Starter Unit 2 Keep Tidy Section A Pronunciation1~4 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit2KeepTidySectionAPronunciation1~4教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)“StarterUnit2KeepTidySectionAPronunciation1~4”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本單元的語(yǔ)音知識(shí)，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。教學(xué)過(guò)程中，采用多元化的教學(xué)手段，如游戲、歌曲、chant等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確拼讀并準(zhǔn)確發(fā)音本節(jié)課所學(xué)的單詞和句子，提高語(yǔ)音識(shí)別和模仿能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化中關(guān)于整潔和秩序的觀念。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用中觀察、分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)踐練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)音規(guī)則，包括元音和輔音的準(zhǔn)確發(fā)音。

②能夠正確拼讀單詞和句子，提高語(yǔ)音流暢性和準(zhǔn)確性。

③通過(guò)練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)音知識(shí)在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和掌握容易混淆的元音和輔音，如/i:/和/i/，/p/和/b/。

②在句子中保持正確的語(yǔ)音節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，避免出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤。

③在實(shí)際對(duì)話中，能夠根據(jù)語(yǔ)境調(diào)整語(yǔ)音，使語(yǔ)言表達(dá)更加自然和流暢。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音頻資料，用于播放單詞和句子的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；搜集相關(guān)圖片，用于輔助學(xué)生理解單詞和句子的含義。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、黑板擦、粉筆等教學(xué)工具，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組合作式，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和小組討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutpronunciationinSectionAofStarterUnit2,"KeepTidy".Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Howdoyoukeepyourroomtidy?Pleasesharewithusyourideas.

2.復(fù)習(xí)舊知識(shí)

-Greatjob!Now,let'sreviewsomeofthewordswelearnedinthepreviouslesson.Pleaselookatthepicturesontheboardandtellmethewords.(Showpicturesof"bed","desk","book","pen",etc.)

3.引入新課內(nèi)容

-Verygood!Now,let'smoveontoournewlesson.Inthissection,wewillfocusonpronunciation.pronunciationisveryimportantwhenwespeakEnglish.Ithelpsustobeunderstoodbyothers.

4.學(xué)習(xí)語(yǔ)音規(guī)則

-First,let'slearnsomepronunciationrules.Iwillshowyousomewordsandyouneedtopayattentiontothesounds.Forexample,theword"bed"hasthe/b/soundatthebeginningandthe/d/soundattheend.Canyoutrytopronounceitcorrectly?(Teachermodelsthepronunciationandstudentsrepeataftertheteacher.)

5.練習(xí)發(fā)音

-Now,let'spracticepronunciationtogether.Iwillgiveyousomewords,andyouneedtopronouncethemcorrectly.Let'sstartwith"desk".Canyousayitafterme?(Teachermodelsthepronunciationandstudentsrepeataftertheteacher.)

6.小組活動(dòng)

-Next,let'sdoagroupactivity.Inyourgroups,taketurnstopronouncethewordswejustlearned.Makesureeveryoneinthegroupgetsachancetopractice.

7.聽(tīng)力練習(xí)

-Now,let'slistentosomeaudiorecordings.Payattentiontothepronunciationofthewordsandsentences.Afterlistening,Iwillaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.(Playaudiorecordingsandaskquestions.)

8.課文主旨內(nèi)容探究

-Goodjobonthelisteningexercise!Now,let'smoveontothemaincontentofthelesson.Inthissection,wewilllearnhowtokeepourroomstidy.PleaseopenyourbookstopageXXandreadthedialoguewithyourpartner.(Studentsreadthedialogueinpairs.)

9.課文側(cè)重點(diǎn)講解

-Now,let'sfocusonsomekeypointsinthedialogue.First,let'slookattheword"tidy".Whatdoesitmean?Yes,itmeanscleanandorganized.Weuseittodescribearoomthatisneatandinorder.Canyougivemesomeexamplesofhowtokeeparoomtidy?(Studentssharetheirideas.)

10.互動(dòng)練習(xí)

-Verygood!Now,let'sdoarole-playactivity.Inpairs,oneofyouwillbethespeakerandtheotherwillbethelistener.Thespeakerwilldescribetheirroomandthelistenerwillgiveadviceonhowtokeepittidy.(Studentsdotherole-playactivity.)

11.總結(jié)與復(fù)習(xí)

-Greatjob,everyone!Wehavelearnedalottodayaboutpronunciationandhowtokeepourroomstidy.Let'ssummarizewhatwehavelearned.(Teacherasksquestionsandstudentsanswer.)

12.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphabouthowyoukeepyourroomtidy.Pleaseincludesomeofthewordsandsentenceswelearnedtoday.Youcanalsodrawapictureofyourtidyroomifyouwant.Iwillcollectyourhomeworknextclass.

13.結(jié)束語(yǔ)

-Welldone,everyone!Youhaveworkedveryhardtoday.Remembertopracticeyourpronunciationandkeepyourroomtidy.Ihopeyouenjoythelessonandseeyounexttime!六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“KeepTidy”的發(fā)音知識(shí)，為了幫助大家更好地掌握這一主題，以下是一些拓展資源：

-英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供豐富的語(yǔ)音練習(xí)和發(fā)音指導(dǎo)，包括元音、輔音和語(yǔ)調(diào)等。

-英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)應(yīng)用：通過(guò)模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)繪本和故事書(shū)：通過(guò)閱讀有趣的英語(yǔ)故事，學(xué)生可以在上下文中學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音，并提高語(yǔ)言感知能力。

-英語(yǔ)歌曲和童謠：音樂(lè)是學(xué)習(xí)語(yǔ)音的有效途徑，通過(guò)歌曲和童謠，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)音。

2.拓展建議

-為了進(jìn)一步鞏固和拓展本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些建議：

-利用英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的部分，可以多次聽(tīng)錄音并模仿練習(xí)。

-在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)應(yīng)用中，嘗試與不同的虛擬角色進(jìn)行對(duì)話，這樣可以提高在不同語(yǔ)境下正確發(fā)音的能力。

-閱讀英語(yǔ)繪本和故事書(shū)時(shí)，注意觀察單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音之間的關(guān)系，嘗試自己拼讀新單詞。

-選擇一些英語(yǔ)歌曲和童謠進(jìn)行跟唱，這不僅能夠提高發(fā)音，還能夠增強(qiáng)語(yǔ)感和節(jié)奏感。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-定期組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)，通過(guò)反思和總結(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

-教師可以定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服發(fā)音難點(diǎn)。

-通過(guò)組織英語(yǔ)角等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多與他人交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心和語(yǔ)言運(yùn)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.語(yǔ)音規(guī)則學(xué)習(xí)

①元音發(fā)音規(guī)則：學(xué)習(xí)并掌握單元音和雙元音的發(fā)音要領(lǐng)，如/i:/和/i/的區(qū)別，/e/和/?/的區(qū)別。

②輔音發(fā)音規(guī)則：掌握清輔音和濁輔音的發(fā)音方法，如/p/和/b/，/t/和/d/的區(qū)別。

③語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏：了解并練習(xí)上升語(yǔ)調(diào)和下降語(yǔ)調(diào)的使用，以及在句子中的節(jié)奏感。

2.單詞與句子學(xué)習(xí)

①關(guān)鍵單詞：掌握本節(jié)課的關(guān)鍵單詞，如"tidy"、"clean"、"messy"、"organize"等，并能正確發(fā)音。

②功能性句子：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述房間整潔的情況，如"It'sverytidy."、"Let'scleantheroom."等。

③日常對(duì)話：通過(guò)對(duì)話練習(xí)，掌握如何在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句子。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)

①了解文化差異：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下對(duì)于整潔和秩序的不同理解和要求。

②培養(yǎng)良好習(xí)慣：學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境整潔的重要性，培養(yǎng)良好的個(gè)人生活習(xí)慣。

③交流與合作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和跨文化交際能力。八、課后作業(yè)1.發(fā)音練習(xí)

-請(qǐng)同學(xué)們錄制自己朗讀以下單詞和句子的視頻，注意發(fā)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)調(diào)的自然流暢。

-單詞：tidy,clean,messy,organize,desk,bed,book,pen

-句子：Keepyourroomtidy.Acleandeskhelpsyoustudybetter.Don'tleaveyourthingseverywhere.

2.對(duì)話創(chuàng)作

-請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于如何保持房間整潔的對(duì)話，要求至少包含5個(gè)句子，并使用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型。

-示例答案：

A:Wow,yourroomissotidy!

B:Thankyou.Itrytokeepitcleaneveryday.

A:Howdoyoudothat?

B:Well,ImakemybedinthemorningandIorganizemydeskbeforeIgotobedatnight.

A:That'sagoodhabit.Ishouldtrythattoo.

3.繪圖描述

-請(qǐng)同學(xué)們繪制一幅自己理想中整潔房間的畫(huà)，并在旁邊用英語(yǔ)描述這幅畫(huà)。

-示例答案：

"Inmydreamroom,thebedismadeneatly,thedeskiscleanwithallthebooksandpensinorder,andthereisnomessonthefloor."

4.家庭對(duì)話

-請(qǐng)同學(xué)們與家人用英語(yǔ)進(jìn)行一次關(guān)于保持房間整潔的對(duì)話，記錄下對(duì)話內(nèi)容，并挑選出三個(gè)最有用的句子。

-示例答案：

A:Mom,Ithinkweshouldkeepourroomtidy.

B:That'sagoodidea.Atidyroommakesusfeelbetter.

A:Yes,andit'seasiertofindthingswheneverythingisinitsplace.

-有用的句子：1.Keepourroomtidy.2.Atidyroommakesusfeelbetter.3.Everythinginitsplace.

5.語(yǔ)音游戲

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于本節(jié)課所學(xué)單詞的語(yǔ)音游戲，可以是一句話的填空游戲，也可以是單詞拼寫(xiě)比賽。

-示例答案：

游戲名稱：TidyUpSpellingBee

游戲規(guī)則：每位同學(xué)輪流拼寫(xiě)本節(jié)課學(xué)到的單詞，拼寫(xiě)正確的小組獲得一分。得分最高的小組獲勝。

-游戲示例：________y(tidy)/________n(clean)

6.角色扮演

-請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)同學(xué)扮演清潔工，另一個(gè)同學(xué)扮演需要幫助整理房間的人。清潔工需要給出至少五個(gè)保持房間整潔的建議。

-示例答案：

清潔工：Hello,I'mheretohelpyoukeepyourroomtidy.

需要幫助的人：That'sgreat!Idon'tknowwheretostart.

清潔工：First,let'spickupalltheclothesonthefloorandputthemaway.Then,wecanorganizeyourdeskbyputtingallthebooksandpensinorder.Also,don'tforgettomakeyourbedeverymorning.It'simportanttokeeptheroomdust-free,solet'swipetheshelvesandthefloor.Lastly,trytoputthingsbackintheirplaceafteryouusethem.Thiswillhelpkeepyourroomtidyallthetime.教學(xué)反思今天的課程讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。在教授“StarterUnit2KeepTidySectionAPronunciation1~4”這一課時(shí)，我看到了學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)音學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)音規(guī)則的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過(guò)多媒體資源和互動(dòng)練習(xí)，他們能夠更快地掌握元音和輔音的發(fā)音。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠自己正確發(fā)音時(shí)，他們的自信心得到了很大的提升。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@意味著我的教學(xué)方法在某種程度上是有效的。

然而，我也注意到了一些問(wèn)題。例如，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢夥e極參與。我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們知道在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)是正常的，重要的是不斷嘗試和練習(xí)。下次，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中加入更多的個(gè)性化指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和支持。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際語(yǔ)境中時(shí)遇到了困難。這可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全理解單詞和句子的用法。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多的實(shí)際情景練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的日常對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句子。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體上是好的，但有時(shí)候?qū)W生的注意力會(huì)分散。我認(rèn)為，這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)還不夠多樣化或者不夠吸引人。因此，我打算在下一堂課中嘗試一些新的教學(xué)方法，比如游戲化學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

最后，我覺(jué)得自己在課程內(nèi)容的安排上還有改進(jìn)的空間。例如，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)部分遇到了困難，可能是因?yàn)槲覍?duì)聽(tīng)力材料的難度把握不夠準(zhǔn)確。未來(lái)，我會(huì)更加仔細(xì)地選擇聽(tīng)力材料，確保它們既具有挑戰(zhàn)性又不會(huì)讓學(xué)生感到沮喪。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.發(fā)音練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們錄制自己朗讀以下單詞和句子的視頻，注意發(fā)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)調(diào)的自然流暢。

-單詞：tidy,clean,messy,organize,desk,bed,book,pen

-句子：Keepyourroomtidy.Acleandeskhelpsyoustudybetter.Don'tleaveyourthingseverywhere.

2.對(duì)話創(chuàng)作：請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于如何保持房間整潔的對(duì)話，要求至少包含5個(gè)句子，并使用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型。

-示例答案：

A:Wow,yourroomissotidy!

B:Thankyou.Itrytokeepitcleaneveryday.

A:Howdoyoudothat?

B:Well,ImakemybedinthemorningandIorganizemydeskbeforeIgotobedatnight.

A:That'sagoodhabit.Ishouldtrythattoo.

3.繪圖描述：請(qǐng)同學(xué)們繪制一幅自己理想中整潔房間的畫(huà)，并在旁邊用英語(yǔ)描述這幅畫(huà)。

-示例答案：

"Inmydreamroom,thebedismadeneatly,thedeskiscleanwithallthebooksandpensinorder,andthereisnomessonthefloor."

4.家庭對(duì)話：請(qǐng)同學(xué)們與家人用英語(yǔ)進(jìn)行一次關(guān)于保持房間整潔的對(duì)話，記錄下對(duì)話內(nèi)容，并挑選出三個(gè)最有用的句子。

-示例答案：

A:Mom,Ithinkweshouldkeepourroomtidy.

B:That'sagoodidea.Atidyroommakesusfeelbetter.

A:Yes,andit'seasiertofindthingswheneverythingisinitsplace.

-有用的句子：1.Keepourroomtidy.2.Atidyroommakesusfeelbetter.3.Everythinginitsplace.

5.語(yǔ)音游戲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于本節(jié)課所學(xué)單詞的語(yǔ)音游戲，可以是一句話的填空游戲，也可以是單詞拼寫(xiě)比賽。

-示例答案：

游戲名稱：TidyUpSpellingBee

游戲規(guī)則：每位同學(xué)輪流拼寫(xiě)本節(jié)課學(xué)到的單詞，拼寫(xiě)正確的小組獲得一分。得分最高的小組獲勝。

-游戲示例：________y(tidy)/________n(clean)

6.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)同學(xué)扮演清潔工，另一個(gè)同學(xué)扮演需要幫助整理房間的人。清潔工需要給出至少五個(gè)保持房間整潔的建議。

-示例答案：

清潔工：Hello,I'