高二期末個(gè)人總結(jié)匯編（17篇）

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編（17篇）

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編（精選17篇）

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇1

在實(shí)習(xí)中，我在項(xiàng)目部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與

測(cè)量科的相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工

作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工

放樣及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，探求施工測(cè)量及其施工放樣工作

的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)

回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，

我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)測(cè)量這工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，

分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1）展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q定了

測(cè)量的速度；

實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

總之：通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在

在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，識(shí)圖能力的顯著提升,

施工測(cè)量及其放樣等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)

手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次

測(cè)量工作要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,

只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。

實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）是工科大專(zhuān)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性

教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）對(duì)獨(dú)立工作能力、自我管理能力、動(dòng)

手操作能力及開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接

觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任

感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)

知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的'能力，獲取新知識(shí)的

能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力、

團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定

的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，

培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)時(shí)間

—年4月16號(hào)到—年5月30號(hào)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)

福建省寧德市洪口鄉(xiāng)

實(shí)習(xí)單位及其部門(mén)

中國(guó)水利水電第十二工程局洪口水電站廠房項(xiàng)目部測(cè)量科

頂崗實(shí)習(xí)生的總結(jié)—年12月28日考試完畢，“隨著火車(chē)的啟

動(dòng)離別了貴陽(yáng)市，離別的淚水化盡成了灰我參加了學(xué)校讓學(xué)生

實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)《工作》，我隨著老師與同學(xué)到了“紅寶石大酒店”公司。

得到了指導(dǎo)老師“許人榮”的熱心指導(dǎo)《培訓(xùn)》下，在貴酒店“頂

崗實(shí)習(xí)”，酒店日常服務(wù)相關(guān)工作，遍注意把書(shū)本上學(xué)到的理論知

識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證

所學(xué)的理論，探求日常工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊

張，又新奇，收獲也很多：我學(xué)會(huì)了服務(wù)員的工作，也會(huì)做傳菜員，

也在工程部呆過(guò)了幾天，又有了新的師傅，這些人讓我很難忘記。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。相對(duì)

于以前提出的關(guān)于出路的困感，此次反倒不再是我主要的談?wù)撛掝}。

轉(zhuǎn)而關(guān)注的是對(duì)自己發(fā)展方向的審視以及經(jīng)驗(yàn)的積累與培養(yǎng)。對(duì)于

我所從事的工作有了更深些的認(rèn)識(shí)，例如：對(duì)于服務(wù)當(dāng)中的過(guò)程，

工作中的心態(tài)，對(duì)于所從事工作的性質(zhì)、處境及困難均有自己的見(jiàn)

解。“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！?/p>

從學(xué)校到社會(huì)3個(gè)月的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，自己身邊接觸的人個(gè)個(gè)

都是角色，身邊的人個(gè)有自己的天性本領(lǐng)，我從拜。我學(xué)他/她，我

知道知識(shí)更新太快，靠現(xiàn)在的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我必須在工

作中勤于動(dòng)手。希望我這次回學(xué)校好好認(rèn)真讀書(shū)，同時(shí)，我也希望

下次我也是一個(gè)“頂崗實(shí)習(xí)生”得到學(xué)校的應(yīng)許，得到貴酒店的接

待?！?月8日胡其科？

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇2

電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)后的第一個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在

大一的時(shí)候，我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對(duì)于實(shí)習(xí)我有必須的

認(rèn)知和了解，也有必須的經(jīng)驗(yàn)，可是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候,

還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，

可是，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們20__級(jí)電氣10班所

有同學(xué)的相互幫忙和相互鼓勵(lì)下，我們克服了許多困難，也解決了

不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)

到和收獲的，不僅僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何

分析處理解決問(wèn)題的方法和潛力，當(dāng)然，我所在的班級(jí)也在這次的

實(shí)習(xí)過(guò)程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)了。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)單的焊接，到最終復(fù)雜

的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少

了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)

海無(wú)涯，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。電子原件

的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)始，僅有繼續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和經(jīng)驗(yàn)

為基礎(chǔ)，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自我得到更多的.提高

對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會(huì)大致總結(jié)如下：

1、我對(duì)電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識(shí)，對(duì)放大和整流電路也有了

更全面的了解，雖然以前也自我拆裝過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機(jī)，但與這

次的相比，無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的。

2、對(duì)焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更熟悉了焊接的方法技

巧。

3、對(duì)問(wèn)題的分析處理潛力有了很大的提高，由于一開(kāi)始的盲目

行動(dòng)，我犯了很多低級(jí)的錯(cuò)誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制

板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我深刻體會(huì)到了

事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所

體會(huì)不到的。

4、對(duì)電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的經(jīng)驗(yàn)。我的收音機(jī)制作真

的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，到最終能

夠收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在仔細(xì)檢查

每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問(wèn)題。

5、對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)起到了很大的幫忙，雖然抓烙鐵的是

一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一齊分析電

路圖，一齊解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友誼

更加深刻，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了！

非常感謝大家閱讀高二期末個(gè)人總結(jié)，更多精彩內(nèi)容等著大家,

歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇3

自96年參加工作以來(lái)，我擔(dān)任了9年的班主任工作。在實(shí)踐中,

我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不斷探索，逐步摸索出幾點(diǎn)管理方法，總

結(jié)為先扶后送再放，逐步放開(kāi)。培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力。

扶送放的方法，簡(jiǎn)單的解釋就是扶上路送一程放開(kāi)手，在三個(gè)

階段中，扶是關(guān)鍵，也是重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是新接的年級(jí)或初始年

級(jí)，扶不好，就談不上送和放。所謂扶，就是扶著學(xué)生走，扶上正

軌，扶要早，要嚴(yán)，要勤。早扶，就是新編班剛一組建起來(lái)，就要

開(kāi)始扶；嚴(yán)扶，就是不放過(guò)細(xì)小的問(wèn)題，不放過(guò)個(gè)別不良現(xiàn)象，及

時(shí)扶正；勤扶，就是班主任基本上跟著學(xué)生走，學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)，

班主任基本上不離開(kāi)學(xué)生，只要不上別班的課，就要盡量同學(xué)生見(jiàn)

面。我抓住一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，一周開(kāi)頭和一天的開(kāi)頭以及放學(xué)前后

這幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，抓苗頭，抓征兆，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，千萬(wàn)

不讓問(wèn)題成了堆才去扶，那時(shí)既費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，又見(jiàn)效甚微。

為了把扶抓落實(shí)，光靠班主任是不行的，還必須物色、選拔好

班干部，作為協(xié)助班主任扶的骨干力量。當(dāng)然，班干部也是班主任

扶的重點(diǎn)對(duì)象之一。新班編成后，迅速物色好班干部，形成以班主

任為核心，以班干部為骨干的領(lǐng)導(dǎo)班子，一起扶著全班同學(xué)走正道。

為了扶在根上，扶在心上，扶出成效，我為自己規(guī)定了腿勤、

口勤、手勤，就是勤進(jìn)班、勤檢查、勤教育、勤記載。從早鍛煉到

放晚學(xué)，班主任利用一切機(jī)會(huì)同學(xué)生見(jiàn)面，找個(gè)別學(xué)生和干部交談,

有時(shí)雖只三言?xún)烧Z(yǔ)，但抓住了重點(diǎn)，扶得及時(shí)，學(xué)生受到了教育，

密切了師生關(guān)系，使學(xué)生感到班主任是真正在關(guān)心他，班主任是他

們的良師益友，而不是老虎、冤家對(duì)頭。

第二個(gè)階段是送，就是對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一段觀察，目送一程，

意送一程。在這個(gè)階段，以檢查學(xué)生控制自己、管理自己的能力為

中心內(nèi)容。班主任不必事必躬親，時(shí)時(shí)督陣了，采取遙控的辦法。

此階段班主任直接找學(xué)生談話、解決問(wèn)題相對(duì)減少了，退居后指揮。

許多工作，是通過(guò)班上的干部和積極分子去做。這對(duì)干部和自覺(jué)性

較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已進(jìn)入了放的階段：對(duì)一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是繼續(xù)

考察，看他一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，再及時(shí)教育。

送一程，就是鼓勵(lì)學(xué)生自己走路，用自己的雙腿走正確的成長(zhǎng)

之路，不再靠老師扶著走，推著走。這個(gè)階段，班主任的勤字不再

表現(xiàn)為時(shí)時(shí)都在學(xué)生身邊，而是讓學(xué)生逐步由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，由不

自覺(jué)到自覺(jué)地遵守組織紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，煉好身體。

第三個(gè)階段是放，就是放手讓學(xué)生自己管理自己，為自己開(kāi)始

著手寫(xiě)一部成才自傳，自覺(jué)為班集體爭(zhēng)光，批批實(shí)實(shí)地搞好學(xué)習(xí)，

自覺(jué)地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并自覺(jué)地檢查自己的言行，進(jìn)行自我

品德修養(yǎng)。在這一階段中，班主任要做好調(diào)查研究，看哪些學(xué)生可

以放，哪些學(xué)生還需要送，哪些學(xué)生還要幫一幫。一周，或者更長(zhǎng)

一點(diǎn)時(shí)間，集中小結(jié)一次，表?yè)P(yáng)好人好事，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，

指出努力方向。這種小結(jié)，有時(shí)是通過(guò)班會(huì)進(jìn)行，發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生自

己小結(jié)，肯定成績(jī)和進(jìn)步，找出差距與不足之處，有時(shí)是先讓班長(zhǎng)

或團(tuán)干部小結(jié)，然后班主任補(bǔ)充、糾正，后一種形式，既鍛煉了班

干部，又為學(xué)生樹(shù)立了自尊、自重、自強(qiáng)的榜樣。

在第三階段中，表面上看來(lái)，好象我有些撒手不管了，其實(shí)我

也是有些撒手了，但并不是撒手不管。只是：第一，我的撒手，是

有前提的，是以扶、送的結(jié)果為基礎(chǔ)的，沒(méi)有第一、二階段的扶和

送，想撒手也不成，如果是硬撒，勢(shì)必不可收拾，班風(fēng)必然出現(xiàn)較

大的逆轉(zhuǎn)；第二，管的.方式變了，管的重點(diǎn)也變了，對(duì)少數(shù)舊病復(fù)

發(fā)、重犯紀(jì)律的人和事，我絕不放過(guò)，仍然堅(jiān)持多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，

多做個(gè)別工作，幫助分析思想出現(xiàn)反復(fù)的原因，找到繼續(xù)前進(jìn)的力

量和勇氣；第三，在第三個(gè)階段，我的工作，重在出主意，用干部,

當(dāng)參謀，其它事情讓同學(xué)們自己去管。因此，我不是撒手不管，而

是撒手大膽地讓同學(xué)們自己去管。

扶送放的管理方法，無(wú)論是對(duì)一個(gè)班，還是一個(gè)人，并不是絕

然分開(kāi)為三個(gè)階段的。一般地說(shuō)，低年級(jí)扶的時(shí)間長(zhǎng)一些，在一學(xué)

期當(dāng)中，學(xué)期開(kāi)頭扶得多一些，期中少一些，期末更少一些；對(duì)一

個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，自制力較強(qiáng)的同學(xué)扶得少一些，扶的時(shí)間也短一些，

扶的次數(shù)也少一些，對(duì)自制力較差的學(xué)生則反之。高年級(jí)時(shí)其重點(diǎn)

是送，但對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)還可能要扶；到六年級(jí)時(shí)，才是以放為主,

即是放手讓他們走自己的路。當(dāng)然，具體情況具體分析，一切都要

從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇4

現(xiàn)代幼兒教育呼喚人性的回歸。這既是家長(zhǎng)的需要，也是幼兒

的需要，更是現(xiàn)代教育的需要。因?yàn)橹挥性诔錆M(mǎn)人性的教育情景中,

人的尊嚴(yán)、價(jià)值、自我意識(shí)、個(gè)性才有可能得到張揚(yáng)開(kāi)發(fā)。惟其如

此，教育也才能在真正意義上培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

以我親身經(jīng)歷的一件小事為例。

我很愿意到班上熟悉小朋友，記住他們的名字，和他們交朋友。

小二班新來(lái)了位孩子，名叫心宇，我熱情地與她親近，每次看到她

我都很主動(dòng)地與她打招呼，可她很不“友好”，對(duì)我不理不睬。班

上老師對(duì)我說(shuō)，心字的性格很聚，不喜歡與人打招呼。

有一天，天氣比較冷，我到班上看小朋友起床，發(fā)現(xiàn)心宇在

“艱難”地穿褲子，當(dāng)外褲穿好后，里面的長(zhǎng)褲子全卷到大腿上，

我走過(guò)去，親切地說(shuō)：“我?guī)湍忝脝幔俊边呎f(shuō)邊教她用襪子套住

內(nèi)褲腳，最后穿外褲，這樣，里面的褲子就不會(huì)縮到大腿上了，她

用心地按我教的方法穿好了褲子。

幾天后，我經(jīng)過(guò)小二班課室，突然聽(tīng)到心宇向我打招呼：“園

長(zhǎng)好！”我高興極了，馬上走過(guò)去說(shuō)：“心宇好！我們做好朋友好

嗎？”心宇高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后，我們真的成為好朋友。

這是一件很平常的事情，可我深深體會(huì)到，孩子也像成人一樣

強(qiáng)烈地渴望愛(ài)與被愛(ài)，渴望老師像媽媽一樣去愛(ài)她，渴望在幼兒園

里找到家的感覺(jué)。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問(wèn)好，是因?yàn)?/p>

我像媽媽一樣手把手地教她學(xué)會(huì)穿褲子的方法，使她感受到我對(duì)她

的愛(ài)和給她的幫助。其實(shí)，孩子從出生的第一天起就感受到了母親

的關(guān)懷，因?yàn)槟赣H為她們哺乳，為她們把尿，與她們同床，所以她

們從出生的第一天起就感受到了人性關(guān)愛(ài)，也有了人性需求。正因

為孩子有人性需求，她就需要成人、家人和老師的愛(ài)。只有愛(ài)，才

能讓孩子成長(zhǎng)的道路充滿(mǎn)陽(yáng)光；只有愛(ài)，才會(huì)使孩子身心健康發(fā)展;

只有愛(ài)，才能讓孩子熱愛(ài)祖國(guó)和他所生活的這個(gè)世界。

如果我看見(jiàn)心宇小朋友穿不好褲子不當(dāng)回事，或者簡(jiǎn)單教她幾

句就算了，心宇小朋友也許到今天還是不會(huì)叫我；如果老師認(rèn)為孩

子只是一個(gè)不懂事的小人，對(duì)她們可以不用心，可以隨便應(yīng)付，甚

至對(duì)孩子的渴望和需求麻木不仁，那么，這種缺乏愛(ài)心和人性的教

育將會(huì)使幼兒從小變得冷落，孤僻，抗拒、任性、野蠻，不利于孩

子身心健康發(fā)展。

成功的教育應(yīng)該是愛(ài)的教育，一個(gè)從小就沐浴在愛(ài)中的孩子日

后也會(huì)將愛(ài)給予別人。幼兒教師對(duì)孩子應(yīng)該充滿(mǎn)人性關(guān)愛(ài)，用人性

去感化每一個(gè)孩子，用心地去愛(ài)每一個(gè)孩子：當(dāng)孩子不會(huì)穿衣服時(shí),

老師微笑著的幫助；當(dāng)孩子摔倒時(shí)，老師心疼的眼神和親切的攙扶;

當(dāng)孩子不舒服時(shí)，老師親切的問(wèn)候；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師

的激勵(lì)和耐心幫助；當(dāng)孩子偶爾晚回家，獨(dú)自留在教室時(shí)，老師的

安慰和陪伴……這一些看似平常的細(xì)節(jié)，往往會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)

莫大的慰籍和溫暖。當(dāng)老師把孩子當(dāng)做自己的親人，發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)

心他們生活中的,一點(diǎn)D一滴時(shí)，我們才可以說(shuō)這是人性化的教育。

而老師的點(diǎn)滴關(guān)懷，都會(huì)讓孩子感到極大的滿(mǎn)足。生活在這種人性

化的幼兒園里，孩子們常常能感受到自然、和諧的親情，身心一定

會(huì)健康發(fā)展。

辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現(xiàn)代幼兒教育的首選要求。人性化

的幼兒園，尊重個(gè)人的感受、體驗(yàn)和價(jià)值觀念，關(guān)注入的認(rèn)知和身

心健康發(fā)展。這就意味著教師不僅要注意關(guān)心孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴，還要注意在課程體系中把自然、社會(huì)和人都有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，

以孩子的現(xiàn)實(shí)生活為源泉和基礎(chǔ)，選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意

義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題，使課程向自然界開(kāi)放，與自然融為一體，使孩

子有機(jī)會(huì)走向自然，感受、認(rèn)識(shí)和探索自然。同時(shí)，教師還要注意

建立新型的師生關(guān)系，使自己與孩子一同成長(zhǎng)；努力創(chuàng)新家園文化,

家園共育。如此，幼兒園才能成為孩子向往的樂(lè)園。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇5

—學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過(guò)去了，在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻，我特對(duì)

自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也可以對(duì)以

后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。

今年，在教學(xué)方面，我擔(dān)負(fù)著高二年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同

時(shí)還擔(dān)任了高二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，在平常的教學(xué)工作中，我即重視

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，同時(shí)也抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德

教育，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻,

謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，無(wú)論是對(duì)教學(xué)成績(jī)的提

高，還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特

將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。

一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個(gè)教師講，學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程，不僅抹殺了

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反饋。往往是教

師口干舌燥，學(xué)生似懂非懂。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力改變教學(xué)模式,

讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版

必修一第10課《戰(zhàn)爭(zhēng)》時(shí)，我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，把全課

分成了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)，讓學(xué)生提前去找答案，去思考。如“英

國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)？”，“如果沒(méi)有虎門(mén)硝煙，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)爆

發(fā)？”，“為什么說(shuō)《南京條約》是中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建

社會(huì)的標(biāo)志？”細(xì)小的問(wèn)題，既讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有了一個(gè)細(xì)化的

了解，同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，讓教

師達(dá)到事半功倍的效果。

二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。

教學(xué)中的內(nèi)容，是指要讓學(xué)生掌握的知識(shí)，形式是指讓學(xué)生掌

握知識(shí)的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理

論知識(shí)的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道

事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是，傳授歷

史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容，

因?yàn)閷W(xué)生一般只對(duì)具體的事件感興趣，一遇到史學(xué)理論，則開(kāi)始表

現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果，在這種情況下，我一般先會(huì)采

用一些學(xué)生感興趣的知識(shí)或問(wèn)題，舉一反三，觸類(lèi)旁通，由一個(gè)問(wèn)

題發(fā)散出一系列的問(wèn)題，然后再形成一個(gè)巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步深

化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺(jué)，既看到了樹(shù)木，也不會(huì)忽視森

林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。

三、把“困惑”留給學(xué)生

輕易得到的，人們往往不會(huì)珍惜。在教學(xué)過(guò)程中，這個(gè)現(xiàn)象也

表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給

學(xué)生進(jìn)行著講授，但教學(xué)成績(jī)總是不見(jiàn)提高，而且久而久之，學(xué)生

對(duì)歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響

下，我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此?/p>

以什么，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題，自

己去解決問(wèn)題。

本學(xué)期我們高中語(yǔ)文教研組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再次組織

高中部全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目

標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積

極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各

項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。

使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同

時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,

為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

積極參加江蘇省、泰州市教育局、姜堰市教育局以及學(xué)校組織

的各種培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生盡心盡力，對(duì)工作盡職盡責(zé)。組織參加校教研

室舉行的示范課、“新課程理念下的問(wèn)題引導(dǎo)式教學(xué)“青年教師基

本功比賽活動(dòng)，通過(guò)備課、上課、評(píng)課、說(shuō)課、制題、閱卷、質(zhì)量

分析等一系列工作和活動(dòng)，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

首先是明確指導(dǎo)思想。本組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容,

組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改

革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，

教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的.合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊

重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

其次是制定確實(shí)可行的計(jì)劃。先依據(jù)研訓(xùn)院學(xué)科活動(dòng)安排和學(xué)

校各項(xiàng)工作安排以及科組學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)想制定科組活動(dòng)計(jì)劃，然后各

備課組根據(jù)年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)做好具體的備課組活動(dòng)計(jì)劃，最后老師們

再作出個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)設(shè)想。著重落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持集

體備課制度，做到三定：定時(shí)間、定主講教師、定主講內(nèi)容。

再次是總結(jié)完成情況。備課組集體備課制度落實(shí)較好。主講教

師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料，進(jìn)行教材分析和教材處理方

法的設(shè)計(jì)，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出

學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí),

集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出不同見(jiàn)解。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度。

備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理，每學(xué)期末認(rèn)真做好

本備課組的總結(jié)，并針對(duì)某類(lèi)文體，初步形成這類(lèi)文體教學(xué)的基本

模式。集體備課，統(tǒng)一教案的做法相較于單干，效果好得多。多人

的經(jīng)驗(yàn)，多人的學(xué)識(shí)，多人的智慧總是強(qiáng)于個(gè)人的。

最后反思得失?？平M做了些具體工作，有一定的成績(jī)，但不足

之處仍然很多。理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)把握得還不夠好，理論學(xué)習(xí)和

工作反思做得不夠深入，這些今后都要予以改進(jìn)?？傊?，教學(xué)工作

始終是學(xué)校工作的中心，每一位語(yǔ)文教師都要從新課改理念的高度

來(lái)對(duì)待教育教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，認(rèn)真務(wù)

實(shí)地實(shí)踐新課程，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,

明確今后教學(xué)努力的方向。組內(nèi)要經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，通

過(guò)校本培訓(xùn)、公開(kāi)課、教研活動(dòng)等形式促使教師在教育教學(xué)方面不

斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，為語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到積極的作用。

三、豐富學(xué)生活動(dòng)，拓展教研領(lǐng)域。

1、組織全組教師輔導(dǎo)學(xué)生參加“江蘇省第八屆高中生作文大

賽”，高三(11)班張海琴同學(xué)榮獲江蘇省二等獎(jiǎng)。

2、組織學(xué)生集體參加語(yǔ)文早讀背誦比賽活動(dòng)。于20—年4月

10日晚在階梯教室進(jìn)行了決賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并予以表彰

獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)內(nèi)外交流。根據(jù)學(xué)校安排，聽(tīng)取了海南華僑中學(xué)專(zhuān)家范

俊德的“20__年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)”專(zhuān)題報(bào)告，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、根據(jù)學(xué)校安排，利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機(jī)會(huì)，組織高一學(xué)

生進(jìn)行題為“常懷感恩之心，擁抱生命陽(yáng)光”的演講比賽，評(píng)出一、

二等獎(jiǎng)，并予以表彰。

四、總結(jié)存在不足，確定努力方向

1、基于語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐，我們本屆全體高中語(yǔ)文備課組老師強(qiáng)

烈建議：不可一味的強(qiáng)調(diào)教學(xué)的進(jìn)度，而忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的積累和

基本技能的訓(xùn)練。老老實(shí)實(shí)地以課本為本源，扎扎實(shí)實(shí)地做好基本

功的訓(xùn)練。我們認(rèn)為應(yīng)發(fā)揮我們學(xué)校整體教研優(yōu)勢(shì)，制定具有我們

蔣中特色的語(yǔ)文教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體方案，其基本思路是高一以加強(qiáng)

基礎(chǔ)擴(kuò)大閱讀量為主；高二以語(yǔ)體文寫(xiě)作及研究性學(xué)習(xí)為主；高三

提高學(xué)生的認(rèn)知加強(qiáng)提高寫(xiě)作能力進(jìn)行高考訓(xùn)練。大面積提高我校

語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

2、語(yǔ)文主觀題答案中應(yīng)是準(zhǔn)確理解和完美表達(dá)的統(tǒng)一。但我們

的學(xué)生往往是重理解輕表達(dá)；一部分教師對(duì)此現(xiàn)象也往往遷就，自

己直接報(bào)出答案。這樣的后果是，高考試卷上是語(yǔ)言蒼白無(wú)力，前

言不搭后語(yǔ)；這樣的學(xué)生要想在作文中拿高分，也猶如登天這也是

非常有害的。建議各個(gè)年級(jí)老師們對(duì)此加強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn)是詩(shī)歌鑒賞

和文學(xué)作品的閱讀。

3、鼓勵(lì)作文創(chuàng)新。

建議我們的老師在作文訓(xùn)練上重視文體的要求，不拘一格地抓

好實(shí)用性和文學(xué)性體式的寫(xiě)作訓(xùn)練，真正使學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提

高，并在作文中各得其所，各展其能。

總之，通過(guò)全組成員的辛勤工作，完成了一學(xué)期的教研任務(wù)，

并取得了較好的成績(jī)。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)，以研促教,

全面提高我們的教育教學(xué)水平。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇6

時(shí)光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，在學(xué)第一學(xué)年即將結(jié)束，作

為09級(jí)中醫(yī)6班的班長(zhǎng)的我，一年的風(fēng)雨讓我成長(zhǎng)了了許多，在這

里我要感謝我的老師和同學(xué)，謝謝你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。回顧這一

年，我們帶領(lǐng)中醫(yī)六班班會(huì)，在輔導(dǎo)員杜老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在中

醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的導(dǎo)引下，積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同

學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠

抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的鞏固和

提高。

1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。學(xué)習(xí)部時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，

動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好

的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班會(huì)第一次例會(huì)討論，安排了學(xué)習(xí)員負(fù)責(zé)牽頭成

立背方歌，練太極，學(xué)英語(yǔ)等興趣小組。同學(xué)們參加興趣小組的熱

情較高。每天六點(diǎn)左右，班上部分同學(xué)都出現(xiàn)在籃球場(chǎng)附近，練習(xí)

太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還加強(qiáng)了身

體鍛煉。從某個(gè)方面充分弘揚(yáng)了中醫(yī)藥文化的特色。

3.針對(duì)晚自習(xí)，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)采取簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)

習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高;在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲

到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來(lái)臨之際，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織員、生活員商

定在全班開(kāi)展以“互互助，共同奮進(jìn)”為主題的一一活動(dòng)，制訂了

活動(dòng)方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。同學(xué)們積極響應(yīng)，都力爭(zhēng)在期末考試中取得

好成績(jī)，這體現(xiàn)了6班同學(xué)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

二、積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班建設(shè)。

1.在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。主要有心理員負(fù)責(zé)關(guān)

心同學(xué)的心情及狀態(tài)的好壞。并按照系部的要求在班上選出了4名

治保人員，認(rèn)真了解同學(xué)們的去向及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向系部老師匯

報(bào)，確保同學(xué)的安全，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)之間要互相關(guān)心的思想。對(duì)

有部良想法的同學(xué)，我們經(jīng)常婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識(shí)到其

行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班和

寢室長(zhǎng)集中討論過(guò)如何防止逃課這一行為的問(wèn)題。

2.設(shè)立意見(jiàn)簿，收集同學(xué)們對(duì)團(tuán)支部班會(huì)工作的意見(jiàn)和建議；建

立了班級(jí)公告欄和班級(jí)QQ群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。

3.成立了分組的管理口號(hào)，作為中醫(yī)6班的每一個(gè)成員都有互

相監(jiān)督的權(quán)利與義務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)在14個(gè)班干部身上。

4.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班的工作原則，以

熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班的工作宗旨，著力加強(qiáng)班隊(duì)伍建設(shè)。

通過(guò)每半個(gè)月召開(kāi)班例會(huì)，討論工作上的問(wèn)題、總結(jié)開(kāi)展工作的經(jīng)

驗(yàn)，加深了班之間的默契。明確各班職責(zé)，在型活動(dòng)中全體配合，

在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，

使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。

5.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)

短，促進(jìn)團(tuán)支部班會(huì)的更好發(fā)展。

三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力，組織各種健康向上的

活動(dòng)，并號(hào)召同學(xué)們積極參加校、院各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這些豐富多彩

的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣同

學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的‘校園生活。

1.在校、院組織部的要求下，我們配合本班團(tuán)支部，20名同學(xué)

積極參加了“20_建?；顒?dòng)”。為支持學(xué)校工作取得了圓滿(mǎn)成功。

2.由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”“珍惜生命，

陽(yáng)光生活”“雙代會(huì)”，“拒絕毒品，陽(yáng)光生活”等一系列主題班

會(huì)。同學(xué)們積極參與，懂得了助人為樂(lè)、安全、生命、機(jī)會(huì)的重要

性，豐富了知識(shí)。

3.4月上旬，由班主任帶領(lǐng)。組織員和生活員負(fù)責(zé)的型班級(jí)活

動(dòng)“長(zhǎng)沙世界之窗一日游”活動(dòng)。在活動(dòng)中不僅給同學(xué)帶來(lái)許多樂(lè)

趣和回憶，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

4.5月份，在我和生活員的組織下，舉行了另一次班級(jí)活動(dòng)，

“溜冰賽，吃火鍋”在活動(dòng)中，讓平時(shí)很少交流的同學(xué)得到了一個(gè)

很好的機(jī)會(huì)，溜冰時(shí)，會(huì)溜的帶著部會(huì)溜的，其樂(lè)融融。讓我們難

以忘懷。

5.本學(xué)期全班同學(xué)積極參加院校活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。

宋麗娜、楊桃。劉洋幸子等同學(xué)參加校團(tuán)組織的“感恩的心”“天

使之心”比賽獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。取得非凡的成就。王迎春同

學(xué)參加的英語(yǔ)競(jìng)賽，榮獲全校一等獎(jiǎng)。

6.同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分,

又豐富了自己的課余生活。

四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。

1.團(tuán)支部班會(huì)時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。班里同學(xué)生病住院,

我們立即帶領(lǐng)班和同學(xué)代表前往醫(yī)院探望；團(tuán)支部班會(huì)還在每位同學(xué)

生日時(shí)送上一份小禮物。這些都讓家感受到了班集體的溫暖。

2.督促宿管員定時(shí)查寢，并定時(shí)將各寢室長(zhǎng)召集開(kāi)會(huì)，總結(jié)各

寢室內(nèi)務(wù)等情況，聽(tīng)取寢室長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

3.在端午節(jié)。有我和團(tuán)支書(shū)為家買(mǎi)粽子，送祝福。每一個(gè)粽子

都是我們對(duì)同學(xué)們深深的祝福。

4.安排生活員購(gòu)買(mǎi)了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們

日常體育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活；購(gòu)買(mǎi)了音響，方便了團(tuán)組

織生活和主題班會(huì)的開(kāi)展。

5.合理安排班費(fèi)使用，安排兩位生活員一人管錢(qián)，一人記賬,

并在每月末將本月班費(fèi)使用明細(xì)張貼于班級(jí)公告欄。

五、不足之處

1.不能讓每個(gè)同學(xué)都積極參加學(xué)校的活動(dòng)

2.臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。

3.我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過(guò)早退等不良

現(xiàn)象，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。

4.前半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得較好，但在下半期，因

為學(xué)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)進(jìn)行不順利，較預(yù)想的方

案有一定差距。

5.本學(xué)期我盲作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著

許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不

足，努力將工作做的更好。

6.班中個(gè)別干部與同學(xué)溝通部夠，某些時(shí)候不能好好的讓同學(xué)

理解班干部的做法，引起了不必要是我誤會(huì)

過(guò)去的就像是云煙。終究不再回來(lái).我們能做的就是把那些一起

走過(guò)的歲月當(dāng)生最美好的回憶.好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng).不好的慢慢改正.爭(zhēng)取

讓我們六班越來(lái)越好.始終堅(jiān)信.6班的未來(lái)就是家的未來(lái)。讓6班

的14個(gè)班帶領(lǐng)著55個(gè)兄弟姐妹將6班辦的越來(lái)越好。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇7

時(shí)間總是悄悄的流逝，轉(zhuǎn)眼間又到期末。大學(xué)生活在我們指尖

流過(guò)了三分之一?；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到學(xué)校報(bào)到的那一天還歷歷

在目，怪不得人們常說(shuō)日月如數(shù)！從天南地北來(lái)的四十七個(gè)人所組

合成的集體，也在一起度過(guò)了三百多個(gè)日子?；仡欉@短暫而視乎又

漫長(zhǎng)的4個(gè)多月，其中酸甜苦辣一應(yīng)具全。

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)支部的部分工作，并配合其他班委完

成相關(guān)工作。首先是積極協(xié)助團(tuán)支書(shū)做好班級(jí)團(tuán)委工作，我主要是

協(xié)助團(tuán)支書(shū)搞好班級(jí)的'思想工作，讓大家盡量向黨靠攏，還有班級(jí)

班級(jí)操行分?jǐn)?shù)，讓大家在最后的時(shí)間里，心往一處總，積極向上，

為自己的目標(biāo)奮斗。

這學(xué)期與上學(xué)期相比，有些工作沒(méi)有做好，比如團(tuán)活動(dòng)，幾次

團(tuán)活動(dòng)都沒(méi)有上學(xué)期開(kāi)展的好，人數(shù)上也沒(méi)有達(dá)到要求。同學(xué)們，同

學(xué)們參加活動(dòng)的積極性也沒(méi)有那么高漲了。但是盡管如此，我們班

這學(xué)期仍然取得了較好成績(jī)，團(tuán)員推優(yōu)有11名團(tuán)員被推薦為優(yōu)秀團(tuán)

員，五四表彰時(shí)有6名同學(xué)獲得優(yōu)秀團(tuán)員，我們班還獲得五四紅旗

優(yōu)秀團(tuán)支部。雖然在評(píng)選天津市優(yōu)秀團(tuán)支部中失敗，但我們讓會(huì)繼

續(xù)努力！我的工作展望：希望在下學(xué)期通過(guò)組織一些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同

學(xué)們的積極性，使得每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)班級(jí)的凝

聚力。努力把五班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇8

一、指導(dǎo)思想

20—年，建筑工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在校團(tuán)委的精心指導(dǎo)下，

緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)習(xí)為重心，以思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)

為重點(diǎn)，以加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)為主，積極開(kāi)展團(tuán)建工作，進(jìn)一步

加強(qiáng)了共青團(tuán)的凝聚力建設(shè)，增強(qiáng)了團(tuán)員青年的使命意識(shí)、憂患意

識(shí)和效率意識(shí)，充分發(fā)揮了共青團(tuán)助手、后備軍職能和青年團(tuán)員的

先鋒模范作用。在團(tuán)員青年思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐、繁榮校園文

化和團(tuán)的自身建設(shè)等一系列活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)，為青年學(xué)生提

供了成人成才的廣闊舞臺(tái)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)思想政治教育提高團(tuán)員思想素質(zhì)

（一）自開(kāi)學(xué)以來(lái)，團(tuán)總支為加強(qiáng)思想政治教育，提高團(tuán)員青

年思想覺(jué)悟。先后開(kāi)展了以“辛亥革命”為主題的征文比賽、主題

班會(huì)；帶領(lǐng)各班團(tuán)支部書(shū)記參觀南通博物院及張騫故居；進(jìn)行團(tuán)的

基本知識(shí)學(xué)習(xí)的主題班會(huì)。這一系列內(nèi)容豐富，形式多樣的主題教

育活動(dòng)加強(qiáng)了全體團(tuán)員對(duì)黨、團(tuán)基本知識(shí)的培訓(xùn)和教育，引導(dǎo)團(tuán)員

青年逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及形勢(shì)政策宣傳陣地的構(gòu)建。我院為

使20__級(jí)新生能更深層次了解我黨發(fā)展的歷程，開(kāi)展了新生入黨啟

蒙教育活動(dòng)。這次培訓(xùn)進(jìn)一步提高和端正了大學(xué)新生同學(xué)對(duì)黨組織

的認(rèn)識(shí)，明確了組織發(fā)展的程序，堅(jiān)定了廣大同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取

早日加入黨組織的信念。

（三）為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生為

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)

習(xí)、不懈奮斗，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精

神風(fēng)貌，加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力，豐富

課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生間更好交流為活動(dòng)目的引導(dǎo)下，我院組織

開(kāi)展了以“重溫愛(ài)國(guó)史，催生正能量”為主題的大型朗誦比賽，不

僅為學(xué)校營(yíng)造了文明、健康、積極、歡樂(lè)的校園文化氛圍，也為學(xué)

生創(chuàng)造了展示才能的舞臺(tái)，精彩的比賽充分展示了學(xué)院素質(zhì)教育成

果。

（四）12月9日進(jìn)行了第二十六期團(tuán)校培訓(xùn)，我院同學(xué)認(rèn)真學(xué)

習(xí)團(tuán)校有關(guān)知識(shí)，從中學(xué)到了很多學(xué)生干部應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)、工作、

生活方面的知識(shí)。并在結(jié)業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

三、各項(xiàng)活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展積極向上再創(chuàng)佳績(jī)

20__年，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的各部門(mén)舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的

活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)使整個(gè)學(xué)院呈現(xiàn)一種活力、創(chuàng)新、蓬勃向

上的氛圍。

學(xué)習(xí)方面

舉辦了手工抄繪大賽，增強(qiáng)了同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，豐富了

同學(xué)們的課余生活；“青春正能量，我以實(shí)際行動(dòng)上好晚自習(xí)”為

主題的活動(dòng)為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛；干事培訓(xùn)有效的

提高了各部門(mén)干事的工作效率，增強(qiáng)了電腦使用的常識(shí)；大學(xué)生職

業(yè)規(guī)劃通過(guò)“人人參與，人人演講”的形式，詮釋了同學(xué)們的自我

認(rèn)識(shí)，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會(huì)科學(xué)定位樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀。

生活方面

舉辦了宿舍文化節(jié)，集中展示了我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和生

活習(xí)慣，更好的提高了我院的影響力和知名度，使6s宿舍管理得到

了很好的落實(shí)，給同學(xué)們提供了一個(gè)良好的生活環(huán)境；在12月上旬

成功舉辦了宣揚(yáng)身心健康的綠色行動(dòng)，此次活動(dòng)以綠色代表身心的

健康，提倡大家多讀書(shū)，多吃綠色食品。

文娛方面

社團(tuán)內(nèi)部迎新、中秋活動(dòng)、筑夢(mèng)社K歌大賽為我們學(xué)院師生提

供了一場(chǎng)場(chǎng)的視覺(jué)盛宴，展示了同學(xué)們的文藝才能，豐富了課余文

化生活。將文娛和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中培養(yǎng)鍛煉能力；通過(guò)籃

球賽，體育趣味活動(dòng)，進(jìn)行了體育文明道德風(fēng)尚的弘揚(yáng)，推動(dòng)了體

育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高了我院各班的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和

班級(jí)凝聚力，豐富了大家的業(yè)余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

志愿服務(wù)方面

我院組織伴老人賞秋韻游濠河、融親情望老人等一系列的志愿

服務(wù)。通過(guò)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到

教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。參加公

益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈，培養(yǎng)現(xiàn)代青年的助人為樂(lè)、

團(tuán)結(jié)互助的,高尚品德。此外我們學(xué)院還成立虹橋志愿服務(wù)站，江海

志愿者。為同學(xué)們提供了一個(gè)更好鍛煉自己接觸社會(huì)的平臺(tái)。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題明確今后努力方向

20_年度的工作雖然取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和優(yōu)異的成績(jī)，但不難

發(fā)現(xiàn)還是存在諸多的問(wèn)題，總結(jié)的目的就是為了以后能夠更好的開(kāi)

展工作，因此以后我們還將從以下幾方面努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

1、加大團(tuán)總支學(xué)生會(huì)與廣大同學(xué)之間的聯(lián)系與溝通力度，始終

堅(jiān)持“從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去”的工作方針，代表和維護(hù)最廣大

同學(xué)的根本利益，并把這些方面的工作落到實(shí)處。

2、針對(duì)我院專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使學(xué)生活動(dòng)集知

識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性于一體，打造我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)自己的品牌

活動(dòng)。

3、加強(qiáng)和改善我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)與各級(jí)組織機(jī)構(gòu)之間的配合與

協(xié)作。始終堅(jiān)持把加強(qiáng)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)自身建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)常抓不懈的

工作，打造一支高素質(zhì)高水平的學(xué)生干部隊(duì)伍。

4、繼續(xù)把創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)作為今后的重點(diǎn)工作，努力提高廣大同學(xué)與

學(xué)生干部的積極性、主動(dòng)性，并以此為契機(jī)推動(dòng)學(xué)生工作和同學(xué)的

全面發(fā)展，做到綜合、全面、協(xié)調(diào)相統(tǒng)一。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，保證班級(jí)同學(xué)院有著良好的溝通，達(dá)

到增強(qiáng)全院凝聚力的作用。所以今后的工作重點(diǎn)還要放在完善班級(jí)

活動(dòng)的審核，提高班級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量等方面。

五、對(duì)今后工作的期望

一份耕耘，一份收獲，建筑工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在校團(tuán)委、

學(xué)院團(tuán)總支和全體成員的共同努力下，逐步走向成熟，在日益活躍

的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會(huì)的作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的

貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避

短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)，逐步走向

完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，無(wú)悔的付

出，一定會(huì)譜寫(xiě)出更加壯麗的篇章。塑造一個(gè)更加青春活力、蓬勃

向上的的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇9

這是一個(gè)匆匆而過(guò)的學(xué)期，很多同事都感慨這學(xué)期過(guò)得最快。

因?yàn)檫@學(xué)期過(guò)得忙碌而充實(shí)?；厥走@學(xué)期都做了哪些工作？

一、二年級(jí)牛津英語(yǔ)教學(xué)工作

本學(xué)期，我們啟用上海牛津英語(yǔ)教材。之前僅僅與這本教材打

過(guò)照面，聽(tīng)過(guò)兩節(jié)上海“牛津”風(fēng)格的課。自己實(shí)際操作起來(lái)一時(shí)

間還真不知所措。我?guī)У亩昙?jí)孩子學(xué)了一年的攀登英語(yǔ)，攀登英

語(yǔ)的上課模式已建立，突然教材的轉(zhuǎn)換，孩子們有很大的不適應(yīng)。

如孩子們不懂得看書(shū)跟讀，導(dǎo)致不會(huì)認(rèn)讀。這種情況在最開(kāi)始的一

個(gè)星期尤為明顯。一周的實(shí)踐讓我深刻感到，攀登英語(yǔ)的模式不能

丟棄，能保留的要繼續(xù)使用，更應(yīng)該與牛津結(jié)合，并借鑒外研版的

經(jīng)驗(yàn)。三種綜合在一起，創(chuàng)新出一個(gè)全新的教學(xué)模式。我搜尋攀登

英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)，融合外研英語(yǔ)的教學(xué)方法，恢復(fù)小老師，小組長(zhǎng)角

色，讓他們?cè)谡n上課下繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。

第二周的課上得明顯要比第一周順暢很多。但有一個(gè)困難擺放

在眼前，那就是二年級(jí)孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)一年級(jí)的牛津知識(shí)，課本中出

現(xiàn)很多一年級(jí)內(nèi)容，孩子們不認(rèn)識(shí)，怎么辦？我想既然不能一下子

將一年級(jí)知識(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，我們就遇見(jiàn)一個(gè)學(xué)一個(gè)吧。當(dāng)然，這也會(huì)

大大加重孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)，只能看作為拓展內(nèi)容。吳允秀老師說(shuō)

過(guò)，無(wú)論什么樣的教材都是用全國(guó)“課程標(biāo)準(zhǔn)”作為指導(dǎo)，教材編

寫(xiě)的目的都是一樣的。作為接觸過(guò)至少三種教材的我們，應(yīng)該從學(xué)

生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各個(gè)版本資源，模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓現(xiàn)在所

用的教材使用起來(lái)更加游刃有余。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的調(diào)整，適應(yīng)，很多

孩子已經(jīng)能很好地掌握牛津英語(yǔ)知識(shí)，并能適應(yīng)筆頭和聽(tīng)力考試，

成績(jī)也很理想。但班里有幾個(gè)學(xué)生很難教育，調(diào)皮不學(xué)習(xí)，還有的

接受能力很差，成績(jī)始終上不來(lái)，也直接導(dǎo)致班級(jí)平均分與平行班

相差很多。這幾個(gè)孩子一直是我最大的遺憾，抓他們的學(xué)習(xí)也將是

我下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、四年級(jí)教學(xué)工作

四年級(jí)的教學(xué)工作我著重放在了輔差上。第一次月考成績(jī)非常

不理想，四4不及格的人數(shù)多達(dá)12個(gè)，這讓我很頭疼，月考后我每

天晚上都會(huì)進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生。他們的底子很差，又有好多新插班的學(xué)

生，輔導(dǎo)起來(lái)非常困難。我就從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，先單詞過(guò)關(guān)，再課

文熟讀。每晚抓不同學(xué)生學(xué)習(xí)，雖然辛苦，但效果很快在期中考試

中顯現(xiàn)了出來(lái)，不及格人數(shù)直線下降，每個(gè)班只有三到四個(gè)不及格

的學(xué)生。一個(gè)月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，也讓我深深知道單詞人人過(guò)關(guān)的

重要性。一些學(xué)生習(xí)慣了晚上到我辦公室主動(dòng)找我輔導(dǎo)，這幾個(gè)孩

子的成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。也讓我知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)效果

的深遠(yuǎn)影響。我借此機(jī)會(huì)，在班里表?yè)P(yáng)這幾個(gè)學(xué)生，拿他們當(dāng)?shù)浞?

激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給予更多的幫助，讓他們恢復(fù)自信心。

很多孩子也慢慢地進(jìn)入了學(xué)習(xí)正軌。雖然每次考試成績(jī)只進(jìn)步一點(diǎn)

點(diǎn)，但這是對(duì)他本人也是對(duì)老師的一種肯定。相信孩子們?cè)谄谀┛?/p>

試中會(huì)取得更好的.成績(jī)。

三、自身學(xué)習(xí)

本學(xué)期我承擔(dān)了一次集團(tuán)內(nèi)的公開(kāi)課任務(wù)。在聽(tīng)專(zhuān)家，主任及

同行的點(diǎn)評(píng)后收獲頗多，對(duì)我自身的教學(xué)水平有很大的幫助。除此

之外，我還聽(tīng)了眾多老師不同風(fēng)格的上課模式。從師傅杜海梅的課

上，能真真正正學(xué)到實(shí)打?qū)嵉慕虒W(xué)方法，對(duì)自己的課堂教學(xué)幫助非

常大。也很明顯感覺(jué)到，模仿師傅的教學(xué)后，一些重難點(diǎn)的知識(shí)很

容易就被學(xué)生所接受。下學(xué)期，要抽出更多的時(shí)間去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，

向她學(xué)習(xí)，并實(shí)踐在自己的課堂上，讓自己在教學(xué)水平上更上一層

樓。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇10

一、常規(guī)培養(yǎng)方面：

本學(xué)期的幼兒與以往相同，都是陸續(xù)入園的新生，但不同的是

在年齡上比上學(xué)期下降了半歲，因此在培養(yǎng)教育這批幼兒時(shí)，老師

們所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛?cè)雸@時(shí)，有一半多的

幼兒他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、自理能力還沒(méi)有形成，既不懂事又不明

白什么道理，離開(kāi)家人就會(huì)哭鬧不止。因此我們幾位老師拿出了百

分百的愛(ài)心，精心地呵護(hù)他們，細(xì)心地照顧他們，耐心地培養(yǎng)他們。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培養(yǎng)教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓?/p>

現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來(lái)園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)

和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、

自理能力也大大增強(qiáng)了，不但認(rèn)識(shí)自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥

等，并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，

并懂得了飯前便后要洗手的。道理，學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ)，懂得了與伙

伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。特別值得一提的是,

我班三個(gè)同月生的小不點(diǎn)張迪佳、李鷗桐、王利群小朋友他們還不

到兩歲，但帶給我們的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學(xué)會(huì)了穿

鞋，而且還都非常的有禮貌，每當(dāng)班里來(lái)客人，他們都是最先跑到

客人面前，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎(jiǎng)，也令

領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們非常滿(mǎn)意，老師們更是心慰。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學(xué)方面存在這一定的

難度，因此我們根據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，將

靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)?/p>

不知不覺(jué)中掌握各方面知識(shí)。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓

教育于一日生活之中。

1、健康領(lǐng)域：

為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩

子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游

戲。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技

能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧?、爬、跑、跳、平衡等?/p>

些簡(jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：

為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書(shū)角，讓幼

兒看書(shū)、聽(tīng)故事、說(shuō)兒歌。并經(jīng)常與他們交流，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表

達(dá)能力和對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言交往習(xí)慣。

并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能

力。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì)說(shuō)的張浩博小朋友，如今不但會(huì)唱歌、

說(shuō)兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的李歐

桐小朋友如今也開(kāi)口說(shuō)話了，雖然現(xiàn)在只會(huì)說(shuō)一兩個(gè)字，但她的肢

體表達(dá)能力卻很強(qiáng)、很突出，對(duì)所學(xué)的每首歌曲、兒歌她都能用肢

體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。從他們身上可以看到老師們所付出的心血和汗水

有多多、有多大。

3、科學(xué)領(lǐng)域：

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)

境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求

知欲，探索精神，及勤學(xué)好問(wèn)積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

4、社會(huì)領(lǐng)域：

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力，

發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他

們樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同

伴，并樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：

通過(guò)音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他

們?cè)敢鈪⒓右魳?lè)美術(shù)活動(dòng)，樂(lè)意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運(yùn)

用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。

三、保育工作

我班的保育工作也非常出色，保育張老師是本學(xué)期分到本班工

作的，她是一名非常有愛(ài)心的保育老師，她在我們幾位老師的配合

下，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里的制度做好每日各項(xiàng)消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。

細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開(kāi)學(xué)初，因孩子們對(duì)新環(huán)境還不太

適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，老師們各個(gè)不怕臟，

搶著為孩子清洗、更換。午睡情況也不好，我們幾位老師就耐心的

哼著催眠曲拍著每個(gè)孩子入睡，待孩子們?nèi)咳胨?，下班的老師?/p>

肯走。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo)，使他們

漸漸改掉不良習(xí)慣，使每個(gè)來(lái)到我班的孩子，一兩周之內(nèi)，小臉蛋

就會(huì)胖起來(lái)，各個(gè)是越長(zhǎng)越漂亮、越長(zhǎng)越健康、越長(zhǎng)越可愛(ài)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長(zhǎng)知識(shí)的環(huán)境，是本班一直以來(lái)所

追求的目標(biāo)，為此老師們也付出了很大的努力。自然角、墻飾、家

園之窗、區(qū)域材料及玩教具，都是本班的特色所在。看到孩子們每

天都能在這，既美觀漂亮又可增長(zhǎng)知識(shí)的環(huán)境中，生活學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)

進(jìn)步，我們感到由衷的快慰。而今我們利用結(jié)課這段時(shí)間，精心設(shè)

計(jì)、更換、填充墻飾和自然角，為下學(xué)期積極地做準(zhǔn)備。

五、家園工作：

本學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做的也很到位，我們不但每天利用

早晚接送孩子時(shí)間與家長(zhǎng)保持溝通，而且還利用家園聯(lián)系冊(cè)及電話

與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并到各別幼兒家進(jìn)行家訪。使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作

非常滿(mǎn)意，使本班的出勤率在暑期仍有增無(wú)減。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)及慶

“六一”的聯(lián)歡會(huì)上，我們小小班的孩子們也不示弱，積極踴躍參

與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)及表演。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致稱(chēng)贊和好評(píng)。

新學(xué)期即將到來(lái)，我們?nèi)w教師將一如既往、腳踏實(shí)地地努力

工作，為本園在新學(xué)期邁進(jìn)省級(jí)示范園貢獻(xiàn)我們的一份力量。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇11

不知不覺(jué)中，這學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲，本學(xué)期我主要擔(dān)任四

二、四八的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；叵脒@學(xué)期的工作，有付出、有收獲，

雖然忙碌，但是也充滿(mǎn)歡樂(lè)與喜悅，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我把主要精力都放在日常教學(xué)工作上，我們組的成員每

天進(jìn)行日教研，每周都參加網(wǎng)絡(luò)教研。在平時(shí)的教學(xué)中我們比較重

視培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，我們經(jīng)常利用課前的5分鐘給全體學(xué)生聽(tīng)

寫(xiě)4道豎式計(jì)算題，這樣不僅可以提高學(xué)生的計(jì)算速度還可以使我

在批改作業(yè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行糾正。期末復(fù)習(xí)這段

時(shí)間，我借鑒郭景麗老師分享的方法給學(xué)生出8道題，每道題10分,

并贈(zèng)送20分，滿(mǎn)分100,全對(duì)的學(xué)生可以免一項(xiàng)作業(yè)，提高學(xué)生的

積極性。我想這種辦法同樣適用于一些基礎(chǔ)的、單一的知識(shí)的聽(tīng)寫(xiě),

因?yàn)檫@可以及時(shí)地檢測(cè)到每一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。為了激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真

細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的.教學(xué)計(jì)劃，我們年級(jí)舉行了數(shù)

學(xué)學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。競(jìng)賽題的內(nèi)容是根據(jù)本冊(cè)書(shū)的計(jì)算內(nèi)容而設(shè)

定，包括口算、筆算和用估算解決問(wèn)題。此次活動(dòng)，豐富了學(xué)生的

校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算的能力,

給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，全體同學(xué)積極參與，收到了

較好的效果。

這學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間比較短，我對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)性知識(shí)的復(fù)習(xí)沒(méi)有做

到嚴(yán)格把關(guān)，所以導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)不是很理想，但我對(duì)學(xué)生的計(jì)算

成績(jī)還是比較滿(mǎn)意的。在以后的教學(xué)中，一定要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行嚴(yán)

格把關(guān)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上把所學(xué)知識(shí)掌握了，課下做少量的家

庭作業(yè)。

我非常感謝我的兩個(gè)搭班老師朱麗平和王俊方，她們管理班級(jí)

都非常有辦法，而且特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她們還非常注重培養(yǎng)孩子們的

閱讀能力，經(jīng)常見(jiàn)家長(zhǎng)在班級(jí)群里發(fā)孩子們?cè)诩易x書(shū)的照片，逐步

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，和她們一起教學(xué)我特別開(kāi)心。還有我

們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的所有成員都很團(tuán)結(jié)，經(jīng)常在一塊教研，研讀課本,

一塊出口算和平常的測(cè)試試卷，一起磨課、聽(tīng)評(píng)課，生活在這樣一

個(gè)大家庭里，我特別開(kāi)心。

在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自

己的教學(xué)素養(yǎng)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美

好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇12

學(xué)校校園生均面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化、硬化達(dá)標(biāo)，學(xué)校綠化

覆蓋率達(dá)40%以上，小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)。生均狡舍面積大于6

平方米，各科功能室齊，成套配置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。學(xué)校各學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器

配備達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用率高，學(xué)校藏書(shū)21500冊(cè)，生均25冊(cè),

并能適時(shí)添置新書(shū)。學(xué)校建有校園網(wǎng)絡(luò)，配備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使

用效果良好。建有200米的環(huán)形跑道，建有籃球場(chǎng)2個(gè)，排球、羽

毛球場(chǎng)各1個(gè)，乒乓球場(chǎng)地6個(gè)，能滿(mǎn)足學(xué)生活動(dòng)的需要，學(xué)生做

操生均做操場(chǎng)地2.5平方米。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配有體、藝學(xué)科教學(xué)器材

和衛(wèi)生藥品，建有臺(tái)帳，有專(zhuān)門(mén)保管室。飲用水源系鎮(zhèn)自來(lái)水廠的

水，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，有符合規(guī)定的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施。學(xué)校有遠(yuǎn)

程教育網(wǎng)絡(luò)，建有網(wǎng)站。男、女學(xué)生廁所蹲位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校有住宿生250人，學(xué)生廚房、餐廳、宿舍、廁所、洗漱都

能滿(mǎn)足學(xué)生要求，熱水的'供應(yīng)能滿(mǎn)足學(xué)生需要，美中不足的是學(xué)校

沒(méi)有專(zhuān)用浴室，工作總結(jié)《小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)》。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育法》，入學(xué)率達(dá)100%,綴學(xué)率為

0o學(xué)生品德評(píng)定程序嚴(yán)格、實(shí)在，優(yōu)秀率在80%以上。犯罪率為0,

學(xué)生心理素質(zhì)良好，人格健全，求知欲強(qiáng)，加之本學(xué)期學(xué)校推廣了

養(yǎng)成教育，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定自學(xué)、分析等能

力。學(xué)生身體素質(zhì)、形態(tài)（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）、

機(jī)能主要指標(biāo)逐年提高，合格率在95%以上，眼近視率為2%。

學(xué)生積極參加興趣小組、體育鍛煉活動(dòng)，學(xué)校共開(kāi)設(shè)興趣小組

（校本課程）十余個(gè)，每年舉行兩次藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。學(xué)生興趣特長(zhǎng)

得到充分發(fā)揮，本學(xué)期我校文藝節(jié)目《返鄉(xiāng)》獲宜昌市三等獎(jiǎng)，在

鎮(zhèn)第七屆黃鶴美藝節(jié)上我校的文藝、書(shū)法、繪畫(huà)分獲鎮(zhèn)一、二等獎(jiǎng)。

有十余名學(xué)生的繪畫(huà)作品在省級(jí)獲金、銀、銅獎(jiǎng)。頻頻有學(xué)生作品

在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表。家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校及全體教職工滿(mǎn)意率達(dá)到

90%以上，受到了社會(huì)及各界人士的好評(píng)。學(xué)校辦學(xué)特色正在形成。

在以后的工作中，我校將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作更上一層樓。

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇13

擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里，一向裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合

作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一向

是這樣要求自我的，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。

一、學(xué)會(huì)合作

此刻的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自

我為中心，這對(duì)教室的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利。于是，我采用“讓事

實(shí)說(shuō)話”的方法，學(xué)校的一些活動(dòng)，如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很

好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)

之間要互相幫忙，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我

也有認(rèn)識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加

強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作認(rèn)識(shí)。而我自我在工作中，也能做到主動(dòng)與其他

教師合作、討論。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

今日的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高

就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教

育領(lǐng)域的前端。為了提高自我的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教

育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大

綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。對(duì)于教室管理工作，我在平時(shí)

很多閱讀各種書(shū)籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀

教室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣

上入手，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

三、學(xué)會(huì)做事

從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做事，就是體此刻對(duì)教室的管理

工作上。其實(shí)，教室管理的攔路虎，一般就在幾個(gè)人身上，并且往

往是男同學(xué)，如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會(huì)有很大改善，反

之，則會(huì)帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對(duì)癥下藥”，教室管理也一

樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時(shí)，真不知讓我流了多少眼淚,

有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過(guò)后，恨過(guò)后，我依然能靜下心來(lái)找

找癥結(jié)所在，經(jīng)過(guò)各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對(duì)癥下藥”。我

是從這幾方面來(lái)做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班

干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的。

比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再

由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)

化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有教室領(lǐng)

導(dǎo)對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育

他們樹(shù)立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)

同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工

作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過(guò)分苛

求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常

檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班

上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部

會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得

失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良

行為。而對(duì)于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以

身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)教室的管理工作。

2、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育、教學(xué)、生活和

各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適

當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全

班構(gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德

現(xiàn)象的團(tuán)體網(wǎng)民以及媒體。這種團(tuán)體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的

單向灌輸，而是借力用力，借助團(tuán)體的力量，使不正之風(fēng)難以有立

足之地。

3、把握批評(píng)的尺度

記得剛做教室領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我很容易在教室上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,

有時(shí)弄得自我也很難堪下不了臺(tái)，并且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，

即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)而心

里不服氣。之后在做教室領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中不斷的反思和探索，我覺(jué)得

“退三進(jìn)一”比較有效，我們看電視時(shí)經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭，

老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢就

是為了更好的向前進(jìn)攻！我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表

揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一每一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)

點(diǎn)，作為教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可

能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你經(jīng)過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能

夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科

以往有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的

缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣

一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自我的心靈美！”，我們

的學(xué)生再怎樣調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧

4、加強(qiáng)與父母之間的交流

家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)

系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一齊。也加強(qiáng)了父母、教

師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之

間的情意。作為一個(gè)教室領(lǐng)導(dǎo)，我覺(jué)得更應(yīng)當(dāng)進(jìn)行家訪或電訪。與

父母溝通能幫忙教師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來(lái)我一向堅(jiān)持勤

與父母聯(lián)系或約父母面談，更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情

景反映給父母，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

四、學(xué)會(huì)做人

教室領(lǐng)導(dǎo)的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)

格要求自我，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話。行動(dòng)上，我不

體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)多謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事

做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。

其實(shí)，我的這些做法，對(duì)自我是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次

次無(wú)形的教育。

當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo)很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免

不了的，可是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看

到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談

笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)父母打電話來(lái)告訴你，孩子變

了，變的懂事聽(tīng)話了……那種歡樂(lè)是從心里往外涌的。經(jīng)過(guò)一年來(lái)

教室領(lǐng)導(dǎo)工作的磨練，我發(fā)覺(jué)自我能夠更理智地對(duì)待一些問(wèn)題了，

我也更愛(ài)我的學(xué)生了。

最終，我想說(shuō)：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教

學(xué)還存在很多的不足，但我會(huì)繼續(xù)努力，主動(dòng)提高，朝著更高的目

標(biāo)奮斗！

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇14

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間自我擔(dān)任空中飛排球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一職至今已

有一年的時(shí)間，在這一段時(shí)間內(nèi)，協(xié)會(huì)雖然經(jīng)歷了一些起落，但是

這支年輕的隊(duì)伍正在不斷地成長(zhǎng)著。在這一年中我們?cè)谠簣F(tuán)委的指

導(dǎo)下，在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及各兄弟社團(tuán)的幫助下，圓滿(mǎn)的完成了

本協(xié)會(huì)既定的任務(wù)，成功舉辦了一些有意義的協(xié)會(huì)活動(dòng)，豐富了學(xué)

院的校園文化?，F(xiàn)值本學(xué)年末，特將本人任職期間工作總結(jié)如下：

一：協(xié)會(huì)組織制度建設(shè)。在協(xié)會(huì)成立之后我們就很快的進(jìn)行了本協(xié)

會(huì)主要干部的選拔，選拔后形成了本協(xié)會(huì)完整的組織機(jī)構(gòu)體系，明

確了各部門(mén)和各主要干部的職責(zé)。各部門(mén)分工協(xié)作為以后積極開(kāi)展

活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。二：活動(dòng)方面擁有自身特色的活動(dòng)是社

團(tuán)存在和發(fā)展的前提，本學(xué)年我們根據(jù)協(xié)會(huì)實(shí)際情況和排球運(yùn)動(dòng)的

特點(diǎn)，策劃組織了以下一些活動(dòng)：

（1）“三對(duì)三墊球賽”。這是協(xié)會(huì)成立以后紐織承辦的第一

個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)的成功舉辦對(duì)于我們這個(gè)新成立的社團(tuán)具有重要

意義，它證明了我們有能力獨(dú)立組織活動(dòng)。

（2）“攜手大二”。在大二同學(xué)本學(xué)期面對(duì)排球考試的情況

下，我們特別策劃組織了本次活動(dòng)。在幫助、指導(dǎo)他們排球技術(shù)的

同時(shí)，協(xié)會(huì)也贏得了更多的好評(píng)，擴(kuò)大了自身的影響力。

（3）社團(tuán)文化節(jié)期間，為了突出本協(xié)會(huì)特色，我們精心從策

劃的多個(gè)活動(dòng)中挑選了“排球?qū)?duì)碰”和“空中飛排球協(xié)會(huì)首屆排

球表演賽”這兩個(gè)作為本協(xié)會(huì)的主題活動(dòng)?！芭徘?qū)?duì)碰”將排球

和游戲結(jié)合在拉一起，使大家共同參與，在其中既享受到了游戲的

快樂(lè)，又可以對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有所了解。Bo“空中飛排球協(xié)會(huì)首屆排

球表演賽”是本協(xié)會(huì)真正意義上舉辦的最大活動(dòng)，活動(dòng)前我們進(jìn)行

了充分的準(zhǔn)備，從各個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，使表演賽的效果達(dá)到了我們所能

做到的最好。本次活動(dòng)成功吸引了許多人的眼球，對(duì)于我們協(xié)會(huì)，

對(duì)于學(xué)院的排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展都有重要意義。回顧這一年協(xié)會(huì)所舉辦的

活動(dòng)，在其中作為主要策劃組織者，活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。我對(duì)這些

活動(dòng)的成功舉辦，感到自豪，也相信協(xié)會(huì)以后會(huì)越辦越好。

三：工作中的不足

（1）在協(xié)會(huì)工作中與協(xié)會(huì)會(huì)員交流較少，沒(méi)有過(guò)多聽(tīng)取他們對(duì)

于協(xié)會(huì)建設(shè)的意見(jiàn)與建議。

（2）沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)大家活動(dòng)的積極性，導(dǎo)致在有些時(shí)候沒(méi)有

完成既定的日?；顒?dòng)計(jì)劃。

(3)對(duì)各部門(mén)，各主要干部的分配調(diào)度不夠，導(dǎo)致工作優(yōu)勢(shì)完

成的不是太好。

(4)協(xié)會(huì)外聯(lián)方面的工作做的不好，沒(méi)有找到切實(shí)可行的辦法

改變現(xiàn)實(shí)情

(5)策劃組織的協(xié)會(huì)主要活動(dòng)較少，同時(shí)受到資金，人力等各

方面的影響，導(dǎo)致協(xié)會(huì)主要活動(dòng)雖然成功，但在影響力上仍然不夠。

四：下學(xué)年工作展望

(1)在學(xué)院安排下，做好協(xié)會(huì)的納新工作，招收一批積極上進(jìn),

熱愛(ài)排球運(yùn)動(dòng)的新會(huì)員，為協(xié)會(huì)注入更多活力。

(2)做好協(xié)會(huì)的主要干部的換屆工作，提升協(xié)會(huì)各部的工作能

力，完善協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)體系。

(3)策劃組織幾個(gè)特色排球運(yùn)動(dòng)，并將其中一兩個(gè)影響好的活

動(dòng)發(fā)展為協(xié)會(huì)的品牌活動(dòng)。

(4)積極加強(qiáng)與學(xué)院外部排球組織的聯(lián)系，在有能力，有條件

的情況下，參與一些校外排球活動(dòng)和比賽。

—學(xué)院—協(xié)會(huì)

高二期末個(gè)人總結(jié)匯編篇15

隨著一聲聲稚嫩的童聲響起：“放假?lài)D……”，朝夕相處了一

年的孩子們都象一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出了幼兒園的大門(mén)，此時(shí)此刻

的我心潮澎湃，因?yàn)檫@也宣布著我們的辛勤工作已經(jīng)到了一年結(jié)束

的時(shí)刻，回想過(guò)去的一年里，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、重自身學(xué)習(xí)

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新

非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我努力學(xué)習(xí)，拿到了普

通話二級(jí)甲等證書(shū)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)，并順利地取得了“教師資格

證書(shū)”,參加學(xué)前教育大專(zhuān)函授課程。還積極參加園內(nèi)外的各種師

資培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身

素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)

永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

二、抓教學(xué)工作

幼兒園工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子

有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。我都以極

大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班里的,孩子們。