第18章 第3節(jié) 測量小燈泡的電功率(第1課時)2023-2024學(xué)年九年級物理8分鐘小測教學(xué)設(shè)計(人教版)

第18章第3節(jié)測量小燈泡的電功率(第1課時)2023-2024學(xué)年九年級物理8分鐘小測教學(xué)設(shè)計(人教版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是第18章第3節(jié)《測量小燈泡的電功率》，重點在于讓學(xué)生掌握如何使用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率，以及電功率的計算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與人教版九年級物理課本第18章《電功率》相關(guān)聯(lián)，主要涉及以下內(nèi)容：電功率的定義、電功率的計算公式、電壓表和電流表的使用方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已掌握的電流、電壓的概念與電功率的計算相結(jié)合，進(jìn)一步理解電路中能量轉(zhuǎn)換的原理。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過實驗探究物理現(xiàn)象的興趣，掌握使用電壓表和電流表進(jìn)行實驗的基本技能，提高學(xué)生的實驗操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

2.物理觀念：讓學(xué)生理解電功率的物理意義，掌握電功率的計算方法，形成對能量轉(zhuǎn)換和守恒的基本認(rèn)識。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，通過實驗驗證理論，增強對科學(xué)方法的信任和對科學(xué)研究的尊重。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2023-2024學(xué)年九年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓的基礎(chǔ)知識，具備了一定的電路分析能力。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的物理實驗操作，但實驗技能和數(shù)據(jù)分析能力尚需提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生對物理現(xiàn)象充滿好奇心，但可能缺乏持續(xù)深入探究的習(xí)慣。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于年齡特點，可能存在注意力不集中、實驗操作不夠規(guī)范等問題，這可能會影響他們對實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和分析。此外，部分學(xué)生對理論知識的掌握較為扎實，但將理論知識與實際操作相結(jié)合的能力較弱，這可能會在學(xué)習(xí)電功率測量時產(chǎn)生一定的困難。

針對這些情況，教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們通過實驗探究來加深對電功率的理解，同時加強實驗操作的指導(dǎo)和數(shù)據(jù)分析的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版九年級物理課本《電功率》章節(jié)，確保每位學(xué)生都有教材或復(fù)印的章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與電功率相關(guān)的物理現(xiàn)象和應(yīng)用的圖片、視頻，以便在課堂上展示。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足夠的電壓表、電流表、小燈泡、電源、導(dǎo)線等實驗材料，并提前檢查其安全性和功能性。

4.教室布置：將教室分為實驗操作區(qū)和討論區(qū)，確保實驗桌面的清潔和安全，方便學(xué)生進(jìn)行實驗操作和小組討論。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教材內(nèi)容摘要、相關(guān)概念的解釋和實驗操作步驟。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“電功率是什么？”“如何計算電功率？”以及“電壓表和電流表在測量電功率中的作用是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的作業(yè)提交功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題回答。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)內(nèi)容，理解電功率的定義和計算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對設(shè)計的問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題回答通過在線平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前掌握基礎(chǔ)知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示日常生活中使用電器的場景，引出電功率的概念。

-講解知識點：詳細(xì)講解電功率的定義、計算公式和測量方法，結(jié)合實驗操作進(jìn)行說明。

-組織課堂活動：設(shè)計小組實驗，讓學(xué)生親自測量小燈泡的電功率，并討論結(jié)果。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對電功率的理解和實驗操作的掌握。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生參與實驗，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。

-提問與討論：學(xué)生在實驗過程中提出問題，與小組成員討論實驗現(xiàn)象。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解電功率相關(guān)知識，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過實驗操作，讓學(xué)生親身體驗電功率的測量過程。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與電功率相關(guān)的計算題和實驗報告，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生了解電功率在實際生活中的應(yīng)用。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，加深對電功率的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解電功率的更多應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重點在于讓學(xué)生理解電功率的概念和測量方法，難點在于實驗操作和數(shù)據(jù)分析。通過上述教學(xué)實施過程，學(xué)生能夠逐步掌握電功率的計算和測量技能，并在實踐中加深對電功率的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解電功率的定義，掌握電功率的計算公式P=UI，以及如何使用電壓表和電流表測量電功率。通過課堂講解和實驗操作，學(xué)生能夠識別并理解電功率在電路中的重要性。

2.實驗技能：學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)能夠熟練連接電路，正確使用電壓表和電流表進(jìn)行測量，并準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)。他們能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出小燈泡在不同電壓下的電功率，并對實驗結(jié)果進(jìn)行合理的分析。

3.分析能力：學(xué)生能夠通過實驗數(shù)據(jù)，分析小燈泡的電功率與電壓、電流的關(guān)系，理解歐姆定律在電功率測量中的應(yīng)用。他們能夠繪制電功率與電壓、電流的關(guān)系圖，從而直觀地看出電功率的變化趨勢。

4.解決問題能力：學(xué)生在面對實驗中出現(xiàn)的異常數(shù)據(jù)時，能夠提出假設(shè)，設(shè)計實驗驗證，最終找到問題所在。他們能夠運用所學(xué)知識，解決實際電路中電功率的測量問題。

5.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在實驗過程中表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析認(rèn)真細(xì)致。他們能夠遵守實驗室規(guī)則，保證實驗的安全進(jìn)行。

6.團(tuán)隊合作：在小組實驗中，學(xué)生能夠有效溝通，分工合作，共同完成實驗任務(wù)。他們能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，同時學(xué)會傾聽他人的意見。

7.自主學(xué)習(xí)：通過課前的自主預(yù)習(xí)和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主查找資料，加深對電功率的理解。他們能夠主動提出問題，參與課堂討論，積極探究物理現(xiàn)象。

8.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的電功率知識應(yīng)用到實際生活中，例如，理解家用電器的功率與其耗電量的關(guān)系，從而更加合理地使用電器。

9.反思能力：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。他們能夠通過反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和科學(xué)探究能力。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了電功率的基礎(chǔ)知識和測量方法，而且在實驗技能、分析能力、解決問題能力、科學(xué)態(tài)度、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力和反思能力等方面都取得了顯著的進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)效果不僅有助于學(xué)生在物理學(xué)科上的深入學(xué)習(xí)，也為他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用科學(xué)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.電功率的概念與計算

①電功率的定義：單位時間內(nèi)電流所做的功。

②電功率的計算公式：P=UI。

③電功率的單位：瓦特（W），常用單位還有千瓦（kW）。

2.電功率的測量

①測量工具：電壓表和電流表。

②測量方法：分別測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，然后計算電功率。

③實驗步驟：連接電路、調(diào)節(jié)電壓、記錄數(shù)據(jù)、計算結(jié)果。

3.電功率與電壓、電流的關(guān)系

①關(guān)系概述：電功率與電壓和電流成正比。

②實驗驗證：通過改變電壓和電流，觀察電功率的變化。

③結(jié)論：在電阻不變的情況下，電功率隨電壓和電流的增大而增大。課后作業(yè)1.**計算題**：

已知電壓表讀數(shù)為2.5V，電流表讀數(shù)為0.2A，求小燈泡的電功率。

**答案**：P=UI=2.5V×0.2A=0.5W。

2.**應(yīng)用題**：

一臺家用電風(fēng)扇的功率是60W，正常工作時電流為0.3A，求該電風(fēng)扇兩端的電壓。

**答案**：由P=UI得，U=P/I=60W/0.3A=200V。

3.**實驗題**：

進(jìn)行一個實驗，測量一個電阻為10Ω的電阻器在電壓為3V時的電功率。已知電壓表和電流表的最小分度值分別為0.1V和0.01A。

**答案**：首先，調(diào)節(jié)電源電壓至3V，然后記錄電壓表和電流表的讀數(shù)。假設(shè)電壓表讀數(shù)為3.0V，電流表讀數(shù)為0.3A，則電功率P=UI=3.0V×0.3A=0.9W。

4.**比較題**：

比較以下兩種情況下小燈泡的電功率大?。篈.電壓為2V，電流為0.1A；B.電壓為4V，電流為0.05A。

**答案**：根據(jù)P=UI，A的電功率為0.2W，B的電功率為0.2W。因此，兩種情況下小燈泡的電功率相等。

5.**問題解決題**：

一個家庭用電器，當(dāng)電壓為220V時，功率為1000W。如果電壓降低到190V，求此時該用電器的功率。

**答案**：首先，計算原始功率時的電流I=P/U=1000W/220V≈4.55A。然后，使用新的電壓計算新的功率P'=U'I=190V×4.55A≈864.5W。

6.**拓展題**：

一個電路中有兩個電阻R1和R2，分別為10Ω和20Ω，它們串聯(lián)接在電壓為12V的電源上。求通過每個電阻的電流和每個電阻的電功率。

**答案**：由于電阻串聯(lián)，總電阻R_total=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω。電路中的電流I=U/R_total=12V/30Ω=0.4A。通過每個電阻的電流相等，為0.4A。電功率P1=I^2×R1=(0.4A)^2×10Ω=1.6W，P2=I^2×R2=(0.4A)^2×20Ω=3.2W。

這些作業(yè)題旨在幫助學(xué)生鞏固電功率的計算方法，理解電壓、電流和電功率之間的關(guān)系，并能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際問題中。通過解決這些問題，學(xué)生能夠提高自己的計算能力和問題解決能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.**回顧概念**：首先，對本節(jié)課的核心概念進(jìn)行回顧，包括電功率的定義、計算公式P=UI以及電功率的單位。

2.**實驗總結(jié)**：總結(jié)實驗過程中學(xué)生操作電壓表和電流表的步驟，強調(diào)實驗注意事項，如正確連接電路、讀取數(shù)據(jù)時的精確度等。

3.**數(shù)據(jù)分析**：強調(diào)如何通過實驗數(shù)據(jù)來分析電功率與電壓、電流的關(guān)系，以及如何處理實驗中出現(xiàn)的異常數(shù)據(jù)。

4.**知識應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生思考電功率在日常生活中的應(yīng)用，例如，如何根據(jù)電功率選擇合適的家用電器。

5.**學(xué)習(xí)方法**：鼓勵學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來提高自己的物理學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-下列哪個公式可以用來計算電功率？(A)P=Q/t(B)P=U/I(C)P=W/t(D)P=V^2/R

-**答案**：(B)

2.**計算題**：

一個電阻的電壓為5V，通過它的電流為0.5A，求該電阻的電功率。

**答案**：P=UI=5V×0.5A=2.5W。

3.**應(yīng)用題**：

一個燈泡的功率為60W，電壓為220V，求通過該燈