小學(xué)勞動(dòng)教育二上第五單元-2-《剪五角紅星》教學(xué)設(shè)計(jì)

剪五角紅星一、教學(xué)內(nèi)容本課是第五單元第二課。本節(jié)課通過(guò)剪五角紅星讓學(xué)生親身感受剪紙魅力，增強(qiáng)民族自豪感，傳承紅色基因，在操作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察力與創(chuàng)造力。生活中處處有靈感，創(chuàng)意探索中處處有啟發(fā)，讓我們開(kāi)啟趣味剪紙之旅，在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)制作的樂(lè)趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.在動(dòng)手操作過(guò)程中學(xué)會(huì)剪五角紅星，會(huì)靈活選擇學(xué)過(guò)的方法創(chuàng)作剪紙作品。2.培養(yǎng)學(xué)生造型能力以及實(shí)踐能力，體會(huì)剪紙的類(lèi)型特點(diǎn)以及表現(xiàn)內(nèi)容，在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)制作的樂(lè)趣。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)剪標(biāo)準(zhǔn)的五角紅星四、教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用具：彩紙、剪刀、直尺、筆等。教師用具：課件、展臺(tái)、彩紙、剪刀、直尺、筆、記錄單。六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1.(播放閃閃的紅星片段)同學(xué)們，“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”閃閃的紅星寓意深遠(yuǎn)。讓我們一起剪個(gè)五角紅星，來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之情吧！2.師板書(shū)課題。設(shè)計(jì)意圖：低年齡段的學(xué)生對(duì)影視劇很感興趣，以電影《閃閃的紅星》導(dǎo)入激起學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，快速融入課堂?！叭绾渭粢粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角紅星呢？”這個(gè)小問(wèn)題的設(shè)置，意在引發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。環(huán)節(jié)二：自主嘗試點(diǎn)撥引導(dǎo)自主嘗試師：該怎么剪呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看操作視頻，仔細(xì)研究課本上“實(shí)踐體驗(yàn)”中的方法，不明白的地方小組討論，動(dòng)手嘗試。（學(xué)生自學(xué)，小組討論，并在討論中動(dòng)手嘗試剪五角星）交流討論師：會(huì)剪嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)剪給大家看看？請(qǐng)一位剪得好的學(xué)生在實(shí)物投影下為大家演示，邊講解邊剪。選一張正方形彩紙，對(duì)折。將折好的彩紙?jiān)賹?duì)折，折出中間線(xiàn)打開(kāi)。將右下角折壓平展開(kāi)，再將右上角折壓平展開(kāi)，印在兩條折痕相交的地方畫(huà)上中心點(diǎn)。將左下角與中心點(diǎn)相交后折疊壓平，并給幾條邊標(biāo)上序號(hào)，將邊=1\*GB3①向邊=2\*GB3②對(duì)折壓平，并給壓痕標(biāo)上序號(hào)=4\*GB3④。將邊=3\*GB3③折到邊=4\*GB3④壓平，并給新出現(xiàn)的邊標(biāo)上序號(hào)=5\*GB3⑤，將邊=4\*GB3④與邊=5\*GB3⑤對(duì)折壓平。在折好的紙上畫(huà)一條直線(xiàn)，注意直線(xiàn)的左端起點(diǎn)要在邊①上，且直線(xiàn)盡量與上邊平行。用剪刀沿直線(xiàn)剪下，然后展開(kāi)，一顆閃閃的五角紅星就做好了。師：你認(rèn)為在折的過(guò)程中最難的是什么？請(qǐng)你嘗試再剪一剪。學(xué)生再次試著剪一剪，相互交流：最后一刀剪得斜一點(diǎn)，展開(kāi)后五角星就瘦，剪得平一點(diǎn)，展開(kāi)后五角星就胖。設(shè)計(jì)意圖：自主嘗試可以了解學(xué)生的制作水平和能力，從而有的放矢地展開(kāi)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，讓學(xué)生提高感性體驗(yàn)。而在自主嘗試過(guò)程中經(jīng)歷失敗，加深感性體驗(yàn)，則會(huì)激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生上臺(tái)展示本就是對(duì)學(xué)生的一種肯定和鞭策，其他學(xué)生會(huì)在演示中不經(jīng)意間或?qū)W會(huì)方法，或取長(zhǎng)補(bǔ)短。接著反思交流自己操作過(guò)程的收獲、經(jīng)驗(yàn)、疑難，促進(jìn)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)三：自主探究創(chuàng)新操作1.師：看到同學(xué)們學(xué)的這么認(rèn)真，老師感受到了你們對(duì)剪紙的濃厚興趣，看——（實(shí)物投影一個(gè)簡(jiǎn)單的花色五角星）你知道這是怎么剪的嗎？（在還沒(méi)展開(kāi)的時(shí)候這個(gè)角邊剪一個(gè)圓弧。）2.師：是呀！只要我們?cè)谡酆玫募埳仙宰髯兓涂梢约舫龈恋奈褰切?！接下?lái)請(qǐng)同學(xué)們按要求剪一剪，比一比哪個(gè)組的同學(xué)剪出的五角星既漂亮又有新意。3.投屏要求，學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)提醒制作過(guò)程中注意安全和衛(wèi)生，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新，隨機(jī)表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生，有創(chuàng)新者。設(shè)計(jì)意圖：制作過(guò)程以學(xué)生自主嘗試，合作探究為主，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主的課堂。學(xué)生在操作過(guò)程中發(fā)展思維和創(chuàng)新能力。作品以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。環(huán)節(jié)四：作品展示，欣賞評(píng)價(jià)師：老師在欣賞同學(xué)們的剪紙作品時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多妙趣橫生的圖案，請(qǐng)小組成員互相點(diǎn)評(píng)一下剪紙作品吧，組長(zhǎng)帶組員給每份作品打打分，待會(huì)請(qǐng)組長(zhǎng)把小組內(nèi)得分最高的剪紙作品貼到黑板上吧。2.學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表參與自評(píng)和他評(píng)，小組內(nèi)評(píng)出最佳作品，說(shuō)一說(shuō)作品好在哪里？作者談?wù)勛约旱膭?chuàng)作構(gòu)想。3.師：同學(xué)們真是創(chuàng)意無(wú)限，一張?jiān)酒掌胀ㄍǖ募堅(jiān)谀銈兊膭趧?dòng)和創(chuàng)意下變成了一份份精美的手工藝品，你們的審美和動(dòng)手能力讓老師感到佩服。設(shè)計(jì)意圖：展示優(yōu)秀作品，既讓被展示的學(xué)生產(chǎn)生巨大成就感，又讓其他同學(xué)受到啟迪，產(chǎn)生創(chuàng)作動(dòng)力。環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)總結(jié)升華1.師：同學(xué)們，你在日常生活中見(jiàn)過(guò)五角星嗎？是的，在我們的國(guó)旗上，就有五顆五角星，它們每一顆都有其獨(dú)特的含義，其中最大的那顆，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小五角星分別代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)，小五角星環(huán)繞大型之右，各有一個(gè)角尖正對(duì)大五角星的中心點(diǎn)，象征在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)，這五顆紅星堅(jiān)定不移地團(tuán)結(jié)在一起，才一步步創(chuàng)造了我們中國(guó)現(xiàn)在的輝煌，而這種輝煌將要繼續(xù)由你們延續(xù)下去。2.師：剪紙是一門(mén)藝術(shù)，我們學(xué)習(xí)了剪小魚(yú)、剪五角紅星，其實(shí)，我們中國(guó)人的智慧無(wú)窮，能夠用雙手剪出更多表達(dá)心意的作品，今年十月一是祖國(guó)成立74周年紀(jì)念日，我們一起來(lái)欣賞一下工匠們的國(guó)慶剪紙作品吧！出示圖片，欣賞作品。3.師：作品欣賞完了，這節(jié)課也接近了尾聲，學(xué)完這節(jié)課你有什么感想想跟大家交流嗎？4.生：剪五角紅星并不難，只要按照步驟，細(xì)心地剪就能剪出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星；要想剪出一個(gè)滿(mǎn)意的五角星就要?jiǎng)幽X思考，認(rèn)真設(shè)計(jì)；剪紙藝術(shù)流傳到現(xiàn)在很難得，我課下要學(xué)習(xí)剪更多圖案，把剪紙介紹給更多人，做剪紙藝術(shù)的傳播者；我也要用剪紙這門(mén)手藝表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課總結(jié)升華適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教