《走進(jìn)聰明屋》活動(dòng)設(shè)計(jì)2篇

第PAGE第10頁(yè)共NUMPAGES212Activitydesignofwalkingintosmarth21活動(dòng)目標(biāo)1234活動(dòng)準(zhǔn)備123、獎(jiǎng)品（大拇指卡片）4活動(dòng)過(guò) 活動(dòng)（一）1在瓦特的故鄉(xiāng)--格林諾克的小鎮(zhèn)于上做飯。對(duì)這種司空見慣的事,廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動(dòng)。瓦特觀察好半天,感到很奇怪猜不透這是什么緣故,就問(wèn)祖母說(shuō)什么玩藝使壺蓋跳動(dòng)呢"瓦特在他祖母那里不但沒(méi)有找到答案,,心里很不舒服,動(dòng)壺蓋跳動(dòng),這水蒸汽的力量還真不小呢。176434、同學(xué)們,聽完故事后,5、現(xiàn)在我們聽聽我們小朋友發(fā)明的故事（課件1515取暖凳是她的第一件專利。1020xx820082xx6了一期節(jié)目。在演播廳，戴瑛瑛自帶了一瓶娃哈哈酸奶，由于沒(méi)帶吸管，食用不方便，于是就有了發(fā)明隨身攜帶的“吸管式筷子”的念頭，又一項(xiàng)小發(fā)明就這樣誕生了。20xx41+99（課件展示你看看有什么聯(lián)系？（說(shuō)說(shuō)這句話的意思）？（100）100199活動(dòng)（二）1、奇思妙想（出示螺旋圖）2、你們的想象力太豐富了！現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)大膽的想想“沒(méi)有太陽(yáng)”（文字）會(huì)怎樣？（你的想象力太豐富了！你真棒）活動(dòng)（三）活動(dòng)（四）210（3、（一位小朋友戴創(chuàng)創(chuàng)鼠頭飾）***2:走進(jìn)聰明屋教學(xué)設(shè)計(jì)Ctrl1：我猜會(huì)遇見瓦特。因?yàn)樗l(fā)明了蒸汽機(jī)。2：我猜會(huì)遇見魯班。因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)古代有名的發(fā)明31：富蘭克林你好！謝謝你為人類發(fā)明了避雷針！2：萊特兄弟你們好！謝謝你們?yōu)槿祟惏l(fā)明了飛機(jī)！34：張衡你好！謝謝你發(fā)明了地動(dòng)儀！56：李時(shí)珍你好！謝謝你編寫了《本草綱目》！7：魯班你好！謝謝你發(fā)明了鋸子、雨傘……100生：1+99123：“只要工夫深，鐵棒磨成針”這句諺語(yǔ)的意思跟它有點(diǎn)、學(xué)習(xí)用品、國(guó)防科技產(chǎn)品、電子科技產(chǎn)品等。）1：我覺(jué)得科學(xué)家們真是太了不起了。他們的發(fā)明創(chuàng)造讓2：我想對(duì)科學(xué)家們說(shuō)：謝謝你們?yōu)槿祟愖龅呢暙I(xiàn)！我要想擁抱我們呢！一位科學(xué)家說(shuō)：嗯，沈小二（3）1：它像棒棒糖。2：它像宇宙空間的黑洞。3：它像蝸牛殼。是什么意思？（18024生（動(dòng)手做，做中學(xué)）“，我們?cè)陉P(guān)注課內(nèi)資源的同時(shí)，還要廣泛地開發(fā)課外資源，還要努力打通課程與生活的通道，讓德育內(nèi)容從生活中來(lái)，真正有效地指導(dǎo)學(xué)生的生活。”引用這段開頭，是因?yàn)檫@句話說(shuō)出了我的心境。按照正常的教學(xué)進(jìn)度，原本應(yīng)該和孩子們一起學(xué)習(xí)《我的好習(xí)慣》。恰逢學(xué)校科技節(jié)正如火如荼地開展?？茖W(xué)小故事、科技小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)意……第一次帶著“廣泛參與、合作探究”性質(zhì)，系統(tǒng)地走進(jìn)了二年級(jí)小朋友的視野。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)需求在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)真研究了教材?！皩W(xué)生來(lái)說(shuō)新鮮度和難度有些偏低（、晨間活動(dòng)中已經(jīng)涉及）。所以，我聯(lián)系學(xué)?！翱茖W(xué)小創(chuàng)意”要求，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，設(shè)計(jì)了“聰明屋里露一手”剝橘子皮、制作簡(jiǎn)易多功能肉圓夾這兩個(gè)易學(xué)易用的小創(chuàng)意推薦給學(xué)生。在實(shí)際活動(dòng)中，學(xué)生最后品嘗著巧剝完皮的橘子，收獲的不僅是橘子的鮮美，更有小創(chuàng)意的奇妙?！暗闹笇?dǎo)者、支持者和合作者。正如愛(ài)爾蘭著名作家肖伯納所說(shuō)：‘我是你的一個(gè)旅伴，你向我問(wèn)路，我指向我倆的前方。’”的確，《品德與生活》是以學(xué)生生活為基礎(chǔ)的綜合課程。所以，在整個(gè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，我非常關(guān)注學(xué)生的所感、所思、所悟，通過(guò)組織“聰明屋里明星多”，“聯(lián)歡會(huì)前小熱身”、“勇闖智慧關(guān)”，特別是“聰明屋里露一手”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，“靈活多變地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，激起學(xué)生的好奇心，引發(fā)他們探索的欲望，指導(dǎo)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?！痹诒敬谓虒W(xué)活動(dòng)中，我和學(xué)生充分地借助多媒體課件的神奇力量，通過(guò)看一看、聽一聽、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、