2024人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案2.3.6 練一練

第二單元6～10的認識和加、減法2.3.6練一練【課題名稱】第18課時練一練【課型、課時】復(fù)習課1課時【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級上冊61頁—62頁?！窘虒W(xué)目標】1.通過練習，進一步掌握連加、連減、加減混合運算的運算順序，能正確、熟練地進行連加、連減、加減混合運算，并掌握填寫加法算式中的未知數(shù)的方法。2.會運用連加、連減、加減混合運算解決日常生活中的一些簡單的實際問題。3.通過練習，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時感受學(xué)習的樂趣。【重點難點】教學(xué)重點：正確、熟練地進行連加、連減、加減混合運算。教學(xué)難點：應(yīng)用正確的方法填寫加法算式中的未知數(shù)?！菊n前準備】1.教師：教學(xué)課件：《七彩課堂》課件2.學(xué)生：課前預(yù)習：標注完成《七彩課堂素養(yǎng)提升手冊預(yù)習卡》【教學(xué)過程】知識回顧1.了解連加的含義。教師：你能說說這幅圖什么意思并寫出算式并計算嗎？同桌相互交流，寫出算式，集體訂正。教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖的意思來表達，明確兩小題都是要求一共有多少，就是要把三部分合起來，用加法計算；2.了解連減的含義。教師：你能說說這幅圖什么意思并寫出算式并計算嗎？同桌相互交流，寫出算式，集體訂正。教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖的意思來表達，明確兩小題都是要求還剩多少，就是要從整體中減去其中的兩部分，用減法計算。3.加、減混合教師：加、減混合的算式你會計算嗎？預(yù)設(shè)：先加后減的混合運算按從左到右的順序計算，先算加法，然后用得數(shù)減去第三個數(shù)。先減后加的混合運算按從左到右的順序計算，先算減法，然后用得數(shù)與第三個數(shù)相加。學(xué)生獨立完成計算，教師巡視指導(dǎo)。二、跟進練習1.教材第61頁練一練第1題。教師：請你觀察，每組算式的連加算式與上面兩道算式有什么聯(lián)系？預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生說出連加算式的第一步計算是第一個算式，第二步計算是第二個算式，連加算式就是把上面兩個算式合在一起了。2.教材第61頁練一練第2題。教師：請你仔細觀察圖，根據(jù)圖意列出算式并解答。學(xué)生思考并完成，教師巡視指導(dǎo)，匯報時要求學(xué)生完整敘述圖意并說出計算過程。3.教材第61頁練一練第3題。指導(dǎo)學(xué)生弄清題目的意思，再計算。預(yù)設(shè)：學(xué)生明確連續(xù)加2和連續(xù)減2的意思后，能準確計算。4.教材第61頁練一練第4題。教師：讓我們來進行小組比賽，看誰算得又對又快。指名學(xué)生代表進行計算。預(yù)設(shè)：學(xué)生能比較順利地完成加減混合運算。【設(shè)計意圖】通過比賽，讓學(xué)生在活動中實際感受連加、連減和加減混合運算的過程，提高學(xué)生的計算能力，激發(fā)學(xué)生練習計算的興趣。5.教材第62頁練一練第5題。學(xué)生獨立完成后，同桌之間互相訂正，教師巡視指導(dǎo)。6.教材第62頁練一練第6題。教師：請你仔細觀察圖，根據(jù)圖意列出算式并解答。學(xué)生思考并完成，教師巡視指導(dǎo)，匯報時要求學(xué)生完整敘述圖意并說出計算過程。7.教材第62頁練一練第7題教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意，找到行與列，知道每一行是哪三個數(shù)相加，每一列是哪三個數(shù)相加。學(xué)生獨立完成后，匯報交流。預(yù)設(shè)：學(xué)生能比較熟練、準確地計算。8.教材第62頁“你知道嗎？”簡單介紹古埃及使用象形文字計算。三、鞏固提升計算（變式訓(xùn)練第1題課件展示）看誰做的都對（變式訓(xùn)練第2題課件展示）第1、2題計算時說一說先算什么，再算什么，鞏固連加、連減的計算順序。（變式訓(xùn)練第3-4題課件展示）第3、4題看圖列式計算，先說一說圖是什么意思，再列式計算。4.（變式訓(xùn)練第5題課件展示）根據(jù)已知條件提出數(shù)學(xué)問題，再列式解決。5.填數(shù)，使橫行、豎行的3個數(shù)相加都等于8（變式訓(xùn)練第6題課件展示）教師引導(dǎo)學(xué)生理解題意，找到橫與豎列，知道每一行是哪三個數(shù)相加，每一列是哪三個數(shù)相加。學(xué)生獨立完成后，匯報交流。6.看誰填得對（變式訓(xùn)練第7題課件展示）填未知數(shù)，可以用總數(shù)減去已知的數(shù)。7.（變式訓(xùn)練第8題課件展示）教師提示:10去掉1是9，找到和是9的兩組數(shù)填空。答案不唯一四、回顧整理，反思提升。教師：這節(jié)課我們學(xué)習了什么？你有什么收獲呢？1.根據(jù)圖意判斷用連加還是連減。2.加、減混合運算按從左到右來計算。【課后作業(yè)】1.從教材61頁練一練中選?。?.從課時練中選取。【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】本節(jié)練習課關(guān)于圖