiàng)是（

）屠戶把銀子__________在手里緊緊的，把拳頭__________過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭__________了回去，往腰里__________……A．放

伸

收

裝 B．捏

舒

伸

裝C．攥

收

伸

放 D．攥

舒

縮

揣【答案】D【解析】因?yàn)楹缿粢曍?cái)如命。所以根據(jù)“緊緊的”可以判斷一空應(yīng)為“攥”，排除AB；根據(jù)“過來”一詞可以判斷這里應(yīng)該是“舒”；根據(jù)“回去”一詞，可以判斷應(yīng)該是“縮回去”，最后把銀子“揣”在腰里，體現(xiàn)了他對銀子的珍視。故選D。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是(

)A．正在吵鬧，又是幾匹馬，二報(bào)，三報(bào)到了，擠了一屋的人，茅草棚地下都坐滿了活物。B．那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見;直尋到集東頭，見范進(jìn)抱著雞，手里插個草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。C．范進(jìn)看了眾人，說道:“我怎么坐在這里?”又道:“我這半日，昏昏沉沉，如在夢里一般?！盌．范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道:“你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見外了?！薄敬鸢浮緼【解析】試題分析：分析個選項(xiàng)句子，A項(xiàng)中“二報(bào)，三報(bào)”中間“逗號”運(yùn)用不正確，應(yīng)改為“頓號”，故此題應(yīng)選A。6．下列對課文的理解有誤的一項(xiàng)是(

)A．“尖銳的諷刺”是本文的顯著特點(diǎn)。B．作者運(yùn)用對比手法表現(xiàn)范進(jìn)周圍的人在他中舉前后態(tài)度的不一十分真實(shí)地反映了當(dāng)時偽、惡、丑的社會本質(zhì)C．范進(jìn)20歲開始應(yīng)考，苦苦掙扎直到垂老，真的中了舉，竟喜極而瘋，可見封建科舉制度對他的毒害之深。D．課文具體而深入地描寫了范進(jìn)生活的社會環(huán)境，充分顯示了范進(jìn)是一個畸形社會的必然產(chǎn)物?！敬鸢浮緿【解析】D“具體而深入地描寫了范進(jìn)生活的社會環(huán)境”對課文的理解有誤。課文主要描寫了人物形象，對社會環(huán)境未進(jìn)行具體而深入的描寫。7．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，作者是明代小說家吳敬梓。B．《儒林外史》是一部章回體長篇小說。C．《儒林外史》是中國古代長篇小說中諷刺藝術(shù)的高峰，主要描寫封建知識分子的生活和精神狀態(tài)，揭露科舉制度的腐朽以及在這個制度奴役下的士人的丑惡靈魂。D．夸張是諷刺常用的手法?！敬鸢浮緼【解析】A.錯誤，吳敬梓是清代小說家，不是明代；故選A。8．根據(jù)要求,回答下面問題。據(jù)調(diào)查,近兩年來,中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同,它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。(1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中,歸納出三條主要信息。____________________________________________________。(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容,寫一段話來表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求:①觀點(diǎn)明確,理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學(xué)交流閱讀心得,很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網(wǎng)絡(luò)小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現(xiàn)在上課總走神,也不愛跟同學(xué)交流了?！敬鸢浮?/p>

(1)(示例)①我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長。②數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長。③手機(jī)閱讀時長增長最快。

(2)(示例一)數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息,開闊視野,滿足興趣愛好。但它信息繁雜,其中的不良信息對中學(xué)生健康成長不利。(示例二)我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息,開闊視野,滿足興趣愛好;又要注意分辨,自覺抵制不良信息的誘惑,不要影響學(xué)習(xí)和生活。(觀點(diǎn)明確,理由充分即可。)【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)能力。圖文轉(zhuǎn)換，首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。本題先觀察圖表，圖表一是對“我國國民數(shù)字化閱讀使用率”的調(diào)查，橫向比較，明顯看出我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長；圖表二是對“我國國民每天使用各媒介閱讀時長”的調(diào)查，橫向比較，明顯看出數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長，且數(shù)字媒介中手機(jī)閱讀時長增長最快。語言要簡潔、連貫。（2）解答此題，先要有觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要明確，觀點(diǎn)要從材料中提取?！袄蠲魍瑢W(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學(xué)交流閱讀心得”表明數(shù)字化閱讀有利；“趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網(wǎng)絡(luò)小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現(xiàn)在上課總走神,也不愛跟同學(xué)交流了”表明數(shù)字化閱讀有弊。然后表明自己在實(shí)際生活中如何對待數(shù)字化閱讀，如，合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息,開闊視野,滿足興趣愛好;又要注意分辨,自覺抵制不良信息的誘惑,不要影響學(xué)習(xí)和生活。9．指出下列句子所用的描寫方法及其揭示的人物性格。（1）屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。（2）“比如我這行事里都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門口這些做田的、扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校規(guī)矩，連我臉上都無光了?！保?）辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”【答案】（1）動作描寫。寫出胡屠戶倨傲的性格特點(diǎn)。（2）語言描寫。寫出胡屠戶受封建等級觀念的影響很深，非常勢利粗俗。（3）心理描寫。寫出范進(jìn)對功名利祿的追求如癡如醉?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文章內(nèi)容和人物形象的分析能力。熟讀原文，把握文章主要內(nèi)容。對文中人物形象分析把握，要在通讀全文，準(zhǔn)確理解文章意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要從人物的語言、行動及主要事件等方面加以分析，同時還要注意將人物放在其所處的生活背景下去把握。（1）“橫披”“腆著”是對胡屠戶的動作描寫，突出了他的目中無人。（2）這里是對胡屠戶的語言描寫，從“若是家門口這些做田的、扒糞的，不過是平頭百姓”可知胡屠戶是一個勢利的人，看不起普通百姓。（3）從“心里想”可知，這是對范進(jìn)的心理描寫，表現(xiàn)了他受封建科舉制度毒害之深。10．結(jié)合語境，把下面各句中加點(diǎn)的詞語換為意思相同的現(xiàn)代用語。（1）胡屠戶又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來……”范進(jìn)道：“岳父見教的是?！?)（2）你每日殺豬的營生，白刀子進(jìn)去，紅刀子出來，閻王也不知叫判官在簿子上記了你幾千條鐵棍。()（3）張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”()（4）胡屠戶再三不安道：“些須幾個錢，不夠你賞人！”()【答案】

（1）指教

（2）行業(yè)

（3）家鄉(xiāng)

（4）很少【解析】本題考查學(xué)生對詞語的理解能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要結(jié)合課下注釋或詞典對詞語的意思總結(jié)背誦，做題時結(jié)合具體語境分析判斷。“見教”是謙辭，指對方的指教；“營生”指職業(yè)、工作；古代人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹，后人用桑梓比喻家鄉(xiāng)；“些須”指少許，一點(diǎn)兒。11．指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）“你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來！”（2）胡屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？”（3）張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！保?）鄰居內(nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”【答案】（1）引用

（2）反問

（3）借代

（4）夸張、反語【解析】本題考查學(xué)生對修辭手法的判斷能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時注意仔細(xì)區(qū)分。（1）“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”是引用的修辭；（2）“有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的”運(yùn)用了反問的修辭手法；（3）“桑梓”指家鄉(xiāng)，運(yùn)用了借代的手法；（4）“親切”是反語，“還要洗下半盆豬油來”是夸張。12．選詞填空。①屠戶橫披了衣服，____（A．挺B．鼓C．腆）著肚子去了。②范進(jìn)抱著雞，手里插個草標(biāo)，一步一___（A．跌B．歇C．踱）的，東張西望，在那里尋人買。③屠戶把銀子____（A．拿B．捏C．攥）在手里緊緊的，把拳頭___（A．伸B．舒C．張）過來，道：“這個，你且收著……”范進(jìn)道：“……若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭___（A．收B．縮C．放）了回去，往腰里____（A．揣B．塞C．放）……【答案】

C

C

C

B

B

A【解析】①挺：使突出。鼓：高起，凸出，腆：胸部或腹部挺出，多表示人志得意滿驕傲自矜的神態(tài)。屠戶一直看不起范進(jìn)，所以此處應(yīng)用“腆”。故選C。②跌：摔。歇：休息。踱：慢慢地走。結(jié)合語境，此時范進(jìn)正四處尋找買主，所以應(yīng)用“踱”。故選C。③第一處：三者都有拿在手里的意思。胡屠戶愛財(cái)，拿女婿的錢覺得不好意思，但又實(shí)在想要。所以應(yīng)用“攥”。故選C。第二處：伸：舒展開。舒：展開，伸展。張：開，展開。根據(jù)語境，應(yīng)用“舒”。故選B。第三處：三者語義不同，“縮”與“收”相比，速度更快?！胺拧辈缓险Z境，所以應(yīng)用“縮”。故選B。第四處：揣：放在衣服里。塞：堵，填滿空隙。放：把物體置于某處。因?yàn)槭欠旁诹搜铮詰?yīng)用“揣”。故選A。二、閱讀理解（一）閱讀下面的選段，回答問題。①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道:“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。②老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。③走出大門不多路，一腳在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。④眾人大眼望小眼，一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了?！雹堇咸薜?“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”⑥娘子胡氏道:“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”⑦眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”13．選段主要描寫了什么場面？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。14．選段運(yùn)用多種描寫方法，刻畫了范進(jìn)中舉發(fā)瘋的丑態(tài)，請你仿照示例，簡要分析。(要說出運(yùn)用了什么描寫方法，并舉關(guān)鍵的詞句為例加以說明)[示例]語言描寫:噫!好了!我中了!分析:道出了熱衷功名的范進(jìn)得知夢寐以求的功名富貴到手后欣喜若狂的心態(tài)。15．用“||”將選段分為四層，并概括層意。16．“好了!我中了!”這句話道出了熱衷功名的范進(jìn)此時怎樣的心態(tài)?請簡要說明。(不超過40字)17．描寫范進(jìn)喜極而瘋的過程，作者巧妙地運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。請按要求寫出相應(yīng)的語句(1)烘托范進(jìn)昏厥時的情景嚇人的句子是：_________________________________________(2)烘托范進(jìn)瘋走狂奔的句子是:__________________________________________________【答案】13．范進(jìn)中舉喜極而瘋。

14．（示例）動作描寫：看、念、拍、笑、爬、飛跑。分析：刻畫出范進(jìn)得知自己中舉后喜極發(fā)瘋的過程和丑態(tài)。

15．.第一層（①）：范進(jìn)昏厥。第二層（②）：范進(jìn)瘋跑。第三層（③）：范進(jìn)跌倒，瘋走上集。第四層（④～⑦）：眾人的反應(yīng)。

16．宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束，欣喜夢寐以求的功名富貴一朝到手。

17．（1）老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。

（2）眾人拉他不住。【解析】13．考查對文章內(nèi)容（場面）的概括。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“范進(jìn)”為陳述的主體。概述出“范進(jìn)”中舉后喜極而瘋的事件。14．考查描寫方法的類型及其表達(dá)作用。此題比較容易，只要從選文中找出一句描寫，然后根據(jù)上下文的具體語境推斷出對人物形象產(chǎn)生的意義即可。如“看了一遍，又念一遍”的動作描寫，說明中舉是他夢寐以求的，喜訊突然來臨，自己不敢相信，必須讀一遍才確信。15．考查文章層次的劃分。第一層至“不省人事”，寫昏厥。第二層至“把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳”，寫瘋跑。第三層至“一直走到集上去了”，寫瘋走上集。第四層至最后，寫眾人的反應(yīng)，是對范進(jìn)發(fā)瘋的烘托和側(cè)面描寫。16．考查對文章重要語句深刻含意的把握?！把詾樾穆暋?，從范進(jìn)的語言入手，可以很好地窺見這個儒林人物的內(nèi)心世界。宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束，欣喜夢寐以求的功名富貴一朝到手?！昂谩弊煮w現(xiàn)了幾十年追求功名一旦實(shí)現(xiàn)富貴將滾滾而來的驚喜過望的心情。17．考查對文中重要句子的提取能力。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如烘托范進(jìn)昏厥時的情景嚇人的句子可提取“老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來”作為答案?！昂嫱蟹哆M(jìn)瘋走狂奔的句子”可提取“眾人拉他不住”作為答案?！军c(diǎn)睛】考查描寫方法的類型及其表達(dá)效果。首先要了解描寫人物有哪些方法，再根據(jù)描寫的文字點(diǎn)明所使用的描寫方法，最后從表達(dá)人物的形象特點(diǎn)（感情、性格、思想、精神）來評價。（二）閱讀下面的文章，完成下列小題。周進(jìn)發(fā)跡（節(jié)選）話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了邪?！苯鹩杏嗟溃骸百t東！我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了。”扶著立了起來。周進(jìn)看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號啕痛哭？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板，哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳，將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事，為甚到了這里這等大哭起來？”金有余道：“列位老客有所不知，我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@一句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客；周相父既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無官做，沒奈何上了這一條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學(xué)是好的；因沒有人識得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才學(xué)是有的，怎奈時運(yùn)不濟(jì)！”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)生進(jìn)場？進(jìn)場中了，也不枉了今日這番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想，只是那里有一筆錢子？”此時周進(jìn)哭的住了。那客人道：“這也不難，現(xiàn)放著我這幾個兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子，借與周相公納監(jiān)進(jìn)場；若中了官，那在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事，你眾位意下如何？”眾人一齊道：“‘君子成人之美。’”又道：“見義不為，是為無勇。俺們有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬，也要報(bào)效！”爬到地下，就磕了幾個頭；眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人，又吃了幾碗茶。周進(jìn)不再哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余；一切多的使費(fèi)，都是金有余包辦。周進(jìn)又謝了眾人和金有余，行主人替周進(jìn)準(zhǔn)備一席酒，請了眾位。金有余將著銀子，上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進(jìn)就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進(jìn)頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花團(tuán)錦簇一般；出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人，還不曾買完了貨。直到放榜那日，果然中了。眾人個個喜歡，一齊回到汶上縣拜見父母、學(xué)師。汶上縣的人，不是親的，也來認(rèn)親；不認(rèn)識的，也來相認(rèn)。到京會試，又中了進(jìn)士，殿試三甲，授了部屬。荏苒三年，升了御史，欽點(diǎn)廣東學(xué)道，到廣州上了任。（選自《儒林外史》第三回，有刪節(jié)）18．請你根據(jù)這段文字概括一下周進(jìn)發(fā)跡的過程。①進(jìn)貢院自殺→②______→③眾客人捐考→④______→⑤眾鄉(xiāng)人拜會→⑥______→⑦_(dá)_____19．周進(jìn)為什么在“貢院”里做出自殺行為？這種行為說明周進(jìn)是個什么樣的人？20．“（周進(jìn)）見了自己哭的所在，不覺喜出望外。”請你分析一下周進(jìn)喜出望外的原因。21．“不是親的，也來認(rèn)親；不認(rèn)識的，也來相認(rèn)。”這句話表現(xiàn)了當(dāng)時社會一種怎樣的現(xiàn)狀？22．試分析周進(jìn)和范進(jìn)兩人的形象有什么相同之處?！敬鸢浮?8．

②清醒后大哭

④錄貢監(jiān)首卷

⑥會試中進(jìn)士

⑦欽點(diǎn)廣東學(xué)道

19．“因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！边@說明周進(jìn)是一個脆弱、受科舉毒害至深的書呆子。

20．自己有了參加科舉考試的資格，自己夢寐以求的東西就在眼前。

21．科舉制度毒害了人們的靈魂，使整個社會人人都趨炎附勢。

22．都是窮苦的讀書人，無用的書呆子，讀了幾十年書都還沒有考中秀才；他們都深受科舉制度的毒害。【解析】18．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分