2020高一第一學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃

(工作計(jì)劃單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE102019高一第一學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃（一）（一）備課安排（主備老師及課文活動(dòng)時(shí)間：每周一下午第一節(jié)課（如果時(shí)間不夠，順延到第二節(jié)xx老師：《沁園春-（主備周次：2、6、10、14、xx（（主備周次：3、7、1115、

xxxx（5、9、13、17、（二）人文素養(yǎng)③訓(xùn)練書寫每日一讀一聽一看一剪。一讀，即讀報(bào)刊；一聽，即聽新聞廣播；一看，即看有一定品位的電視欄目，如“百家講壇”（必做依據(jù)：開闊眼界，豐富生活，增加積累，增長學(xué)識……力（三）現(xiàn)代文部分：xx1、4、7、10、13、16、19周詩詞部分：xxxx2、5、8、11、14、17、20周文言文部分：xx3、6、9、12、15、18、21周1次月考：xx老師主備2次月考：xx3次月考：xxxx老師主備4次月考：xx老師主備以“十六歲，我想說……”為題，寫一篇600-800P144-145。三將《最后的長春藤葉》改變成課本?。ㄗ跃幾匝?；或?qū)懸黄嘘P(guān)“界三大段篇小說之王”比較閱讀的讀書筆記。搜集、整理相關(guān)資料，寫一篇有關(guān)陶淵明或柳宗元的述評（頁就一段時(shí)間以來出現(xiàn)的一股所謂“戲說名著”出你的思考，與他人交流。xx（921日）44（下午）6xx（1124日）135（上午）2節(jié)課xx老師：待定xx102019高一第一學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃（二此外，日常語文教學(xué)還貫穿練字、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練。對書寫較“功”，這對于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源，再由備課組集體討論。在共性化備課的20：00—21：122019高一第一學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃（三（“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”“作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語文能力，增強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)。推進(jìn)“大語文”出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展。（一）

（二）（一）選修教材主要有八篇課文，將按照必修教材的單元設(shè)置，按照“詩人的精神”“

第一單元10課時(shí)第二單元12課時(shí)第三單元108課時(shí)6《論語》8課時(shí)10

“”8次分推，除了安排兩次作文教學(xué)、兩次單元考試外，將安排基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，本學(xué)期的考試有，入學(xué)考試（已完成“表達(dá)交流”期完成兩個(gè)單元、后半期完成兩個(gè)單元。60700610（二）922日前。51024100分。全年級學(xué)生參11月底。1—2篇課外閱讀篇目的泛讀，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣，有比較強(qiáng)的時(shí)2019高一第一學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃（四）文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，等機(jī)動(dòng)（18節(jié)。以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”“單元”“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”

“”“自讀課”“自讀”“教讀”“一刀切”理?！靶！睂?shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。